⑴ 四年級上冊第三單元的作文怎麼寫
人教版四年級上冊語文第三單元習作指導
一、老師告訴你今天習作的內容是：「童話」。
二、老師為你提供幾點習作要求：
1、續編童話。可以續編我們讀過的故事。
2、自編童話。自己選擇幾種動物，或者幾件物品，以它們為主人公，想像一下，它們之間可能會發生一些什麼事，編成一個故事寫下來。
三、老師為你解題。
續編童話故事又可稱之為續寫或補寫，就是根據提供不完整的故事材料，或補續放事的開頭和結尾，或補續故事的中間部分，或延續故事情節，使故事情節完整，脈絡清楚，有頭有尾。
四、老師幫你給續寫故事的作文分類。
武老師：一般來說，續寫故事作文可以分為以下幾類：
1．續寫成語故事。如「狐假虎威」新編，「龜兔賽跑」新傳，我們還可以「新狐假虎威」的故事。
2．續寫童話故事。如「新小馬過河」「烏鴉喝水的新故事」等。
3．續寫文學故事。 如「新西遊記」「豬八戒的新故事」等。
五、老師和你一起續寫故事。
續寫成語故事、童話故事或文學故事，應該把握好以下幾點：
1、續寫的故事應該大家比較熟悉的故事。前面的故事雖然沒有寫出來，但大家都知道，再看後面的續寫，能一目瞭然，清清楚楚。
2、續寫故事，必須要讀懂材料，抓准中心。例如《狐假虎威以後》有許多種寫法，但必須符合《狐假虎威》一文的動物特點：老虎兇狠、狐狸狡猾。你不能編這樣的故事，說狐狸和老虎，住洋樓，吃牛排，成了公子，過上了幸福生活。因為這是違背原作的動物的特點的。只要不違背續寫材料的特點，怎麼設計都是允許的。
3、要根據提供的材料進行多種設想，經過比較、篩選，選擇最佳的（是指題材新鮮、構思巧妙、材料要熟悉、寫起來又比較順手的）設想來寫。
4、續寫中，可以改變人物的特點。比如原來不好的人物現在變好了。這樣想像，就能寫出較有新意的文章來。
5、續寫故事，可以改變故事發生的時間、地點、環境等，使新故事具有新的發展環境。當然，根據已有的故事編寫新故事可以有多種多樣的寫法，可以有不同的結局，如續寫《狐假虎威》，可以寫老虎繼續受騙，也可以寫老虎吸取了上次的教訓，不再聽信狐狸的花言巧語等等。
6、根據文章的中心和內容，繼續發展其情節的作文形式，就是續寫。但要根據原文原作的情節展開合理的想像。千萬不能脫離原文內容和中心亂想。續寫童話應該在主題、語言、人物等方面與原作保持一致。
7、續寫故事，必須大膽合理地想像。續寫就要靠想像。想像要大膽、新奇，但又要合乎情理。怎樣才能做到這點呢？寫作時要注意運用自己平時的生活經驗，以及讀書報積累下來的知識。在續寫時要注意運用自己平時閱讀時的積累和收獲，融進自己的生活體驗，這樣寫出來的想像作文就容易合理、也容易出新，有你自己的個性。
8、續寫故事，要會變換角度、順序、寫法，寫出出人意料。卻又在情理之中的故事來。續寫的故事，可以是實寫、編故事，也可以是寫成童話、科幻故事；可以用第三人稱寫，也可以把自己當作續寫故事的主人公，用第一人稱寫。
9、續寫的部分，仍然要注意段落結構，做到層次分明。
六、優秀習作請您欣賞。
新烏鴉喝水
自從烏鴉喝到那瓶水之後，心裡非常高興得意，常常在大夥兒面前誇耀自己的聰明。
一天，它飛呀飛呀，飛得累了，口渴的很，嘴裡還不停地嘮叨：「好渴呀，好渴呀。」忽然，它看到前面有一口井，心裡想：「這下可好了，有水喝了。」
烏鴉停在井沿上往下瞧，井裡的水清澈極了。真想喝口井水解解渴呀，可怎麼能喝得著呢？有了，用上次的老辦法。好，試試看。
在井外面，烏鴉發現了許多小石子。它銜來一顆，扔入井中。「叮咚」，水面濺起一朵小水花，它又銜來一顆，「叮咚」，水面又濺起一朵小水花。就這樣，烏鴉飛上飛下累得滿頭大汗，可水呢，一點兒也沒往上升。它想：「咦，上次的辦法怎麼不管用了呢？」 「哈哈……」就在它疑惑不解的時候，傳來了一位老人的笑聲。原來一位頭戴草帽的農民目睹了發生的一切。只見農民把水桶往井裡一拋，再往上一提，滿滿一桶的水就被提了上來。烏鴉看見水，忍不住大口大口地喝起來。
農民笑著對烏鴉說：「瓶里的水換成了井裡的水，情況變了，你不能拿老辦法來解決新問題。」
烏鴉聽了，慚愧而又略有所思地點了點頭。
例文二：
烏鴉喝水之後
自從烏鴉爺爺把小石子扔進瓶中唱到水以後，它的智慧博得了動物們的一致公認。今天這家請烏鴉爺爺去吃飯，明天那家訪烏鴉爺爺研究能夠變聰明的方案，就連動物協會也邀請烏鴉爺爺當顧問。走進烏鴉家，到處是成堆的禮品，這些全是動物們送的。烏鴉家族贏得了不少光彩。
有一天，烏鴉爸爸帶著小烏鴉出去遊玩。那時，大地猶如被烤焦一般。他倆口乾舌燥。突然，在不遠處，有兩個瓶子，裡面的水很少，瓶口又很小。小烏鴉看到瓶子旁的一堆石頭里插著一根吸管，便走過去把它銜起來，插入瓶中，津津有味地唱起水來。烏鴉爸爸見了，生氣地說：「你看你爺爺，靠投石子而喝到水，名氣大振，整天吃香的，喝辣的。你怎麼不學學？」說著就銜起小石子往瓶子里投，做起示範。小烏鴉理直氣壯地說：「我才不呢！做任何事都不能一味模仿，得有創新。你把小石子扔進瓶子喝水，又累又臟；而我用吸管喝水，既干凈又輕松。只要喝到水，這種辦法就是好的！」
烏鴉爸爸聽了，低下了頭……
續寫《濫竽充數》
齊緡王喜歡聽人一個接一個吹竽。本來混在吹竽隊伍里充數的南郭先生聽到這個消息，只好偷偷地逃走了。南郭先生邊逃邊想：「這樣下去對我實在沒有好處，我一定要學會吹竿，重新做人。」
南郭先生為了學吹竽，四處打聽，終於找到了一位吹竽名家，拜他做老師。那位師傅對他要求十分嚴格，南郭先生學得也很用功。人家學一遍，他就學三遍、四遍。人家睡覺了，他還在苦練。經過很長時間的努力，他終於學會了吹竽。
有一天，南郭先生正在吹竽。一個很有學問的老頭走過那兒，聽到這優美的竽聲，很驚訝，問南郭先生：「你吹的竽這樣好，為什麼不參加齊緡王的吹竽隊？」南郭先生不好意思地說出了自己以前的情況。那個老人說：「不要緊，只要你現在吹得好就行。」於是，南郭先生到齊緡王那裡承認了以前的過錯，要求參加吹竽隊。齊緡王原諒了他，要他先吹個曲子。
他吹完，齊緡王點頭叫好，就把他編入了吹竽隊。
續寫《狐假虎威》四篇
老虎和狐狸的新故事
上一次，狐假虎威，嚇跑了眾獸，老虎知道上了狐狸的當，敗壞了自己的名聲，發誓總有一天要抓住狐狸吃掉它。
一日，老虎和狐狸狹路相逢，老虎瓮聲瓮氣地說：「狐狸，這回我抓住了你，你沒話說了吧？」狐狸知道自己靠硬拼逃不了，再來一次「狐假虎威」老虎肯定不吃這一套了，它眼珠一轉，計上心來，狐狸做出一副不服氣的樣子，說：「因為我正在找食，沒發現你，如果我發現你，准能跑掉。」
老虎聽了，很不高興地說：「什麼，你能跑過我？」
「那當然啦，我以前當過長跑冠軍，就連大袋鼠都遜我一籌呢！」
「既然這們，我們賽跑吧，從這個山頭跑到那個山頭，你得贏，我就不吃你。如果你敗了，嘿嘿，就對不起了！」
於是，老虎和狐狸開始跑了。老虎為了挽回自己的名聲，像離弦的箭一樣跑得飛快，它的臉都漲紅了。狐狸卻故意跑得很慢，等老虎跑遠了，狐狸一溜煙跑進樹林。
到了老虎發現上當的時候，早已沒了狐狸的影子了。
《狐假虎威》新編
《狐假虎威》的故事大家都已經知道。那次，老虎是丟盡了臉，弄得他幾天不敢出門，怕百獸們嘲笑，他咬牙切齒地說：「哼，狐狸呀狐狸，咱們走著瞧。」
再說那隻狐狸，他可得意啦，暗想：哼，什麼虎大王，一隻紙老虎。我何不再找機會耍他一下，再顯顯威風。
過了幾天，老虎在洞里呆不住了，出來溜達，真是冤家路窄，在一個小山包下碰到了狐狸，老虎一見大喜：「哈哈，我報仇的機會來了！」狐狸一見老虎那架勢，嚇得魂兒都飛了一半，但狐狸畢竟是騙人的老手，很快又鎮靜下來。他臉上堆滿媚笑，說：「虎大王，您好啊！」老虎一見他那模樣，氣不打一處來，沒好氣地問：「上次你為啥騙我？弄得我……哼，你安的什麼心？」
狐狸眼睛一眨巴，說：「冤枉呀，大王，上次，我可沒騙您哪！我，我，我是老天爺派來的，是，是，是專門來服侍您老人家的，給，給您抓抓跳蚤什麼的。」狐狸油嘴滑舌，倒把老虎給弄蒙了。老虎又問：「那上次你把我的威風都掃盡了，也是服侍我？」「那，那，其實，我是讓您出名呢！」狐狸眼珠一轉，說：「您還不知道，您的大名已經上書啦！連小學生都知道了呢！」狐狸邊說，邊偷眼看老虎，他見老虎臉上露出喜色，便又說：「大王，我是來服侍您的，不信，我現在就給您捉捉跳蚤，好嗎？」老虎完全相信狐狸了，心想：讓他幫我捉捉跳蚤也不錯，就讓狐狸跳到背上。狐狸騎在虎背上，裝模做樣地東搔西搔。過了一會兒，狐狸說：「哎呀呀，大王，您身上的跳蚤可不少，不過它們都藏在您的皮毛裡面，您要動一動，跳蚤才會露出來，我才好給您捉呀！」老虎信以為真，便走起來，他邊走邊想：看來狐狸真的是為我服務。
老虎走呀走，不知不覺走了挺長一段路。這時候，狐狸坐在虎背上，摸摸虎屁股，拍拍老虎頭，神氣得不得了。「老虎屁股摸不得」、「騎虎難下」之類的詞兒，對他可是用不上了。
老虎對狐狸相當滿意，但他哪裡知道，在樹後，在草叢，在樹上，許多雙小動物的眼睛正盯著他們議論紛紛呢。老虎原想報仇，可又被狐狸耍了，狐狸又一次借老虎的威風顯示了自己。
狐假虎威之後
沒吃到狐狸，老虎只好忍著飢餓往回走。路上，它聽到了兩只兔子悄悄地在說話。一隻說：「那隻笨老虎，竟然聽信一隻狐狸的話，太傻了。」「就是嘛。」另一隻兔子說，「狐狸是借著老虎的威風嚇跑百獸的，我們怎麼會怕狐狸呢？因為有老虎在狐狸的後面，我們見了才嚇得拚命逃跑的。」這時老虎才明白上了狐狸的當，他發誓如果再碰到狐狸，就把他千刀萬剮。
第二天，老虎正要出去找食物時，遠遠看見那隻欺騙過他的狐狸，於是就憤怒地沖上去，准備吃狐狸。狐狸見此情景，知道自己逃不掉了，慌忙中計上心來。這時，老虎已出現在他面前，氣沖沖地說：「狐狸，你昨天欺騙了我，看我不把你吃掉才怪哩！」狐狸聽了，說道：「虎大哥，別生氣，昨天我真的沒騙你。」「就算是這樣，我也要把你吃掉！」說完，就伸出前爪。狐狸見了，連忙說：「虎大哥，我看您並不是百獸之王，而是我的大哥。」「誰說的！」老虎大聲說。「是剛才我的一位大哥說的，不信，我帶你去問。」老虎聽了，心想：誰這么大膽，我要好好教訓他一下。所以就跟著狐狸走了。他們來到一個水池旁，狐狸說：「那位大哥就在這水裡。」老虎連忙向水中看，只見是一隻長得和他差不多的猛獸，張著血盆大口，露出鋒利的牙齒，樣子十分凶惡。老虎對著水中的「猛獸」咆哮起來：「你算什麼東西？竟敢說我不是百獸之王，而是狐狸的大哥？！」這時老虎看見那「猛獸」張牙舞爪，像要撲過來似的，心想還是先下手為強，連忙向「猛獸」撲去。只聽「撲通」一聲，老虎掉進了水裡，痛苦地掙扎著。
就這樣，狐狸第二次從虎口中脫險了。
巧治狐狸
狐假虎威以後，老虎一直服侍著狐狸，每天都要為狐狸獻上一些小動物。
森林裡的居民們看在眼裡，急在心裡，都是敢怒而不敢言。可是，有一隻聰明的小白兔卻發誓要幹掉可惡的狐狸。
一次，老虎在為狐狸捕捉獵物時，跳出了一隻聰明的兔子。它鞠了一躬，對老虎說：「尊敬的虎先生，您能聽我說幾句話嗎？您一直受著狐狸的騙……」話還沒說完，老虎就發怒了：「什麼？你敢說狐狸大王的壞活？狐狸大王是天帝派來的。看我怎麼整治你這不忠的傢伙！」老虎揮著爪，正要動手，兔子大聲說：「別忙！尊敬的虎先生，您就聽我把話說完吧！等我說完了，再吃也不遲呀！」老虎松開了爪子，說：「你說吧！」
兔子不慌不忙地說：「尊敬的虎先生，狐狸並不是什麼天帝派來的。那一次，您跟在狐狸後面走，我們並不是怕它，是怕您啊！」老虎一驚：「這可是真的？」兔子回答道：「千真萬確，不信，您可以去試。」說著，便把自己早已想好的計策說了出來。老虎聽了，想了想，點頭答應了。
老虎回到狐狸住的地方，哭著對狐狸說：「我的狐狸大王啊！那些可惡的小動物們，都罵我給您當僕人，是個下賤的東西！您可要為我出出氣呀！」狐狸大怒道：「什麼，它們敢罵你？我找他們算賬去！」老虎聽了，又哭道：「哎呀！我的大王啊！您就叫天帝把那些可惡的小動物都殺了吧！否則，我就是死，也不能給您當僕人了。」狐狸一聽，急了，但礙於面子，只好硬著頭皮說：「那……那好吧！我這就為你出氣去！」說著，就往外溜。
老虎偷偷地跟在後面，觀察動靜。走過一段路，迎面跑來一頭牛，把狐狸嚇了一大跳，轉身就往回跑。老虎一看，氣得大吼一聲，一下子跳到狐狸面前，一把抓住狐狸說：「你這該死的傢伙，騙得我好苦，我要讓你碎屍萬段！」說著，一口便吞了狐狸。
東郭先生智斗惡狼
那次，要不是老農設計除惡狼，東郭先生險些喪生。從此，東郭先生似乎明白了什麼，每天除了讀詩書外，便是采葯行醫，幫助鄉鄰，再也不亂施憐憫了。
又一天，東郭先生騎著小毛驢，背著袋子上山采葯。走到半山腰，蒿草叢中忽地躥出了一隻狼。
狼見了東郭先生，更是仇人相見分外眼紅。狼再也不是以前被獵人追逐時的那副可憐樣了，而是兇相畢露，惡狠狠地說：「東郭老頭，你走，我要同你算帳！上次你把我的夥伴活活打死，你現在倒是逍遙，我要報仇哇！」東郭先生明白狼是不會放過自己的，他便裝出可憐的樣子說：「狼先生，我今天特地向你賠罪來了。」狼說：「我不聽你解釋，我一定要吃你，才能解我心頭之恨！」東郭先生不動聲色，仍是慢慢地說：「別急，狼先生，我給你帶來了許多禮物。」說著他不慌不忙地解開口袋，將裡面的野兔野雞統統抖落出來。
東郭先生畢恭畢敬地把野兔野雞放在狼的面前。狼看看面前的野味，又看看東郭先生，覺得東郭先生絕無耍滑的樣子，而且這些食物實實在在，怎麼不讓狼饞涎欲滴呢？狼想：這次可不能上東郭老頭的當了。於是它不放心地說：「等我把這些東西吃了，再吃你也不遲。」狼聽後覺得有道理，使狼吞虎咽地吃了起來。還未吃一半，它便覺得肚子如翻江倒海似地難受開了，一會兒，它便四爪一蹬，尾巴一翹，直挺挺地躺在了地上。
原來東郭先生為防萬一，早就將蒙汗葯灑在野兔身上，貪心的狼哪裡知道這些。看著失去知覺的狼，東郭先生想：得趕快回村，叫幾個年輕人來將它弄回去殺了。不然，一會它醒了就又要害人了。於是，他向村裡飛奔而去。村裡很快來了人，把狼就地打死了。
看著狼的死屍，東郭先生長長出了一口氣。
東郭先生和狼（續寫）
東郭先生自從被狼蒙騙過之後，他疾惡如仇，恨狼入骨，揚言要殺盡天下的狼。為此，他還特地雇里一批宰狼高手,而他自己也放下書本,學了一手宰狼的好武藝.多少年過去了,在他的手下也不知死了多少條狼。
一日,東郭先生回鄉過節,路過一片樹林，他習慣性地仔細地在樹林里尋覓著狼的蹤跡。多年來,他練就了一種比狼還要敏銳的嗅覺,只要狼一有什麼動靜,就休想逃過他的鼻子和眼睛.
可是今天，他搜索了很久,也沒有嗅到狼的氣味，更沒有看到狼的影子。「看來,狼是不會有了。」東郭先生自言自語道。確實，這幾年,他碰到的狼是日漸少了。
正當東郭先生打算離去時，忽然從樹林里竄出來一隻狼來。說也奇怪，那隻狼見了人並不逃走，反而踉踉蹌蹌地栽倒在了東郭先生的腳下。東郭先生暗想：「難道這幾年打狼打出了名，狼見了我就成了這副熊樣?」仔細一看,只見這只狼面黃肌瘦，一付皮包骨頭的樣子，原來是餓昏了。東郭先生很是振奮，大叫了一聲，說：「來得好!今天你主動來找死,不由我不抽你的筋,扒你的皮了!」說著，他拿出了那把沾滿了無數狼血的刀。
東郭先生正要動手，狼忽然開口說話了，一副有氣無力的樣子：「先生,你想殺我，我根本無力反抗。可是，我想知道，我與你無冤無仇，你為什麼要殺我?」
「哈哈哈……」東郭先生冷笑一陣，接下來說「這個問題很簡單，就因為你是一隻狼,一隻兇殘的狼!」
「哼,」狼的笑更加陰森，「說起兇殘，我們狼家族比起你們人類來可是遜色多了!」
「什麼?」東郭先生勃然大怒,「你這畜生,死到臨頭,還敢血口噴人?!」
「不是嗎?我們狼確實咬死過許多人, 可是在你們人類手下,又葬送了多少條狼的生命呢? 不錯, 你東郭先生是曾經受到過一隻狼的欺騙, 生命受到了威脅, 可是你要知道, 那隻可憐的狼也曾受到獵人的追殺。狼吃人不過是一種自我防衛、自我保護罷了。難道我們狼必須任人宰割, 而不能有一絲反抗嗎? 這個世界是多麼的不公平呀!」
東郭先生自打狼以來, 還從來沒有遇到過狼跟自己講公平的事兒。但想想也是,狼說的倒也有那麼一點點道理, 他一時感到無話可說了。
狼接著哀哀的訴說道：「你們常說地球是你們人類唯一的家園, 可是你們想過沒有, 地球也該是我們動物的家園呀。你們自以為是, 在你們人類的眼裡, 凡是對你們的生存有影響的都是有害的, 必須除掉的。你們是多麼的霸道和自私啊! 可是我們動物也要生存呀! 你們想過我們沒有? 你看今天這個世道, 許多物種瀕臨滅絕, 人卻是人滿為患。你說到底是我們狼兇殘還是人兇殘?」
東郭先生被狼這么一問, 頓時啞口無言了。他不由自主地, 慢慢地放下了手中的刀。
狼還在憤激地訴說著：「如果你們人類仍然一意孤行的話, 總有那麼一天, 你們會遭到報應的! 現在, 你可以動手了。」狼把脖子一橫,閉上了眼睛。
只聽「咣當」一聲, 東郭先生手中的刀落了地。他從包裹里找出幾個干饅頭, 丟在狼的身邊, 然後頭也不回地走出了樹林。
據說東郭先生從那以後再也沒有殺過一隻狼。網路地圖
⑵ 四年級上冊語文第三單元試卷作文怎麼寫
屋檐下的小花，一朵普普通通的小花，它沒有牡丹的高貴，沒有茉莉的芳香，沒有玫瑰的美麗，它，只是一朵小花，一朵長在屋檐下的小花。
屋檐下的小花，生活的很簡單，它覺得世界上美好的，它不喜歡生活在爭奪之中，去做花中之王，它覺得只要自己努力，自己也可以長得很好，受到許多人的欣賞和贊美，在晴天它尋找陽光成長，在雨天它接受雨露的洗禮，在陰天它拚命的向上長，不甘落後，就怕有天受到路人的恥笑，可是，日子並沒有小花想像的那麼好，無論它付出怎樣的努力，卻始終得不到路人的贊賞，甚至和它在一起的小花，還總是冷笑，總是故意捉弄它，和小花搶水分，時間久了，小花不知道怎麼辦了，它也越來越迷茫，失去了方向，當它看見陽光時，它不再希望能夠成長，當它接受雨露洗禮時，它不再拚命的吸收水分，它覺得一切都沒有必要，無論怎樣的付出，無論怎樣做得好，自己也不過是一朵不被人在意得小花，每天，小花過著生不如死的生活，它希望自己有一天能夠解脫出來，於是，它盼呀盼呀，雖然時間已經過得很快很快了，可是，它真的一分都不想呆了，它希望這天能夠快一點，能夠再快一點！
屋檐下的小花，一朵小小的花，只要有一片土地，哪兒都是它的家，哪兒都能發出芬芳與美麗，只是要看這片土地選擇對與否，是否值得去付出！
⑶ 四年級語文第三單元作文怎麼寫
我們從神話傳說中可以看到許多神仙都有3隻眼睛，除一雙正常一雙正常和常人無異的眼睛外，還有一隻眼睛長在額頭上，而且這隻眼具有無上的神力。神話畢竟是神話，自然與現不同，可是，也許你想不到其實你、我、他等芸芸眾生雖然不是神仙，卻同樣也長著3隻眼睛。
希臘古生物學家奧爾維茨，在研究大穿山甲的頭骨時，在它兩個眼孔上方發現了一個小孔，這一小孔與兩個眼孔成「品」字形排列，這引起他很大的興趣。經反復研究，這個小孔被證明是退化的眼眶。這一發現，轟動了整個生物界，自此以後，各國的生物學家紛紛加入研究行列。各項研究結果表明，魚類、兩棲類、爬行類、鳥類、哺乳動物，甚至包括人類，都有第三隻眼睛。人類通常忘記了自己的三隻眼
，或是從來沒有想過它的存在，這只是因為折紙額外的眼睛已經離開原來的位置,不在臉部
表面,而是深深地埋藏在大腦的丘腦上部,
而且擁有另外的名字———松果腺體。人的第三眼已經變成一個極為獨特的、專門的腺體，人體中除了松果腺體以外，再也沒有其他
體具有星形細胞。星形細胞不是普通細胞，它在大腦半球中含量十分豐富。至於腺體和神經細胞究竟為什麼會盤根在錯節的纏繞在一起，人們還是不是很清楚。
此外，人們還發現在第三眼的組織結構中含有鈣、鎂、磷、鐵等晶體顆粒。剛出生的嬰兒根本沒有這種稱之為「腦砂」的東西，在15歲以內的孩子中也極為少見，但是到15歲以後，「腦砂」的數量就開始逐年增加。在第三眼中有那麼一堆小沙子，竟然毫不會影響它本身的功能。看來科學家對其的研究還有待入深。
⑷ 四年級上冊語文書第三單元作文
天氣越來越冷，冬的腳步也越來越近……
冬是很暖的，只是狂風遮掩了它的暖；冬是很美的，只是暴雪遮掩了它的美；冬是很晴的，只是烏雲遮掩了它的晴。
不像春那般柔和，不像夏那般暴躁，不像秋那般慈祥———在人們看來，冬是冷酷的。它冰封了靈動的小河，禁錮了生長著的動植物，封存了人們對美好的記憶……
「春有百花秋有月，夏有涼風冬有雪」，雪遮蔽了溫暖的天氣，取而代之的是美麗的潔白。每當一片片雪花飄落下來時，我總會有一陣興奮與激動。
「忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開」，大地銀裝素裹，天地一樣顏色。
冬，請允許我擁抱你！
⑸ 小學生四年級上冊語文第三單元的秋天裡的節日那篇作文寫中秋節怎麼寫
秋天裡的節日
中秋的晚上,我、爸爸和媽媽在大操場上席地而坐,一邊吃著月餅,一邊欣賞美麗的月亮,還聽爸爸將月亮的故事。
八月十五的月兒慢慢升起來了,它透過雲層吧自己的光灑了下來。大家快來看,那一輪圓圓的明月終於掙脫了雲層,變成了皎潔的白色,月亮像個大銀盤,射出萬道金光;又像一個又大又圓的月餅,還散發出陣陣香氣。
我用望遠鏡認真地觀察月亮。這輪皎潔的月亮有一些暗斑,放佛一座高高的月宮,還有一棵桂花樹,說到這里,我想起了一個「嫦娥奔月」的故事:在很久很久以前,嫦娥偷吃了她丈夫的仙丹,於是飛上了月宮,成了仙子。在月亮上除了嫦娥和玉兔以外,還有一個叫吳剛的人,他在不停地砍伐一棵桂花樹,可以那棵桂花樹也在不停地生長,所以吳剛每時每刻都在伐樹。
月亮上個故事好奇妙啊!要是我以後真的能上月球,我就會和嫦娥聊聊天,和玉兔一起玩,安慰一下正在伐樹的吳剛。
今晚賞月,我真快樂!
秋天裡的節日
秋天是四季中最美好的季節,是一個秋風送爽的日子,是一個豐收的日子。
秋天有哪些節日呢?讓我來告訴你吧!有教師節、中秋節、國慶節、重陽節……
其中我最喜歡的節日是中秋節,因為中秋節是一個和家人團圓的節日。農歷八月十五的晚上,爺爺把新鮮的水果和美味的月餅放在水果盤里,拿出來供月。我站在月亮前面許了一
個願,是想要一個拉桿書包。我和家人們坐在涼台上,吃著美味的月餅,看著天上又大又圓如銀盤般的明月,心裡想著嫦娥和玉兔是否和我們一樣,吃著美味的的月餅。這是多麼美好的是啊!
中秋節又稱月夕、秋節、仲秋節、團圓節等等,是中國的傳統文化節日。時值三秋半,故名中秋。主要習俗有賞月、吃月餅、吃石榴……另有「嫦娥奔月」「玉兔搗葯」等神話傳說流傳於世。
聽爸爸、媽媽說古時候的人回不來家鄉過節,就用八月十五的月亮,寄託自己對家鄉的思念,對家人的感情是多麼重啊!
秋天裡有很多的節日:教師節、中秋節、重陽節……
但我還是最想寫中秋節。
今年的中秋節是9月12日,它讓我想到了「每逢佳節倍思親」這句話。
在中秋之夜,我、爸爸、媽媽和外公一起賞月,我們一起來到陽台上賞月,我看見了一個無比圓的月亮,而這個月亮比以前圓,而且比以前要明亮得多。說到這里,媽媽她給我講了嫦娥姑娘的故事,我一邊聽著媽媽講故事,一邊看著月亮,彷彿真的嫦娥、玉兔就在我的眼前似的。
媽媽說嫦娥在這一天很有可能出來哦,我問真的嗎?
我又看了看月亮,上面卻有兩塊大小不一的黑影仔細一點你會發現小的一塊像兔子,應該是玉兔,而大一點的有那長長的頭發和長長的裙子,可能是那亭亭玉立的嫦娥姑娘吧!
我們一邊賞月。還一邊吃著美味,可口的月餅呢!
這時,媽媽說,我們下樓散步,散散心吧!
月亮透過花叢,花叢里發出了一陣沁人心脾的花香,透過小池塘,小魚們便快樂的唱歌、跳舞起來,透過一樹苗,小樹苗便一天天長成了「壯小子」。透過大海,大海便映出了一個大月亮,像一個大大的玉盤,可玉盤一會兒就被大浪沖碎了,真可惜,沒照好月亮在大海上時的倒影,可惜,可惜!
在這天我還格外想念去世的親人,離我遠去的親人,我為他們說聲遺憾。
遺憾他們沒有看見這偉大的中華,沒有看見他們的孫子,孫女考上北大,感慨他的兒女戴上紅領巾,戴上袖標,沒有看見中國的強大。
中國的未來要是我們創造的,我認為,我們從小事做起,一定能創建一個偉大的中華民族共和國。
未來的中國也是我們的家,這個家是由我們來保護,我認為,不亂扔垃圾,不吃垃圾食
品……
真是一個十分迷人,萬分迷人的夜晚。
同學們,我愛我喜愛的中秋佳節,你們呢?同學們和我同樣愛中秋佳節嗎?愛就寫出來吧!
我真的非常、非常喜歡秋天中的中秋節。
⑹ 四年級上冊語文書第三單元的作文怎麼作
編故事
太陽和月亮之間的故事
月亮是一個柔若似水的行星，她雖不似太陽明亮雄壯，但她依然在黑暗的夜晚為人們照亮。太陽一直關心著月亮，但他太忙了，他為了使地球明亮，植物健康成長，整日轉來轉去，而望記了月亮。月亮很體量太陽，她默默的獨自忍受著孤獨和寂寞，可她卻無法用情緒表達，因為行星的使命就是幫助人類。這樣過了千百萬年，終於有一天，月亮用月光化作一把利劍，刺入了太陽的胸膛。太陽驚異的望著月亮，只能重重的倒下。月亮從此去了遠方，和太陽天各一方。有一天，太陽蘇醒了，他無力的奔向遠方，心裡只記掛著地球和月亮。
太陽依舊孤獨，只是他默默的永自己的光支持著月亮。直到上帝又創造了十二個行星，太陽才感到快樂，只是一直忘不了月亮，他多麼想見月亮一面啊，只是他們總是擦肩而過，為了見見月亮，太陽願以自己一億年的生命為代價。月亮一如既往的美麗，渾身散發著白色的光芒，她雖然那麼恨太陽，但是卻又忘不了他。他們倆隔著千萬光年的距離默默對望著，他們卻永遠不能在一起。
老鼠兄弟的故事
在一個深深的地洞里，住著一對老鼠兄弟。哥哥脾氣暴躁，做事乾脆利落、輕手輕腳；弟弟膽子小，做事粗手粗腳。因此，總是哥哥出去找食物，弟弟根本本幫不上忙。
日子一天天過去了，弟弟漸漸覺得自己是靠哥哥生活。似乎自己是個多餘的人。所以，弟弟決定明天自己去捕食。
第二天一早，他就出發了。由於他膽子小，磨蹭了幾個小時才來到了一座「水塔」前。他仔細地觀察了一下，准備把「水塔」搬回去。他想：管他是什麼呢！反正能用就行了。實在是個廢物嘛，當個擺設也行。
他用身子頂著「水塔」，想帶回家去，可太重了。就在這時候，肚子「咕咕咕」地唱起了「空城計」。他想：反正肚子餓了，就把「水塔」里的東西喝了吧！也不至於是毒葯吧！說完，「咕咚咕咚」地喝了下去。那知道，過了一會，肚子就疼了起來。「哎喲哎喲，救命！」
再說老鼠哥哥，一覺醒來見弟弟不見了，趕緊出去滿大街地尋找。找了一會兒，終於找到了。他見弟弟直喊肚子疼，問清了事情後看了看，大聲說：「哎，這是過期的橙汁，怎麼能喝呢！」「什麼？」弟弟一下子彷彿從天堂跌到了地獄，哭成了淚人。
從此，鼠弟弟做事再也不敢大意了
⑺ 小學四年級上冊第三單元觀察日記怎麼寫
人教版四年級上冊語文第三單元習作指導
一、老師告訴你今天習作的內容是：「童話」。
二、老師為你提供幾點習作要求：
1、續編童話。可以續編我們讀過的故事。
2、自編童話。自己選擇幾種動物，或者幾件物品，以它們為主人公，想像一下，它們之間可能會發生一些什麼事，編成一個故事寫下來。
三、老師為你解題。
續編童話故事又可稱之為續寫或補寫，就是根據提供不完整的故事材料，或補續放事的開頭和結尾，或補續故事的中間部分，或延續故事情節，使故事情節完整，脈絡清楚，有頭有尾。
四、老師幫你給續寫故事的作文分類。
武老師：一般來說，續寫故事作文可以分為以下幾類：
1．續寫成語故事。如「狐假虎威」新編，「龜兔賽跑」新傳，我們還可以「新狐假虎威」的故事。
2．續寫童話故事。如「新小馬過河」「烏鴉喝水的新故事」等。
3．續寫文學故事。 如「新西遊記」「豬八戒的新故事」等。
五、老師和你一起續寫故事。
續寫成語故事、童話故事或文學故事，應該把握好以下幾點：
1、續寫的故事應該大家比較熟悉的故事。前面的故事雖然沒有寫出來，但大家都知道，再看後面的續寫，能一目瞭然，清清楚楚。
2、續寫故事，必須要讀懂材料，抓准中心。例如《狐假虎威以後》有許多種寫法，但必須符合《狐假虎威》一文的動物特點：老虎兇狠、狐狸狡猾。你不能編這樣的故事，說狐狸和老虎，住洋樓，吃牛排，成了公子，過上了幸福生活。因為這是違背原作的動物的特點的。只要不違背續寫材料的特點，怎麼設計都是允許的。
3、要根據提供的材料進行多種設想，經過比較、篩選，選擇最佳的（是指題材新鮮、構思巧妙、材料要熟悉、寫起來又比較順手的）設想來寫。
4、續寫中，可以改變人物的特點。比如原來不好的人物現在變好了。這樣想像，就能寫出較有新意的文章來。