① 美國語文和英國語文有什麼區別
好像是美國語文對形容詞特別重視，但是英國是個重視歷史的國家，你看英國時裝就有一種特別典雅尊貴的感覺，讓人感覺很上檔次，但是價格也不是太貴，但是美國人追求極致的態度是不會改變的，所以美國的蘋果手機賣到全球最貴了！索尼六寸的手機才賣2000元，一個蘋果六就要5600。美國語文比較重視文學性，而且可能比較隨意，但是英國不是，英國是比較接近中國的，全球最不像中國的國家就是美國了。所以美國最有名的文學代表作《gone with the wind》就反映了美國人的人生觀，中國最著名的文學代表作，眾所周知《紅樓夢》，相比美國故事就太悲了一點，所以中國人可以學學美國人的人生觀，英國中國人學不會，所以就先放放，
② 美國語文1到6對應什麼水平
相當於考雅思或者讀研的能力吧。
美國語文1到6對應大四考雅思或者讀研的吧，單項一般都是不低於6分。
美國語文書和中國語文書相同之處是，兩者都是圍繞主題再教學，中國書是單元教學，美國是一篇文章引發好幾篇文章。
③ 中美對比：美國中小學都學些什麼
我們學區位於美國首都華盛頓和美國港口城市巴爾地摩之間，本身又是美國重點藍帶學區。以我家所在的學區為例，以點帶面，我先來介紹一下美國的小學課程設置。 美國小學並沒有全國統一的教學大綱。從理論上來說，不同學區可以各自為政。雖然如此，根據我們跨州搬家的經歷，我發現美國不同地區小學的基礎教育學科卻大同小異。 美國小學通常共有六個年級。除了常規的一年級到五年級，還設有學前班(kindergarten). 在這六個年級當中，設置的課程幾乎都是一樣的。但課程的深度和廣度，會隨著年級的增加而逐漸有所拓寬。 總體來說，美國小學共設有八大課程。它們分別是語言藝術(language arts)，數學(mathmatics), 科學(science), 社會研究(social studies)，健康衛生(health), 藝術(art)，音樂(music), 體育(physical ecation). 從表面上看，美國小學里上述課程的叫法，好像有點兒文謅謅的。但稍微細看一下，其實這些課程無非就是英文，算術，體育，音樂，繪畫等課程。美國小學生在藝術課上學畫畫，在語言藝術課上學英文(相當於中國的語文課)，在音樂課上學音樂常識和樂器。 值得一提的是美國小學里的音樂教育。無論是高才生還是低等生，到了小學三年級，美國小學生都要選學一門樂器，然後這些孩子們要參加學校的樂隊。每逢節日或者學年結束時，這些樂隊要上台做匯報演出。美國學校里的中國孩子，大部分人都選小提琴，中提琴或大提琴。也有一些華人男孩子選薩克斯管或小號等木管銅管樂器。 中國人比較重視數學教育，現在我們來看看美國小學里的數學教學大綱。先說識數吧。在美國小學，一年級的孩子數到100，二年級的孩子數到1000，三年級的孩子數到100，000，四年級的孩子數到100，000。關於加減乘除等運算，美國小學一年級時學加減法，三年級時學小數和乘除法，五年級時學平均數等概念。 美國小學的健康衛生課，除了教授衛生保健等內容，心理和預防教育也佔有一定的份量。比如，如何解決和它人的沖突，如何遠離毒品，如何面對壓力並有效地管理時間，如何識別危險品，如何識別和拒絕青少年的性侵犯，青少年的發育和健康飲食等，都是健康衛生課的主要教學內容。 中國孩子來美國讀書，遇到的第一個巨大挑戰就是如何用英文來充分表達自己。大家普遍認為，孩子學語言快，來美國折騰折騰適應適應，中國孩子就能和美國孩子打成一片了。這話雖然不假，但不同孩子的英文基礎不一樣，所以不同孩子適應美國學校的速度也會有所不同。多學多練，出國前盡量讓孩子最大限度地學好英文，這肯定沒錯。如果孩子從中國來到美國後實在吃力，可以留意一下美國小學里專門為外國孩子准備的英文班。英文表達能力暫時欠缺者，可以考慮先進這種班過渡一下，然後再進入正常的英文班學習。 我們暫時跳過美國初中，我再來談談美國高中的課程設置。選擇美國高中課程時，會讓你有一種選修美國大學課程的感覺。我為何要這么說呢？首先，美國高中和美國大學的評分標準是一致的，憑著幾個英文字母A, B, C, D就可以把學生們的成績分為三六九等。此外，和美國大學一樣，美國高中生就已經有了自由選課的權利。 為了達到高中畢業的基本要求，美國高中生需要完成下列課程： 1。英語(English)：共四學分。在高中四年，每年掙一學分，就可達到這個要求。 2。數學(Mathmatics)：共三學分。其中初級代數得一學分，幾何概論得一學分，外加另外一個因人而異的學分。 3。科學(Science)：三學分。其中生物理論課一學分，另外的兩學分必須包括下列學科的實驗技能訓練：地球科學，生命科學，物理學。 4。社會學研究(Social Studies)：共三學分。其中美國歷史一學分，美國政府一學分，現代世界歷史一學分。 5。體育(Physical Ecation): 半個(0.5)學分 6。健康衛生課(Health)：也是半個(0.5)學分 7。美術(Fine arts)：一學分 8。技術教育(Technology ecation)：一學分。這部分功課要求的看似神秘，其實並不難。修一門和計算機有關的功課，就可以達到這個要求。 9。選修課(Electives): 2-4學分。既然是選修課，學校提供的課程就會有五花八門的感覺。比如說選修外語課吧，美國高中生可以在西班牙語，日語，法語，中文當中任選一門。如果不愛學外語，美國高中生可以用美國手語來代替上述這些外語。此外，繼續鑽研前面提到的技術教育課，選修更高級的計算機課程，也是一個不錯的選擇。 值得重點指出的是，上述所列的內容，只是美國高中畢業生達到畢業標準的基本要求。在美國高中里，可以充分體現我們中國人所言的八仙過海各顯神通。美國高中生的實際選課情況，要比我們看到的高中課程表復雜的多。 比如數學課，同樣是高一的學生，有的人在修初級代數，有的人就能修微積分。同樣是修外語課，即使是同一年級的學生，他們修的外語課級別也可能不一樣。這種差距是怎麼造成的呢？其實早在初中時，美國學校就已經分了快慢班。只有在初中遙遙領先的學生，到了高中才會繼續領先。這就是為什麼大量中美家長們要讓孩子從小就接受超前教育的主要原因。換句話說，如果初中甚至是小學時孩子不能超前，這樣的孩子上了高中以後就很難鶴立雞群了。這種情況和我們中國人所提倡的「不能讓孩子輸在起跑線上」的觀念是類似的。 最後我來說說美國初中課程的設置。和中國相比，美國初中教育有如下幾個特點：1。美國初中不開設化學和物理課，這些課程要到高中去學，2。初二的時候，美國學生才開始學外語。外語並不是初中的必修課，如果孩子不想修外語課，可以選修其他課程。3。開設中文課的美國初中幾乎是鳳毛麟角，中文教育在美國初中並不普遍。4。和美國高中一樣，美國初中的主課也是數學，英文，科學，社會學研究四大重點課，初中的輔助課程和高中相比也大同小異。 縱觀美國中小學的課程設置，再和我們中國的中小學教育做個對比，有以下幾個方面值得注意： 1。美國學校並不提倡從小學外語，美國學校在初二時才開外語課。和我們中國孩子相比，美國孩子是不是挺有福氣的？我們中國孩子是不是在幼兒園里就要開始背英文字母了？ 2。美國學校重視音樂教育。自小學三年級開始，孩子們就離不開樂器了。即使孩子將來不想當音樂家，也能在學校里收到系統和全面的音樂教育。 3。美國學校注意孩子們的想像力培養。比如繪畫課，老師並不一定要求孩子們用現成的圖畫照貓畫虎，而是充分調動孩子們的創造積極性。我家孩子曾經有過一個繪畫作業：請畫一個外星人吧。這種作業沒有標准答案，二十個孩子能有二十種圖畫。這個簡單的作業，可以鍛煉孩子們的想像力和創造力。 4。美國學校注意孩子動手能力培養。在藝術課上，美國初中生除了學習繪畫技能，還有手工操作。比如，我家二寶曾經有過的一個藝術作業，就是用不同顏色的橡皮泥，捏出形形色色的小動物甚至是想像中的怪獸。我們這里的初中藝術課上，還有類似於國內針織廠女工擅長的刺綉作業。 5。從小學到高中，美國學校的主科都是英文，數學，科學，社會學研究，只是程度不一而已。關於英文和數學，讀者可以一目瞭然；科學包括生物，化學和物理；社會學研究主要包括美國和世界歷史。我想強調一點，即使是理科學生，美國高中生並不一定非要修物理課。只要修了必須要上的生物課，你可以在物理和化學當中選一門即可。 6。美國高中的英文課比國內語文課難度大。以我家的高中生為例，他們的英文課並沒有統一的教材，英文老師希望學生們能根據課堂筆記做到舉一反三。另外，美國高中學生的閱讀量也很大，英文課經常要寫世界名著小說的點評。即使是字匯考試中的單詞，也出自這些高水平的小說里。在美國，你不能不讓孩子讀小說呀。人家老師就考小說里的內容。 7。美國高中里的課堂發言有時候會計入成績冊。美國老師鼓勵學生大膽發言，不管學生的答案是對是錯，只要學生或者舉手提問或者回答老師的問題，都能得分。別小看這課堂發言，有時候孩子是否敢發言就能成為A和B的分水嶺。美國學校的中國孩子普遍安靜，能大膽發言的中國孩子在學習成績上會占優勢。 很多國人有一種誤解，常常認為美國教育輕松簡單。這種看法大多涉及的是美國學校的大眾化教育，並沒有考慮到美國學校尖子班中的那些超前或拔高教育。滿足美國學校的初級要求當然簡單，但是在簡單的同時，美國學校還有很多更高級的功課設置。孩子能不能殺進這些高級課程班，要靠家長對孩子的從小設計和孩子的課後努力。 人往高處走，誰不希望自己的孩子能發揮最大的潛力，能做到最好呢？無論什麼功課，讓孩子盡量沖進最高級，這是很多中美家長的普遍想法。家長們這些望子成龍的期望，就是美國中小學超前教育的根源所在。美國公文學校恰好迎合了美國家長們的望子成龍心理，作為美國正規學校之外的補習班，公文學校里有大量中國印度韓國和美國孩子接受超前教育。據公文學校校長介紹，上公文學校的孩子可以超前兩個年級。 綜上所言，美國學校和中國學校有共性，也有一定的不同。除了應付英文數學等主課，有意培養孩子獨立思考的創造力，讓孩子敢於口頭表達自己的觀點，是值得家長們特別需要注意之處。 12/4/10 4：09PM昨天貼出的「美國小學學什麼」，已經被合並到這篇文章里。為了避免重復，那篇文章已經刪除。 歡迎閱讀博主近期被新浪博客推薦的原創(點擊標題直接進入文章閱讀)閑聊給美國老師送禮兒子催我去上班年已不惑，是否還要出國？成績差的孩子一定得管教親歷美國警察的高效率淺談美國博士的過剩與短缺我出國前的「蝸居」如何打敗我的「情敵」？中國有個「金」學位這可怎麼「整」？(少兒不宜)美國老師如何管教自己的孩子？中美人民留宿習慣不太一樣？海歸孫愛武博士應該先治病後就業回國雜記(9)：回國美容差點兒破了相美國學校的課外活動班：打字為什麼養了三個娃兒？中國女性在美國主要從事什麼職業？鬼節前的尷尬閑扯美國華人婚姻海歸博士之死，到底是誰之過？印度人的英文真難懂深刻批判美國的地富反壞份子海外華人真有那麼多的煩惱嗎？堅決抵制美國同志的糖衣炮彈博主寫給中小學生的公開信懷孕後遇到的尷尬事「家庭婦女」的幸福生活回憶兒時的向陽院對待保姆要像春天般的溫暖美國高二學生的讀書單九十後批評八十後開學第一天，孩子急哭了美國的90後，挺難管！美國也有過硬的算術語文基礎訓練班回國雜記(5)：最怕發簡訊陪孩子回國學中文，值不值？也說說美國孩子為什麼比中國孩子愛笑一不小心，我成了美國海關的黑戶孩子見到鬼了？在美國買房，要注意些什麼？
④ 劍橋青少年英語和美國原版語文教材哪個適合國際班的學生
很高興告訴你！
看，看實際效果。
什麼牛津，什麼加州語文，不過是培訓機構拿來吸引生源的一個宣傳手段。
你知道美國有多少英語語文教材嗎
所謂的加州語文，就是 Macmillan/McGraw Hill 出版的 TREASURES 系列英語教材。
同系列的教材，它在美國不同的州有不同的版本。
自己看：://treasuresmacmillanmh/national/students
嚴格來說，美國有1萬3千多個學區，每個學區都可以選擇適合自己的教材。
且不說學區了，就拿州來說，每個州都會根據自己的實際情況來選擇教材。
基礎教育階段，美國自己都沒有統一使用一套教材。
那麼，不同文化背景下的中國學生，為什麼還得去追求所謂的什麼美國加州教材呢
我只說一個最基本的問題，所謂的加州教材，人家那是為英語為母語的人編寫的。
也就是說，很多美國小孩子在讀到那套教材之前，實際上已經會說很多單詞了。
而咱們硬要拿過來學，有一件麻煩事，那就是生詞很多。
我敢說，最低級的加州教材，裡面有些詞恐怕高中畢業生都未必知道。
我以前在一個幼教上班，裡面有個外語部，由一個留美回來的教育學編寫幼兒園教材。我閑來沒事，拿這些幼兒園教材來看，嚇呆了，生詞超出我的想像，什麼鱷魚啊、斑馬啊、長頸鹿、恐龍啊。我敢說，很多人大家過了四級都未必全部知道這些生詞。
我當時不理解，跟他說，你們這編寫的幼兒英語也太難了吧，好幾個詞我都不知道。
他說，這你就不懂了，美國小朋友，從小就生活在母語環境里的人，對於鱷魚啊、斑馬啊、長頸鹿、恐龍這些生物特別熟悉，他們在認識單詞之前，就知道怎麼說這些動物名稱了。
幼兒教材用這些單詞，在我們這些英語半路出家的人看來很難，而對小朋友來說，卻是最熟悉的。
好了，問題來了，美國小朋友可能幼兒園起就認識鱷魚啊、斑馬啊、長頸鹿、恐龍的單詞了，那咱們是不是也要跟美國一樣才行呢
那你先弄清一個問題，為什麼學前兒童會知道對鱷魚啊、斑馬啊、長頸鹿、恐龍，因為他們感興趣，喜歡聽這些動物的故事。
可是，這種教材放在中國，就有點不適合了。
中國人大多數不是從學前就說英語的。一般是3年級開始學，沿海城市會早一點，小學一年級就學英語。
這個階段的孩子雖然有好奇心，可是已經沒有那麼天真了。
如果說學前兒童是靠相像來認識世界，上了小學之後，孩子們就開始探索這個世界的真實現象了。
鱷魚、斑馬除一種自然生物，對他們來說已經沒有多大吸引力了。
因此，也就沒有興趣知道這類單詞。
中國小學生，跟美國小學生的英語基礎完全不在一個等級上。
Grade 1 是美國小學1年級學的。
可是，這教材，就算讓中國6年級的學生來學，依然很難，很多他們都會不理解。
而且，就算可以解決所有單詞問題，你讓一個中國6年級的孩子學美國1年級的教材，這是非常不合適的。
好比一個大人看童話故事一樣，他不太可能會感興趣。
好多幼兒讀物，咱們大人是完全理解不了的。
比如說小孩子看天線寶寶，看得入迷，可是大人們就實在看不出，那有什麼好看的。
如果要學美國教材，你必須讓你的孩子學相同年齡段的教材，否則他會覺得難以理解這些課文的內容。
可是，學同年齡段的教材，咱們詞彙量、語法等各個方面都不達標。
硬要學的話，反而加重負擔。
也就是說，一個小學5年級的學生學英語，它的內容應該是5年級學生感興趣的，可是，它的難度卻應該是美國1年級的難度。可是，美國語文並不是為咱們這種學外語的人設計的。
你別忘記了一個重要事實，美國語文不是為學外語的人編寫的，而是為學母語的准備的。
同樣的道理，你見過哪個外國人學漢語是拿咱們的小學課本為教材的
母語有母語的教材，外語有外語的教材，二者是有區分的。
因此，將美國教材完全搬到中國學生身上，是不適合的。
至少，對大部分不適合。
我不敢說全部，但是，對大部分人恐怕不適合。
我確實碰到一個孩子是學美國教材，而且學得特別好的，英語成績比同年齡段的孩子好。
但他的情況是特殊的，因為他家境好，從小就有外教，對他來說，咱們國內的英語教材反倒是太簡單了。
總的來說吧，如果你的孩子連現在學校教的英語都跟不上，那你就更別指望他能跟上美國那套教材啊。
為你解除疑惑是我的快樂！
⑤ 美國中小學都學些什麼
一般情況下每天的課程會有6節課，分6個科目。
1、ART （藝術）；
2、 GYM/HEALTH（運動和健康教育）；
3、 Language Arts（語文）；
4、Math（數學）；
5、History（歷史學）；
6、Science （科學）。
⑥ 美國語文讀本怎麼樣
呈現於讀者面前的這套《美國語文讀本》，亦名《麥加菲讀本》，其編者威廉·H·麥加菲曾先後任美國邁阿密大學語言學教授和俄亥俄大學校長。考慮到「麥加菲」的英文名稱在美國已被注冊為商標，加之它是一套影響深遠而廣泛的語文課本，我們在中國首次原版出版這套著名教材時，便將書名定為《美國語文讀本》。這套書既有教材功能，又可當作提高英語水平的有效讀物。《美國語文讀本》從19世紀中期至20世紀中葉，一直被廣泛用作美國學校的語文教材，據稱有10000多所美國學校拿它當作教材。美國著名汽車製造商亨利·福特稱贊這套書是他兒童時代最有興趣的讀物，後來他自費大量印刷這套書，分發給很多學校。到了21世紀，西方一些私立學校(PrivateSchool)和家庭學校（Homeschool）仍用它作為教材，足見這套書的價值與影響力。據估計，這套書從問世至1960年，至少發行了1.22億冊；1961年後，在西方每年銷量仍達30000冊以上。應該說，沒有哪一套個人主編的教材能超過此發行量了！人類文化的瑰寶不僅源遠流長，而且具有很大共通性，在全社會不斷呼籲教育改革的今天，我們將這套優秀的美國讀本引進到國內，應該具有一定的借鑒意義。它也有益於中國孩子在學習英語的同時，了解西方的文學與文化歷史，通過英語這門語言工具，開闊自己的視野，打開通往世界的心靈之窗。
⑦ 有誰使用過美國語文這本書的，是意林那本雜志上看到的，它出版的，說是用來學英語很好，不知道是怎樣的有
我有
我買來主要是學習裡面的思想的。不過如果作為英語學習教材也很不錯啊
⑧ 看美國語文課本能提高英語水平嗎
可以 望採納
⑨ 美國語文 怎麼樣，好不好
原文的內容不錯，選文都很經典，而且有代表性。但是翻譯太差勁了，竟然還有的段落給漏掉了，英文部分錯詞很多。但總體還是推薦，畢竟是語文教材，內容很好