語文報裡面寫什麼字

1. 問語文報的內容怎麼寫

老師肯定交代好要寫什麼內容了。一般都是有什麼名人名言。相關故事。圖畫。版面設計語文報 三字大一些，通欄下一行寫上 編輯：X年級X班XXX 再下面，

2. 老師叫我們寫語文報，怎麼寫（6年級），A4紙

我經常幫我妹妹做這個。首先報頭要寫好。老師肯定交代好要寫什麼內容了。一般都是有什麼名人名言。相關故事。圖畫。詩歌組成。可以分成四個部分。在紙邊畫一些漂亮的花邊。圖畫如果不會畫可以找一些漂亮的貼紙描一下（應該是不讓直接貼上去）。至於內容可以看書或者上網搜集在自己總結。做漂亮一點就可以了。加油~!

3. 語文小報內容有哪些

語文小報內容可以有：名言、古詩等。

語文小報內容名言有：

1.鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。——《荀子·勸學》

2.吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也；吾嘗而望矣，不如登高之博見也。——《荀子·勸學》

3.書籍——通過心靈觀察世界的窗口。住宅里沒有書，猶如房間沒有窗戶。——威爾遜

4.無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一。——蘇霍姆林斯基

5.書是人類進步的階梯，終生的伴侶，最誠摯的朋友。——高爾基

6.書籍是你的朋友，雖然沒有熱情，但是它非常忠實。——雨果

語文小報內容古詩有：

1、《活水亭觀書有感二首·其一》

宋·朱熹

半畝方塘一鑒開，天光雲影共徘徊。

問渠那得清如許？為有源頭活水來。

2、《冬夜讀書示子聿》

宋·陸游

古人學問無遺力，少壯工夫老始成。

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

3、《勸學詩》

唐·顏真卿

三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。

黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。

4. 語文報的內容應該有哪些（具體內容）

分幾個板塊
古詩詞賞析
（自己的感受加理解）
名人名言
（其中的感情及意思）
語文簡介
（語文的含義和用法及方法）
經典文章（包括文言文和散文）
賞析文章
（對一篇或幾篇文章寫出自己的理解和分析）
猜謎語
（有問有答，開頭設懸念，最後揭開謎底）
關於語文的笑話
（寫因為語文不好鬧出的笑話或借笑話說明語文的重要性和諷刺不學好語文知識的人）
課內知識
（摘抄課本上的重要內容和片落）
有趣的文字（拆字作對聯，利用一個字寫一小段議論）

5. 語文手抄報的內容 是內容啊 快 快 快啊......

一次成功的活動課
----「漫遊語文世界」
作者：無意
看到這個題目，你也許會奇怪，「世界」？范圍太大了。是的，是很大，它指的是自然界和人類社會一切事物的總和。「語文世界」范圍也是大得不能再大的。它包括了海洋，天空，以及人世間的一切的智慧和知識。七年級語文的第二單元的《綜合性學習.寫作.口語交際》用的就是這樣一個標題。它實際上就是告訴我們語文學習的范圍是非常寬非常廣的，「語文」的世界是沒有邊際的。無論學識多麼淵博的人，他的語文知識也僅僅猶如在語文世界裡拾得的一顆小「貝殼」，沾的一滴小「水滴」。因此，它需要我們付出畢生的精力。因此這個活動應該是奠定學生進中學後學習語文的一次關鍵活動。
學生對語文的學習，僅僅靠課堂四十分鍾是遠遠不夠的，必須要他們經常的、點點滴滴的積累，必須要把學習與生活及其他各科聯系起來。「漫遊語文世界」就是要訓練學生在生活中學習語文，運用語文，就是要學生初步嘗試在語文學習中溝通課堂內外、課本內外、學校內外的聯系，從而開發利用社會現實生活中的語文資源。這次活動怎麼開展？怎樣才能收到很好的效果呢？怎樣才能培養學生良好的學習習慣，教給學生更好的學習方法？怎樣才能全面提高學生的語文素養呢？我們是農村中學，學校連個閱覽室都沒有，平常可以利用的資源也非常有限。我考慮了很久，最後決定了從以下幾個方面來進行。
「漫遊語文世界」就是要觀察，我首先要學生養成觀察生活的習慣，要他們留意周圍的人和事，要時時去豐富自己的見聞，找到可以寫作的材料，要他們及時地把自己看到的、聽到的寫下來，可以是實錄，也可以是啟示，還可以是聯想。總之一句話，就是要做生活的有心人。
「漫遊語文世界」離不開閱讀。我要求學生養成課外閱讀的習慣，為此，我為他們提供了很多閱讀的資料，比如《創新思維》、《語文報》、《語文周刊》、《語文精彩語段閱讀》等等，我還讓他們把家裡有價值的，適合學生閱讀的的藏書帶到學校，首先在同組幾個人中間交換閱讀，要他們時時給同學們推薦讀的好的文章，好的詩詞，好的語段，好的句子，好的詞語等等，要他們每天利用課前幾分鍾把自己讀到的東西說出來，在同組說，或者在全班說，這樣既鍛煉了他們說話的能力，也提高了他們的閱讀興趣。
「漫遊語文世界」更離不開寫作。我把學生的課外寫作放在了很重要的位置。學生要把學到的知識變為自己的，也還不是那麼容易。我為學生提供了很多的練筆欄目，並要求他們在每天的每一篇寫作之前加上欄目的名稱，如「心靈獨白」、「班級趣事」、「友情傳遞」、「美麗瞬間」、「新聞點擊」、「讀書有感」、「難忘往事」、「成語天地」「古文世界」「古詩賞析」、「謎語宮殿」、「想像空間」、「商品推銷」、「我的世界」、「笑話與幽默」、「男性世界」、「女子天空」、「衛生與健康」、「科技之窗」、「廣告宣傳」「身邊的錯別字」、「語文與某某學科」等等。當然還可以是自由選擇的。
「漫遊語文世界」還要有成果。我要學生定期把自己的寫作成果編輯成「手抄報」。首先要求學生選好報紙名，要求同學們根據自己的特點去取名，盡量做到有個性、有創意、新穎、別致；要他們的報名豐富多彩。如有的學生就取自己的報名為「聚寶盆」，有的取名為「小水滴」，有的取為「小天使」，有的取為「小浪花」，我覺得他們取得都很好，還有很多名字也很有特色。然後我要求同學們設計好自己的版面，要做到合理、漂亮、美觀、適用。最後我要求同學們選好自己的欄目，每個欄目選好自己的材料，材料來源於自己平常的寫作本上面。每月出版一期。對每期的作品，我都要在全班進行公開評比，本著有特色、美觀、實用的原則，先在小組評比，評出每組前兩名，再在全班評比。對評出的作品，根據質量的高低，分別評出一等獎二名，二等獎四名，三等獎若干名。對評出的作品，我自己拿出一點錢買點獎品給他們，可以是筆記本，或者是鋼筆，或者是鉛筆，甚至是一顆泡泡糖。總之，獎品不在於多，主要是為了鼓勵一下他們。學生們得到這些獎勵後，積極性也很高。我還讓學生把作品放在班上，要他們交流他們的作品，有不少同學看到別人的好作品後，贊不絕口，並表示以後自己也要好好的辦。總之，這個活動雖然在目前還只是一個起步，才辦了兩期，但其初步的效果還是顯露出來了的，其效果還是很好的。我相信，只要能持之以恆地搞下去，學生一定會有收獲的。
初一是新課程的實驗年級，教材並不厚，但是上面有很多的是要求老師進行課程開發的。我教了十多年書，用過了很多套語文教材，但是我從來沒有感覺到哪一套教材在訓練學生學習習慣和教學生學習方法上下過如此大的功夫。因此在教這套教材的時候，我特別注意融進自己教這么多年語文所獲得的經驗，並准備把它結合著用在這套教材的使用上。雖然現在我的實驗還只是一個開頭，但是我相信，只要遵循了語文學習的規律，掌握了正確的語文學習方法，學生的語文會漫漫學好，語文知識會不斷豐富，語文素養會逐漸提高的

6. 語文報要寫什麼

可以寫上自己寫的作文，再寫些國家大事，哲理文章，詩歌......要適當加些插圖，但不要太多。 還要給語文報起一個醒目的新穎的大題目。 希望能幫到你！

7. 語文報要寫些什麼內容

首先可以寫如何規范的學習語文,學習語文的趣味性.從語文的方方面面入手。
圖文並貌,生動一點。可以寫一些語文的趣文

8. 給語文報 廣告詞擬寫 20字內*

語驚人之語，文能人之文。語文——盡在報中。
張張賞心，篇篇悅目，行行如意，字字千金
精彩一網打盡，等你一見鍾情
常想常看的老朋友，不見不散的新感覺
我棒我狂我絕世無雙，和我結交沒商量---伸出手來
十分精彩，百分滿意，萬分收獲，盡在語文報
如果世界上沒有了報紙會如何？如果中國沒了文學又將如何？為了我們的國家更美好，請速來訂閱語文報！

9. 語文報可寫什麼內容

可以寫：語文趣味故事、精彩作文天地、名言名句、詩詞鑒賞、猜謎、語文課內知識、關於文字類的笑話、生活提示等。

10. 語文報寫什麼內容

分幾個板塊
古詩詞賞析 （自己的感受加理解）
名人名言 （其中的感情及意思）
語文簡介 （語文的含義和用法及方法）
經典文章（包括文言文和散文）
賞析文章 （對一篇或幾篇文章寫出自己的理解和分析）
猜謎語 （有問有答，開頭設懸念，最後揭開謎底）
關於語文的笑話 （寫因為語文不好鬧出的笑話或借笑話說明語文的重要性和諷刺不學好語文知識的人）
課內知識 （摘抄課本上的重要內容和片落）
有趣的文字（拆字作對聯，利用一個字寫一小段議論）