語文天地屬於什麼期刊

㈠ 評職稱認可的期刊有哪些

假冒國內正規期刊的刊名、刊號和出版單位名稱，尤其是名社、名刊;有部分假冒期刊是以「增刊」、「合訂本」的名義出現的。

主持並承擔完成本專業高層次的科研項目，在教育思想、課程改革、教學方法等方面取得創造性成果；德育工作有明顯成效，為促進學生健康成長和綜合素質發展等方面起到指導者和引路人的作用，在學生中有較高的威望和感召力。

指導青年教師、培養骨幹教師、促進教師專業化發展工作有較明顯的成績；公開發表或出版本專業的論文、論著，並具有較高的學術水平和應用價值。

(1)語文天地屬於什麼期刊擴展閱讀：

刊物上明確標有「全國性期刊」、「核心期刊」字樣的刊物也可視為國家級刊物。但是，以上僅是說一般情況，還有許多地方上的、有較高學術價值、影響較大的刊物也是屬於國家級刊物。如《雲南植物研究》《華中建築》《哈爾濱工業大學學報》等。可參見有關政府權威部門公布的文件。注意，還有國家級重點刊物、SCI等刊物級別更高，不要與國家級期刊混淆。

㈡ 小學教師論文應該投到哪些期刊

合適的期刊有好多，看你對期刊有什麼具體要求了。如果評初級或中級職稱，一般能在知網查到的期刊都可以，如《語文天地》《數學大世界》《小學教學參考》《小學生》。如果評副高以上職稱，可能就要檔次高點的期刊了，甚至需要核心期刊，如《小學語文教學》《教學與管理》。

㈢ 自主招生認可的期刊有哪些

1. Ø 《中學生數理化》月刊，一道題的創新型解答思路都可以寫成小論文發表;

   Ø 《中學生博覽》旬刊，一直堅持「讀者參與」的辦刊理念，大量刊發中學生原創作品，引導中學生用自己的眼睛和心靈感悟生活和人生，鼓勵中學生用自己的筆書寫自己的生活、抒發情感，並為讀者開辟出最大的參與空間，實現他們「從讀者到作者、從作者到小作家」的夢想;

   Ø 《當代教育》季刊，中、小學教師推薦的學生作文，篇末除標明指導老師，還要附針對該文的簡短評語;

   Ø 《中學生閱讀》月刊，主要欄目有歲月的珍藏、余傑走筆、時文英華、和馬原一起讀名著、當代散文拔萃、微型小說精讀、讀者俱樂部、語文吧、高考速遞、閱讀題庫、作文妙思點撥、中學名校作文展、雙語彩虹等;

   Ø 《作文成功之路》月刊，主要欄目有妙文博覽、思維演練場、作文疑難病矯治、中等作文升格範例、古詩文品讀、作文童話城、成長故事、童話芳林、小小詩人、我愛動物、走進自然、奇思妙想、我也幽默、探索之旅、心裡話、幻想的天空等;

   Ø 《語文天地》半月刊，徵稿范圍面向各地各類語文教育工作者、廣大教師和中學生。徵稿內容以語文教學大綱為主線，與課文課堂教學進度同步，配合新課標語文教材，補充相關的語文課外知識，突出一個「學」字，強調一個「練」字，融科學性、知識性、學術性、趣味性為一體;

   Ø 《文理導航》旬刊，文稿應具有創造性、科學性、實用性，論點明確，資料可靠;

   Ø 《中學數學》半月刊，作者需根據欄目設置的知識點、難點撰寫稿件;稿件語言要規范，深入淺出，數學符號、圖表清晰准確，符合數學格式;所有稿件要與教材內容同步，嚴禁超綱、超范圍;

   Ø 《藝術時尚》(理論版)半月刊，主要面向廣大藝術家、藝術研究者、藝術創作者等藝術工作者以及廣大藝術愛好者，集中刊發關於藝術方面的理論文章、藝術作品，涵蓋美術、書法、電影、電視、音樂、戲劇、舞蹈、攝影、民間文藝、動漫等各個藝術門類;

   Ø 《科學與文化》月刊，稿件內容要求新穎、有趣、奇特、通俗、並富有知識性、可讀性、時尚性和娛樂性;(可重點關注)

   Ø 《知識窗》月刊，涵蓋歷史、逸聞、文化、軍事、萬象、親歷、感悟、案例、自然、動物、謎蹤等各類欄目;

   Ø 《發明與創新》月刊，欄目有走近科學、發明故事、發明園地、異想天開、創新作文、創新名校等。(可重點關注)

   其他：可參考《中國科技核心期刊目錄》《中國科字引文資料庫》《中文社會科學引文索引資料庫》《北京大學中文核心期刊目錄》中所收錄的期刊。

㈣ 《語文學刊》雜志評職稱怎麼樣是什麼級別的

文章要求必須原創。
論點明確，條理清楚。

省級期刊。

刊名： 語文學刊
Journal of Language and Literature Studies
主辦： 內蒙古師范大學成人教育學院
周期： 半月
出版地：內蒙古自治區呼和浩特市
語種： 中文;
開本： 大16開
ISSN： 1672-8610
CN： 15-1064/H
郵發代號： 16-52

另可推薦《語文天地》

㈤ 教師評高級職稱認可的刊物有哪些

1、《教師教育研究》創刊於1989年，為雙月刊，由中華人民共和國教育部主管，北京師范大學、華東師范大學、教育部高等學校師資培訓交流北京中心聯合主辦的全國性教育科學學術刊物。

主要欄目有新時期教師教育體系的建構、資格制度與教師專業化、繼續教育與職業發展、課程標准與教材建設、教學改革與探索、教育現代化與信息化、政策法規、調查研究等。

2、《中國教育學刊》(月刊)創刊於1980年，是由中國教育學會主辦的學術期刊。以馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導，堅持正確的辦刊方向和輿論導向，貫徹「雙百」方針，著力宣傳黨和國家的教育方針政策，注重理論聯系實際，貼近廣大的基層教育工作者。

3、《教育與職業》雜志創刊於1917年，半月刊，由中共中央統戰部主管，中華職業教育社主辦，是職業教育類學術期刊。

主要欄目有研究與探索、教育管理、師資建設、德育研究、職業指導、教育史研究、比較教育、教學理論、教法研究、課程與教材、交流平台等。讀者對象為教育行政管理人員、教育科研人員、教育一線工作者等。

4、《教育科學》創刊於1985年，是由遼寧省教育廳主管、遼寧師范大學主辦的教育理論刊物。主要有教育理論研究、課程與教學、教師教育、高教研究、心理健康理論研究、網路教育等欄目。

刊登教育改革方面的論文及實驗報告，探討社會和教育界關注的教育方面的問題，反映中國國內外教育理論與實踐研究的最新成果。

5、《基礎教育》創刊於1978年，是由中華人民共和國教育部主管、華東師范大學主辦、華東師范大學基礎教育改革與發展研究所承辦的在中國國內外公開發行的教育類學術期刊。

㈥ 適合高中生投稿的雜志報刊有哪些

1、《中學生英語》

2、《中華少年》

3、《中學課程輔導》

4、《未來英才》

5、《求知導刊》

6、《讀書文摘》

7、《知識窗》

8、《課外語文》

9、《語文天地》

10、《作文成功之路》

11、《新課程導學》

12、《高中數理化》

13、《校園英語》

14、《英語廣場 》

15、《小作家選刊》

16、《好家長》

17、《數學大世界》

18、《啟迪與智慧》

19、《數理化學習》

20、《中學物理》

21、《成才之路》

22、《新校園》

23、《中學化學》

㈦ 中華語言類雜志有哪些

中國主要語言研究刊物
基本信息
其他信息
目錄
1摘要
2基本信息
3其他信息
《中國語言學報》中國語言學會主辦的大型語言研究刊物，1982年創刊，不定期，1～2年出版 1期，現已出版 3期。

基本信息
《中國語言學報》中國語言學會主辦的大型語言研究刊物，1982年創刊，不定期，1～2年出版 1期，現已出版 3期。每期30～40萬字。主要選載中國語言學會會員和某些非會員的語言科學方面的論文。內容比較廣泛，涉及現代漢語、近代漢語、古代漢語、漢語方言、少數民族語言，以及文字學、實驗語音學、社會語言學、應用語言學等方面。

《中國語言學報》由商務印書館出版。具體編輯工作由執行編委輪流承擔。第 1期的執行編委是：朱德熙、周祖謨、王均；第 2期的執行編委是：周祖謨、邢公畹、王均；第 3期的執行編委是：王均、邢公畹、周祖謨。

《中國語文》中國社會科學院語言研究所主辦的語言研究刊物，中國社會科學出版社出版。現為雙月刊。以刊登現代漢語 、近代漢語 、古代漢語的語音、詞彙、語法、修辭，漢語方言，以及理論語言學、實驗語音學、數理語言學、應用語言學、社會語言學等方面的論文為主。主要讀者對象為語言文字研究工作者和大學中文系的師生。語言學家羅常培、林漢達、丁聲樹、呂叔湘曾先後擔任過主編，現任主編為侯精一。

《中國語文》於1952年 7月創刊。最初為月刊，由中國文字改革委員會、中國科學院語言研究所合辦。當時除刊登有關漢語研究和文字改革的文章外，還有普及語言科學知識、討論語文教學、評論一般語文問題，研究介紹國內少數民族語言文字以及其他國家的語言學等方面的文章。1957年以後，編輯工作由語言研究所承擔。1963年改為雙月刊，發表的文章以研究性質的居多，內容也較為專門。1966年被迫停刊。1978年復刊，仍以研究性的文章為主。

其他信息
《語文建設》中國國家語言文字工作委員會主辦的綜合性語文刊物，由語文出版社出版。雙月刊。主要宗旨是：宣傳、貫徹國家關於語言文字工作的方針和政策，促進語言文字的規范化標准化，研究語言文字的理論、應用以及中文信息處理問題，討論並繼續推動文字改革工作。主要讀者對象為具有中等以上文化程度的各級各類學校有關專業的師生、語言文字研究工作者、一般語文工作者和愛好者。現任主編為王均。

《語文建設》於1986年 2月創刊。它的前身是《文字改革》月刊，由中國文字改革委員會主辦，於1956年8月創刊。最初的刊名是《拼音》,1957年8月改名為《文字改革》。隨著文字改革形勢的發展，《文字改革》一度改為半月刊。1966年被迫停刊，1982年復刊。復刊後的《文字改革》為雙月刊,1983年改為月刊,仍由中國文字改革委員會主辦，主要刊登漢語研究、文字改革、推廣普通話、語言學知識、語文教學以及一般語文問題等方面的文章。《語文建設》及其前身《文字改革》，在普及語文知識、促進語言文字規范化標准化、進行文字改革、推廣普通話、指導語文應用等方面，都發揮了積極的作用。

《方言》中國社會科學院語言研究所方言研究室主辦的語言研究刊物，中國社會科學出版社出版。1979年 2月創刊，季刊，主要刊載漢語方言的調查報告和研究論文。讀者對象為方言研究者、方言學教學者和方言學愛好者。現任主編為李榮。

《方言》 每期大體有一個中心內容， 如概況描寫、語音分析、詞彙記錄、語法研究、本字考釋、方言比較、分區論述等等。1984年以來刊登的關於漢語方言分區的文章和地圖，引起學術界的注意。

《民族語文》中國社會科學院民族研究所主辦的語言研究刊物,由中國社會科學出版社出版。1979年2月創刊，1979～1981年為季刊，1982年改為雙月刊。主要讀者對象為中國少數民族語言文字的研究者、教育者和工作者。現任主編為傅懋。

《民族語文》的宗旨是宣傳國家關於少數民族語文工作的方針政策，研究中國少數民族語言文字使用和發展中的理論及實際問題。發表的文章還涉及翻譯理論和技巧,雙語研究和民族語文教學,少數民族語言文字的調查研究，以及國內外有關學術論著的介紹、評述等。《民族語文》先後設立了「中國民族文字」、「中國民族語言概況」、「中國民族語言話語材料」、「民族語言調查研究講話」等專欄，對中國少數民族語言文字的調查研究和漢藏語系、阿爾泰語系等諸語言的比較研究，起了促進作用。

此外，比較重要的語言研究刊物還有：《語言學論叢》，北京大學中文系語言專業主辦，商務印書館出版，1957年創刊，不定期，已出版13輯，主要刊登北京大學中文系師生的語言學論文，內容比較廣泛，是一種綜合性的語言學研究刊物。《語言研究》，由華中工學院中國語言研究所主辦,華中工學院出版社出版，1981年7月創刊,半年刊,主要發表語言理論、漢語史、文字學、現代漢語、漢語方言、少數民族語言等方面的論文，尤其重視語言學同現代科學技術相結合的研究，是一種大型的語言學研究刊物。《語文研究》，由山西省社會科學院語言研究室主辦，語文出版社出版，1980年 6月創刊，季刊，主要刊載語言學理論、現代漢語、古代漢語、漢語方言、語文教學、文字及文字改革等文章, 是一種綜合性的語言研究刊物。《國外語言學》，由中國社會科學院語言研究所國外語言學研究室主辦，中國社會科學出版社出版，1980年 2月創刊，先為雙月刊，1981年改為季刊，主要刊載介紹、翻譯、研究、評論國外語言學重要論著的文章。《中國語文天地》，由《中國語文》雜志社主辦，語文出版社出版，1986年 2月創刊，雙月刊，主要發表一般語文問題研究、語文應用、語文教學、語文評論、語文書刊評介等文章。《外語教學與研究》，由北京外國語學院外國語言研究所主辦,1957年創刊,季刊，主要交流外語教學信息、評介國外語言學理論、推薦應用語言學在國內的成果。《語言教學與研究》，由北京語言學院主辦，北京語言學院出版社出版，1977年 2月創刊，先是不定期，後為季刊,主要刊登語言教學理論、對外漢語教學、漢語研究、 漢語和外語對比、漢語詞彙統計、漢語句型分類、詞義辨析、虛詞銓釋等文章,在對外漢語教學方面有較大影響。《語文導報》,由杭州大學中文系主辦，《語文導報》雜志社出版，原名《語文戰線》，1985年 1月改為現名，月刊，內容包括語言和文學。語言學部分，主要刊登介紹、評論語言學研究新觀點、新成果、新學科的文章，綜述語言學各學科的研究情況和學術討論情況。此外，還有延邊大學中文系主辦的《漢語學習》（雙月刊），全國高等院校文字改革學會主辦的《語文現代化》 (不定期，已出8輯)，中國寫作學會主辦的《寫作》（月刊）等。

關於語文教學方面的刊物，主要有：上海教育出版社出版的《語文學習》（1977年10月創刊，月刊），人民教育出版社出版的《中學語文教學》（1979年 7月創刊，月刊），全國小學語文教學研究會主辦的《小學語文教學》（1980年 5月創刊，原為雙月刊，1985年改為月刊）等。

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