小學一年級語文每周多少節課

㈠ 國家規定一年級語文每周要上幾節課

我不大清楚，但我們這邊如果不換課的話一天至少要上兩節，多則三節。

望樓主採納啊~謝謝

㈡ 小學課程表1一6年級怎麼安排

重點看語文、數學、英語三門課程就好。

一年級，9節語文，3節數學，2節英語。

二年級，9節語文，4節數學，2節英語。

三年級，6節語文，4節數學，4節英語。

四年級，6節語文，5節數學，5節英語。

五年級，6節語文，5節數學，5節英語。

六年級，4節語文，4節數學，4節英語。

從這個節數的安排，就能得出幾個重要信息：

第一，語文的學習量最大，或者教學難度最高；

第二，英語的學習量最小，或者教學難度最低；

第三，數學、英語的學習量逐年提升，語文的學習量逐年下降；

然後，從課表時間的安排，也能看出幾個信息：

第一，語文最重要，各年級都安排最寶貴的第一節課；

第二，數學都安排在第二節課，是大腦最活躍的時間；

第三，英語基本安排在午後第一節，說明對大腦資源的需求不太高。

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在一、二年級，最重要的是語文。因為這是最基礎的學習工具，對學生來說，識字和寫字，

都是學習英語和數學這兩個科目不可或缺的。所以，一二年級語文的主要任務就是學會拼音偏旁部首和寫字，這塊要盡快地掌握好，可以很好地幫助其他科目的學習。

到了三、四年級，識字量上來了，寫字也快了，語文的重點就開始轉移到用字、造句和閱讀上面了，作文也開始小試牛刀了。

到了五、六年級，閱讀和作文的要求提高，基本的語文能力應該養成了，就開始安排和其它科目一樣的教學時間了。

數學也很重要，考慮到抽象能力的發展，需要大腦同步的發育，才能讓小學生得以理解數學概念。所以，這個急不來，不是靠下苦功就能突破的。在某個年紀之前，不能理解就是不能理解。主要的發力期是在二、三、四年級，逐步提高數學水平。

㈢ 國家規定小學教師每周帶多少節課

國家教育部規定教師每周工作量：

1、小學教師每周工作量14—18節。語文、數學每周14節，其他專任教師每周18節。

2、初中教師每周工作量12—16節。語文、數學、英語每周12節，物理、化學、生物、政治、歷史、地理、體育每周14節，音樂、美術、綜合實踐、信息技術等學科每周16節；體育任教7個班或周課時不少於14節，美術、計算機周課時不少於18節。

3、普通高中教師每周工作量10—14節。高中語文、數學、英語每周10節，物理、化學、生物、政治、歷史、地理每周12節，音樂、體育、美術、通用技術、心理健康、信息技術等每周14節。擔任班主任周課時不少於10節。

《關於深化教育體制機制改革的意見》

把教師職業理想、職業道德教育融入培養、培訓和管理全過程，構建覆蓋各級各類教育的師德建設制度體系。在准入招聘和考核評價中強化師德考查。實施師德師風建設工程，建立教師國家榮譽制度，加快形成繼承我國優秀傳統、符合時代精神的尊師重教文化，創造良好的教書育人環境。

意見同時要求，要切實提高教師待遇。完善中小學教師績效工資制度，改進績效考核辦法，使績效工資充分體現教師的工作量和實際業績，確保教師平均工資水平不低於或高於當地公務員平均工資水平。

㈣ 小學語文一周幾節課為標准

分別為：

低年級（一、二年級）8節；

中年級（三、四年級）7節；

高年級（五、六年級）6節。

2001年教育部關於印發《義務教育課程設置實驗方案》的通知如下：

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《義務教育課程設置實驗方案》的有關說明

1、表一為義務教育階段一至九年級的課程設置，表二為義務教育階段各年級周課時數、學年總課時數、九年總課時數和各門課程課時比例，每門課的課時比例有一定彈性幅度。地方與學校課程的課時和綜合實踐活動的課時共占總課時的16%～20%。

省級教育行政部門可根據本省（自治區、直轄市）不同地區社會、經濟、文化發展的實際情況，制定不同的課程計劃；學年課時總數和周課時數應控制在國家所規定的范圍內；根據教育部關於地方課程、學校課程管理與開發的指導意見，提出本省（自治區、直轄市）地方課程、學校課程管理與開發的具體要求，報教育部備案。

民族學校、復式教學點、簡易小學等學校的課程設置，由省級教育行政部門自主決定。

2、每學年上課時間35周。學校機動時間2周，由學校視具體情況自行安排，如學校傳統活動、文化節、運動會、遠足等。復習考試時間2周（初中最後一年的第二學期畢業復習考試增加2周）。寒暑假、國家法定節假日共13周。

3、晨會、班隊會、科技文體活動等，由學校自主安排。

4．綜合實踐活動是國家規定的必修課，其具體內容由地方和學校根據教育部的有關要求自主開發或選用。綜合實踐活動的課時可與地方、學校自主使用的課時結合在一起使用，可以分散安排，也可以集中安排。

為培養學生的創新精神和實踐能力，各門課程普遍增加了實踐活動，學校在做學年教學安排時，應根據活動的性質和內容，統籌合理安排。

5、初中階段的學校再選擇分科與綜合相結合的課程時，若西安著科學、歷史、地理、可相應減少自然地理的內容；若選擇歷史與社會、生物、物理、化學，則應參照相關課程標准安排自然地理的內容。

6、各門課程均應結合本學科特點，有機地進行思想道德教育。環境、健康、國防、安全等教育應滲透在相應課程中進行。

7、一至六年級設體育課，七至九年級設體育與健康課，均應貫徹「健康第一」的原則。七至九年級體育與健康課程標准中要求的健康知識，應在學生進行相關體育活動時，使學生了解，但不得組織筆試。

8、小學開設英語課程的起始年級一般為三年級。各省級教育行政部門可結合實際，確定本地區小學開設英語課程的工作目標和步驟。

初中階段開設外語課程的語種，可在英語、日語、俄語等語種中任選一種。外國語學校或其他有條件的學校可開設第二外語。民族地區的中小學校，外語課程的設置由省級教育行政部門決定。

參考資料：中國教育部官網-《義務教育課程設置實驗方案》

㈤ 教育部規定小學一年級每星期的總課節量是多少

按照新課程標準的規定,小學一年級周課時數26節,其中語文7節,數學4節,音樂2節,美術2節,體育4節,品德與生活2節,地方課4節。

中華人民共和國教育部是中華人民共和國國務院主管教育事業和語言文字工作的國務院組成部門。截至2017年7月，教育部設有19個內設司、局，「中國聯合國教科文組織全國委員會秘書處」也設在其中。另外，教育部還直接管理15個教育類社會團體和組織。

(5)小學一年級語文每周多少節課擴展閱讀

主要職責

一、 研究擬定教育工作的方針、政策；起草有關教育的法律、法規草案。

二、 研究提出教育改革與發展戰略和全國教育事業發展規劃；擬定教育體制改革的政策以及教育發展的重點、結構、速度，指導並協調實施工作。

三、 統籌管理本部門教育經費；參與擬定籌措教育經費、教育撥款、教育基建投資的方針、政策；監測全國教育經費的籌措和使用情況。

四、 研究提出中等和初等教育各類學校的設置標准、教學基本要求、教學基本文件；組織審定中等和初等學校的統編教材；指導中等及中等以下各類教育的教育教學改革。

五、 統籌管理普通高等教育、研究生教育以及高等職業教育、成人高等教育、社會力量舉辦的高等教育、成人高等教育自學考試和繼續教育等工作。

㈥ 小學一年級語文一課分幾節上

2-3節課最佳。
課時太長，學生容易忘記課件內容，課時太短，又怕介紹不全面，所以說2或3節課最宜。
具體的看你的備課時長。

㈦ 江西地區小學一個學期上幾天課

江西地區小學一個星期上5天課。
一般是星期一是上午四節，下午2節，星期二至星期五上午4節，下午3節。周六周日不上課，所以一周上34節課。
按照中華人民共和國教育部新課程標準的規定，小學一年級周課時數26節，其中語文7節，數學4節，音樂2節，美術2節，體育4節，品德與生活2節，地方課4節。

㈧ 小學語文 / 數學一周幾節課

一般五節課。學樂中國網可以幫您孩子學習提升。他是通過游戲的形式學習，寓教於樂，且是唯一一個寫入小學教材的學習網站

㈨ 教育部規定的中小學各科的周課時量是多少

北京市政府《關於全日制中、小學教職工編制標準的暫行意見》中規定：中學語文教師每人教兩個班（10課時～12課時）；數學、物理、化學、外語教師每人每周授課12課時～16課時，平均14課時；其他各學科每人每周授課14課時～18課時，平均16課時。

小學教師每人包教一個班的語文、數學，或每周授課16課時～20課時，平均18課時。其他省、市根據本地區特點，對中小學教師工作量均有類似規定。

(9)小學一年級語文每周多少節課擴展閱讀

小學階段以綜合課程為主。小學低年級開設品德與生活、語文、數學、體育、藝術（或音樂、美術）等課程；小學中高年級開設品德與社會、語文、數學、科學、外語、綜合實踐活動、體育、藝術（或音樂、美術）等課程。

初中階段設置分科與綜合相結合的課程，主要包括思想品德、語文、數學、外語、科學（或物理、化學、生物）、歷史與社會（或歷史、地理）、體育與健康、藝術（或音樂、美術）以及綜合實踐活動。積極倡導各地選擇綜合課程。學校應努力創造條件開設選修課程。在義務教育階段的語文、藝術、美術課中要加強寫字教學。

㈩ 一年級下冊語文口語交際上幾個課時

部編版的語文一年級下冊口語交際課共有四課:
第一單元《聽故事，講故事》、第三單元《請你幫個忙》、第五單元《打電話》、第七單元《一起做游戲》。
在小學語文的教學中,口語交際在每一冊中都有，是基礎教學，它是培養學生的表達能力.詞語運用能力.邏輯思考能力的一種形式。
人教版語文一年級下冊有140節課。
按照新課程標準的規定,小學一年級周課時數26節,其中語文7節,數學4節,音樂2節,美術2節,體育4節,品德與生活2節,地方課4節。
中華人民共和國教育部是中華人民共和國國務院主管教育事業和語言文字工作的國務院組成部門。截至2017年7月，教育部設有19個內設司、局，「中國聯合國教科文組織全國委員會秘書處」也設在其中。另外，教育部還直接管理15個教育類社會團體和組織。