一般語文書的規格是多少錢

❶ 一至六年級語文書共多少錢啊數學呢英語呢

（*一上代表一年級上冊，一下代表一年級下冊，以此類推）
語文：一上5.38元，一下6.18元，二上6.63元，三上6.11元，五上6.70元，五下6.97元，六上6.31元，一至六年級加在一起大概72元左右；
數學：二上4.18元，三上4.81元，三下4.56元，四上4.74元，四下5.14元，五上4.87元，五下5.66元，六上4.87元，一至六年級加在一起大概60元左右；
（PS：我比較念舊，所以這些價格都是我那時的，但有幾本不見了，現在這些書都應該提價了，我給出的價格可以給你參考參考，英語的書都給學弟學妹了，一本都沒有留，請見諒。。對了，我這些是人教版的書，不知道跟你一不一樣）

❷ 五年級上冊語文人教版教科書是多少元錢

人教版小學五年級上冊語文書市場價為7.55元。（一般書本背面的右下角標有條形碼的地方都有標價）

《語文五年級上冊》是2019年人民教育出版社出版的教科書，由教育部組織編寫。

本冊包括課文、習作例文、口語交際、語文園地等。

新人教版（又稱部編版，統編版）是2011年後人教新課標改版，主體編排是一樣的，內容有改動。

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「人教版 」一般是就教科書意義而言的，是相對於其他出版社出版的教科書而言的。如長春出版社出版的教科書稱為「長春版」、廣東教育出版社出版的教科書稱為「粵教版」、上海教育出版社出版的教科書稱為「滬教版」。

可見所謂「人教」指的是「人民教育出版社」，所謂「版」指的是教科書版本，而非「出版社」的「版」。 因此，「人教版」指的是由人民教育出版社出版的教科書版本。

比如我國中小學教育輔導報刊中，《語文報》、《中學生學習報》、《學苑新報》等均有著不同版本的教輔報紙，諸如人教大綱版、人教新課標版等。這兩個版本名稱均是配合由人民教育出版社出版的教科書的報紙，是新課改前後的版本名稱。

隨著新課改的深入，前者逐漸退出歷史舞台，後者便統一稱為人教版。本套教科書是由課程教材研究所與xx（科目）課程教材研究開發中心編著，由新華書店集團發行。

❸ 初一語文書多少錢

按理說義務教育是不需要交書費的（雖然有的學校還是會收錢），不同版本的語文書價格應該不同吧，我初一的語文書是語文版的，好像是7.14元，每本書後面封面都有標注的

❹ 語文書是多大尺寸的

語文書尺寸184mmx130mm。課本一般一共兩種規格，一是寬15厘米，高20.5厘米，二是寬21厘米，高30厘米。根據這個吃尺寸購買即可。從紙張大小來說，初中的也是32開本，和你小學課本一樣大。高中現在都是大16開也就是說比你的作文本還大一點。要是問占空間多大，那就不一定了，因為同樣的內容不同的格式，佔用的空間就不同。

語文概括

語文是語言文字、語言文章或語言文化的簡稱，其本義是語言文字。語言包括口頭語言和書面語言。口頭語言較隨意，直接易懂，而書面語言講究准確和語法；文學包括中外古今文學。而語文中的文章不但有文藝文文學、曲藝，還有很多實用文應用文。

❺ 語文書幾元一本

一本語文7.5元蘇教版的。
多批的是7元一本！

❻ 一本語文書的價格可能是多少怎麼選擇

可能是20元左右。
一般學校就會給學生訂購，而且是團購價格，跟隨學校購買會更加便宜，所以跟著學校買是最好的。

❼ 語文書 那麼大小的書 包裝紙得用多少元

市場上大概5到10元10張。
一般可以通過網購，網購的更優惠一些。我在拼多多平台3.59搶購了20張。
也可以通過社區平台，今天下單明天就到。我們西安美團優選平台上是5.5元10張包裝紙，語文書a4紙大小。
總體來說價位還可以。如果急用的話，可以在附近超市購買，不急用的話可以通過網購或者社區平台購買。

❽ 2020版語文書數學書六年級每本多少錢

數學課本6.95元一本，語文課本7.15元一本

❾ 小學一年級下冊語文書多少錢一本

一年級6.7元。有的版本不一樣有可能要貴一些。😄😄😄

❿ 小學四年級各科課本定價是多少啊

英語：定價：6.07，數學：定價：5.42，語文：定價：6.72。

課本，通俗的說就是在學校使用的書籍，也叫「教材」或「教科書」。它是教師教育學生的藍本，也是師生進行教學互動必不可缺少的工具。它能提供豐富的閱讀材料，營造自主學習的情境，促進學習方式的改變。

主要體現在教學過程中，學生通過課本能夠學習系統的知識，能夠培養美好的情感，能夠陶冶美麗的情操，讓學生在學好本領的同時樹立正確的、科學的價值觀、人生觀和世界觀。

教材的編排方式。

教材的編排是決定一個年級中某門學科的教學內容將按照怎樣的次序組成，或這門學科內容在幾個年級中的排列次序。教材的編排方式一般有四種：

其一，直線式排列。這種排列方式是對一科教材內容採取環環相扣、直線推進、不予重復的排列方式。也就是說，在教材的內容排列中，後面不重復前面已講過的內容。

其二，螺旋式排列。它針對學習者的接受能力，按照繁簡、深淺、難易的程度，使一科教材內容的某些基本原理重復出現，逐步擴展，螺旋上升。

其三，分支平行式。是把內容分為若干個平行的單元，針對這些平行單位分別採用相應的教學方法，逐一開展教學活動，最後進行總結。

其四，綜合式，是上述幾個方式的綜合。