⑴ 笛聲的主要內容，急急急
課文主要寫了：聶守信被老木匠的笛聲吸引了，看出了聶守信對音樂的熱愛和執著。最後他和老木匠成為了好朋友。
⑵ 為什麼作者要將笛聲描寫的如此美妙呢
那是作者心中的美好 一種境界嚮往的 心意
那也是作者心中得夢想 意境
⑶ 先用~~劃出文中描寫笛聲的句子。再想想作者為什麼要將笛聲描寫得如此美妙（2+2）分
文章在哪裡
⑷ 《思舊賦》中的笛聲有什麼作用
思舊賦 魏晉 向秀
「序言」寫向秀自己經過舊廬時聞鄰人笛音，不禁憶起嵇康之死及其死前彈琴的模樣。
忽然，遠處傳來了嘹亮而斷續的笛聲，原來是陌生的鄰人吹起了一首傷感的曲子，在這寒冷的黃昏，更是沁人肺腑的凄涼。於是，「聽鳴笛之慷慨兮，妙聲絕而復尋」。與開頭「序」中描寫的嵇康的身影與音樂聯系在一起遙相呼應，同時也形成了情景交融的移情手法。
⑸ 笛聲這一意象在古詩中代表什麼舉具體例子
笛聲通常代表思緒，借笛聲悠揚表達思緒綿延，例如李白春夜洛城聞笛就用笛聲代指思鄉之情。誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。笛聲「散入春風」，隨著春風傳到各處，無東無西，無南無北。即為「滿洛城」的「滿」字預設地步；「滿」字從「散」字引繹而出，二者密合無間，同時寫出其城之靜，表達詩人的思鄉心切。
⑹ 《思舊賦》中的笛聲在文中有什麼作用
余與嵇康、呂安居止接近，其人並有不羈之才。然嵇志遠而疏，呂心曠而放，其後各以事見法。嵇博綜技藝，於絲竹特妙。臨當就命，顧視日影，索琴而彈之。余逝將西邁，經其舊廬。於時日薄虞淵，寒冰凄然。鄰人有吹笛者，發音寥亮。追思曩昔游宴之好，感音而嘆，故作賦雲：
將命適於遠京兮，遂旋反而北徂。
濟黃河以泛舟兮，經山陽之舊居。
瞻曠野之蕭條兮，息余駕乎城隅。
踐二子之遺跡兮，歷窮巷之空廬。
嘆黍離之愍周兮，悲麥秀於殷墟。
惟古昔以懷今兮，心徘徊以躊躇。
棟宇存而弗毀兮，形神逝其焉如。
昔李斯之受罪兮，嘆黃犬而長吟。
悼嵇生之永辭兮，顧日影而彈琴。
托運遇於領會兮，寄余命於寸陰。
聽鳴笛之慷慨兮，妙聲絕而復尋。
停駕言其將邁兮，遂援翰而寫心。
辭賦注釋
1.呂安：字仲悌，東平（今山東東平縣）人。生年不詳，卒於魏景元三年。其妻徐氏貌美，呂安之兄呂巽與之有染，事發，其兄反誣呂安不孝，嵇康辯其無辜。鍾會與嵇康有隙，趁機進讒於司馬昭。司馬昭後並殺二人。居止：居住的地方。
2.不羈之才：有才能但不受羈絆。
3.志遠而疏：志向高遠，但疏於人事。
4.心曠而放：心性曠達，游離於世俗。
5.以事見法：以，因；事，指二人被誣之事，詳見後文；法，刑；以事見法，因那件事而被加刑。
6.博綜：博，廣；綜，綜合。此處指廣博掌握（很多技能）。
7.絲竹：絲指弦樂，竹指管樂，此處引申為音樂、樂器。
8.就命：就死、赴死。
9.顧：看。
10.逝將：將要。邁：行。
11.薄：迫近。虞淵：傳說中的日落之處。《淮南子·天文訓》雲：「日至於虞淵，是謂黃昏。」
12.寥亮：即今嘹亮。
13.曩(nǎng)昔：從前。游宴：出遊、聚會。
14.將命：奉命。 適：往。
15.旋反：旋，回；反，同「返」；旋反，回來，指從洛陽回去。 徂：行
16.濟：渡。
17.山陽：嵇康原住在山陽嵇山之下。
18.駕：車駕 。 城隅：城的一角。
19.二子：指嵇康和呂安。
20.歷：經。窮巷：隱僻的里巷。
21.愍(mǐn)：通「憫」；同情。黍(shǔ)離：《詩經》中感嘆周朝覆亡的詩歌。其言：「知我者，謂我心憂，不知我者，謂我何求。悠悠蒼天，此何人哉！」
22.殷墟：殷都舊址，在今河南安陽市小屯村。麥秀：指麥子秀發而未實。《史記．宋微子世家》雲：「其後箕子朝周﹐過故殷虛﹐感宮室毀壞﹐生禾黍﹐箕子傷之﹐欲哭則不可﹐欲泣為其近婦人﹐乃作《麥秀》之詩以歌詠之。其詩曰﹕『麥秀漸漸兮﹐禾黍油油。彼狡徸兮﹐不與我好兮！』所謂狡童者，紂也。殷民聞之，皆為流涕。」翻譯：後來，箕子朝拜周王，經過故都殷墟，感傷於宮室毀壞坍塌、高粱叢生，箕子十分悲痛，想大哭一場又不行；想小聲哭泣，又感到近於女人的性格，於是作出《麥秀》一詩，詩中說：「麥芒一點點生長啊，禾苗綠油油。那個混小子啊，不和我友好！」所謂混小子，就是紂王。殷的百姓看到這首詩，都為之泣下。
後常以箕子的《麥秀》為感嘆家國破亡之痛的典實。
23.惟：思念。古昔：指上文的周商舊事。 懷今：指有感於古人事而懷念嵇康和呂安。
24.焉如：何往。
25.受罪：受（因罪所加的）刑罰。
26.「嘆黃犬」句：《史記·李斯列傳》有雲：「二世二年七月，具斯五刑，論腰斬咸陽市。斯出獄，與其中子俱執，顧謂其中子曰：「吾欲與若復牽黃犬，俱出上蔡東門逐狡兔，豈可得乎！」遂父子相哭，而夷三族。」翻譯：二世二年（前208）七月，李斯被判處五種刑罰，最後判在咸陽街市上腰斬。李斯從獄中被押解出來時，跟他的次子走在一起。他回頭對次子說：「我想和你再牽著黃狗，一同上蔡東門外去打兔子，可哪裡還有機會啊！」於是父子二人相對痛哭，三族的人都被處死了。吟：嘆息。
27.辭：訣別。
28.運遇：命運遭遇。 領會：對於命運的領悟和理解。
29.余命：剩下的生命。寸陰：極短的時光，指臨刑前的片刻。此二句指嵇康領悟了自己的命運，把死前的殘生寄託在了彈琴的片刻時間。嵇康臨刑前詳情：《晉書·列傳十九·嵇康傳》雲：康將刑東市，太學生三千人請以為師，弗許。康顧視日影，索琴彈之，曰：「昔袁孝尼嘗從吾學《廣陵散》，吾每靳固之，《廣陵散》於今絕矣！」翻譯：嵇康將在東市受刑，有三千名太學生想拜嵇康為老師，他沒有答應，而是看了看太陽的影子，要了琴來彈，說：「從前袁孝尼想拜我為師，學習《廣陵散》曲，我都嚴守秘密（沒有教他），這首《廣陵散》，從今以後就斷絕了啊！」
30.鳴笛：指序中所說的鄰人之笛。
31.尋：繼續
32.駕：馬車。言：語氣助詞。將邁：將要出發。
33.援：提。翰：筆。寫心：描述自己的心境。
辭賦譯文
我和嵇康、呂安的行止相近，他們都有不受拘束的才情。可是嵇康的志向高遠而疏闊，呂安的心胸曠達而豪放，之後各自因為一些事情而被殺。嵇康精通所有的
⑺ 赤壁賦作者是如何描寫笛聲的有何作用
一曲洞簫，凄切婉轉，其悲咽低回的音調感人至深，致使作者的感情驟然變化，由歡樂轉入悲涼，文章也因之波瀾起伏，文氣一振。
《赤壁賦》中，蘇軾用笛聲寫憂愁的句子是：客有吹洞簫者，倚歌而和（hè）之舞幽壑之潛蛟泣孤舟之嫠婦。其聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴，餘音裊裊，不絕如縷。舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。
字面意思：客人中有個會吹洞簫的，按著節奏為歌聲伴和，洞簫嗚嗚作聲，像是怨恨，又像是思慕，像是哭泣，又像是傾訴，餘音悠揚，像一根輕柔的細絲線延綿不斷。能使深谷中的蛟龍為之起舞，能使孤舟上的寡婦聽了落淚。
⑻ 遙遠的笛聲中笛聲蘊含著什麼
你好，很高興為你解答
一般來說，遙遠的提升提升城蘊含著逝去的是光陰的一種意思
遠去的笛聲，你方來說也就是一些比較好的回憶，都隨著笛聲鏢車了
⑼ 《木笛》中作者在對笛聲的描寫加入了什麼元素
一、問題
1、 文章中對「雪」的描寫有什麼作用？
2、文章中兩次寫朱丹「小心謹慎地」從絨套中取出木笛，意圖是什麼？
3、文章a處寫朱丹穿「一身黑色雲錦衣衫」的用意是什麼？
4、文章的主人公朱丹是一個怎樣的人？請簡要概括。
5、文章b處畫線句子在文章中起什麼作用？
6、假如你是「孩子方陣」中的一員，在當時情境中，會有什麼感受？
二、簡析：
習題1是對文章環境描寫作用的考查，習題2、3、4是對文章人物形象的考查，第5、6兩題是對文章主題的考查，其中第6題是對文章意境的變式考查。
三、答案
1、文章中對「雪」的描寫起到了渲染氣氛，烘託人物，推動情節的作用。
2、文章中兩次寫朱丹「小心謹慎地」從絨套中取出木笛，旨在表現朱丹對民族音樂的摯愛。
3、文章a處寫朱丹穿「一身黑色雲錦衣衫」的用意是暗示朱丹對南京大屠殺死難同胞的深切悼念。
4、朱丹是一個既有出色的音樂才華、又有崇高民族精神的人。
5、文章b處畫線句子在文章中起到了揭示中心，深化主題的作用。
6、僅供你參考，你自己去感受吧。
①我們一定要牢記這段歷史，發憤圖強，振興中華。
②站在紀念碑前，感受這座城市不堪回首的歷史。三十萬，一個冰冷的數字！一個個鮮活的生命慘死在侵略者的屠刀下。列寧說過：「忘記歷史就等於背叛。」發憤努力吧，這樣的歷史決不能重演。
③悲涼的笛聲把我帶回過去，告訴我歷史的沉重；沸沸揚揚的雪花打在我的臉上，讓我清醒，我渴望手中的燭光沖破數十年前的黑暗，給那些亡靈們帶去一絲的溫暖和安慰；更希望，這些燭光聚成一個火把，引導我們這個民族走向一個光明的未來。
⑽ 《從軍行》提到了"笛聲"，各自表達了怎樣的情感
從軍行
陳羽
海畔風吹凍泥裂， 梧桐葉落枝梢折。
橫笛聞聲不見人， 紅旗直上天山雪。
這是一首寫風雪行軍的仄韻絕句，全詩寫得十分壯美。一、二句寫從軍將士面對的環境極為嚴酷:天山腳下寒風勁吹，湖邊(「海畔」)凍泥紛紛裂開，梧桐樹上的葉子已經刮光，枝梢被狂風折斷。就在這一嚴酷的背景上，映出皚皚雪山，傳出高亢嘹亮的笛聲。詩人以這一笛聲，使人產生這里有人的聯想，同時又將人隱去，以「不見人」造成懸念--那風里傳來的笛聲究竟來自何處呢?從而自然轉出末句:尋聲望去，只見在天山白雪的映襯下，一行紅旗正在向峰巔移動。風雪中紅旗不亂，已足見出從軍將士的精神，「直上」的動態描寫，更使畫面生機勃然，高昂的士氣、一往無前的精神，盡在這「直上」二字中溢出。
這首詩在藝術上善於映襯與妙用指代。一、二句對環境的描寫，竭力突出自然環境的惡劣，用濃重氛圍映襯從軍將士無所畏懼的精神風貌。試想，如果是在風和日麗、山明水凈的條件下行軍，又怎能見出士氣的昂揚堅強呢?適應氛圍描寫的需要，在押韻上採用了入聲的韻腳，一、二、四句末一字入韻，「裂」、「折」、「雪」都是入聲「屑」韻字，韻尾為舌尖音，收音短促，適宜於抒寫或悲或壯的詩情。
《從軍行》兼有詩情畫意之美，莽莽大山，成行紅旗，雪的白，旗的紅，山的靜，旗的動，展示出一幅壯美的風雪行軍圖。