語文可以開設什麼選修課

A. 適合小學語文老師開的選修課

小學有老師開的選修課，我覺得可以寫一寫新教材怎麼教怎樣提升學生的語文素養和其他方面的素養？

B. 高中文科要學哪些選修(書)

高中數學課本數目因各地使用的教材不同會有所不同，人教版教材一共需要學習八本書，分別為：

1、必修：

高中數學必修一、高中數學必修二、高中數學必修三、高中數學必修四、高中數學必修五。

2、選修：

高中數學選修一、高中數學選修二、高中數學選修三。

高中選修和必修的區別

1、定位不同：

必修課通常包括公共課、基礎課和專業課，旨在打牢學生的基礎。選修是在必修課的基礎上的提高和拓展，著眼於課程的鑒賞陶冶功能，引導學生進行較深入的探索研究，提高素養。有些選修課是為介紹先進科學技術和最新科學成果；有些選修課是為擴大學生知識面。

必修課傳授基本的科學文化知識、技能、技術，培養基本素質，奠定個性化發展和終身學習的基礎。而選修課則著眼於學科知識的拓展、深化，滿足學生的興趣愛好，發展學生的個性與特長。

2、課程內容佔比不同：

必修課的內容占高中內容的大部分，選修課的內容占相對較小的部分。

C. 大學生提高語文素養可以選修哪些課程

《古文觀止》是必讀書目，是前人將古代散文經典加以提煉和匯編而成，每一篇都值得精讀背誦。可尤其關注《五代史伶官傳序》等議論文，學習論述的角度、方式和文章結構，因為在我看來論述類文本最能體現一個人的寫作功底。當然我也建議你讀完每篇文章後，讀一讀賞析文字，以積累寫作思路和表達技巧。現代散文和小說也是必讀項，推薦你讀一讀上海辭書出版社的《現代散文鑒賞辭典》，仔細品味裡面每一篇散文及其賞析文字，就像高中學習語文一樣。

D. 高一語文選修課可以開什麼

高一語文選修課可以開詩歌鑒賞，文言文賞析，影片鑒賞。

詩歌是各種文學形式中最富激情、最具感情色彩的文體。詩人對客觀世界的把握和表現是情感式的，所以我們鑒賞詩歌，對詩歌的認識和把握方式也應該是情感式的。本書就是以情感為主線貫穿，從古典詩歌創作和古典詩歌鑒賞的基本理論入手，構築了一個完整的古典詩歌鑒賞體系。

文言文是中國古代的一種漢語書面語言組成的文章，「五四運動」以前漢民族所使用的語言。主要包括以先秦時期的口語為基礎而形成的書面語言。春秋戰國時期，用於記載文字的物品還未被發明，記載文字用的是竹簡、絲綢等物。

文言文是相對現今新文化運動之後白話文來講的，古代並無文言文這一說法。其特徵是注重典故、駢驪對仗、音律工整，包含策、詩、詞、曲、八股、駢文等多種文體。經過歷代文人修飾越顯浮華，唐代起大文學家韓愈等發起「古文運動」，主張回歸通俗古文。

E. 大學語文專業都有什麼課程

專業課|專業通識課：古代漢語、現代漢語，古代|現代|外國文學，文學理論，古代文論，基礎寫作，應用寫作，美學
通識課：英語，計算機，毛鄧三，思修，教育學，心理學等等，一些師范類的課，像語文教學論，教學技術之類的

F. 小學選修課程有哪些

主要開設課程有：教育通論、德育原理、教育社會學、教育測量與評價、教育科學研究方法、教育管理學、教育經濟學、教育哲學、普通心理學、教育心理學、中國教育史、外國教育史、課程與教學理論、教學設計、小學語文教學法、小學數學教學法、小學英語教材與教學研究等。

小學設有的主要科目有語文、數學、英語（三年級及以上）、品德與生活（或品德與社會）、科學。附屬科目有體育、藝術（音樂和美術）、健康、法制，信息技術，綜合實踐。

小學教育除了教育的特點外，還有獨特的基本特徵，一是全民性；二是義務性；三是全面性。初等教育機構最早產生於十六世紀的德國，由城鎮主辦，教習實用知識和新教教義。

教授學童識字的「小學」，古代也叫「蒙學」，包括教育階段及教育場所兩種含義。教育內容主要是識字、寫字和封建道德教育。教材一般為《蒙求》、《千字文》、《三字經》、《百家姓》、《四書》等。沒有固定年限。採用個別教學，注重背誦，練習。

在構建課程結構體繫上堅持體現「三性一體」的特徵，三性指高等教育的共性、高師教育的特性、與小學教育專業的個性，一體指德育、智育、體育、美育全面發展為一體。

在培養工作中堅持大學通識課、基礎專業課、學科專業課、公共選修課、活動課、社會實踐課六個課程平台以小學教育專業實踐和小學教育研究一線貫穿，並充分體現小學教育專業綜合培養、學有專長的2111人才培養特色。