小學語文什麼盛開

Ⅰ 欣然怒放的意思是什麼

欣然怒放[ xīn rán nù fàng ]：愉快地盛開。

「欣然怒放」是短語搭配，不是成語，出自小學語文課文《花鍾》中。「欣然」作狀語修飾「怒放」。

欣然[ xīn rán ]：高興、愉快的樣子：欣然接受。欣然同意。

怒放[ nù fàng ]：（花）盛開：春天，桃花、杏花爭相怒放。心花怒放。有時也用來形容心情非常高興或愉快。

欣：高興，愉快，欣喜。

然：虛詞，作形容詞的後掇，作用是調節音節。

怒：氣勢很盛、不可遏止。「怒」作狀語修飾「放」。怒放就是盛開的意思。

(1)小學語文什麼盛開擴展閱讀

一、「欣然」近義詞：歡然、陶然、怡然。

歡然[ huān rán ]：喜悅的樣子。

陶然[ táo rán ]：形容舒暢快樂的樣子：陶然自得。

怡然[ yí rán ]：形容喜悅：怡然自得。

二、「怒放」近義詞：盛開、開放。

盛開[ shèng kāi ]：（花）茂盛地開放：百花盛開。

開放[ kāi fàng ]：（花）展開：百花開放。 解除封鎖、禁令、限制等：對外開放。機場、港口允許飛機和船隻出入；道路允許通行。公園、展覽會、圖書館等公共場所接待遊人、參觀者、讀者等。性格開朗。

Ⅱ 春天的詞語有哪些小學語文作業，

陽春三月 春光明媚 春回大地 萬象更新 春光融融 春暖花開
春意盎然 含苞欲放 春風拂面 桃紅柳綠 鶯歌燕舞 鳥語花香
河水解凍 春意正濃 煙花三月 滿園春色 萬木競秀 春雨如油
春江水暖 縷縷花香 風和日麗 枝繁葉茂 奇爭艷斗 春風習習
春雨綿綿 春雷滾滾 春花爛漫 春色迷人 萬紫千紅 萬木逢春
百鳥鳴春 布穀催春 枯木逢春 好雨知春 大地復甦 積雪初融
小草含青 千枝吐翠 草綠花紅 繁花似錦 欣欣向榮 楊柳抽芽
柳絮飄飛 群鶯亂飛 山花爛漫 百花吐艷 百花齊放 百花爭艷
冰消雪融 草木萌發 萬木萌發 萬綠叢中 萬花叢中 桃李爭艷
生機勃勃 奼紫嫣紅 新枝茁壯 飛花點翠 群芳競秀 鶯啼燕語
花木燦爛春光明媚 春回大地 萬象更新 春光融融 春暖花開
春意盎然 含苞欲放 春風拂面 桃紅柳綠 鶯歌燕舞 鳥語花香
河水解凍 春意正濃 煙花三月 滿園春色 萬木競秀 春雨如油
春江水暖 縷縷花香 風和日麗 枝繁葉茂 春風習習
春雨綿綿 春雷滾滾 春花爛漫 春色迷人 萬紫千紅 萬木逢春
百鳥鳴春 大地復甦 積雪初融
小草含青 千枝吐翠 草綠花紅 繁花似錦 欣欣向榮 楊柳抽芽
柳絮飄飛 群鶯亂飛 山花爛漫 百花吐艷 百花齊放 百花爭艷
冰消雪融 草木萌發 桃李爭艷
生機勃勃 奼紫嫣紅 群芳競秀 鶯啼燕語
春暖花開、春風送暖、春風拂面、春意盎然、
百花盛開、大地回春、萬物復甦、萬木爭春、
萬象更新、萬紫千紅、陽春三月、乍暖還寒、
風和日麗、和風細雨、鳥語花香、氣象萬千、
欣欣向榮、鶯歌燕舞、春深如海、春露秋霜、
春江如練、鶯啼燕喃、春風輕拂、桃李春風、
蓓蕾初綻、春山如黛、彩蝶紛飛、春色宜人、
楊柳吐翠、綻紅春暖花開,春意盎然,滿面春風,春光無限,四季回春 綠草如蔭,春風和氣 春光漏泄 春光明媚 春花秋月 春華秋實 春暉寸草 春回大地 春蘭秋菊 春暖花開 春色撩人 春色滿園 春山如笑 春深似海 春生秋殺 春生夏長，秋收冬藏 春筍怒發 春蛙秋蟬 春意盎然 春意闌珊 紅情綠意 花紅柳綠 花香鳥語 枯木逢春 柳暗花明 漏泄春光 滿園春色 柳綠花紅 鳥語花香 雙柑斗酒 尋花問柳 雨絲風片 鶯歌燕舞 雨後春筍 有腳陽春 暗香疏影 百花齊放 奼紫嫣紅 倡條冶葉 尺樹寸泓 出水芙蓉 摧蘭折玉 繁花似錦 凡桃俗李 紛紛揚揚 紛紅駭綠 風吹雨打 風花雪月 浮花浪蕊 孤標傲世 桂馥蘭香 桂林一枝 桂子飄香 含苞待放 含苞欲放 紅衰翠減 鳥語花香
春和景明 春光明媚 春寒料峭 春暖花開瀉綠、春苗青蔥、初暖乍寒、
時當三月 春寒時節 春寒季節 春天漸近 春天來臨 春天降臨
春令已到 春回大地 春歸大地 春到人間 春滿人間 大地加春
天地加春 春回地暖 天加地轉 冰雪消融 冰融雪消 冰消雪化
冰消雪融 天地回轉 冰雪融化 雪化冰消 萬物解冰 風和日麗
風和日暖 風暖日麗 日暖風清 風清日暖 料峭春寒 乍暖乍寒
春寒料峭 乍暖還寒 暮春氣暖 和暖如春 春光融融 春日融融
春意融融 春光溶溶 春水盈盈 春水淙淙 春水湍湍 春水潺潺
春雨綿綿 春草如絲 春草繁茂 春草發芽 春芽破土 春花怒放
春花盛開 春花萬朵 春木發枝 春大蔚然 春樹萌芽 春樹蔥蘢
春樹繁茂 春陽和煦 春光初露 春光盪漾 春光明媚 春光無限
春光萬里 春光勃發 春光艷麗 春風送暖 春風得意 春風和煦
春風輕拂 春風瑞雪 春山如笑 春山如黛 春意正濃 春意甚濃
春色怡人 春色迷人 春色正濃 春江如練 春山如妝 春和景明
春景優美 春燕回巢 春滿人間 春露秋霜 春種秋收 春暖花開
滿園春色 百草萌動 百草權輿 百花爭春 百花爭艷 百花盛開
百花齊發 百鳥爭鳴 萬物照蘇 萬物復甦 萬物蘇醒 萬物萌生
萬物蓬發 萬木競秀 萬紫千紅 草木知春 草木復甦 草木新綠
草春桃艷 草長鶯飛 花紅柳綠 紅桃綠柳 柳綠花紅 李白桃紅
柳綠花香 紅情綠意 綠肥紅瘦 流水桃花 桃花流水 飛花噴綠
枝葉紛披 寸草春暉 綠意盎然 綠茵遍地 鳥語花香 鶯舞蝶飛
枯木逢春 山色返青 冬令春行 萬物生春 大雁北歸 大地蘇醒
蟄蟲昭蘇 欣欣向榮 生機勃勃 朝氣逢勃 人勤春早 梅雪爭春
鶯啼燕語 明媚春天 遍地皆春 滿目春光 暮春風光

Ⅲ 天安門在我國的什麼雪蓮盛開在什麼上

北京城，雪山上。
出自小學語文《我多想去看看》，課文原文「遙遠的北京城，有一座雄偉的天安門，廣場上的升旗儀式非常壯觀。」「遙遠的新疆，有美麗的天山，雪山上盛開著潔白的雪蓮。」

Ⅳ 人教版小學語文<桂花雨>的課文怎麼樣的

桂花雨
中秋節前後，正是故鄉桂花盛開的季節。
小時候，我無論對什麼花，都不懂得欣賞。父親總是指指點點地告訴我，這是梅花，那是木蘭花……但我除了記些名字外，並不喜歡。我喜歡的是桂花。桂花樹的樣子笨笨的，不像梅樹那樣有姿態。不開花時，只見滿樹葉子；開花時，仔細地在樹偷里尋找，才能看到那些小花。可是桂花的香氣，太迷人了。
故鄉靠海，八月是台風季節。桂花一開，母親就開始擔心了：「可別來台風啊！」母親每天都要在前後院子走一回，嘴裡念著：「只要不來台風，我就可以收幾大籮。送一籮給得家老爺爺，送一籮給毛家老婆婆，」他們兩家糕餅做得多。
桂花盛開的時候，不說香飄十里，至少前後十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里。桂花成熟時，就應當「搖」。搖下來的桂花，朵朵完整、新鮮。如果讓它開過，落在泥土裡，尤其是被風雨吹澆，比搖下來的香味就差多了。
搖花對我來說是件大事。所以，我總是纏著母親問：「媽，怎麼還不搖桂花呢？」母親說：「還早呢，花開的時間太短，搖不下來的。」可是母親一看天上布滿陰雲，就知道要來台風了，趕緊叫大家提前搖桂花。這下，我可樂了，幫大人抱著桂花樹，使勁地搖。搖呀搖，桂花紛紛落下來，人們滿頭滿身都是桂花。我喊著：「啊！真像下雨，好香的雨啊！」
桂花搖澆以後，挑去小枝，曬上幾天太陽，收在鐵盒子里，可以加在茶葉里泡茶，過年時還可以做糕餅。全年，整個村子都浸在桂花的香氣里。
我念中學的時候，全家到了杭州。杭州有一處小山，全是桂花樹，花開時那才是香飄十里。秋天，我常到那兒去賞桂花。回家時，總要捧一大袋桂花給母親。可是母親說：「這里的桂花再香，也比不上家鄉院子里的桂花。」
於是，我又想起了在故鄉童年時代的「搖花樂」、還有那搖澆的陣陣桂花雨.

Ⅳ 什麼盛開的四字詞語有哪些

百花盛開、爭相盛開、你若盛開、鮮花盛開、繁花盛開
1、百花盛開，拼音bǎi huā shèng kaī，意思是形容春天到來、氣象萬千的盛大喜悅。
用法：春天，百花盛開，美麗的蝴蝶在花叢中飛來飛去。
2、爭相盛開，拼音zhēng xiāng shèng kā，形容花朵擁簇的開放，好像互相競爭一般。
用法：碧藍如洗的晴空下，是一片連綿不斷的青山綠樹，各種不知名的野花在叢林間爭相盛開，綻放著如雲霞般絢爛的色彩。
3、你若盛開，拼音nǐ ruò shèng kāi，你若是一朵花，盛開時自會引來清風陣陣。大概意思如果你足夠優秀了，該來的總會出現。
用法：你若盛開，蝴蝶自來；你若精彩，天自安排！
4、鮮花盛開，拼音xiān huā shèng kāi，意思是鮮花開放得很燦爛。
用法：鮮花盛開的夏季，晨霧在林間緩緩流動，纏繞著每一棵紅雲杉，看去恰似仙女身上長長的飄帶。
5、繁花盛開，拼音fán huā shèng kāi，意思是很多花開了。
用法：相識的時候是花結成蕾，相愛的時候是繁花盛開，離別之際是花朵落在微風抖顫的黑夜。

Ⅵ 夏天,我來到美麗的西湖,只見滿湖的荷花正在盛開,見此情景,應該用哪句詩來形容此景 小學語文

接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅.

Ⅶ 《荷花》三年級課文

三年級下冊語文課文—《荷花》

清早，我到公園去玩，一進門就聞到一陣清香。我趕緊往荷花池邊跑去。

荷花已經開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。

這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢。看看這一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看做一大幅活的畫，那畫家的本領可真了不起。

我忽然覺得自己彷彿就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。一陣微風吹來，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風飄動。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。風過了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。小魚在腳下游過，告訴我昨夜做的好夢……

過了一會兒，我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢。

拓展資料

《荷花》一課，是省編義務教育五年制第六冊第六單元的第二篇課文。是一篇寫景抒情的文章。課文寫「我」在公園的荷花池邊觀賞荷花並展開想像，贊美了荷花的美麗。再現了如詩如畫的大自然美景。全文共五個自然段。

作者以觀察的程序為線索敘寫。課文內容可分為兩大部分：第一部分(1—3節)，寫的是作者從看荷花的角度，對荷花進行直接記敘描寫。作者由『「聞」到「清香」，來到荷花池邊。乍看荷花，有的「初放」，有的「盛開」，有的「含苞欲放。」再細看，那亭亭玉立的荷花姿勢各不相同。接著通過假設「一大幅活的畫」，圍繞一個「活」字，展開想像，轉入對荷花動態的描繪，這是課文的第二部分(4—5節)。

作者從想像的角度，對荷花進行比喻性描寫。進一步描繪了荷花的美麗。課文作者因景入情，以情觀景，情景變融。不僅寫出了荷花的豐姿，而且寫出了荷花的神韻，佼讀者既賞心悅目，又有身臨其境的感覺。

Ⅷ 什麼地盛開

1、嬌艷地盛開。

2、盡情地盛開。

3、默默地盛開。

4、慢慢地盛開。

5、燦爛地盛開。

(8)小學語文什麼盛開擴展閱讀

一、填空方法

填形容詞。

二、填詞解釋

1、嬌艷釋義：艷麗。

2、盡情釋義：盡心盡力。

3、默默釋義：幽寂無聲。

4、慢慢釋義：緩慢，亦指逐步，不是一下子；緩一緩，等到以後。

5、燦爛釋義：形容光彩鮮明奪目，還可以形容色彩燦爛，光輝燦爛。