高考語文如何擬題

① 2018年高考語文作文標題怎麼擬

「文題善，佳篇成一半。」要想奪取作文的高分，擬定一個靚麗奪目的標題更顯得十分重要。我們一定要在下筆之前，多動腦筋，斟酌探索擬題技巧，擬出高質量的標題，打造文章第一得分亮點。

作文標題三大要求

一般而言，高質量作文標題要符合以下幾點要求：

1、形象醒目

198.守衛精神的火種

199.落葉流浪記

200.有風拂過

② 高考作文怎樣擬題才能有創意

一、 高考作文擬題的重要性
題目居於一篇文章之首，是文章傳遞重要信息的有機組成部分。「題好一半文」，這說法雖有誇張之嫌，卻凸現出題目在整篇文章中的重要性：文章題目的優劣直接影響著讀者對文章的第一印象。
高考作文命題在呈現多元化命題特徵的同時，話題作文和材料作文仍是命題者青睞的命題方式。這兩種作文命題方式通常情況下都是要求考生「自擬題目」。審讀考生的作文題目是閱卷老師的心靈和考生的作文首先的親密接觸。可是有許多考生精心擬題的意識嚴重淡化，他們奉行著「題不在好，有了則行」的原則（他們認為有了作文題目就不會因缺少文題而被扣去2分，孰不知，一個好的題目會成為一個亮點，為文章增色不少，其潛在的價值遠遠不止2分），不願意也捨不得把時間和精力花費在擬題上，認為花費時間和精力去擬題得不償失。其實不然，如果眾多的考生，或千人一面地引用「話題」或「材料中的中心詞和關鍵詞」做自己作文的題目，或機械呆板地挪用一些陳舊俗套的題目做自己作文的題目，那麼只會讓閱卷者望而生厭、大倒胃口甚至引起反感。
作文擬題很能體現考生的才情，彰顯考生的個性。考生精心地為自己的高考作文擬寫一個令人耳目一新、富有創意、具有美感、精練簡潔、寓意深刻、與文章內容珠聯璧合、與話題或材料的內涵絲絲入扣的「靚題」，定能讓在炎熱六月辛勤閱卷、有疲倦感的閱卷老師眼前一亮、神清氣爽，激發閱卷興趣，閱卷老師對考生的文學素養必然有個初步的肯定、對考生的作文有個好的第一印象……甚至最終影響到閱卷老師對考生整篇作文的優劣評價，甚至好的作文題目有時會帶來閱卷老師「給你高分沒商量」的激動。如：2004年四川高考滿分作文《風，可以穿越荊棘》《生命是一朵常開不敗的花》（以「遭遇挫折和放大痛苦」為話題），2005年湖南高考滿分作文《那魚那鷹那人》（以「跑的體驗」為話題），2005年江蘇高考滿分作文《豹子飛奔》（以「鳳頭豬肚豹尾」為話題），2005年山東高考滿分作文《雙贏，一種人倫的智慧之美》《遺人玫瑰，手有餘香》（以「雙贏的智慧」為話題），2006年四川高考滿分作文《愛問才會贏》（以「問」為話題），2006年福建高考滿分作文《月圓是畫月缺是詩》（以「留一點空白」為話題），2006年山東高考滿分作文《夢想在現實中起舞》（根據對雷抒雁的詩歌《星星》的聯想或感悟寫一篇文章），2006年浙江高考滿分作文《諸神的黃昏生命在閃亮》《永不停息的河流》（以「生無所息/生有所息」為話題）……這些高考佳作獲得滿分的原因是多方面的，但不可否認，這些考生精心擬寫的閃耀著智慧光芒的、靚麗新穎的文題為他們的作文獲得滿分立下了汗馬功勞。
鄭板橋在總結自己的創作經驗時說：「題高則詩高，題矮則詩矮，不可不慎也。」高考作文（命題作文除外），從應試的角度來講，題目不僅本身佔分，而且直接關繫到作文的質量，所以自由擬題絕不能等閑視之。
二、 高考作文擬題的原則
1． 准確、精練題目要准確，如果題目不準確，出現錯別字和語病，就會讓閱卷老師大倒胃口，使閱卷者產生成見：題目尚且如此，文章中的錯別字和語病豈不是若干？題目不宜過長，用語要力求精練簡潔，言簡意賅，有高度的概括性，避免冗長繁瑣。閱卷老師對啰嗦的語言非常反感：標題如此冗長，內容怎能簡潔？
2. 新穎、貼切題目要新穎、獨特、有創意、有個性，讓閱卷老師發出「虧他想得出」的贊嘆；題目不能陳舊俗氣，讓閱卷老師望而生厭、興趣索然。但新穎決不是標新立異、嘩眾取寵，追求新穎必須合乎情理。題目的含義、題目的用語要和文章的中心、文體的特徵、文章的語言風格相協調。
3. 形象、優美題目所遣之詞、所用之字要有形象性、表現力和美感。文章的題目如能擬出一定的文采，閱卷老師就會愛屋及烏，作出「考生一定是一位有文採的人」的判斷，從而影響對考生整篇文章的評價。
4. 含蓄、醒目含蓄和醒目並不矛盾。文題應該有一定的內涵，意蘊豐富，耐人尋味。但含蓄並不是玩深沉，真正有內涵的東西應該是人們稍加思索後便能理解其意蘊的題目。高考閱卷受時間限制，考生所擬的題目不能浪費閱卷老師太多的時間去思考它的含義，更不能讓閱卷老師百思不得其解。這一點考生要注意。
上述高考作文擬題的原則，考生應根據不同文體的不同擬題要求靈活把握。另外高考作文擬題還有一些其它的原則，考生平時要自行領悟，考試時要注意把握。

③ 實戰高考語文作文標題怎麼擬，最吸睛

【摘要】標題是文章的「眼睛」，好的標題會使文章生色，而拙劣平淡的標題會沖淡文章的內容。那麼我們應該怎樣擬好議論文的題目題呢?總的說來擬題要求簡潔、生動、新穎、深刻、醒目。下面給同學們介紹幾種擬題方法。
議論文的題目，或直接點明論點，或交代議論范圍，或引起人們注意，或令人深思警醒……許多同學寫議論文，擬題沒有新意。
標題陳舊，似曾相識，則難免有些倒人胃口，甚至產生拒讀者於門外的後果。相反，如果標題新穎，不同凡響，讓人一接觸標題，就有迫不及待、非讀不可的感覺。
「花香蜂自來，題好文一半」，許多滿分的議論文，大都會有一個先聲奪人的標題。
一、引用名言警句、成語典故、電影片名、歌曲名等擬題。
名言警句、成語典故、電影片名具有語句凝練，含義深刻，易懂好記的特點，直接引用以之為題，可以使文題典雅大方，亦庄亦諧，妙趣橫生，新穎生動。
如：談知識重要的文章，可擬題為《知識就是力量》;
談節儉的文章，可擬為《由儉入奢易，由奢入儉難》或《粒粒皆辛苦》;
談環境影響的文章，可擬為《近墨者黑/近墨者未必黑》或《「孟母三遷」另解》;
在以「靠」為話題的作文，某生擬題為《靠人靠天靠祖上，不算是好漢》，引用了華羅庚的詩句作題目，觀點鮮明，撼人心魄;
談逆境的文章，可擬為《生於憂患，死於安樂》;
談金錢的文章，可擬為《人生就是一件交易嗎?》;
談自信的文章可擬為《自信人生二百年，會當擊水三千里》;
以「素質教育」為話題，可擬為《救救孩子》(語出魯迅《狂人日記》)。《不要和陌生人說話》、《莫讓浮雲遮望眼》、《三更有夢書作枕》、《不拘一格降人才》、《只緣身在此山中》等都是用此法擬寫的好標題。
二、仿寫、借用、改寫成語、格言、俗語、歌詞擬題。
巧妙的仿寫、借用、改寫，可以使題目鮮活別致，新人眼目，具有很強的吸引力。
如《怎一個「慢」字了得》批評一味求穩、甘於求慢的傳統心理，號召人們大膽創新，大步前進。該標題巧妙地化用了李清照《聲聲慢》中的名句，詼諧幽默，新穎別致。
《付出未必有回報》，改寫歌詞「付出總有回報」;
以「改變」為話題的作文，可擬題為《生於改變，死於頑固》，寫一篇議論文;
談清正廉明的文章，某生擬題為《入淤泥而不染》，改寫《愛蓮說》中的詩句「出淤泥而不染」，一字之別，真可謂匠心獨具;
《誠信所至，金石為開》改寫成語「精誠所至，金石為開」。
《金錢誠可貴，誠信價更高》化用裴多菲的「生命誠可貴，愛情價更高」。
此外，《若為人生故，誠信不可拋》、《要留奉獻滿乾坤》、《高高在「下」》、《問世間「名」為何物》、《尺有所短寸有所長》、《給「從諫如流」上把鎖》《誠信，愛你沒商量》、《誠信風來滿眼春》、《愛是怎樣煉成的》《沒有「異想」，哪來「天開」》《拍賣我們的生涯》、《交友，讓我歡喜讓我憂》、《罰你沒商量》、《豈能因「財」施教》、《緣何前「腐」後繼》)，《吳良心病歷》、《好人一生平安》、《我心依舊》、《怎一個「情」字了得》、《近水樓台「賢」得月》、《既「生」亮，何生「關張」》、《藝不驚人誓不休》《人生自古誰無「挫」》、《誠以養德，信以修身》等標題無一不使人耳目一新。
三、巧用修辭手法擬題。
根據特定的語言環境、文體和內容，靈活巧妙地使用修辭手法，能避免一覽無遺，能使文題生動形象、精煉緊湊、含蓄雋永，能使文章錦上添花。事實上，文章的題目和內容一樣，需要形象生動，有文采。運用修辭手法擬題可達到熠熠生輝的效果。
如《理想的階梯》、《莫做「牆頭草」》、《痛苦是一筆財富》。
某生擬了這樣一個題目《想像是創新的條件》，應該說這是非常准確的，但太呆板、沒有文采，若改為《想像是創新的翅膀》，運用比喻的修辭手法，效果就截然不同了。有的標題，運用對比，是非分明，如《反對自私自利，提倡奉獻精神》;
有的標題，採用對偶，形式勻稱，如《想，要壯志凌雲;干，要腳踏實地》;
有的標題，採用反問，加強語氣，如《祖傳的就好么?》;
有的標題，運用粘連，音韻和諧，如《「和平曲」里無和平》;
有的標題，運用雙關，詞在此，意在彼，如《救人與救心》;
有的標題，運用諧音，俏皮幽默，如《驗收?宴收?》;
有的標題運用頂真(《我為人人，人人為我》);
有的標題運用諧音雙關(如《見義勇為與見義勇「圍」》);
有的標題運用反語(如《教語文要學會「偷懶」》)別出心裁，韻味無窮。
四、運用數字、公式、定理擬題。
運用數字、公式、定理和標點移植入文章中作標題，一改文題的古板單調，使之變化多樣，異彩紛呈，形象直觀，往往能吸引讀者的注意力，收到意想不到的效果。
如某生在揭露應試教育的弊端的文章中，擬題為《時間﹢汗水≠能力》;
某生在談對學生管理的重要性文章中，擬題為《5﹢2﹦0》，其意是在學校的五天對學生管理好了，雙休日沒管理好，也是等於零。主張加強對學生雙休日的管理。
又如有篇文章論述「成功是由艱苦勞動、正確方法、少說空話三者堆起來的堅強堡壘」，標題是《W=X+Y+Z》(即愛因斯坦名言的數學公式W=X+Y+Z：W表示成功，X表示艱苦勞動，Y表示正確的方法，Z表示少說空話)，別具一格。
再如一篇談學習與體育鍛煉關系的文章標題是《7+1>8》，7個小時的學習，加上1個小時體育鍛煉，比8個小時都用在學習上效果好得多。
五、逆向思維換個角度擬題。
同學們寫文章要善於逆向思維，打破常人的思維模式，做到別出心裁，有個性。擬題更是如此，換個角度去思考，或許會「柳暗花明」，出奇制勝,吸引讀者。
如《感謝你的敵人》，敵人本來令人憎恨。怎麼還要感謝呢?原來，沒有天敵的動物往往最先滅絕，有天敵的動物則會逐步繁衍壯大。人類社會也是如此，真正促使你成功的常常是那些想置你於死地的敵人。這個題材也不新穎。但能在《現代女報》上發表，很大因素得力於標題的新穎鮮活。
又如《人生離不開自立》可改成《自立——人生的風帆》，《談理解》可換成《搭起通向理解的五彩橋》，《走出自卑》可修飾為《天空中也有你的星座——走出自卑》。
《名師未必出高徒》、《旁觀者未必清》、《近朱者未必赤》、《有錢就幸福嗎?》、《謙虛使人進步嗎?》《好酒也怕巷子深》《倒過來試試》《吃一塹未必長一智》、《請珍惜你的痛苦》、《渴望檢查》、《不要金子》、《渴望是「窮人」》、《拍賣我們的生涯》等，都是用反常法製作的好標題。
六、貼近時代擬題。
要使標題新穎，還要有濃厚的時代氣息，使人一看題目，就覺得春風撲面，清新醉人。
談連戰回大陸的文章，如以《此岸·彼岸·橋梁》為題，分析三者之間的關系，「此岸」是台灣，「彼岸」是大陸，要想從此岸達到彼岸，必須通過連戰等人一代又一代艱苦奮斗這一「橋梁」。
又如《8與發》、《雷鋒「出國」了》，《變味的掌聲》《真情不「下崗」》、《更新我們頭腦中的教育「軟體」》、《該出手時不出手》、《人類歷史上最偉大的工程——知識「拷貝」》、《中國人失去公德心了嗎?》、《把「意見」刻錄成光碟》、《朋友，請帶好你的「護照」》、《健美，健美，不健何美》、《打撈誠信》、《蕭灑+俏麗+氣派≠中學生》等出奇制勝。
題好文一半，無論是命題作文、材料作文，還是話題作文形式的議論文的擬題，必須根據實際情況，緊扣材料和要求，在准確簡潔的前提下，力求生動形象、有創意，富有表現力，擬制出讓閱卷者一見傾心的標題來。

④ 求高考語文寫作擬題方法

話題作文擬題技巧

話題作文擬題的6大基本技巧:
擬定文體,揚長避短
前後補題,以小見大
巧妙修辭,錦上添花
靈活點化,妙趣橫生
逆向思維,新穎有趣
妙用數字,一目瞭然

一,擬題的原則
小，准，新
"秧好一半谷,題好一半文."簡潔醒目有文採的題目才能快速攫住閱卷人的目光,為自己的作文贏得良好 的第一印象.
二,話題作文擬題的6大基本技巧
擬定文體,揚長避短
前後補題,以小見大
巧妙修辭,錦上添花
靈活點化,妙趣橫生
逆向思維,新穎有趣
妙用數字,一目瞭然
技巧一:擬定文體,揚長避短
話題作文只是要求文體不限,並非不講文體.
擬題應選用自己的"拿手文體"寫作.
例如:
《蘇軾的赤壁》《任是無情也動人》(2004年福建卷)宜寫成抒情散文
《 哥,你是撿來的嗎》 宜寫成記敘文(2003年卷)
《遭遇挫折,超越痛苦》《 幸福快樂在轉瞬間》 (2004年全國卷 )宜寫成議論文
《患者吳誠信的就診報告》 (2001年卷)宜寫成說明文
練習:
樹,是一種常見的植物.無論是自然界還是園林綠化都離不開它.請以"樹"為話題為文.
如果我們想寫記敘文,標題宜為《樹下》《記一次特別的植樹活動》《我家的小桃樹》;
如果我們想寫成抒情性的散文,可擬題《松樹贊》《我愛那片小桃林》;
如果要寫成議論文,就要這樣擬題:《給我一片綠陰》《植樹,為了子孫後代》《小議"前人栽樹,後人乘涼" 》《真的是"無用之材"嗎》
技巧二,前後補題,以小見大
在寬泛的話題前面或後面作適當的增補,對寫作范圍加以限制,能使話題由大變小,由虛變實,由抽象變具體.
例如:語文課不單是語言訓練課,更是人生教育課.它使我們明白許多人生的道理,懂得做人的修養.但上語文課,有的同學很喜歡,有的同學不那麼喜歡.請以"語文課"為話題寫一篇不少於800字的作文.
感受激情,《多味的語文課》;
發揮想像,《虛構的語文課》;
片斷組合,《語文課剪影》;
聯系實際,《語文課之我見》等.
技巧三,巧妙修辭,錦上添花
靈活巧妙地使用修辭手法,能避免一覽無遺,讓文題生動形象,精練緊湊,含蓄雋永,使文章錦上添花.
比喻:以"挫折"為話題《別抱怨手上的牌》
誇張:以"挫折"為話題——《你別把我看扁了》 《那個障礙粉碎了我》
反問:99年高考,"假如記憶可以移植"——《我是誰 》
對偶:以"環保"為話題——《一頭白發,滿山青蔥》
借代:"關注生活"話題——《傾聽自己的心跳》,"心跳"代指某次獨特的自身經歷.
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作業
當我們不如意的時候,一曲哀歌常使我們熱淚縱橫;當我們事事順暢的時候,我們常常想縱情歡歌.音樂,與我們的生活息息相關.請以"音樂"為話題,寫一篇不少於800字的作文.
一般擬題:《談音樂》《音樂與人生》《生活中不能缺少音樂》《音樂的價值》
運用修辭:
①《心靈的變奏》《生活中的陽光》《鍋碗
瓢盆交響曲》——比喻新穎,過目難忘
②《一個沒有樂隊的指揮》《一個沒有指揮
的樂隊》——對比鮮明,各顯其妙
③《"五線譜"和他的五線譜》《二胡和小提
琴的愛情變奏曲》——巧用借代,別出心裁
④《劉禹錫何以調"素琴"而惡"絲竹"》——
採用設問,耳目一新
技巧四,靈活點化,妙趣橫生
對名言警句,成語典故,詩 詞名句,俗語,,歌曲名,廣告詞,文學作品以及影視劇題目 等適當點化,進行套裝,借用,仿造之後作為文章的題目,常常顯得典雅大方,亦庄亦諧,妙趣橫生.
(1)借用法:原版引進,原汁原味
例:《橫看成嶺側成峰》(2000年)
《陽光總在風雨後》(2004年全國卷Ⅰ)
《獨上高樓》(2004年重慶卷)
《追憶似水年華》(2004年湖南卷)
(2)化用法:舊瓶裝新酒
例:《都是誠信惹的禍》,《誠信,愛你
沒商量》(2001年)
《都雲老漢痴,誰解其中味》(2003年)
《你快樂,我快樂》(2004年全國卷Ⅲ)
《"愛"在心口難開》(2004年廣東卷)
技巧五,逆向思維,新穎有趣
我們要克服思維定勢,反彈琵琶,追求陌生效果,擬出讓閱卷老師一見鍾情,怦然心動的好標題.
例如: 《以胖為榮》 《敗了,多好》
《我不是人》 《" 班門弄斧贊"》
《真想做個後進生》
《我是一隻想死的老鼠》
技巧六,妙用數字,一目瞭然
《1234567 i》,抒寫音樂情懷;
《7+1>8》,論述學習與休息的關系.
這些文題不落俗套,新視角,新思路,新感悟,新體驗,易吸引讀者的注意力,當然也很容易迷住閱卷老師,使他心甘情願給你高分.
思考與練習(見油印)
秋天,北京大學新學年開始了.一個外地學生背著大包小包走進了校園.實在太累了,他就把包都放在路邊.這是,正好一位老人迎面走過來,年輕學生走上去說:"您能不能替我看一下包呢 "老人爽快地答應了.那位新生於是輕裝地去辦理各種入學手續.一個多小時以後回來了,老人還盡職盡責地完成著自己的使命.年輕學子謝過老人,兩人各自走去.幾天之後,北大開學典禮,這位年輕學子驚訝地發現,主席台上就坐的北大副校長季羨林先生正是那一天替自己看行李的老人.
請根據上述材料,擬一個論點型標題.
比較下列答案
1, 一般的:"助人為樂""平易近人,以身作則""一諾千金,負責到底""謙遜為人,長者風度".
2,深一層:"開學第一課""北大第一課""人間自有真情在""淵博的學識,高尚的人格".
3,再深一層:"己所欲,施於人""不以善小而不為""可敬的赤子之心""質朴無華見純真""自然心——最高的境界""金子般的平常心""難能可貴的平常心""呼喚平等與博愛""超凡脫俗境界高".
4,從贊揚或批評學子的角度立意:"人的尊嚴與平等""留住誠信""沒有大人物與小人物之分""人與人只須平視""不必仰視,不可俯視""不必'驚訝'"
題目是文章的眼睛,給你的文章一雙秀美的眼睛!

⑤ 高考語文作文如何擬題最吸引人

看多些優秀作文，引用名人典故，雖然好像這樣做會得不到高分，但是你看多那些優秀作文就會發現其實他們也在引用，只是他們引用的方式和運用的語句很優雅，條理很清晰，你不想在作文上花太多時間的話，就把那些引用得好同學的作文多看幾次，考試時就借用一下，當然不是照搬，是模仿優秀作文的寫法，但是前提是你要熟悉想引用那個名人的故事，這樣的文章大概能拿60分作文里的50--54分

⑥ 高考語文：怎麼起好作文標題

如何起作文題目，
一、回目式標題分類
1、正對式標題 即標題上下兩句各具有一個完整的意思，但兩者又和諧地統一在一個立意主題之中。 如《榮枯隨緣，遇合盡興》類乎「時評」，直抒己見，從人生的「榮枯、遇合」方面生成標題，品析時下爭名逐利現象，追索智慧的根源，有較強的現實針對性，發人深思。 如《向生命致敬，為人性喝彩》、《用心感動，以愛承擔》、《春風拂柳花自開，寒氣襲人雪自埋》、《出自幽谷，遷於喬木》等都屬於正對式標題。 2、反對式標題 即標題上下句一正一反，意思互相映襯，把主題立意表現得更為深刻、鮮明，引人注目。在生成反對式標題時，尤為注意的一點是上下兩句要形成反差、對比，形成一種張力。 例如：《仰觀宇宙，俯察萬物》「仰觀」「俯察」形成對比，「宇宙」「萬物」形成重復，將所要表達的觀點——要想感知自然，就必須親身走進自然，淋漓盡致地表達出來。 《舍一朝風月，得萬古長空》化用禪宗的語句「不因一朝風月而昧卻萬古長空」，用「舍」和「得」、「一朝」與「萬古」來反襯，上下聯意思形成鮮明的對比，極具張力。 如《左手糞叉，右手筆桿》、《小常識，大學問》、《一點青春氣，千里快哉風》等標題，都是反對式標題，上下兩句極具張力，具有一種反襯之美。 3、串對式標題 又叫流水對標題，上下句的意思是順承的、連貫的，只是把一個意思分成兩句話來表達。這種標題，不求形式上的嚴格工整，而是注重情感思緒的自然貫通，兩句連貫而下恰如行雲流水。串對式標題的上下兩句一般都有因果、連貫、遞進、條件、假設等關系。 例如《遠近結合，感受自然》有「遠」有「近」，以感受自然的方式形成張力，概括文章的立意、主題，是對立意「直接體驗自然與運用科技感受自然各有利弊，遠近相結合地感受自然」的濃縮。 《存老實之心，開成功之門》形象生動地闡明了「存老實之心，方可開啟成功之門」的觀點，上下兩句形成條件關系，強調了老實對成功之門的重要性。 相對來說，串對式標題對仗不那麼嚴格，因此在學生標題中運用得比較多。如以下標題都屬此類：《以我之力，追我所願》、《人生無極限，奇跡會出現》、《潛心於學術，造福於未來》、《攜手同行，合作共贏》、《門後花開，一路前行》等。
二、類回目式標題分類
由於類似具有回目性質的標題，然而上下句又不那麼工整對仗，卻具有重復或對比的意味，可以稱之為「類回目式標題」。 1、重復式類回目式標題 此類標題或字形重復，或字義重復，或情調重復，或字音重復，從而具有美感，音節優美，韻律悠長。 《一念海角，一念天涯》標題通過「一念」的重復，形成一種音韻美，鏗鏘有力。《我是誰的風景，誰是我的過客》通過「我是誰的」與「誰是我的」回環往復，具有回環之美。《一分愛萬分愛》、《超越困難，超越人生》、《我的路，我的門》、《我們的信念，我們的選擇》等標題也可如是觀。 再如《精神不死，希望不滅》、《行於堅守，成於創新》、《心之遠，人之高》等都是主題立意的一種情調重復渲染，生成標題。 2、對比式類回目式標題 此類標題上下兩句字數有可能不同，不對仗，但形成一種反差對比，也具有審美張力。 《雖去不了遠方，也不負春光》通過詩意的標題，點明春樹堅持在偏僻山村辦學的人生感悟，通過轉折反差讓人眼前一亮，極具感染力。 《小山，大山》題目一「大」一「小」，形成張力，講述了一個種樹的故事，語言淳樸，讀之彷彿喝下一杯微微苦澀的青茶，明目清心。 再如《不一樣的震，一樣的愛》、《花應近觀，殘荷偏宜遠》、《別樣的路，同樣的精彩》等都是反差式類回目式標題。
三、作文回目式標題的生成
標題作為「文眼」，它是文章之主題、立意、內容、話題之「眼」，具有畫龍點睛的作用。文章標題的製作是對文章主題信息、文章內容的濃縮性、關聯性、最精華語詞的表達行為。文章標題和文章立意、主題的聯系主要體現標題能夠：指稱、概括、象徵、關聯文章的立意、主題四個方面。 也就是說，標題是作文正文的縮影，也包含著作文的信息。標題與正文，在結構上、寫作原理上是同構與全息的。標題與文章正文的關系就類似於一個層層嵌套的中國套盒，標題就是套盒的最里層、最核心。從某種程度上講，對文章標題的斟酌、確立，就是對文章立意的一種微縮式的表達。 具體來說，或將材料關鍵詞融入標題，或由文章立意縮成標題，或由文章內容生成標題，主要通過因果思維、相似思維、構成思維、過程思維四個方面的路徑生成作文回目式標題。 1、通過因果思維路徑生成標題 因果思維也就是邏輯思維，具體包含四種思維操作模型：原因分析、背景分析、功能分析以及措施分析。通過因果思維路徑生成標題，會給人一種立意「深刻、深遠、高遠」的感覺。 通過對高考優秀作文標題分析發現，通過因果思維生成標題，有時是一種分析，有時是幾種分析的綜合運用，具體體現在以下生成路徑： ①措施分析生成標題 運用因果思維中措施分析與綜合來生成標題，即對解決的問題提出方法、手段，也就是從「怎麼辦」的角度來擬定。標題是文章的縮影，展示的是文章最精華的部分。一般是標題前後兩句扣住材料關鍵詞或文章中心，分別提煉出針對文章內容問題的具體解決措施，形成一種不同措施的重復，從而生成標題。 如《嚴以待人處事，嚴於律己修身》從待人處事和律己修身兩個方面提出解決問題的措施，對仗工整。《默默無聞，蓄勢待發》扣住材料實質，言簡意賅地指出做人要做的兩個方面，先要「默默無聞」，有機會則需「蓄勢待發」，從而生成標題，具有新意。 另外，以下標題都是通過措施分析生成的：《向生命致敬，為人性喝彩》《用心感動，以愛承擔》、《以我之力，追我所願》、《遵規守范，呵護生命》、《品味生活美，爭做風采人》等。 ②功能分析生成標題 即通過事件產生的後果、影響、意義、功能、作用來生成標題，即「會怎樣」。一般是標題前後兩句扣住材料關鍵詞或文章中心，分別提煉出針對文章內容問題的具體的解決後果、影響、意義、功能、作用，關聯文章的立意、主題，形成一種功能上的重復，從而生成標題。 《盡賞自然，盡得清歡》「盡賞」「盡得」形成一種語音的重復，是對作文立意——親身感知自然的途徑所獲得的結果、意義的概括，語言簡潔，具有詩意。這類標題相對較少，如《各領風騷，人生精彩》。 ③「措施+功能」生成標題 一般是標題前後兩句扣住材料關鍵詞或文章中心，採用前面一句是措施，後面一句是功能的方式生成標題，即「方法+影響或結果」。 比如四川一考生以《褪浮華，顯本真》為題，對立意「褪去那看似聰明的浮華，好顯出老實的本真」加以濃縮，通過抓住材料的關鍵詞，深入思考，立意精準而又有深度。

⑦ 高考語文 作文擬題方法如何學著擬定標題課件

高考滿分作文是怎樣練成的一：開頭高考滿分作文的開頭方法有很多，如先交代時間、地點，開門見山直奔主題，通過環境描寫渲染氣氛，巧設懸念，名言：警句引入……不管用哪種方式，總的原則是語言力求簡潔明快，富有文采——即古人所說的「鳳頭」，意為像鳳頭那樣美麗：精彩;落筆緊扣主題，吸引讀者，這是高考滿分作文的常用方法之一。高考滿分作文是怎樣練成的二：結尾高考滿分作文結尾有自然收束，畫龍點睛，抒情議論，首尾呼應，人物或景物描寫……結尾要做到自然：生動：精闢：有力——也就是古人所稱的「豹尾」，意思是像豹子的尾巴一樣有力收束全文。高考滿分作文的結尾首先要做到的是首尾呼應：凸顯主旨，給人首尾圓合：渾然一體的感覺;其次是自然收束而且能深化主題，給讀者以啟迪和鼓舞。

⑧ 作文擬題技巧及方法

1.形象醒目
要盡量避免俗套的體例詞語，如記、敘、說、論、議、感等。尋求形象的表達，方可讓人看了眼睛一亮，精神一振，如「握住別人垂下的藤索」，「藤索」指人們伸出的援助之手，是人們的幫助;用「藤索」使這一說法形象、生動、新穎，讓人回味無窮。

2.概括凝練
好的作文題目，既能概括文章內容，揭示文章主旨，又能讓讀者真正地一目瞭然，如「語文，想說愛你不容易」(2007年江西卷作文)，行文緊扣標題，交代「愛你不容易」的緣由，向語文傾訴了自己的一片痴情。文章的標題即是主旨思想。
3.精警詩意
一個精警的題目，一個滿蘊詩意的題目是對擬題的更高要求。精警的標題，能給人警醒，發人深思，自然能取得閱卷老師的青睞，如「一蓑煙草任江平」(2008年福建一作文題目)，富有警醒世人的作用，點亮了閱卷老師的眼睛，它也是全文中心所在，這一題目告訴讀者：繁華紅塵於「我」如浮雲，擁有平淡致遠的處世態度才是真。同樣用凝練含蓄的詩歌語言為題，給人以詩的意境、美的享受，如「為『伊』消得人憔悴」「青山寂寂水澌澌」，這些題目皆意境幽遠，詩意斐然。

要打造亮麗的標題，不妨借鑒以下技法：
(一)妙用修辭
1.比喻
擬題常用的修辭格中使用頻率最高的是比喻，比喻的功效是使描述的事物更加形象、生動，富有感染力。近幾年高考作文中有很多用比喻手法擬出的優秀作文題目，如「生命是朵常開不敗的花」，一個形象的比喻包含了深刻的哲理和盎然的詩意;再如「一杯滄海」，把一本書比作一杯水，把人生比作滄海，令人耳目一新。另外，「永不停息的河流」「生如夏花」「生活中的俄羅斯方塊」「清白的良心是溫柔的枕頭」等文題都是比喻修辭的妙用。

2.比擬
在標題中運用擬人或擬物的手法，即把物人化或是把人物化，把甲物擬作乙物。恰當地運用比擬可使標題具有思維的跳躍性，給讀者留下鮮明的印象，如「語文，想說愛你不容易」，這一標題，將語文人格化，把對語文的熾熱、濃郁的情感真切地呈現了出來。
3.對偶
對偶形式上對仗工整，韻律優美，節奏感強;內容上凝練集中，概括力強，以「對偶」手法擬定標題，往往能出奇制勝，如以下作文標題：「雨潤萬物，馨香滿天」「細雨閑花皆寂寞，文人英雄應如是」等，都採用了對偶方式命題，既展示了文采，又突出了語言的創新，可謂一舉兩得。
4.對比
把兩種不同事物或同一事物的兩個方面放在一起相互襯托、比較，使事物的性質、狀態、特徵等更加鮮明突出，更利於展示文章的內蘊。如「忘記與銘記」「靈動與沉穩」等標題，都運用了對比的手法，為辯證地分析問題確定了立足點。

5.呼告
呼告是在行文中直呼文中的人或物的一種修辭方式。運用呼告這種修辭格擬題，開篇前即以強烈的思想情感沖擊來引起讀者的共鳴，如「父親，我愛你」「救救孩子!」等標題均有濃郁的抒情色彩，營造了富有感染力的氛圍。
6.列錦
即把相關或不相關的名詞及名詞性短語並列在一起做標題，裡面沒有形容詞謂語卻能寫景抒情，沒有動詞謂語卻能敘事抒情。這種方法適宜於散文的擬題，如「詩人?明月?黃花」「詩?酒」等都是列錦式標題的成功範例。列錦式標題通過意象的組合構成一幅幅生動感人的畫面，營造了優美的意境。
化用、引用擬題法

古典詩詞佳句、當今流行歌詞、俗語、成語、名言警句、廣告詞等，經典、別致，引用或化用後以之為標題，既濃縮凝練，又可收到詩情畫意、富哲理韻味、幽默趣味等不同凡響的效果。
1.引用、化用詩詞
浩如煙海的古典詩詞、層出不窮的當代詩作精品中有著深遠的象徵意義和豐厚的內涵底蘊，以此來做題目，既展示了考生的文學修養，又不落俗套，清新別致、韻味悠長。「怎一『情』字了得」「別人的風景你的夢」等標題分別套用、化用了李清照的「這次第，怎一個愁字了得」和卞之琳的《斷章》中的詩句，文題富有文采，充滿詩味。引用、化用詩句，使用整句，可使標題整齊劃一，音節和諧，增加了含金量。
2.引用、化用歌詞、廣告詞
標題中恰當地引用或化用一些大家喜聞樂見的經典歌詞、廣告詞，既能起到言簡意賅、雅俗共賞的效果，也能彰顯文章的情趣。