四年級下冊語文書什麼的天窗

⑴ 四年下冊語文書中天窗這一篇課文是按什麼順序來寫

天窗這篇課文是按時間發展的順序來寫的，天窗在本文旨鄉下，人在屋頂開一個小風洞，裝一個玻璃就叫做了天窗，在本課文第四自然段中，本文有寫小小的天窗，是你唯一的慰藉，這里為戒指安慰或欣慰

⑵ 四年級下冊語文人教版的第三課《天窗 》裡面的掃盪給作者什麼樣的感覺

「掃盪」讓人感覺到風雨雷電正在無情地摧殘這個世界。

因為通過天窗感受到的風雨雷電，可以通過想像被無限誇大，所以通過天窗感受到的風雨雷電的威力，比在露天真實感受到的要大十倍百倍。

《天窗》是我國現代著名作家茅盾寫的一篇懷念童年生活的抒情散文。一扇小小的天窗，在作者的筆下變得如夢似幻，魅力無窮。

文章的層次：

第一部分（1~3）：寫天窗的來歷。

第二部分（4~7）：寫天窗是孩子們唯一的慰藉。

第三部分（8）：通過對大人的感謝說明天窗是神奇的。

⑶ 四年級下冊語文書第三課 天窗批註怎麼寫

批註：
理解天窗是孩子們「唯一的慰藉」的原因。結合關鍵句「被關在地洞似的屋裡」「被逼著上床」等，聯想自己的經歷，體會孩子們被管束時的不滿和失落。

⑷ 四年級下冊天窗的作者

四年級下冊天窗的作者是茅盾
茅盾，筆名茅盾1927年開始使用茅盾這一筆名發表小說。他是新文化運動的先驅者、中國革命文藝的奠基人。茅盾同時也是中國現代著名作家、文學評論家、文化活動家以及社會活動家。《天窗》是茅盾先生寫的關於童年生活的一篇小文章。

⑸ 蘇教版四年級下冊語文書天窗作者為什麼要開一個天窗兩個理由

1、採光2、心靈慰藉。
天窗本身的作用就是採光，此外天窗也是唯一的慰藉。
天窗》是茅盾先生寫的關於童年生活的一篇小文章。表達了作者的思鄉之情。

⑹ 四年級下冊天窗主要講了什麼內容

四年級下冊《天窗》主要講了在鄉村裡一個小方洞般的玻璃天窗在不同的天氣和時間里給孩子們帶來的歡樂和慰藉。無論是陣雨時對外面世界的想像和嚮往還是晚上對小小天窗外的星空和雲彩的渴望和聯想，都是通過了小小的一扇天窗，讓孩子們的心裡更加靈動和美麗。
《天窗》是茅盾先生寫的關於童年生活的一篇小文章。作者抓住了孩子好動、愛玩的特點，利用豐富的想像，把天窗下的孩子描寫得活靈活現。全文結構清楚，充滿童真童趣，可以說，小小的天窗是那麼神奇，它不僅給鄉下的房子帶來了光明，還放飛了鄉下孩子的心靈。

⑺ 四年級下冊的語文書的內容是什麼

四年級下冊的語文書的內容是如下：

1、古詩詞三首

2、鄉下人家

3、天窗

4、三月桃花水

5、琥珀

6、飛向藍天的恐龍

7、納米技術就在我們身邊

8、千年夢圓在今朝

9、短詩三首

10、綠

11、白樺

12、在天晴了的時候

13、貓

14、母雞

15、白鵝

16、海上日出

17、記金華的雙龍洞

18、小英雄雨來

19、我們家的男子漢

20、蘆花鞋

七、第七單元

21、古詩三首

22、文言文二則

23、「諾曼底」號遇難記

24、海的女兒

八、第八單元

25、寶葫蘆的秘密

26、巨人的花園

⑻ 四年級下冊語文課文《天窗》，天窗在課文中指的是什麼

四年級下冊語文課文《天窗》，
天窗在課文中指的是：
「鄉下人在屋頂開一個小方洞，裝一塊玻璃」這就是文中所說的天窗。