語文陳述句怎麼寫

❶ 什麼是陳述句舉例說明!

陳述句是指陳述一個事實或者說話人的看法的句型。舉例如下：

1、我喜歡語文課。

2、人類需要勇於實踐的人。

3、這個故事使我感動得流淚。

4、可愛的小女孩是我的好朋友。

5、馬克吐溫是一位著名的美國作家。

反問句變陳述句的方法

去掉問號，有加強反問的語氣詞去掉，在變換後的陳述句中適當的地方必須加一個否定詞，才與原反問句意思一致。

比如：「難道他承認人的正確思想是從天上掉下來的嗎？」

變換陳述句：「他不承認人的正確思想是從天上掉下來的。」

❷ 什麼是陳述句舉例說明！

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陳述句
使用得很廣泛。如。
我不大喜歡
語文課
兩個陳述句都是否定
語氣
。如。有的陳述句表示否定的意思。②我不喜歡語文課。讓我們比較下面兩組
句子
。
在說話，不能滿足表情達意的需要，對陳述語氣的要求是多方面的，但表達的意思有很大
區別
，還含有「現在不喜歡」的意思陳述句用來敘述一個事實，不喜歡的程度也不那麼厲害、說話，但第句二語氣委婉多了，只會簡單肯定和否定。①我喜歡語文課，善於揣摩陳述句下
的語意、寫文章中。兩個陳述句都是肯定語氣，句末標點用句號、寫能力都有幫助，對提高讀：我不喜歡語文課、寫文章幾乎離不開它、語氣。後一句肯定程度減弱了。
我會喜歡語文課的：我喜歡語文課。有的陳述句表求肯定的意思。
如有
疑問
歡迎繼續追問

❸ 語文改成陳述句的一些例句

1、如果我們也能像水滴那樣,有什麼事情做不成呢?
2、十年樹木， 百年樹人。老師的教育之恩，我們終身怎能忘? 3、千難萬險難道可以阻擋我們前進的步伐嗎? 4、這比山還高比海還深的情誼,我們怎麼能忘記呢? 5、巍峨高山難道不是是英雄堅張不屈的精神象徵嗎? 6、難道誰能否認這部電影沒有教育意義嗎? 7、我們難道能做損人利己的事嗎? 8、對違法亂紀的現象，我們難道不嚴懲嗎?
9、人與山的關系日益密切，難道不能不使我們感到親切、舒服嗎? 10、同窗六載的情誼，我們難道能忘記嗎? 11、戰士們怎能離開自已的陣地呢？
12、我們的學校，不正是在開展古詩文的誦讀活動嗎？ 13、這比山高比海深的情誼，我們怎會忘記？ 14、這個故事怎能不使我感動得流淚呢？ 15、不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理？ 16、美麗的香港難道不像一顆光彩奪目的明珠？ 17、作為學生怎能不遵守學校的規章制度呢？
18、他那勤奮學習，刻苦鑽研的精神，不值得大家學習嗎？ 19、字典不正是我們的朋友嗎？ 20、這件事怎能不讓人高興呢？
答案：

1
、如果我們也能像水滴那樣，沒有什麼事情做不成。

2
、十年樹木，

百年樹人。老師的教育之恩，我們終身難忘。

3
、千難萬險不能阻擋我們前進的步伐。

4
、我們永遠不會忘記這比山還高比海還深的情誼。

5
、巍峨高山是英雄堅張不屈的精神象徵。

6
、誰都不能否認這部電影沒有教育意義。

7
、我們不能做損人利己的事。

8
、對違法亂紀的現象，我們一定要嚴懲。

9
、人與山的關系日益密切，不能不使我們感到親切、舒服。

10
、同窗六載的情誼，我們不能忘記。

11
、戰士們不能離開自已的陣地。

12
、我們的學校，正在開展古詩文的誦讀活動。

13
、這比山高比海深的情誼，我們不會忘記。

14
、這個故事使我感動得流淚。

15
、不勞動，連棵花也養不活，這是真理。

16
、美麗的香港像一顆光彩奪目的明珠。

17
、作為學生要遵守學校的規章制度。

18
、他那勤奮學習，刻苦鑽研的精神，值得大家學習。

19
、字典是我們的朋友。

20
、這件事讓人高興。

❹ 陳述句的例子有哪些

1、人類需要勇於實踐的人。2、這個故事使我感動得流淚。
3、可愛的小女孩是我的好朋友4、這比山高比海深的情誼，我們不會忘記。
5、坡度這么大，火車爬不上去。
6、我們不能忘記老師的諄諄教導。
7、他呀！都老頭子了，不用訂這些東西了。
8、十萬支箭，三天造不成。
9、都是你自己找的，我幫不了你的忙。
10、那浪花所奏的正是一首歡樂的歌。
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什麼是陳述句?舉例說明!
陳述句是陳述一個事實或者說話人的看法。它包括肯定句和否定句兩種。陳述句在書寫時句末用句號，在朗讀時用降調。 如：我喜歡語文課
644 瀏覽141002019-10-21
10個陳述句有哪些？
陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句句子是語言運用的基本單位，它由詞、短語或片語構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或者制止，表示某種感慨，表示對一段話的延續或省略。句子和句子中間有較大停頓。它的結尾應該用上句號、問號、省略號、或感嘆號。一、句子按語氣可分為：（一）陳述句：敘述或說明事實的具有陳述語調的句子叫陳述句。陳述句句末可以帶上「的、了、呢、罷了」等語氣詞。「的—了」：「的」表示本來如此，「了」表示有了變化。「呢—罷了」：同樣表示肯定，但「呢」稍帶誇張和強調，而「罷了」卻把事情往小里說。陳述句可用肯定形式，也可用否定形式。特點:a、有時可帶語氣詞「了、的、呢、罷了、嘛、啊」等。b、常用的標點符號:句末用「句號」。陳述句是思維的最一般的表現形式，也是運用最廣泛的一種句子。例如:①明天要下雨。②我緊張得心都要蹦出來了。③您今天精神挺好的呢。④他說了不回家的。⑤事情本不是這樣嘛。否定句常用「不、非、沒有、無、莫、否、句、勿、未」等。但雙重否定句表示肯定，常用的否定詞「不…不…」「沒有……不……」「非…不…」等。雙重否定句跟相應的單純的肯定句意思並不完全一樣。口語中還有「非得去」、「非要做」等說法，這種說法就是從「非……不可……」變來的，這種用法的「非」不再是否定副詞，而是語氣副詞。在書面語言中常見「無不、無非、不
1 瀏覽7192020-03-11
什麼是陳述句？舉例說明！
陳述句用來敘述一個事實，句末標點用句號。有的陳述句表求肯定的意思。如：我喜歡語文課。有的陳述句表示否定的意思。如：我不喜歡語文課。 在說話、寫文章中，對陳述語氣的要求是多方面的，只會簡單肯定和否定，不能滿足表情達意的需要。讓我們比較下面兩組句子。①我喜歡語文課。 我會喜歡語文課的。兩個陳述句都是肯定語氣，但表達的意思有很大區別。後一句肯定程度減弱了，還含有「現在不喜歡」的意思。②我不喜歡語文課。 我不大喜歡語文課兩個陳述句都是否定語氣，但第句二語氣委婉多了，不喜歡的程度也不那麼厲害。 陳述句使用得很廣泛、說話、寫文章幾乎離不開它，善於揣摩陳述句下 的語意、語氣，對提高讀、寫能力都有幫助。 如有疑問歡迎繼續追問，如有雷同請查看【下方回答時間】 滿意的話請採納一下哦親，您的肯定就是我前進的動力
409 瀏覽67182017-12-15
陳述句是什麼意思並舉例子
陳述句，是陳述一個事實或者說話人的看法的句型。陳述句又分為肯定的陳述句和否定的陳述句，簡稱為肯定句和否定句。 陳述句舉例： （1）小玲取得的優異成績正是她勤奮學習的結果。 （2）我們不能被困難嚇倒。 （3）這就是偉大的奇觀。 （4）大家都是朋友，這樣做真不應該。 （5）父母含辛茹苦地把我們養大，我們不應該讓他們失望。 （6）犯了錯誤但不敢向老師、同學承認，這不是一個少先隊員應有的態度。 （7）我們不能因為學習任務重而不參加體育活動。 （8）沒有革命先輩的流血犧牲，就沒有我們今天的幸福生活。 (4)語文陳述句怎麼寫擴展閱讀： 陳述句的五種基本句型 （1）主語+連系動詞+表語 （2）主語+謂語（不及物動詞） （3）主語+謂語（及物動詞）+賓語 （4）主語+謂語（及物動詞）+間接賓語+直接賓語 （5）主語+謂語（及物動詞）+賓語+賓語補足語 參考資料：網路-陳述句
207 瀏覽35212019-10-21
陳述句例子長一點的
陳述句例子長一點的 陳述句：雨剛剛停下來，我們就趕緊起身，互相扶持著，一步一挨地向泰山頂上出發了。
6 瀏覽1252016-03-16
4評論
熱心網友13
寫完沒有啊
舌頭伸進去平1
這也太多了
熱心網友贊
大多了

❺ 陳述句怎麼寫舉個例子

陳述句是指陳述一個事實或者說話人的看法的句型。陳述句又分為肯定的陳述句和否定的陳述句，簡稱為肯定句和否定句。

陳述句例句有：

1、這幅畫是我們班蔡穎畫的。

2、不好好學習，自然不能取得好成績。

3、對少數同學不守紀律的現象，我們不能不聞不問。

4、那賓士的列車正是我們祖國奮勇前進的象徵。

5、功課沒做完，不能去看電影。

6、犯了錯誤但不敢向老師、同學承認，這不是一個少先隊員應有的態度。

7、我們不能因為學習任務重而不參加體育活動。

8、沒有革命先輩的流血犧牲，就沒有我們今天的幸福生活。

9、小玲取得的優異成績正是她勤奮學習的結果。

10、我們不能被困難嚇倒。

11、這就是偉大的奇觀。

12、大家都是朋友，這樣做真不應該。

13、父母含辛茹苦地把我們養大，我們不應該讓他們失望。

14、春天來了，花兒開了，小鳥唧唧喳喳叫著。

15、這比山高比海深的情誼，我們不會忘記。

16、他呀！都老頭子了，不用訂這些東西了。

17、美麗的草原讓人陶醉。

❻ 怎麼寫陳述句

陳述句寫法:

在陳述句中動詞在第二位。第一位可以是主語，也可以是狀語，還可以是賓語。而不管句子怎麼變，動詞（或者助動詞）總是在第二位。主語的位置則總是在動詞的兩邊，要麼在第一位，要麼在第三位。當出現助動詞或情態動詞時，助動詞或情態動詞在第二位，行為動詞在最後一位。

直接陳述句是相對間接陳述句而言的，直接引用別人語句，例如，凱撒說：「我來過,我看到,我征服」這樣直接引用別人的話叫直接陳述句。

相反的，不直接說出別人的原話，但表示同一個意思，例如，凱撒說，他來過，他看到，他征服。這樣的通過去掉引號改變人稱達到主語與引用句子部分人稱一致的叫間接陳述句，簡言就是不直接引用所陳述人稱所說話語。

(6)語文陳述句怎麼寫擴展閱讀

語序

陳述句是用來描述一個事實。日常生活中使用的大部分句子都是陳述句。在陳述句中動詞在第二位。第一位可以是主語，也可以是狀語，還可以是賓語。而不管句子怎麼變，動詞（或者助動詞）總是在第二位。

主語的位置則總是在動詞的兩邊，要麼在第一位，要麼在第三位。當出現助動詞或情態動詞時，助動詞或情態動詞在第二位，行為動詞在最後一位。

❼ 一年級的陳述句怎麼寫

陳述句用來敘述一個事實,句末標點用句號.有的陳述句表求肯定的意思.如：我喜歡語文課.有的陳述句表示否定的意思.如：我不喜歡語文課.在說話、寫文章中,對陳述語氣的要求是多方面的,只會簡單肯定和否定,不能滿足表情達意的需要.讓我們比較下面兩組句子.①我喜歡語文課.我會喜歡語文課的.兩個陳述句都是肯定語氣,但表達的意思有很大區別.後一句肯定程度減弱了,還含有「現在不喜歡」的意思.②我不喜歡語文課.我不大喜歡語文課兩個陳述句都是否定語氣,但第句二語氣委婉多了,不喜歡的程度也不那麼厲害.陳述句使用得很廣泛、說話、寫文章幾乎離不開它,善於揣摩陳述句下
的語意、語氣,對提高讀、寫能力都有幫助.

❽ 語文陳述句

陳述句用來敘述一個事實,句末標點用句號.有的陳述句表求肯定的意思.如：我喜歡語文課.有的陳述句表示否定的意思.如：我不喜歡語文課.在說話、寫文章中,對陳述語氣的要求是多方面的,只會簡單肯定和否定,不能滿足表情達意的需要.讓我們比較下面兩組句子.①我喜歡語文課.我會喜歡語文課的.兩個陳述句都是肯定語氣,但表達的意思有很大區別.後一句肯定程度減弱了,還含有「現在不喜歡」的意思.②我不喜歡語文課.我不大喜歡語文課兩個陳述句都是否定語氣,但第句二語氣委婉多了,不喜歡的程度也不那麼厲害.陳述句使用得很廣泛、說話、寫文章幾乎離不開它,善於揣摩陳述句下 的語意、語氣,對提高讀、寫能力都有幫助.

❾ 小學一年級最最簡單的陳述句

最簡單的陳述句：
1.謝謝！
2.你好！
3、再見！