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如何寫好高中語文材料題

發布時間:2022-06-27 06:22:16

A. 高考語文作文高分技巧,如何寫好

■2010年全國高考作文一覽

全國卷Ⅰ:餐桌,許多貓吃魚,就一隻貓捉老鼠,別的貓說:「有魚吃還捉老鼠?」

全國卷Ⅱ:路徑

浙江:角色轉換之間

山東:人生的光影變化

寧夏:誠信善良

天津:我生活的世界

北京:仰望星空與腳踏實地

江西:找回童年

遼寧:「幸福是____」

四川:人生的幾何體

湖南:「早」

陝西:環境改造人

廣東:與你為鄰

上海:丹麥人釣魚

重慶:難題

江蘇:倡導綠色生活

湖北:幻想

安徽:吳興雜詩有感

福建:格林童話

海南:參與

■我省歷年高考作文盤點

1996年:《給六指做整形手術》和《截錯了》

1997年:背同學上學

1998年:媽媽只洗了一隻鞋

1999年:假如記憶可以移植

2000年:通過對四個圖形符號的不同認識,談你在生活中看問題的角度、對問題的理解以及問題的答案?

2001年:誠信

2002年:心靈的選擇

2003年:感情親疏和對事物的認知

2004年:相信自己與聽取別人的意見

2005年:出人意料和情理之中

2006年:老鷹和烏鴉

2007年:摔了一跤

2008年:抗震救災

2009年:兔子學游泳

■立馬調查過半人覺得作文難54%的人沒准備

全憑現場發揮

每年的高考作文是人們最為津津樂道的話題,必會在考後引發爭議。昨天,記者隨機采訪了十幾名考生,僅有半數表示,題看著比較簡單,限制少,不容易跑題,比較清楚自己的立意,有近半考生認為不簡單,不知道漫畫在講什麼。

截至昨天18時 30分,共有12881人參與某網站調查,結果顯示,僅有17.72%的人認為考試作文不難,認為比較難和非常難的佔52%;而對於是否認為該作文題容易跑題時,近35%的人認為比較

容易寫跑題,54%的

人表示完全沒准

備,完全靠發揮。

即使有魚吃也不能忘了捉老鼠

作文審題難度大於去年,這些立意最佳:堅守職責,遠離私慾;不能為私慾而放棄本職

河南省實驗中學高級教師、河南省骨幹教師張定勇認為,今年,高考作文審題難度大於去年,同學們對其材料內容理解時,往往見仁見智,似乎「答案是豐富多彩的」。然而總有一種理解是最接近題意的,這就好像是一個靶子,縱然有八環、九環,但畢竟有個十環。這就需要比較選優,破解題意,保障作文符合題意,方能獲高分。

●漫畫作文穩中求新

漫畫通過誇張、比喻、象徵、寓意等手法,表現幽默、詼諧、辛辣的畫面,藉以諷刺、批評或歌頌某些人或事。

近年來,全國一卷一直在考新材料作文。2006年是烏鴉學鷹材料作文,2008年是抗震救災、眾志成城的材料作文,2009年考小動物學游泳材料作文。2007年的《摔了一跤》讓很多考生記憶猶新,今年又考漫畫作文「有魚吃還用不用捉老鼠」,如此頻繁地考漫畫作文,確實出乎意料。

以漫畫作話題的寫作訓練,要注意以下四個步驟:(1)讀懂畫意畫旨。拿到題後,首先就要仔細讀圖。(2)抓住形象特徵。把握本質,就能找到寫作材料,謀篇布局。(3)聯系生活實際,揣摩畫中之話、話外之音,聯想和想像不但可以獲得大量寫作材料,而且可以加深對畫旨的理解。(4)最後根據題目要求,議論畫面,構思成文。

●三種立意四個角度最佳

今年作文構思最佳立意:堅守職責,遠離私慾,遠離誘惑;職責大於誘惑、私慾;不能為私慾誘惑而放棄自己的本職。

可以批評吃魚的三隻貓:貓的職責是抓老鼠,但因為一盤魚擺在面前,就對該抓的老鼠視而不見,只盯住了魚。其中一隻貓安逸地享受,吃得腦滿腸肥,神態怡然,另外兩只貓對捉鼠的貓面露不屑之態,它們在議論、諷刺捉鼠的貓——「都什麼年代了,有魚吃還捉老鼠」。

可以贊揚不貪魚而勇於捉鼠的貓。貓的職責是捕捉老鼠這是不容置疑的,要堅守職責。貓者,它的主要職責就是竭盡所能,盡最大努力去打擊各種各樣的「耗子」。這是好貓必須具備的最根本的素質。魚可以比喻安逸的環境、優厚的利益、迷人的誘惑等。

●考生可以從以下4個角度寫

1.履行好自己的職責,不管誘惑再多,決不能迷失自我,堅持干好本職工作。

2.貪圖享受者、沉淪誘惑者必將被人唾棄,被社會拋棄。現實生活中,也有這樣一些懶貓,主人把它們喂得飽飽的,而它們卻屍位素餐,不去堅守自己的職責,在生活富裕的情況下忘記了自己的使命——富二代、啃老族、不思進取、坐享其成,不也是那三隻貓的化身嗎?

人生在世,誘惑多多。豐厚的利,華麗的衣,可口的食,誘人的「魚」……凡此種種,大有「亂花漸欲迷人眼」之勢,如果沉迷其中必將喪失自我,喪失原則。

3.時代在變革,生活水平在提高,可是優良的傳統不能丟,不能忘了本真——貓天生要捉老鼠,貓的立身之本也在於捉鼠,而非吃魚!

4.不能盲目從眾,要有自己正確的辨別力。大家都在吃魚,而另外一隻貓在捉老鼠。對於有魚吃還捉老鼠這個方面,不能怕別人的風言風語,不要盲目從眾,要仔細甄別。

●凸顯理性思辨色彩是趨勢

從近年來高考作文命題的軌跡看,越來越注重邏輯思辨,要用辯證的觀點來看問題,避免片面地看問題;聯系地看問題,避免孤立地看問題;發展地看問題,避免靜止地看問題。材料中心話題就是「有魚吃還要不要捉老鼠」的問題,如果只關注一方面不全面辯證地看問題,就很難符合最佳立意。

得高分要在發展等級上多挖掘,①深刻,即透過現象深入本質,揭示事物內在的因果關系,觀點具有啟發性。②材料豐富,論據充實,形象豐滿,意境深遠。③有文采,用詞貼切,句式靈活,善於運用修辭手法,文句有表現力。

④有創新,見解新穎,材料新鮮,構思新巧,推理想像有獨到之處,有個性色彩。

在確保審題准確的前提下,作文要想得高分必須在發展等級上至少佔一條優勢。

■王立群評點高考作文

可以「以貓寫貓」也可以「以貓寫人」

好作文有四個標准:立意准確、語言流暢、表述生動、含義深刻

「這個漫畫挺有意思,考生寫起來應該不會太難。」昨天下午,正在中央電視台錄制《百家講壇》的河南大學教授、博士生導師王立群說,題目出得挺好,不過考生想得高分也不容易。王立群擔任過20多年的高考作文評卷工作,他認為好作文應該符合四個標准:立意准確、語言流暢、表述生動、含義深刻。

●大部分考生應該不會「跑題」

「這幅漫畫也不是很難,畫面也比較直觀,一般都會有東西可寫,不會無話可說。」王立群說,和命題作文比起來,漫畫作文、材料作文比較客觀、公正,不存在有的考生熟悉,有的考生不熟悉的問題。而且,作文的立意比較多樣化,考生可以從不同角度進行闡述。「雖然考生一般不會太跑題,但想寫出新意也不容易。」王立群說,這種漫畫作文,考生沒必要立刻下筆,可以先對漫畫進行分析。捉老鼠的貓是少數,它恪盡職守,雖然它完全可以吃魚,但是它還是堅持自己的職責逮老鼠,而且還要遭受同類的嘲笑。而吃魚的貓是多數,它們吃魚無妨,但是去嘲笑捉老鼠的貓就不應該了。

●可「以貓寫貓」,也可「以貓寫人」

王立群說,面對這個漫畫,考生可以「以貓寫貓」,也可以「以貓寫人」。

考生可以「以貓寫貓」,可以從自然界和動物界來寫。例如,在自然界中,每種動物都有自己的數量,如果貓不捉老鼠,都去吃魚了,老鼠就會成患,貓不能只靠吃魚活著。

另外,也可以把貓當做人的象徵,把貓的行為當做人類社會的現象,以擬人化的手法,「以貓寫人」。這樣的話,吃魚的貓,就是人類社會中的「坐享其成」派,只顧享受,不去盡自己的職責,如果長期依賴人工飼養,一旦沒有了魚,就只能餓死。而捉老鼠的貓是「自食其力」派,只有自己有真本領,才不怕變化。

●作文立意不能「盲人摸象」

「考生一定要抓住整幅畫的含義立意,不能『盲人摸象』,摸住大象尾巴寫尾巴,抓住鼻子寫鼻子。」王立群說,漫畫作文立意也要准確,不能以偏賅全,考生抓住的應該是漫畫的整體立意,而不是其中的一部分。

王立群說,有的考生可能會運用「逆向思維」,說「貓兒吃魚又何妨?」這種立意雖然別出心裁,但可能會偏離漫畫的主題。考生還是要從漫畫最主要的立意出發,完全拋開主題立意去發揮也不行。

●高分作文有四個必備條件

從1977年以來,王立群擔任過20多年的高考評卷工作。在他眼中,能拿高分的作文有四個必備條件:一是立意准確,二是語言流暢,三是表述生動,四是含義深刻。評卷老師也主要從這四部分,評價考生的作文。

王立群說,作文勝出的首要條件是立意准確、高遠。立意高的作文,才有得高分的可能性。如果只是材料的堆砌,沒有深入闡述一個主題,講透一個主題,就不能算是好作文。王立群說,考生能從提供的故事中提煉出較高的立意,並能從各方面深入,並有層次地闡述這個立意,結構完整,語言生動有特色,就是好作文。

B. 高中語文閱讀答題技巧都有哪些

一、 對「理解作者在文中的重要語句所要表達的含義」的題, 多用原文或整合原文語句作答。
(一)答案表述的原則:
1、忠實於題干。題干包含了題目的要求和一些答題的信息,題干中往往隱含了表述的范圍、角度和表達方式。審清題干是做好閱讀題的前提。
2、忠實於原文。「現代文閱讀題的答案在原文之中,不要憑空去想。」這教給我們做現代文閱讀題的一條基本原則,答案在文中找。即使有些題目找不出原詞句組成答案,也要弄通語境,得其要旨,不能自由生發,離「題」萬里。
3、忠實於語言規則。閱讀題答案表述要依據題干要求和文中答案信息作答,做到要點全面,內容精確,用詞准確,語言簡潔,字數不超過規定數。
(二)、答案表述的技巧——截、改、寫。
1、截。截是指題目答案就是原文的某一句話、某一個詞,我們只要原原本本把它移出來或裁出來,按規定寫進答題處就可以了。
2、改。改就是我們在找出題目答案所在的語句後,由於語句在長不合書寫要求或語句含有不合題意的雜亂信息,需要加以改造,這時要求根據題意,選出有用的語言信息進行重新組合、表述。
3、寫。有些閱讀題答案在原文語句中找不到,需要我們整體把握段前篇或全面理解上下文語境才能悟出答案。這樣的題目要求我們用自己的語言把答案意旨表達出來。做這類題目,答案書寫要嚴格遵守第一點談及的三原則,吃透答案的內容要點,吃准表述的范圍、角度和方式,用規范的語句表達。
(三)如何在原文中尋找語句答題
1. 定區域。先確定題干中的語句在原文中哪個段落,從而劃定選擇答案的有效區域。
2. 明方向。認真審讀題目,弄清所問,找准答題方向,再「瞻前顧後」結合上下文(包括上下段落)進行分析,找出最切題的語句作答。
[例一]:
似乎剛過完春節,什麼都還來不及干呢,已是長夏天氣,讓人懶洋洋的像只貓。一家人夏衣尚未打點好,猛然卻見玉簪花那雪白的圓鼓鼓的棒槌,從擁擠著的寬大的綠葉中探出頭來。我先是一驚,隨即悵然。這花一開,沒幾天便是立秋。以後便是處暑便是白露便是秋分便是寒露,過了霜降,便立冬了。真真的怎麼得了。

C. 高中語文材料作文該怎麼寫

要留意材料中的內容,材料絕對不只是留給你啟發的!材料中流露中的情感取向(積極或者是消極的),都要揣摩到,不然很容易寫跑題!審題很重要,材料裡面還有一些關鍵詞,比如生活是快樂的、苦澀的、酸甜的···其實就已經給出你一個范圍讓你寫,比較保險的做法就是挑選給出關鍵詞的一個方面來寫。同時,材料後面的那段注意事項也要認真研讀,關於文體的要求啦,話題要圍繞什麼啦,總之要仔細讀出它的要求。《高中作文導寫教程》裡面有很多關於審題方法的訓練和範例,很實用,可以看一下

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