語文詞語默不出怎麼辦

Ⅰ 語文默寫詞語技巧

• 第一，要把握默寫的時機。默寫並不是說越多越好，而是要符合學生的發展規律。即，生字詞的默寫要及時，合理安排默寫時機，讓學生逐漸形成「長時記憶」。

  

Ⅱ 孩子語文默寫越來越差了，尤其是默寫，老是寫錯字，不知道怎麼辦了

默寫出錯是因為對字的認識和結構不太熟悉，多讀多看，注意字體的某一部分細節，多加提醒，如果默寫錯誤就把錯的多練習寫幾遍，熟而生巧，有基礎了以後也會慢慢進步的。

注意

第一，要把握默寫的時機。默寫並不是說越多越好，而是要符合學生的發展規律。即，生字詞的默寫要及時，合理安排默寫時機，讓學生逐漸形成「長時記憶」。

第二，每次默寫要明確目標。是為了檢查新詞，還是為了糾正易錯的字詞。如果僅僅是為了糾正字詞的錯誤，那麼對於學生已經記住的字詞就不需要再默寫，主要集中默寫易錯的字詞。沒有目的就會費時費力。

Ⅲ 我兒子上小學三年級了，記憶力非常差，語文書上的詞語不管抄多少遍背多少遍還是不會默，有什麼辦法嗎

沒有什麼特別有效的辦法，循序漸進加上父母的耐心指導。
先讓他記一個詞語，規定他看一分鍾之後寫出來。如果他寫不出來，就要用獎勵來激發他。
然後一分鍾兩個、兩分鍾四個、四分鍾六個．．．．．．（獎懲結合，獎懲有度）
除了記詞語，背誦也可以這樣：第一分鍾記下第一句話，再用兩分鍾記下第一第二句，再用兩分鍾記下第1、2、3句話。。。。。。這樣他就可以記下一段話了。
只要你能用一個月的時間，他就開始會有所改觀了。你就要教他聯想記憶、對比記憶、特殊化記憶等方法。持之以恆！
你要有耐心和時間，偶爾的幾次指導和監督是沒有什麼效果的！

Ⅳ 女兒8歲，學習語文特別吃力，尤其是詞語記憶和默寫，前默後忘，反復默反復忘。。

學習語文重要是興趣，人說「曲不離口、拳不離手」，我們生活中時時刻刻都在使用語言。盡量q去激發她的學習興趣，比如孩子鮮有說不喜歡動畫片的，是因為動畫片中的語言非常直接、易懂，沒有課文中的拗口和難以理解，並且配有插圖和搞笑的動作。所以我建議你給她提供的帶有圖片的卡通故事書，讓她自己讀，然後讓她「講故事」——就是把她對文章的理解說說，這樣慢慢鍛煉她的學習語文的興趣，字詞是和理解緊密聯系的，只有她理解字詞什麼意思，那麼默詞語就很容易了！最後，實在不行就報個補習班，看看培訓學校的氛圍是不適合她。祝你好運！

Ⅳ 明天語文補課，默寫默不出怎麼辦

找出一些時間，把要默寫的看幾遍，要做到背的很熟練，最好要將默寫的自己再寫一遍，加深印象，要做到字字過關。最後在睡覺之前，在閉目回想剛才復習的文章，這樣能更好的熟悉。

Ⅵ 我是高三的學生。我的語文默寫總是想不出來，背的都挺熟，但是單獨的一句總想不出來，有什麼好方法嗎

不要總是熟練的背誦，背誦時要想想什麼意思，每一句意思都明了，怎麼會想不出來，有其中幾個字也想出來了。

Ⅶ 怎樣才能讓語文默寫詞語又快又准

怎樣才能讓語文默寫的詞語又快又准？方法很簡單，首先呢，我們要把那個全文的字全部背下來，背下來之後，然後我們就開始默默寫，默寫的時候我們找出錯別字，然後糾正。

Ⅷ 我孩子上小學二年級 語文成績差 生字默不出來 注音也不會 怎麼辦

不是默寫不下來，而是寫的少了。別以會不會寫為標准，而是以有沒有好好寫為標准就可以了。要想辦法給孩子一個好的學習環境，少責備，多鼓勵。

Ⅸ 有沒有很快記住語文的詞語默寫的絕招

是有一定的方法的，但主要還是在於平時的積累。背誦要在理解的基礎上進行，只有明白詩文的大意才能用短的時間，高效的完成背誦任務。其實你在理解文章內容的同時也積累了實虛詞，一舉兩得。提高語文基礎是一項長期積累的過程，而近幾年，語文基礎高考考察的內容無非是字音字形、語病、成語、語句排序、文學常識、古詩文默寫這幾個方面。作為一名高一的學生，你不必太著急，畢竟高中的語文基礎容納量很大，想要一蹴而就是不大可能的。而且，到了高三，會有系統的語文基礎練習，在練習中就會有所提高。像你所擔心的古詩文默寫，不是高一高二所有背誦篇目都列入到高考的考察范圍，但你也需要在之前把功夫下足，這樣，到了高三你才不會不知所措。對於字音字形的積累，你可以每天經行大聲朗讀，翻看，不需要太久的時間，5分鍾足夠，這樣，你的語文基礎就在不知不覺中提高了。語文學科的特點就是多練，多積累。所以，即使你現在語文成績不盡如人意，但不要灰心，只要肯做，就會有收獲。作為一名高三的學生，我是深有體會。你可以買一本高考5+3作為參考，前幾個專題都是針對語文基礎的，總結的很細致，希望對你有所幫助。有什麼問題你也可以在進行提問。

Ⅹ 語文默寫技巧

• 第一，要把握默寫的時機。默寫並不是說越多越好，而是要符合學生的發展規律。即，生字詞的默寫要及時，合理安排默寫時機，讓學生逐漸形成「長時記憶」。