九年級語文第一學期第一次作文寫什麼

❶ 九年級上冊語文的第一次月考的作文是什麼

小心翼翼地給自己塗上一層保護色,不至於被人一眼看「透」,這可能是當今社會的時髦之舉。
就拿我來說吧,在父母眼中,我是一個不愛交流、不很大方的男孩;在同學當中,我被描繪成活潑有餘、開心有加的「多動症」患者;而老師給我的評語多是「要增進吃苦精神,提高自控能力……」
人,本來是一個多面體,有時「眼見為實」也難免有誤。古人雲:「知子莫若父」,我卻要說,「知己莫若己」。幾經揣度,我終於發現了「真我風采」——
性情急躁
讀初中時,曾因一件芝麻大的事失去了一個好朋友。當時由於我的不冷靜,憑著少年的一股狂勁,便出口傷人。於是,我們互不理睬,各行其道。從此,教室中少了一對互相學習的好夥伴,籃球場上失去了一對配合默契的絕配搭檔。
生性豁達
說道這兒,可不是我自誇,我絕對是十分大方豁達的。我可不介意本有價值的參考資料,就是形影不離的復讀機、電子詞典,我也不會露出半點為難之意。男孩嘛,豁達一點,不然弄一個「鐵公雞」的雅號可就麻煩了。
我的豁達還表現在我不愛哭,不願扭捏作態,更加討厭別人表裡不一、背後傷人。說話嘛,不逢人留三分,真qiang實彈,一切明朗利落。我始終這樣認為,豁達也是一種美。
幽默風趣
和我相處的人,不難發現,我還是一個挺幽默、挺愛開玩笑的人,哪裡有了我,哪裡就會有笑聲。
不是嗎?籃球場上,比賽進入了「白熱化」階段,我隊失誤頻頻,不少隊員都急躁起來。這時,我接到了隊友的一個傳球,一個漂亮的過人,接著高高躍起,大喊一聲「扣籃!」無奈,躍至最高處,還與籃板相差一大截,只好嘆息曰:「還是擦板吧!」球應聲入網,場上氣氛也隨之輕鬆起來。大家越大越棒,一鼓作氣拿下了比賽。這,我可起了不小的作用哦!
怎麼樣?這就是我,一個實實在在的我,一個充滿個性的我!
作文閃光點透視:
本文以第一人稱的角度,分析出自己「性情急躁」「生性豁達」「幽默風趣」三個特點展現自己的性格,使文章真實而豐滿。
朝氣,符合題目中真我的內涵。
【寫作指導】
寫人物講究真和活,真就是真實,活就是栩栩如生。在寫作中我們要講究一些方法和技巧。那麼,怎樣運用描寫手法才能把人物寫活呢?
一、以形傳神,抓住任務的特徵
不管是外貌,動作,語言,還是性格,人和人總是有些地方相同或相似,游戲地方則完全不同。要想把人寫活,關鍵就是要寫出這個人的特點來,寫出這個人和其他人的區別來。古今中外許多文學名著對人物的描寫,給我們提供了成功的範例。比如《三國演義》中的曹操,劉備,關羽,孔明等,幾百個人物形象都是那麼鮮活動人。在課本中我們已經學過很多這樣的例子,比如《魯提豁拳打關西》一文,魯達的威猛,粗魯,機智,性急,通過一系列的描寫被生動逼真地傳達了出來,給我們留下了深刻的印象。
二、細膩的內心描寫
對人物思想性格的塑造離不開內心世界的描寫。其中,一種是對人物內心世界直接進行描寫,寫其怎麼想,怎麼感覺。比如課本中的《一件小事》,當「我」看到車夫送老婦人向巡警駐所走去時,就有一段心理描寫,揭示了一名知識分子在「一件小事」中的心靈震動。另一種是對內心世界進行間接描寫,這種描寫,最重要的是語言描寫,因為言為心聲,通過對人物語言的描寫,便可將人物的思想性格表現出來。人物語言的描寫,通常是以對話的方式體現出來的。對話描寫要注意以下幾個方面:一是力求顯示人物的性格。人物要說自己會說的話,該說的話。二是要力求簡單,切記啰唆。人物語言不能原樣直錄生活中的語言,需要修飾加工,使其簡潔,明快,反映出說話者的特徵。三是人物的話語還要和表情,動作描寫結合起來,相輔相成。
三、傳神的動作描寫
人物動作描寫不好,寫出來的人恐怕就是蒼白的,干癟的。「動中寫人」是我國寫作的優良傳統之一。老舍先生曾說:「描寫人物最難的地方是使人物能立起來。我們都知道利用職業,階級,民族等特色,幫助形成人物特有的性格。可是,這些東西並不能使人物活躍;反之,有時反因詳細的介紹,而使人物更死板。我們應記住,要描寫一個人必須知道此人的一切,但不要相面似的全寫一處,我們須隨時用動作表現出來。每一個動作清楚有力地表現出他的特點來,他便越活潑,越實在。」可見動作描寫在記人寫作中的重要地位。一系列的動作描寫可使人物生動活潑,富有立體感。此外,描寫人物還有種種技法,常用的有簡筆勾勒和工筆細描,有正面描寫還有側面描寫等。初學寫作的同學,應先學習寫好一個人,再寫兩個,三個,乃至一群人。不過,無論是哪一種描寫,都應抓住人物與眾不同的地方下筆,而選用哪一種描寫手法,則要根據表達主題的需要。(

❷ 九年級上冊語文第一單元的作文怎麼寫

風中的雲，輕飄飄的在空中游盪。漸漸的，雲厚了，重了，灰了。而我就在此時離開了她，來到這給世界，我輕飄飄的落在田圃，滋潤田野，落到長河中，交織出悠揚的曲子，落入海洋里，成為永不會消失的水。

我剛烈，無所畏懼，伴著霹靂，帶著風的怒吼，雷的咆哮，來到北方的土地上，編奏著自己的交響樂。我打在屋頂上，濺起層層水花，打在窗戶上，啪啪直響。我像一片巨大的瀑布，從東南橫掃著北方的土地。雷在低低的雲層中轟響著，為我伴奏，閃電時而用它那耀眼的白光，劃破黑沉沉的夜空，照出狂風中狂亂地擺著的田禾，一條條金線似的鞭打著大地的我和在雨中吃力地邁動著腳步的人影，我雖然無所畏懼，但我的生命卻很短，只有短短一剎那，漸漸的我就被那剛從雲後跳出的太陽征服了。

我輕輕柔柔，纏纏綿綿，淅淅瀝瀝，絲絲縷縷，我迷戀江南的景色，遠山近水，亭台樓閣，水面無波，垂柳婀娜，一片靜謐，我迫不及待的爭脫雲的士束縛，進入這畫中世界，去聆聽、去欣賞、去感觸。所以我總是輕輕柔柔，綿綿，淅淅瀝瀝，絲絲縷縷，朦朦朧朧，人們筆下的江南，天地間煙雨茫茫，茫茫煙雨，雨也朦朧，景也朦朧，人也朦朧，

待雨過天晴，被我洗滌一新的江南又出現在藍瑩瑩的碧空下，變得豐姿綽約，宛若剛出的美人，碧玉般潔凈，蘭花般可愛，亭亭玉立，脈脈含情，呵，江南如此嬌美，不也有我一份功勞嗎，
世界上沒有相同的兩片葉子，我也一樣，我有不同心靈，不同性格，不同的形狀和不同的聲音，因為我總是來自不同風中的不同的雲。

九年級上冊第一單元語文作文二
雨是靈動的，它常常帶給我們無窮無盡的遐想和無限的感慨。

今天我總算可以體會到了。因為我要到濟南去參加表哥的婚禮。

想來無事可干，既然是第一次到這個地方，不如好好參觀一下。

不看則已，一看到這兒的景色，我才明白老天爺為什麼要讓我冒雨來到這兒。原來這兒也有勝於桂林山水的景色啊!

看，綠葉原本黯然無光，因為有了雨水的沖刷而顯得碧水嬌艷，再加上滯留的水珠晶瑩剔透，更是光彩照人。還有這兒的屋檐，上面的積水從屋檐上流下來，就像瀑布一般美麗。還有這兒的花朵嬌艷芬芳，三十年的參天樹干雄偉壯觀，公園的清新淡雅，都讓我眼前一亮、心曠神怡。

過了一會兒，雨好像小了些由暴雨轉變成了絲絲細雨，頓時，天地間的萬物好像更加清新，變得更美了。窗外恰好是一個公園，而我們也恰好在三樓，恰好看到大樹的枝頭和山腰的小路。

聽，嘩嘩的流水在編造他們獨特的音樂風派，小樹的枝頭上樹葉在唰唰作響，好像在為溪水的音樂伴奏，這才是真正的天籟之音啊!

看，絲絲細雨，猶如根根銀線把天地連在了一起，把人們的美好祝願帶到天上，把仙女的祝願傳到人間。柳條從樹梢垂下來，像碧玉串成的珠簾，還有窗下的雨霧，如身臨仙境一般美妙。

吃飽了飯，我們開始挪動我們疲憊的身子，慢慢地，離開了這個水簾洞天。

不知道是出汗，還是被雨淋，全身都濕透了，但我卻並不感到很累，因為雨的涼爽和這里的喜悅氣氛。

雨中的事很容易模糊，雨中的人也很容易忘記，彈雨中的精確很令人難忘的，因為她的清新淡雅、因為她的超凡脫俗和與眾不同。

❸ 九年級上冊語文人教版第一次月考會考什麼作文

我知道，在改革開放的進程中，我的家鄉——成都已經有了翻天覆地的變化：城市的現代化建設；交通的便利；社區的規范化管理；醫療衛生的發展；文化生活的繁榮……好一派欣欣向榮的景象！這都是得利於黨和政府的政策好，在各級領導的關懷下，人民過上了幸福美滿的生活。全球財富論壇、西博會……都在成都舉行，它讓家鄉的經濟向世界邁進，並引進國外的先進技術，使中國西部的經濟增長、科技發展日新月異，這也為家鄉人民實現了許多美好的「中國夢」。我們相信，在不久的將來，靠著智慧的頭腦、勤勞的雙手，定會有更多更美的詩篇，被我們——一群群蓬勃向上的少年，精心描繪……
船，因為有帆才能遠航；雛鷹，因為有翅膀才能在藍天自由地翱翔；人，因為有夢才能鑄就生命的輝煌。一個夢想，兩個夢想，三個夢想……千萬億個夢想。我的夢就是中國夢，中國夢也是我的夢。夥伴們，為了振興中國、閃亮世界，也為自己的夢想，開始努力吧，一起加油！我的夢，中國夢！

❹ 初三開學第一周語文應該寫什麼作文

經過了一個暑假的時光，我們迎來了開學的那一天。
老師和同學們都是往常的樣子，只是有些同學們的思想和習慣都有所改變，而老師卻向著衰老邁去。我們已經上初三了，有些科目的任課老師發生了變化，不過有些老師卻是老顏面。開學的第一天通常都是以回收假期作業為主，考試是最常用的方法，周一上午進行了三大主科的測試，出來的成績就是自己一個假期的成果，有好，同樣也有壞。
初三的生活將會很緊張，我們有生物、歷史、微機、和生物實驗的結業考試，以往在初二進行畢業考試的地理，也改在了初三的門下。我們在初三不僅要學好新的科目，同樣也要復習以前的知識，為初三的小科結業考試打下牢固的基礎。初三是初四的基礎，我們需要把初三的知識學好了，為初四的學習打下牢固的地基。
彭老師在班會課上講了三個人的中考的例子，他們每一個人都是萬里挑一，優秀中的優秀，甚至都可以用卓越這個偉大的詞語來形容他們，他們是如何做到的？為什麼我們就沒有做到呢？一系列的問題我們需要認真思考。他們的制勝秘訣就是自主兩個字，主動預習其他科目甚至預習下一個年級的內容，不用家長和老師的督促。在生活方面我們也要做到自主，我們還應該不需要家長的督促，就可以做到最好。
我們還需要制定並明確我們的目標，我們必須堅定不移的沿著我們所制定的目標路線行走，我們需要堅持堅持再堅持。在《布洛克與教練的故事》中，布洛克的教練要求他做一組死亡爬行。死亡爬行是指在訓練中，一個人躺在另一個人的背上，而在下面的那個人，手撐地，膝蓋不能觸碰到地面，不僅如此，教練還讓布洛克蒙著眼睛做，教練在整個過程中，加油不要放棄繼續等詞語說了許多次，當布洛克說他不行的時候，教練鼓勵他說：你能行的！等到了最後，當布洛克把眼罩摘下來的時候，才發現他已經走了一個全場，而他身上的那個人的重量竟達到了大約一百六十斤，這需要有多大的意志啊！這就是盡全力和竭盡全力的不同。這個短片意思是讓我們一直沿著自己的道路走，並且堅持不懈永不放棄，一定會成功的。
我們需要有上初三的勇氣，我們更要有進入初三的狀態和嚴謹的目標規劃。
雖然只是開學的第一周，我們卻應該擁有十二分的精神，來為以後的初三生活奠定基礎。

❺ 初三第一次月考語文作文題目會是什麼

應該是《對初三的暢想》之類的吧，我們是選題作文，

我們題目是《爸爸/媽媽————》和《談價值》

一篇是寫記敘文，一篇是寫議論文，

我想應該是這兩種文體的作文吧！

希望對你有幫助！

（但我還是要提醒你，投機取巧是會吃虧的，小贏靠智，大贏靠德啊）

好了，

❻ 九年級第一次月考語文作文那段美好的時光作文

那段美好的時光叫做青春。那張記憶中的笑臉, 成為永久代表的畫面
一張張泛黃的照片 一段段心情的日記
都成為如今我們懷念的砝碼
我們一起走過 ，我們一起笑過 。

首先我覺得還是先做個提示吧，畢竟作文要自己寫才會寫出真情實感，以上這段話可以當做開頭，關於青春這個話題的。
下面這段是我找的範文：（我覺得這個題目是適合回憶性的）

越長大越懷念，懷念那些逝去的流年。
——題記
懷念天真
還記得小時候騎在父親的背上，看著天上的層雲發問，為何雲是白色的？為什麼發明家的父親沒有發明家聰明？等等天真無邪的疑問都曾在那幼小的心靈中畫著問號。也許今天的我已經可以解答出當年那幼稚的問題，可我再也不曾有對生命，對生活，對世間萬物的好奇心。充滿腦海的是經過幾百年甚至幾千年都未曾有人提出質疑的公式，定理，每天在數字與字母之間徘徊。或許不是我沒有了好奇心，而是世俗固化的模式將我支配。在靜靜的月色下，我也曾思索著曾經的往事，可沒有當初那純真的感覺。我很懷念那時的我，一個整天發問，對任何事情都有自己獨特視角的小男孩。
懷念旋律
雖然從小沒有聽過貝多芬對命運的吶喊，也不曾聽過鋼琴詩人肖邦在離別時的悲傷，但總有一些似曾相識的旋律在腦海中涌動。如今耳邊的旋律甚至比我走的路還要長，但我總是追尋那從心底里跳動的音符，不知何時我將它們牢記於心間，在未來的某個時刻與我共鳴。這些旋律是曾經對親情的感動，對友情的摯愛，對愛情的單純。無論他們曾經何時編織成一首歌，都是人生中美好的回憶。這段旋律依舊在耳畔回響，但賦予的是心的節拍。我很懷念那時的旋律。
懷念時光
似乎每次提到這個詞都覺得老套，乏味。但當時光真的從身邊溜走，才從心底里對他生有深深的敬畏之心。不知不覺中我已經快初中畢業了，眼睛一閉還能看見剛上學時的影子在眼前晃動。可我真的長大了，不再像從前那樣貪玩，現在想的是對未來的打算，對生活的嚮往。童年的那段時光終將落在心裡的深處，永遠無法改變。它終將是我最美好的回憶。我懷念我的那段時光。
越長大越懷念，懷念那些單純的回憶。
——後記

望採納

❼ 初三語文上學期第一單元作文

回首·槐花開了

一連幾天，煩心事就像蛛網一樣纏著我——又要升級考試了。腦子里頭盛滿了作業，木獃獃的，低頭想想也對：書本原本就是是木頭做得嘛，多了，自然是這樣了。
走在陽光下，我的感覺開始復甦：街上暖洋洋的，周圍的一切原來那麼新鮮美好，彷彿我是個剛剛來到這世界的嬰兒——此時，想想自己真是太天才了，嬰兒，的確是剛落地的嬰兒，大口呼吸著……
驀地，我愣在了那裡。在我一張一翕的鼻翼里分明嗅到一絲馨香，淡淡的，而又充滿了擴張的慾望，向四處彌漫著。
驚訝之餘，我舉目四望。道旁的槐樹上層層疊疊的開滿了花：低的，站在牆上觸手可及，高的，就只有仰望的份兒了；開著的，正把花囊撐著，那香氣放的毫不保留，沒開的，也沐浴著陽光，努力的醞釀著，醞釀著。
是呢，槐花開了。自己今年發現第一棵小草的新綠彷彿還是在昨天。我的心不由的一顫：時間就在我們的不經意間，不停歇地流著，頭也不回的流過。花開花落，草木榮枯，漫漫人生路，你幾曾駐足觀賞過身邊的繁花似錦？在人生的單行道上，你何嘗留意過車窗外掠過的風景?剛才你不是還為了考試的事心緒不寧嗎？
生活中不能只有苦行。因為，早上開的花到了傍晚才來采擷會是怎樣的一種愁腸百轉啊！