語文課文彩色的夢仿寫一段一段的怎麼寫

❶ 彩色的夢，如何仿寫

可以這樣寫：

花是彩色的，蝴蝶是彩色的，可能大家不知道夢其實也是彩色的。

夢是綠色的。春天，萬物生長的時候，小草、大樹在春雨的滋潤下，發出了嫩芽；農民伯伯除草、耕田，播下了一粒粒希望的種子。小草、大樹、農民伯伯做了一個綠色的夢。

夢是紅色的。夏天，火辣辣的太陽高高地掛在天空中，讓遼闊的大地充滿了激情。荷花在太陽的照射下，從荷葉下鑽了出來，伸了一個懶腰，開出了一朵朵粉紅色的花瓣。太陽、荷花做了一個紅色的夢。

夢是白色的。冬天，冷颼颼的雪花在空中飛舞，然後飄落在地上，讓大地鋪上了一層厚厚的、潔白的棉被；樹木、房屋都變成了白色；小河結了冰，小朋友們在上面滑冰，可開心了。雪花、樹木、房屋、小河做了一個白色的夢。

(1)語文課文彩色的夢仿寫一段一段的怎麼寫擴展閱讀：

一、句子仿寫題的做題步驟：句子仿寫首先要把握例句的特點：

1、首先分析例句的修辭特點。

2、再把握例句的句式特點，看句式是整句還是散句，是長句還是短句，有沒有用關聯詞等。

3、最後分析例句的語境特點，看句子的感情色彩和前後表意特點，做到內容前後兼顧。

二、句子仿寫的原則：

1、修辭「依葫蘆畫瓢」。

2、結構「循規蹈矩」。

3、內容「前後兼顧」。

三、仿寫句子的類型和方法：

1、仿寫比喻句

仿寫比喻句就是仿照例句，寫出相同句式的比喻句。

第一類就是直接寫明喻句，即本體、喻體都出像，比喻詞「像」。

第二類仿寫暗喻句。即本體、喻體都出現，比喻詞換成「是、簡直、成了」等。

2、仿寫排比句

排比句本身就要求三個及三個以上意義相關或相近、結構相同或相似、語氣相同的片語或句子並排組成的句子。因此仿寫排比句更要求句式統一、修辭統一、意境統一，表達的中心也統一。

❷ 仿寫彩色的夢二,三小節

一、理解題意
題目中第一個問題是:你想用彩色鉛筆畫些什麼?彩色鉛筆能畫什麼呢?第二小節中畫了草坪、野花、天空;第三小節中畫了森林、雪松、小鳥、小屋、煙囪、太陽。課文第二、三小節中，小作者畫的都是景物，還可以畫哪些景物呢?還可以畫田野、池塘、小樹、小橋、河流、小山、翠竹、溪水、桃花、柳樹、房屋等，第二小節的2、3、4行的特點是句式結構相同，第5行的特點是運用了三個破折號，表示聲音的延長，起強調作用。第三小節寫了兩句話，第一句話運用了擬人的修辭，分三行寫;第二句話是用兒童話語寫的景色，也分成三行寫，最後一行運用了一個破折號，也表示聲音的延長，起強調作用。
那麼這個仿寫我教學時大致會分以下幾個步驟:第一步，先讀這首詩，我們要仿寫這首詩，讀寫讀寫，要讀在前，還要盡可能帶著學生讀透，是欣賞地讀，審美地讀，不是學生字地讀，不是讀通順的讀。在讀的過程中，有交流，有討論，讀出這首詩為什麼好。而且還要聯系、結合自己的真實生活，課本上的文，與腦袋裡的圖，要圖文並茂。把自己扮演為一個詩人，還原當時的場景，身臨其境地感受草的綠，花的紅，天的藍。第二步，你能不能把這個顏色的詞換掉，換成一個動詞，讓它又變成一首詩。相同的景物，用不同的感官去感覺。不局限於顏色，視覺，其他感受都用起來。這涉及到寫作的本質，我們是怎麼認識這個世界的，寫下來，讓別人從文字中發現並懂得這個世界。第三步，要選定一個場景，或說設定一個大前提。設定場景、前提，能讓學生有抓手，寫作有指向。「我」所要講到的幾樣東西都要囊括在這其中，而且，它們要能夠連成一個整體。不要追求每一句詩很好，而要追求幾句詩擺在一起整體效果很好。選定了場景之後，可以討論下，在這之中有什麼好寫的景物。
二、仿寫舉例
第二小節仿寫:
(一)
腳尖滑過的地方，
一排排樓房，高了;
一條條小河，清了;
一座座小山，綠了，
綠--得--醉--人!
(二)
腳尖滑過的地方，
一朵朵桃花，紅了;
一條條柳枝，綠了;
一條條小河，清了，
清--得--見--底!
(三)
腳尖滑過的地方，
混濁的河水，清了;
光禿禿的大樹，綠了;
灰濛蒙的天空，藍了;
藍--得--像--一塊水晶!
(四)
腳尖滑過的地方，
無數的海鷗，飛了;
無邊的大海，藍了;
大片的沙灘，黃了;
黃--得--發--亮!
第三小節仿寫:
(一)
在藍藍的大海上，
魚兒排成隊，
請海鷗伴奏。
在大大的漁船上，
飄出飯香，
又香--又甜!
(二)
在遼闊的草原上，
牛羊成群，
請風兒伴奏。
大大的帳篷里，
草原牧民在舞蹈，
歡歌--笑語!
詩歌的仿寫是有難度的，仿寫時候要重內容輕格式，先讓孩子理解題意，說一說內容，然後把內容按一定的格式寫下來。對於仿寫能力偏弱的孩子，要多摘抄優美句子來背誦和仿寫。仿寫的能力不是一朝一夕可以提高的，必須不斷練習。

二年級彩色的夢仿寫二三自然段_ 》》》 小腳走過的地方,大朵的桃花,粉了;大片的樹林,綠了;成群的魚兒,遊了,游一得一歡一快!
二年級語文下冊彩色的夢仿寫_ 》》》 彩色的夢 清晨,太陽醒了,緩緩地爬上地平線,射出道道金光,像一隻只金色的小手推開了千家萬戶的窗.小草醒了,( )滿身晶瑩的露珠;小花醒了,( )開細嫩的花瓣;幼兒園醒了,一個個可愛的小寶寶爭先恐後從房間里( )出來,唧唧喳喳,蹦蹦跳跳,像一群活潑的小鳥.
彩色的夢仿寫_ 》》》 月亮愛做夢,夢是亮亮的;蘋果愛做夢,夢是紅紅的;榴槤愛做夢,夢是臭臭的;太陽愛做夢,夢是金黃的;香蕉愛做夢,夢是黃黃的;天空愛做夢,蒙氏藍藍的;小朋友們愛做夢,夢是彩色的.
彩色的夢仿寫話怎麼寫?_ 》》》 花是彩色的,蝴蝶是彩色的,可能大家不知道夢其實也是彩色的.夢是綠色的.春天,萬物生長的時候,小草、大樹在春雨的滋潤下,發出了嫩芽;農民伯伯除草、耕田,播下了一粒粒希望的種子.小草、大樹、農民伯伯做了一個綠色的夢....
彩色的夢仿寫在熱鬧的池塘邊_ 》》》 夜深了,池塘邊正在舉行一場有趣的音樂會.小青蛙是第一位參賽選手,跟各位問好了以後,清清嗓子,呱呱地放聲歌唱.小河嘩嘩的流動著.荷花擺動著身體,小樹的果子都樂得掉下來了,小蜻蜓也飛來湊熱鬧了,小草還擺動著身體跳舞呢! 瞧,觀眾們多高興啊,他們有的打節拍,有的伴舞,有的聽著聽著睡著了…… 夜裡真美啊!
你的彩色的夢境中有什麼,仿照本課詩歌第三,小節把自己夢中的內容寫一寫?_ 》》》 你的彩色的夢境中仿照了課文的第三,把自己的想法去運用到生活.
仿寫二年級下冊語文書第8課底2小節或者第3小節_ 》》》 在蔚藍的海面上,輪船們並肩奔跑,請海鷗一路同行.高高的天空中,紅紅的太陽,把海水照得波光粼粼.
在藍藍的大海仿寫彩色的夢怎麼寫?_ 》》》 彩色的夢像浪花被陽光照射
三年級下冊第三課仿照二三小節的作文 》》》 在我們家鄉的早春,盛開著粉紅色的迎春花. 在詩人中留傳著「歲寒三友」,是松、竹、梅.梅花漂亮而耐寒,雖然我的家鄉沒有梅花,但是有一種可愛的花兒可以與南方的梅花媲美.這種花兒就叫達子香,因為她是所有花中最先開放的,所以...
我有一把彩色的夢有長的有圓的有應得寫仿句_ 》》》 我有一大把彩色的夢,有的長,有的圓,有的硬.他們躺在鉛筆盒裡聊天,一打開就在白紙上跳蹦.我有一堆五彩的夢,有的黃,有的藍,有的紅.他們躲在白雲裡面聊天,雨過之後就去畫五彩虹.

❸ 《彩色的夢》第二小節如何仿寫句子

《彩色的夢》第二小節仿寫如下：

腳尖滑過的地方，

圓圓的太陽，紅了；

大朵的菊花，黃了；

無邊無際的大海，藍了；

藍——得——透——明！

《彩色的夢》是高洪波寫作的一首兒童詩出自他的《鴿子樹的傳說》，詩歌充滿了智慧、童心。優美的語言，明朗的節奏，讀起來朗朗上口。

《彩色的夢》原文如下：

我有一大把彩色的夢，

有的長，有的圓，有的硬。

他們躺在鉛筆盒裡聊天，

一打開，就在白紙上跳蹦。

腳尖滑過的地方，

大塊的草坪，綠了，

大朵的野花，紅了，

大片的天空，藍了，

藍——得——透——明！

在蔥郁的森林裡，

雪松們拉著手，

請小鳥留下歌聲。

小屋的煙囪上，

結一個蘋果般的太陽，

又大——又紅！

我的彩色鉛筆，

是大森林的精靈。

我的彩色夢境，

有水果香，有季節風，

還有紫葡萄的叮嚀，

在溪水裡流動……

❹ 《彩色的夢》怎麼仿寫二三段

第二小節仿寫：

1、腳尖滑過的地方，一朵朵桃花，紅了；一條條柳枝，綠了；一條條小河，清了，清——得——見——底！

2、腳尖滑過的地方，混濁的河水，清了；光禿禿的大樹，綠了；灰濛蒙的天空，藍了；藍——得——像——一塊水晶！

3、腳尖滑過的地方，無數的海鷗，飛了；無邊的大海，藍了；大片的沙灘，黃了；黃——得——發——亮！

第三小節仿寫：

1、在藍藍的大海上，魚兒排成隊，請海鷗伴奏。大大的漁船上，飄出飯香，又香——又甜！

2、在遼闊的草原上，牛羊成群，請風兒伴奏。大大的帳篷里，草原牧民在舞蹈，歡歌——笑語！

賞析

詩歌充滿了智慧、童心。優美的語言，明朗的節奏，讀起來朗朗上口；擬人的手法，豐富的想像，使句子更加生動、形象，彰顯語言的表現力。通過這首詩歌，我們完全感受到兒童豐富的想像力和快樂的生活，彷彿回到了美妙的時光。

本詩現入選人教部編版二年級下冊語文教材第8課，並邀請左小群為課文錄音，《彩色的夢》是高洪波寫作的一首兒童詩，出自他的《鴿子樹的傳說》

❺ 彩色的夢仿寫話怎麼寫

花是彩色的，蝴蝶是彩色的，可能大家不知道夢其實也是彩色的。
夢是綠色的。春天，萬物生長的時候，小草、大樹在春雨的滋潤下，發出了嫩芽;農民伯伯除草、耕田，播下了一粒粒希望的種子。小草、大樹、農民伯伯做了一個綠色的夢。
夢是紅色的。夏天，火辣辣的太陽高高地掛在天空中，讓遼闊的大地充滿了激情。荷花在太陽的照射下，從荷葉下鑽了出來，伸了一個懶腰，開出了一朵朵粉紅色的花瓣。太陽、荷花做了一個紅色的夢。
夢是金色的。秋天，稻子成熟了，農田轉眼間變成了金色;秋天，橘子熟了，橘子樹上掛滿了沉甸甸的橘子，一眼望去，全是金色，稻子、橘子做了一個金色的夢。
夢是白色的。冬天，冷颼颼的雪花在空中飛舞，然後飄落在地上，讓大地鋪上了一層厚厚的、潔白的棉被;樹木、房屋都變成了白色;小河結了冰，小朋友們在上面滑冰，可開心了。雪花、樹木、房屋、小河做了一個白色的夢。
夢有許多顏色……

❻ 二年級課文彩色的夢仿寫

無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是我精心整理的二年級課文彩色的夢仿寫作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

二年級課文彩色的夢仿寫 篇1

我有一捆彩色的夢，有的細長，有的矮胖，有的筆挺。它們躲在筆盒裡聊天，一打開，就在白紙上跳舞。筆尖滑過的地方，大塊的雲朵，白了；大片的樹林，綠了；大片的海洋，藍了；藍得發亮！

在彎彎的小河裡，小魚們排著隊，請青蛙和它們一起玩耍。森林旁邊的夜空上，掛著一個香蕉般的月亮，又彎—又亮！

我的彩色馬克筆，是大自然的主人。我的彩色夢境，有油菜花，有鳥的歌聲，還有蔥郁的森林，在微風中跳舞……

二年級課文彩色的夢仿寫 篇2

腳尖滑過的地方，大塊的田野，黃了；大片的山坡，綠了；大棵的高粱，紅了；紅得似火！

在藍藍的天空里，白雲們手拉著手，請小雨滴留下歌聲。在山坡的上面，掛著一條橋似的彩虹，又彎又美！在碧綠的池塘里，荷葉們鼓著掌，請小青蛙唱歌。池塘的上面，開著一朵朵皇冠似的荷花，又大一又美！

二年級課文彩色的夢仿寫 篇3

我有一大把彩色的夢，有的長，有的軟，有點硬。他們躺在鉛筆盒裡休息，一打開，就在白紙上跳舞。腳尖滑過的地方，茁壯的柏樹，高了。粉色的野花，艷了。快樂的小草，綠了。綠的——耀眼！

在蔥郁的山坡上，小草們拉著手，請柳樹阿姨給他們跳舞，柳樹阿姨的頭發，像小姑娘的頭發又細又長！

我的彩色水筆，是山坡的精靈。我的彩色夢境，有野花、有小草、還有自由的牛羊，在山坡上吃草。

二年級課文彩色的夢仿寫 篇4

我有一大推彩色的夢，有的長，有的短，有的硬。它們坐在工具盒裡講話，一打開就在草地上跳蹦。身體碰過的地方，一座座樓房，更高了；破舊的房屋，更新了；新——得——美——麗！在彎彎曲曲的小巷裡，房子們手拉著手，讓花草長得更美麗。城市的屋頂上，掛著一條小船般的月亮，又彎——又美！

我的工具，是城市的精靈。我的彩色夢境，有房屋在笑，有高樓在玩耍，有小溪在緩緩地流動著……

二年級課文彩色的夢仿寫 篇5

在清澈的小溪里，魚兒們拉著手，請小蝌蚪來跳舞，平靜的湖面上，倒映著一棵棵垂柳，又高又大。在熱鬧的池塘里，荷葉們手拉手，請蜻蜓留下優美的舞姿。荷葉上的青蛙，大聲地唱歌，又清脆——又響亮。在深不見底的海洋里，小魚們手拉手跳舞，請美人魚留下美妙的歌聲，海星們牢牢地粘在石頭上，像一枚徽章，又鮮艷又可愛。

在深藍的夜空里，星星們圍著圈做游戲，請月亮講故事。星星的邊上，劃過一條細線，又閃——又亮。

二年級課文彩色的夢仿寫 篇6

我有一大把彩色的夢，有的粗，有的細，有的硬。他們一起坐在鉛筆盒裡聊天，一打開，就在紙上跳蹦。他們用顏色滑過的地方，大片森林，綠了；一望無際的天空，藍了；大朵的雲兒，白了，白得像雪！

在金黃的沙灘上，小螃蟹們拉著手，一起出去游泳。我的彩色鉛筆，是沙灘的精靈。我的彩色夢境，有浪風，還有海水味。

二年級課文彩色的夢仿寫 篇7

我有一束美麗的鮮花，有香的，有臭的，有甜的……他們在草地上跳舞，澆水，就在泥土地里走路。腳走過的地方，大片的草地，綠了；大朵的鮮花，紅了；紅—得—發—亮！在美麗的花園里，

花兒們唱著歌，請蜜蜂來采蜜，大樹葉子旁邊，結了個皮球般大的`蘋果，又大—又圓！

我的鮮花，是花園的精靈。我的花園，有花香，有沙沙的水聲，還有蘋果的叮嚀，在風里擺動……

二年級課文彩色的夢仿寫 篇8

小手撫過的地方，

大朵的花朵，紅了；

大根的麥子，黃了；

大片的葉子，綠了，

綠——得——發——亮！

在金色的麥地里，

麥子們低著頭，

請農民留下腳印。

高樓的房頂上，

結一群金子般的星星，

又多——又亮！

——葉大銘

二年級課文彩色的夢仿寫 篇9

小腳掠過的地方，

大片的稻田，黃了；

圓圓的太陽，紅了；

勤勞的農夫，笑了，

笑——開——了——花！

在寬廣的海面上，

小魚們排著隊，

請海鷗留下歌聲。

小船的風帆上，

結一朵棉花般的雲朵，

又大——又白！

——虞承頌

二年級課文彩色的夢仿寫 篇10

手指點過的地方，

大片的葉子，黃了；

大顆的豆子，綠了；

大朵的雲朵，白了，

白——得——如——雪！

在藍藍的小河裡，

水草們跳著舞，

請小魚留下節拍。

小樹的樹頂上，

掛一個香蕉般的月亮，

又彎——又亮！

——馮浩然

二年級課文彩色的夢仿寫 篇11

腳尖滑過的地方，

高高的樹木，綠了；

大塊的雲朵，白了；

長長的小溪，藍了，

藍——得——發——亮！

在清澈的小河裡，

河水們唱著歌，

請小魚留下歡笑。

松樹的樹頂上，

住一群綿羊般的白雲，

又白——又萌！

——葉景天

作文

二年級課文彩色的夢仿寫 篇12

春天踏過的地方，

高高的大樹，綠了；

天上的雲朵，白了；

田野的菜花，黃了，

黃——得——發——光！

在寬闊的草坪上，

花朵們手拉手，

請蜜蜂留下腳印。

河邊的柳樹上，

掛一條柔軟般的絲帶，

又長——又綠 ！

——黃佳瑤

二年級課文彩色的夢仿寫 篇13

小鳥飛過的地方，

大片的杜鵑，粉了；

大株的秧苗，綠了；

大塊的麥田，黃了，

黃——得——發——亮！

在潔白的梨園里，

蜜蜂排著隊，

請行人留下腳步。

成熟的果樹上，

結一串寶石般的櫻桃，

又紅——又甜！

——熊思懿

二年級課文彩色的夢仿寫 篇14

手指觸碰的地方，

青色的蘋果，紅了；

綠色的樹葉，黃了；

雨前的天空，灰了，

灰——得——透——徹！

在美麗的公園里，

孩子們拉著手，

請蜜蜂留下歌聲。

公園的果樹上，

長一串寶石般的果子，

又大——又紅！

——宋君豪

二年級課文彩色的夢仿寫 篇15

腳尖滑過的地方，

漂亮的野花，紅了；

燦爛的菜花，黃了；

大片的森林，綠了，

綠——得——發——亮！

在美麗的沙灘上，

沙子們說著話，

請貝殼留下微笑。

藍藍的天空上，

飄一片棉花般的雲朵，

又大——又白！

——林瓏

二年級課文彩色的夢仿寫 篇16

腳尖滑過的地方，

大串的香蕉，黃了；

大顆的草莓，紅了；

大個的西瓜，錄了，

綠——的——炸——眼！

在美麗的公園里，

花朵們手拉著手，

請蝴蝶來跳舞。

鄉間的小路上，

桃花露出了粉嫩的笑臉，

又甜——又香。

二年級課文彩色的夢仿寫 篇17

腳尖滑過的地方，

大大的蘋果，紅了；

大串的葡萄，紫了；

大個的梨子，黃了，

黃——的——發——亮！

在無邊無際的大海里，

小魚們拉著手，

請大魚留下歌聲。

在海底深處，

還有各種形狀的珊瑚礁，

又大——又美。

二年級課文彩色的夢仿寫 篇18

腳尖滑過的地方，

大個的茄子，紫了；

大顆的柿子，紅了；

大片的小蔥，綠了，

綠––得––刺––眼！

在碧綠的田野里，

花兒手拉手，

請小蜜蜂留下歌聲。

山坡的高樹上，

漂浮著會變魔術的白雲，

又白––又胖！

二年級課文彩色的夢仿寫 篇19

小腳走過的地方，

大片的森林，綠了；

大塊的稻田，黃了；

大大的太陽，紅了，

紅一得一熾一熱！

在美麗的公園里，

小花們拉著手，

請小蜜蜂留下足跡。

小屋的屋頂上，

飄著一朵棉花糖般的白雲，

又白一又軟！

❼ 彩色的夢仿寫第二三小節

第二節：秋風拂過的地方，

大片的麥田，黃了；
大顆的葡萄，紫了；
大個的南瓜，橙了，
橙——得——喜——人！
第三節：在蔚藍的天空下，
雲朵們並著肩，
請太陽灑下溫暖。
翱翔的飛鳥上，
載一個蛋糕般的夢想，
又甜——又美！

原文
我有一大把彩色的夢,
有的長,有的圓,有的硬。
他們躺在鉛筆盒裡聊天,
一打開,就在白紙上跳蹦。
腳尖滑過的地方,
大塊的草坪,綠了;
大朵的野花,紅了;
大片的天空,藍了，

藍一得—透—明!
在蔥郁的森林裡,
雪松們拉著手，
請小鳥留下歌聲。
小屋的煙囪上，
結一個蘋果般的太陽,
又大——又紅!

我的彩色鉛筆，
是大森林的精靈。
我的彩色夢境,
有水果香,有季節風,
還有紫葡萄的叮嚀,
在溪水裡流動......

❽ 《彩色的夢》第三小節如何仿寫句子

《彩色的夢》第三小節如何仿寫如下：

在蔥郁的森林裡，

松鼠們拉著手，

請小兔子給他們跳舞。

木屋的煙囪上，

結一個桃子般的太陽，

又大——又紅！

《彩色的夢》是高洪波寫作的一首兒童詩，出自他的《鴿子樹的傳說》，詩歌充滿了智慧、童心。優美的語言，明朗的節奏，讀起來朗朗上口；擬人的手法，豐富的想像，使句子更加生動、形象，彰顯語言的表現力。通過這首詩歌，我們完全感受到兒童豐富的想像力和快樂的生活，彷彿回到了美妙的時光。

本詩現入選人教部編版二年級下冊語文教材第8課，並邀請左小群為課文錄音。

《彩色的夢》原文如下：

我有一大把彩色的夢，

有的長，有的圓，有的硬。

他們躺在鉛筆盒裡聊天，

一打開，就在白紙上跳蹦。

腳尖滑過的地方，

大塊的草坪，綠了，

大朵的野花，紅了，

大片的天空，藍了，

藍——得——透——明！

在蔥郁的森林裡，

雪松們拉著手，

請小鳥留下歌聲。

小屋的煙囪上，

結一個蘋果般的太陽，

又大——又紅！

我的彩色鉛筆，

是大森林的精靈。

我的彩色夢境，

有水果香，有季節風，

還有紫葡萄的叮嚀，

在溪水裡流動……

❾ 我的彩色夢境有什麼仿寫怎麼寫

寫作思路：這是一組排比句的仿寫，仿寫排比句要把三個或以上意義相關或相近、結構相同或相似、語氣相同的片語或句子並排在一起，有時候兩個句子或以上的並列句子也可以。節奏和諧，顯得感情洋溢、氣勢更為強烈。

正文：

1、我的彩色夢境，有金黃的麥穗，有火紅的楓葉，還有秋風爺爺的囑咐。

2、我的彩色夢境，有紅燈籠似的蘋果，有金黃的麥田，還有夥伴們的歡聲笑語。

3、我的彩色夢境，有助人為樂的小猴，有歡蹦亂跳的小兔，還有調皮機靈的小松鼠。

4、我的彩色夢境，有充滿朝霞的早晨，有和煦溫暖的微風，還有太陽爺爺的疼愛。

5、我的彩色夢境，有五顏六色的花朵，有朝氣蓬勃的小草，還有萬里無雲的天空。