語文八年級上冊我為什麼活著

① 我為什麼而活著作文 600字

我為什麼而活著作文
當歲月的印記一次又一次印在我心裡;當人生的年輪一圈又一圈刻在我身上時，我不得不開始思考一個亘古不變，卻又沒有答案的問題——我為什麼而活著?

試想，在這個廣博而浩渺的世界上，每天有多少生命死於疾並死於戰爭。我為什麼還要活著?在這個虛無而又真實的社會中，每天又有多少人流離失所、痛不欲生。我為什麼還要活著?

或許，活著只是一種責任、只是一種連自己都無法抉擇的方式。那麼，既然我們已經不得已來到了這個世上，我們為什麼又要平淡無奇的過完此生呢?我們何不在有生之年轟轟烈烈的拼搏一番呢?

因此，我開始堅信：世界上不會總有一種力量比我更加強大。我會崛起。在這段艱苦歲月里，也許聽不到半點掌聲，但我會讓它在未來經久不息!

正是為了這個信念，我開始了漫漫的人生征程。不再停息，不再回首以往。我只待在成功攀上巔峰的那一刻，能用人生之筆，抒寫下屬於我的永恆!

我相信：從那一刻起，我的名字、我的追求、我的夢想以及我的信仰都將會毫不遜色的與其他人的一起，並列在人生的史書中!

同時，我也奉勸一些人：為人一生，雖說有種種不幸，但又何嘗沒有絲毫快樂。打擊再傷心、再嚴重也先接受下來再說吧!要知道，真正想要，也是在真正能夠飛上藍天的人，是絕對不會在乎短暫的艱苦奮斗的!因為，他們所看到的，只有成功之後永恆的快樂。這才是人生的真諦!

不幸能夠讓我們時刻都在清醒，而快樂卻能讓我們對未來充滿追求。人人都是一個不幸與快樂的集合體，但絕非人人都能在不幸與快樂中游刃有餘、玩轉自如。所以，我在追求，追求一個人生的黃金分割點，在那裡我的一生將成為永恆!在那時，我才有資格回首過往的辛酸。既然這樣，我還有什麼理由，不努力活下去呢?我為什麼而活著

對情的渴望，對知識的追求，對人類苦難不可遏制的同情心，這三種純潔而強烈的激情充滿我的一生。這三種激情，如那蔚藍色的大海，深而沉穩，揮之不去。

我尋求情。情分為親情、友情、愛情，無一不是我所渴望的。之所以渴望，首先因為情可以讓我幸福，它的存在能讓我在面對一切苦難時，毫不畏懼，哪怕妖魔鬼怪。之所以渴望，其次是因為情可以讓我安心，它的存在安撫著一顆莫名憂愁的心，控制著欲擴張的孤寂及消極。之所以渴望，最後是因為情可以讓我幻想，它的存在使我腦海中的幻想無比精彩，總幻想著當他人處於危機之時，自己能即刻到其身邊保護他/她，不讓對方受傷害。這就是我所尋求、所渴望的，就算它對於人生過於美好，我也相信，待我尋到它時，世界能從此光明。

我尋求知識，我渴望問盡人間優秀知識。從書中解讀心靈，解讀世界，讓點點滴滴的感慨逐漸累積，最後一並流出，那樣之暢快，真是爽快至極。在寫作方面，我倒小有成就。

情與知識，將我引向聖地，但同情心總把我帶回塵世。痛苦的呼喚，經常在我心中盪漾。

記得我曾寫下這樣一段話：「對這骯臟、世俗的世界，已經感到無比厭惡，但心中還是同情那些人類的無知。我累了，倦了，想休息了……真想就這樣閉上眼睛，全身放鬆進入夢鄉。可我沒有，也不能，因為我怕自己再也不願睜開雙眼，怕自己就這樣面帶微笑著離開，更怕不能再睜開雙眼，看看那美麗的大自然，享受其純潔之氣息。」我渴望喚醒人類，停下那讓自己步向深淵的行為，愛世界，愛自然，但我太過微小，只得無奈地看著。

這就是我的一生，若能做到近乎完美，若還能再活一世，我極願意再活一次。

② 八年級上冊第十五課散文兩篇我為什麼而活著分段

《我為什麼而活著》可分為三段：

第一段（第1自然段）：開門見山地作出回答「我為什麼而活著」。

第二段（第2~4自然段）：作者對他的人生三大追求進行具體闡述。

第三段（第5自然段）：作者總結上文，「這就是我的一生，我覺得它值得活」。

(2)語文八年級上冊我為什麼活著擴展閱讀：

羅素作為一個偉大的思想家、哲學家，他用文學的筆法，對這個永恆的命題作出了響亮的回答，通俗而生動的亮出了自己的思想。作者在這篇短文中，開門見山回答作為文章標題提出的問題，他活著的三個理由或三個目標是：

第一，對愛情的渴望。

第二，對知識的追求。

第三，對人類苦難不可遏制的同情心。

作者用「純潔」、「強烈」兩個詞來形容這三種感情，它們是作者在漫長一生中奮斗不息的強大精神動力。

③ 冀教初二語文 我為什麼而活著 課文

《我為什麼活著》——羅素,這是英文原文,後面還有中文意思,: What I Have Lived For Bertrand Russell Three passions,simple but overwhelmingly strong,have governed my life:the longing for love ,the search for knowledge,and unbearable pity for the suffering of mankind.These passions,like great winds,have blown me hither and thither,in a wayward course,over a deep ocean of anguish,reaching to the very verge of despair. I have sought love,first,because it brings ecstasy -- ecstasy so great that I would often have sacrificed all the rest of life for a few hours of this joy.I have sought it ,next,because it relieves loneliness-- that terrible loneliness in which one shivering consciousness looks over the rim of the world ,into the cold unfathomable lifeless abyss.I have sought it,finally,because in the union of love I have seen,in a mystic miniature,the prefiguring vision of the heaven that saints and poets have imagined.This is what I sought,and though it might seem too good for human life,this is what -- at last -- I have found. With equal passion I have sought knowledge.I have wished to understand the hearts of men.I have wished to know why the stars shine.And I have tried to apprehend the Pythagorean power by which number holds sway above the flux.A little of this,but not much I have achieved. Love and knowlidge ,so far as they were possible,led upward toward the heavens.But always pity brought me back to earth.Echoes of cries of pain reverberate in my heart.Children in famine,victims tortured by oppressors,helpless old people a hated burden to their sons,and the whole world of lonelines,poverty,and pain make a mockery of what human life should be.I long to alleviate the evil,but I cannot,and I too suffer. This has been my life.I have found it worth living,and would gladly live it again if the chance were offered me. 我為什麼活著 三股簡單而非凡強烈的激情一直控制著我的一生：對愛的渴望,對知識的追求和對人類苦難不堪忍受的憐憫.這三股激情,象陣陣巨風,把我在痛苦的海洋的路途中吹得任意東西,變動無常,直吹到了絕望的邊緣. 我尋求愛,首先是因為它帶來了欣喜若狂之情——欣喜若狂使人如此心醉神迷,我常常願意犧牲我的全部餘生來換取幾小時這樣的歡樂.我尋求愛,其次是因為它能解除寂寞——那種可怕的寂寞,如同一個人毛發悚然地從這世界的邊緣探望令人戰栗的死氣沉沉的無底深淵.我尋求愛,最後是因為在愛的結合中我看到了聖徒們和詩人們所想像的預言中的天堂景象的神秘雛型.這就是我所尋求的東西,雖然它也許似乎是人生所難以得到的美好事物,但這就是——最後——我終於找到的東西. 我懷著同樣的激情尋求知識.我希望理解人們的心.我希望知道星星為什麼發光.我力圖領悟畢達哥拉斯的才能,他的才能使數字支配著不斷變動的事物.在這方面,我只達到了一小部分,並不很多. 愛和知識,盡其可能,遠遠地把人引向九天之上.倡憐憫總是把我帶回到地面上來.痛苦的呼號的回聲在我心裡回盪.受飢挨餓的兒童,在壓迫者折磨下受苦受難的人們,無依無靠而成為自己子女嫌惡的負擔的老人,以及整個孤苦寂寞的世界,窮困與痛苦都在嘲弄著人生,使人們不能過應有的美好生活.我渴望減輕災難禍害,但是我力不從心,我自己也在受苦. 這就是我的一生.我覺得我的一生過得很值得.如果我還有機會的話,我將樂意再度過這樣的一生.

④ 8年級語文上冊 人教版 《我為什麼而活著》 作者渴望哪幾種感情

我為什麼而活著 英 羅素 對愛情的渴望，對知識的追求，對人類苦難不可遏制的同情心，這三種純潔但無比強烈的激情支配著我的一生。這三種激情，就像颶風一樣，在深深的苦海上，肆意地把我吹來吹去，吹到瀕臨絕望的邊緣。 我尋求愛情，首先因為愛情給我帶來狂喜，它如此強烈以致我經常願意為了幾小時的歡愉而犧牲生命中的其它一切。我尋求愛情，其次是因為愛情可以解除孤寂——那是一顆震顫的心，在世界的邊緣，俯瞰那冰冷死寂、深不可測的深淵。我尋求愛情，最後是因為在愛情的結合中，我看到聖徒和詩人們所想像的天堂景象的神秘縮影。這就是我所尋求的，雖然它對人生似乎過於美好，然而最終我還是得到了它。 我以同樣的熱情尋求知識，我希望了解人的心靈。我希望知道星星為什麼閃閃發光，我試圖理解畢達哥拉斯的思想威力，即數字支配著萬物流轉。這方面我獲得一些成就，然而並不多。 愛情和知識，盡其可能地把我引上天堂，但是同情心總把我帶回塵世。痛苦的呼號的回聲在我心中回盪，飢餓的兒童，被壓迫者折磨的受害者，被兒女視為可厭負擔的無助的老人以及充滿孤寂、貧窮和痛苦的整個世界，都是對人類應有生活的嘲諷。我渴望減輕這些不幸，但是我無能為力，而且我自己也深受其害。 這就是我的一生，我覺得它值得活。如果有機會的話，我還樂意再活一次。 1.文中羅素說：「愛情和知識，盡其可能地把我引上天堂，但是同情心總把我帶回塵世。」這里的「天堂」與「塵世」分別指什麼？（2分） 2.分析文中畫線句子的表達技巧及內涵。（6分） ①這三種激情，就像颶風一樣，在深深的苦海上，肆意地把我吹來吹去，吹到瀕臨絕望的邊緣。 ②我尋求愛情，其次是因為愛情可以解除孤寂——那是一顆震顫的心，在世界的邊緣，俯瞰那冰冷死寂、深不可測的深淵。 3.下面是本文另一版本譯文的最後一段，你認為那一種更好？請簡要陳述理由。（4分） 這就是我的一生，我發現人是值得活的。如果有誰再給我一次生活的機會，我將欣然接受這難得的賜予。（孟憲忠譯）

⑤ 《我為什麼而活著》既然活得這么辛苦，為什麼是"值得"的

《我為什麼而活著》既然活得這么辛苦，「值得」的原因是：

第一，對愛情的渴望；

第二，對知識的追求；

第三，對人類苦難不可遏制的同情心。

這篇文章是《羅素自傳》的序言，可見它的重要性，從中可看出羅素思想的全部內涵；這篇文章，可看作羅素生活的宣言書，這其實也是古今中外許多偉大人物共同的人生准則，具有普遍意義，所以它能引起人們的共鳴。

(5)語文八年級上冊我為什麼活著擴展閱讀：

文章最後一段，作者說:「這就是我的一生，我覺得值得為它活著。」確實，愛情、知識、同情，寫在了羅素生活的旗幟上，高高飄揚。他的追求激情，追求知識，關愛人類，從不同角度塑造了偉人羅素。

他追求愛情，他說:「在我所愛的那些女人身上，我欠下了很大的人情，如果不是她們，我的心地將偏狹得多。」他追求知識，生命不息，寫作不輟，一生留下七十多部著作和無數文章，他把自己所有的智慧和力量都獻給了人類。

他從小失去父母，一生坎坷，命運多舛，但他始終關愛人類:反對戰爭，反抗獨裁專制，追求世界和平。年輕時因反戰而鋃鐺入獄，在他老邁的晚年，仍致力於禁核運動，奔走呼號，創立和平基金會。就在他逝世的當天，還為以阿戰爭給人民帶來的災難而憂心忡忡。這一切緣於他對人類的同情和愛心。