A. 的尾巴像什麼
燕子的尾巴像(剪刀),飛行的時候可以當(舵),可以把握方向保持平衡。老虎的尾巴像(鋼鞭),搏鬥時可以(抽打),把敵方抽打得暈頭轉向。袋鼠的尾巴可以(凳子、平衡器和)。站著時坐在尾巴上,跑和跳的起平衡作用。老鼠的尾巴像條小繩子。馬的尾巴像塵拂和蒼蠅拍,可以左右甩打,驅趕蚊子和牛虻。魚的尾巴像漿又像扇子,有漿的魚就能向前游。熊的尾巴短短的,像個小球。
B. 誰的尾巴像什麼仿寫一年級
1、猴子的尾巴像一條長長的鞭子。
2、猴子的尾巴像一個鉤子,能勾在樹枝上。
3、猴子的尾巴像一條繩子,又細又長。
4、猴子的尾巴像一個蠅拍,趕走了蒼蠅和蚊蟲。
5、猴子的尾巴像一條小蛇。
6、猴子的尾巴像一條手臂,能幫助它在樹枝間翻騰跳躍。
7、猴子的尾巴像一根細細的棍子。
8、猴子的尾巴像一根直直的旗桿。
9、猴子的尾巴像一條樹藤。
10、猴子的尾巴像一根長長的毛刷。
C. 小魚的尾巴像什麼語文作業
小魚的尾巴像扇子
D. 嗯怎樣找樣子寫句子小兔的尾巴好像一把傘彎彎的月亮像像小船大象的鼻子像好像
這是比喻句,可仿寫為:大象的鼻子好像長長的水管,老虎的尾巴像有力的武器——軟鞭。
E. 什麼像什麼比喻句
1、燕子的尾巴,像一把剪刀。
2、彎彎的月亮,像一條小船。
3、火紅的太陽,像一個皮球。
4、紅紅的臉蛋,像一個蘋果。
5、長長的柳條,像一個繩子。
6、閃閃的北極星,像盞指路燈一樣掛在天空。
(5)語文題什麼的尾巴像一條小船擴展閱讀:
比喻一種常用修辭手法比喻句的含義 比喻句,通俗地說,就是為了讓讀者更明白你要說的意思,把一個很平常的東西說得不一樣一點,另類一點,就是把不是的東西比做是的。用另類而形象的句子來打一比方,這樣的句子就是比喻句,一般有本體,喻體和比喻片語成,又有明喻、暗喻、隱喻之分。
什麼是比喻句?其實比喻句就是把本體比喻成喻體組成的。什麼叫本體和喻體呢?就是把一個物體或人比喻成另一個物體。這樣就叫比喻。所以,就把他們叫做了本體和喻體。
作用
1、比喻說理淺顯易懂,使人容易接受。
2、比喻能把一些不好想像的東西具體地說出,借其他類似事物加以說明,令人更加清楚明白。
3、比喻狀物能使概括的東西形象化,給人深刻的印象。
4、起到修飾文章的作用。
5、使事物形象,生動,突出特點,渲染氛圍,側面烘托。
F. 誰的尾巴像什麼,如何仿寫一年級
1、孔雀的尾巴像一把美麗的花扇子。
2、鱷魚的尾巴像鋸子,可以捕獵食物。
3、牛的尾巴像鞭子,可以驅趕蚊蠅。
4、猴子的尾巴像條繩子,勾著樹干到處跳。
5、松鼠蓬鬆的尾巴像一把小雨傘,可以遮風擋雨。
6、燕子的尾巴好像一把小剪刀。
7、啄木鳥的尾巴像鉚釘,鉚在樹上好啄蟲。
8、魚兒的尾巴像裙子。
G. 一年級語文小馬的尾巴像什麼
一年級語文小馬的尾巴像什麼比喻句如下:
1、小馬尾巴像辮子。
2、小馬尾巴像掃帚。
3、小馬尾巴像毛筆。
4、小馬尾巴像拂塵。
這些比喻句通過一些具體而生動的事物,將小馬的尾巴形象化了,不僅對小馬的尾巴加以說明,還突出了小馬尾巴的特點,讓人更加清楚明白小馬尾巴的具體形象。
在學習語文這個學科的過程中,對於比喻句這種修辭手法,不僅要進行充分的理解,在實際生活中還要加以運用,這樣才可以熟練掌握比喻修辭的應用。
比喻句仿寫的方式
構成比喻的關鍵是甲(本體)和乙(喻體)必須是本質不同的事物;甲乙之間必須有相似之處。一二兩條必須同時成立,否則比喻不能成立。一個句子是不是比喻,不能單看比喻詞。
比喻句中的本體和喻體之間必定存在著可比性,而這可比性又必定是這兩者的主要特點,因此,我們觀察要細致,思考要全面,抓住事物的本質特點,選擇最富可比性的喻體。千萬不能草率從事,隨便拿來就用,這樣只會笑話百出,其次,比喻不僅要貼切,還要易懂。
H. 誰的尾巴長,誰的尾巴短,誰的尾巴好像一把傘
1、老鼠尾巴長,倉鼠尾巴短,松鼠的尾巴好像一把傘。
2、老虎尾巴長,兔子的尾巴短,松鼠的尾巴好像一把傘。
3、獵豹尾巴長,鹿的尾巴短,松鼠的尾巴好像一把傘。
與大多數人的印象不同,生活在樹上、有毛茸茸的大尾巴、會抱著松果啃的松鼠,其實只是松鼠科物種中的一個小分支。
從海拔6000餘米的雪山到太平洋中的熱帶島嶼,從西半球到東半球,除了接近極地或者最乾旱的沙漠中氣候極端惡劣、植被極其簡單乃至沒有的區域,松鼠科的物種活躍在各種陸地生境下,有的還在生態系統中扮演著極其重要的角色。
(8)語文題什麼的尾巴像一條小船擴展閱讀:
在寒冷的北方,有些松鼠會和田鼠、熊一樣躲進窩里冬眠;而在比較暖和的南方,松鼠一般不會冬眠,而是儲存食物過冬,人們仍然能在冬天看到松鼠在野外活動。
松鼠每日開始活動時間與日出時間有關,而結束活動時間與日落時間無明顯關聯。松鼠的日活動節律受氣候條件的影響,大風、暴雨和嚴寒酷暑都會減少松鼠的活動時間。覓食需要和留在巢中保存能量的權衡影響著松鼠冬季的活動格局。