生物競賽省隊多少人

① 全國高中生物學聯賽與高中生物奧林匹克競賽

全國高中生物學聯賽指的是國家出題，考生在本省考試。分一，二，三等獎，只有一等獎有用。一等獎前幾名進省隊，參加國家級的比賽。也就是生物奧林匹克競賽，獲得一，二，三等獎的均有保送機會，只是大學不同。而對於只獲得省級一等獎，沒有進省隊的，則高考有10分加分，而且可以參加各大學的自主招生考試，通過即可保送。
各省獲一等獎人數不一，看各省情況，且上屆有獲得國家金牌的，會在本屆該省多加幾個名額。

② 全國生物競賽和生物聯賽有什麼區別

不是的 聯賽是每年5月的第一個周日考的 全國統一命題 各省前四十名開始准備實驗復賽 實驗復賽題各省自己出 聯賽 實驗賽成績相加 取前20名給省級一等獎(有保送資格 高考20分加分) 一等獎中產生省隊隊員4人 參加全國競賽(全國100多人去某一個地方比) 有理論考試 跟4場實驗考試

③ 如果高一拿到生物競賽省一有什麼用需要怎麼做

拿到省一，說明基礎還是不錯的，可以考慮沖擊一下省隊。省一等獎的作用是有限的。相比於很多同學在競賽上花費的大量時間、精力和金錢，最終獲得的降分優惠不一定能讓你滿意。所以還是好好踏實學習，備戰高考吧。

五大學科競賽中，進入省隊卻沒能獲得降分的還是極少數。如同學能夠在全國決賽中摘得銀牌，大概率能確保C9院校降分，也有不少同學獲得了清北降分。說明，搞競賽搞到省隊水平，還是相當有結果的。

然而，五大學科競賽的受重視程度仍然是有差別的。從高水平高校自主招生降分情況來看，數學物理的重視程度較高，化學次之，生物和信息學相對比數理化弱。

在我們統計范圍的1473名生物競賽獲獎者當中（含應屆和非應屆），共有：51名進入國家集訓隊，獲得保送資格；116名獲得清北至少1所學校的降分；125名獲得至少1所C9院校(不含清北)的降分。

347名獲得至少1所985院校(不含C9)的降分；16名獲得至少1所211高校(不含985)的降分；總共604名獲得至少1所高校的降分。

另有505名同學（含5名銀牌、30名銅牌）盡管通過了其中一所大學的自主招生初審，但卻遺憾未在復試中獲得任何降分。

其餘的364名同學，有相當一部分應認為是非應屆生，故未申請上述高校的自主招生。我們已經知道，全國決賽金牌意味著清北降至一本線錄取。那麼那些只獲得銀牌、銅牌的學生，又去了哪裡呢？

71名生物銀牌中，除2名未參加自招外，5名通過初審但未獲得降分，53人獲得清北降分，6人獲得南大、哈工大降分，其餘學生仍獲得部分985高校的降分。

94名生物銅牌中，除16名未參加自招外，30名通過初審但未獲得降分，10人獲得清北降分，11人獲得南大、哈工大降分，其餘學生仍獲得部分985高校的降分。

進入省隊未取得清北降分的學生，最終獲得的加分集中在南大、武大、北航、哈工大、大連理工等985院校。

不難發現，生物省隊還是能大概率保證通過985院校自主招生並獲得降分的，如獲得銀牌仍然有為數不少的學生斬獲清北降分，但是已經比數學、物理、化學少。

那麼，省一未進入省隊的降分情況如何呢？

湖南、浙江、廣東等有較強生物競賽實力省份，即便獲得省一等獎，未進入省隊也很難確保獲得清北降分，大部分同學僅獲得其他C9院校、985院校的降分。

近幾年生物競賽成績較為突出的山東、河南、四川、河北等省份，如未進入省隊，要獲得清北簽約降分，難度仍然較大。大量未進入省隊的生物省一等獎，最終僅獲得除C9外的985高校降分。

生物省一獲得降分人數最多（有重復）的12所學校是：中山105人、浙大74人、同濟41人、廈大36人、大連理工36人、北航35人、山大33人、重大31人、哈工大30人、清華18人、華科18人、華東師大14人。

④ 全國中學生生物學競賽省多少名能進入全國比賽

如果是省級比賽決定進入全國聯賽的話（20**年全國中學生生物學聯賽，五月比賽），這個是要看省內的情況，不同的省人數不一樣，有的省根本就沒有省內初賽，比如遼寧省從09年開始增加省內生物競賽在4月份。如果是全國競賽（比賽之後決定金銀銅牌）是全省的省一前四名。

⑤ 遼寧省生物競賽一等獎一共有多少人

-_- 32個啊，成績早就出了

⑥ 高中生物競賽參賽具體流程，以及應該學習的知識點

生物競賽的這里是考綱 粗體是比較重點的：一、 細胞生物學和生物化學

1．細胞結構、功能、分裂（細胞周期：可用放射性標記物進行研究）

細胞膜控制物質進出的功能：選擇透過性（協助擴散、主動運輸）

內吞和外排作用

細胞骨架：微絲、微管等

原核細胞（典型的原核生物：藍藻和細菌）與真核細胞的區別

有絲分裂實驗步驟及所用到的材料

2．DNA、RNA（核酸）組成單位、空間結構及其變性、復性等問題。

蛋白質的組成單位、空間結構及其變性、復性等問題。

3．提取DNA的實驗（原理、過程、注意問題）

4．DNA復制過程、轉錄、翻譯過程（中心法則）

5．鑒定蛋白質、脂肪、還原性糖（及澱粉：直鏈澱粉和支鏈澱粉）的方法、顏色變化

6．電泳方法

7．蛋白質的差異（結構上）和氨基酸（20種）的差異

8．血紅蛋白的功能、結構（豬、人、牛的某一區段相似：功能相似—攜帶氧）

9．酶的特性及其影響因素：相關實驗

10．蛋白質類型：組合蛋白和功能蛋白

二、遺傳學及進化理論

1．遺傳學三大規律：分離、自由組合、連鎖與交換、伴性遺傳（常、性染色體；性別決定）

2．生物的變異：基因突變、基因重組、染色體變異

3．原始生命的起源過程、現代進化理論、人類起源

自然選擇學說主要內容

生物進化的證據：最可靠：化石

比較解剖學：同源器官和同功器官

胚胎發育學：早期具有相似的特徵：尾和鰓裂

考點提示：

（一）遺傳病及其分析

1．常染色體顯隱性遺傳病、性染色體顯隱性遺傳病

2．計算發病率、預測某家族未來發展趨勢

3．單基因遺傳病、多基因遺傳病、染色體異常遺傳病

（二）數量遺傳與質量遺傳的特點

（三）群體遺傳平衡定律（哈德—溫伯格定律）

（四）袁隆平：3系雜交水稻及雜交育種

細胞核不育和細胞質不育問題

（五）復等位基因

三、動物學

1．動物冬眠的生理意義：對寒冷和食物不足的一種適應

2．昆蟲的變態（完全變態和不完全變態）

3．動物分類學（無脊椎動物及脊椎動物的主要類群及其特點：初二第三冊）

四、 植物學

1．植物主要類群及其主要特徵（特別是種子植物：花的結構：初二第三冊）

2．胞間連絲、植物導管與篩管及其作用

3．組織培養方法、優點

4．逆境生理：植物在反常環境里（高溫、低溫、乾旱、鹽鹼地等）所表現出來的現象。

5．光合作用：C3（卡爾文循環）植物、C4植物及其區別

呼吸作用：三羧酸循環

6．植物生長素生理作用、發現實驗（達爾文、溫特等人的實驗）

7．植物細胞質壁分離與恢復實驗（原理及實驗現象）

8．植物吸收礦質元素的過程：交換吸附與主動運輸（與呼吸作用關系）

幾種重要礦質元素及其重要作用

五、人體生理及解剖學

1．幾種不同肌肉的特點

2．三大營養物質（蛋白質、脂類、糖類）的消化、代謝過程及其相互間的關系

3．神經系統基本組成單位：神經元（細胞）

4．反射與反射弧的概念、組成；大腦皮層及其作用

5．神經傳導方式（能看圖判斷）

（神經纖維上傳導及神經細胞間的傳導方式）

神經遞質：

6．激素調節功能及其應用

（1） 胰島素與糖尿病（致病原因：大量食糖、缺胰島素、腎臟病變：過濾功能或重吸收功能減弱）

（2） 腦垂體與其它腺體（卵巢、甲狀腺、腎上腺）的關系

下丘腦與腦垂體的關系

性腺與個體發育的關系

（3） 其它激素：甲狀腺激素、生長激素及其作用

（4） 蛋白質類激素：胰島素及生長激素

7．血型及其判斷、遺傳學分析

8．眼球結構及其調節（眼睛近視及遠視成因、糾正方法）

9．肺活量與肺通氣

10．抗體與抗原（免疫系統）

11 腫瘤細胞的特點（無限增殖）、衰老細胞的特點

12 遺傳病及優生措施（產前診斷）

13． 植物性神經（交感神經和副交感神經）、迷走神經及其功能

14．正反饋調節和負反饋調節

15 血液循環系統（心臟結構、心動周期）、泌尿系統、生殖系統

（初一生物書）

六、微生物學

1．分類：病毒、細菌、放線菌、真菌、病毒（初中第四冊）

2．真菌的分類：真菌門與地衣門（粘菌門）

真菌門（鞭毛菌亞門：

接合菌亞門：根霉屬等

子囊菌亞門：酵母菌屬、白粉菌屬、羊肚菌屬

擔子菌亞門（最高級）：蘑菇、木耳、銀耳、猴頭、靈芝等

半知菌亞門：皮膚癬菌、大部分青黴、麴黴等

3．細菌的新陳代謝類型（各種類型要知道幾個典型的例子）

（1） 異養厭氧型：

（2） 異養好氧型：

（3） 自養好氧型：硫化細菌、

4．細菌的生活方式

異養：腐生生活—

寄生生活—

自養：硫化細菌、硝化細菌等

5．應用方面：食品（食用菌的栽培；酸奶、酒、麵包的生產）

治理環境：微生物治理方法

七、 生態學

1．生物與環境的關系

非生物因素與生物（太陽、溫度、水等對生物的影響）

（1）對植物的影響：（光合作用）

長短日照的植物

（2）對動物的影響：

各個地帶的動物形態體形不同（為了適應各個環境而形成的）

生物因素與生物

種間關系：競爭、捕食、共生與寄生

種內關系：互助、斗爭

2．生態系統

a．種群、生物群落與生態系統的概念

b．生態系統的成分及其結構（特別能量流動的規律、食物蓮與食物網）

c．生態系統的類型及其特點

熱帶雨林生態系統、草原生態系統、苔原生態系統、農業生態系統的特點及能量分配、流動的規律

d．農作物與溫度、太陽輻射的關系（農業生態系統）

e．酸雨的形成及危害

3．環境污染問題

八、生物技術

1．胚胎移植技術、克隆技術、胚胎切割、幹細胞

2．單克隆抗體

3．基因工程、細胞工程、酶工程、發酵工程、蛋白質工程

九、其他方面

1．離子的運輸（透過細胞膜的運輸：自由擴散、協助擴散和主動運輸）

2．酶、激素的區別

3．生物的分界學說（兩界學說、五界學說、六界學說）

⑦ 生物競賽省隊

1，一般是全國聯賽一等還要排在前列的（具體要看哪個省，比如今年廣東物理是前12名進入省隊，但生物要前幾名才行）
2，沒要求
3，不清楚。
具體可以查全國中學生生物學聯賽、競賽章程，另外以後生物聯賽取消了試驗，只考筆試

⑧ 高中生物競賽和聯賽有什麼區別

全國中學生生物競賽，雖然冠名「全國」，但實際上是省賽，即每個省的試題都相同，但是評獎只限於省內，獲獎者為省一、省二、省三等獎。
每個省的省一等獎獲得者中進行各自的省選，組成省隊參加全國高中生生物競賽。「競賽」為全國性賽事，獲獎者為國一、國二、國三等獎。國一獎前五十名經選拔進入國家集訓隊，在國家集訓隊中選拔4人組成國家隊參加國際生物競賽（IBO）。

⑨ 關於生物競賽對今後發展有什麼用

我自己就是生物競賽的，嗯，那我說直白點好了，高一了這些問題應該弄清楚，最好是出自競賽強校，否則要有所作為很難。學校有這個傳統的話，無論是資源或者實力都不是一般學校能比的，那麼這些問題也應該早就清楚了。
今年保送政策有所改變，除非進入國家集訓隊，其他任何獎項都是沒有保送資格的，但是對自主招生還是很有好處的，對於高考要看各地高招具體政策，三位一體是什麼我沒有聽說過。
我們這屆是保送政策改變前的最後一屆，省級賽區一等獎具有保送資格，可以參加各個學校的保送生考試，通過即可保送。如果你能進入省隊，省隊每個省只有四個人，參加最後全國決賽就能拿全國的金銀銅牌了，金牌北大清華隨你挑了，北大要象徵性地參加一下保送生考試，清華啥事沒有直接過了，銀牌銅牌也比省一有優勢。
保送了會怎麼樣？我反正從去年8月份決賽回來後就沒去學校上學了，自己想干什麼就干什麼，因為清華不用考試嘛，填個表就行了。
高二如何平衡的問題，高中基礎務必打牢，競賽是有一定風險的，就算你有再強的實力也不能保證你不失手，平時的高考成績還是要好一點吧，如果有競賽傳統的話，把握好競賽訓練的時間，然後會有專門的時間給你停課准備競賽。
興趣問題嘛，不好說什麼，誰不是有興趣才選擇參加競賽呢？不過到最後難免會有一點枯燥啊辛苦啊，都是正常的，想想你最後能達到什麼高度，堅持一下再堅持一下吧。
然後作為北大清華直接簽約的話，你們這屆反而是有優勢的，國家集訓隊將擴大到四十多人吧，我們這屆金牌才三十多個，也就是說達到高層次的話反而容易保送了，但是門檻變高了，再就是每個省省隊有八個人了。
送你我們生物競賽里的一句話：不求燦爛輝煌，只求無怨無悔。你追求過付出過，那麼無論是怎樣的結局，都沒有什麼好後悔的。如果你想達到更高的層次，務必拋棄太功利的心思。
PS：我是搜歌詞的時候看到這個的，作為前輩已經好久不碰生物競賽了，想起去年5.12聯賽前一晚輾轉反側不能入眠，第二天直接去考試了，分外感觸，我一般是不打這么多字的，但是想想有那麼多熱愛生物參加生物競賽的同學，我還是希望能貢獻一點自己的力量，希望能幫到你。

⑩ 生物競賽省隊選拔

全國中學生生物競賽一般每年5月舉辦聯賽，之後選拔省隊，即所謂「夏令營」=省隊，參加8月的競賽，選拔「冬令營」=集訓隊。一般冬令營金銀牌都可以被PKU、清華保送，集訓隊然後產生國家隊。
一生物競賽主要包括：（1）全國生物學聯賽，全稱：全國中學生生物學聯賽(China High School Biology Olympiad 簡寫 CHSBO)；（2）全國生物學競賽，全稱：全國中學生生物學競賽即中國生物學奧林匹克 (China National Biology Olympiad 簡寫CNBO)。
是在中國科學技術協會（主管單位）、 國家教育部和國家自然科學基金委的領導和支持下，由中國動物學會、中國植物學會聯合主辦，各省、自治區、直轄市自願參加的群眾性生物學科競賽活動。全國中學生生物學競賽委員會從1992年以來連續組織了全國生物學競賽，從2000年開始組織全國生物學聯賽。
生物競賽具體流程如下：
→1、初試（也稱預賽）
在全國生物學聯賽之前，一些省份也會先組織初試，當然也不是所有省份都會有初試。如果要提前舉辦初試，而且參賽人數在500-2000人之間要集中在一個地點考試，縣級以下不得設考點。所有信息將在每年3月31號前上報。是否組織初試是各省競賽委員會根據各省情況來確定的。（一句話概括：聯賽前有個各省自己組織（也可不組織）的初試，過了就能進復賽，也就是全國生物學聯賽。）
→2、全國生物學聯賽（也稱復賽）
（1）報名：凡提前舉辦了初試並且參賽人數在2000人以上的省，按實際參加全國生物學聯賽的人數報名，但參加人數不應少於500人。沒有進行初試的省，按實際參加全國生物學聯賽的人數報名。聯賽章程明確規定：允許高一、高二學生參賽，禁止高三學生參賽，所有感興趣的同學可要早早參加哦，這樣也不會太影響你准備高考。
（2）時間：全國生物學聯賽理論考試時間一般為每年五月第二周的星期日上午10：00－12：00；理論考試時間各省不得自行變更，否則依棄權論。實驗考試時間及長短由各省自行決定，但最晚在7月25日前結束。
（3）考試范圍：聯賽的考試范圍比較廣，其中細胞生物學、生物化學、微生物學、生物信息技術佔25%，植物和動物的解剖、生理、組織和器官的結構與功能佔30%，動物行為學、生態學佔20%，遺傳學與進化學、生物系統學佔25%（比例可能會調整，具體參見當年的考試大綱）。難度基本介於高考和全國生物學競賽之間。
（4）評獎標准：舉辦過初試且參賽人數超過2000的省，聯賽一、二、三等獎名額按本省上限執行。未舉辦初試或初試人數少於2000的省，獲獎比例分別占本省參賽考生總數的1.5%、10%和15%。其中一等獎名額為30。二、三等獎人數上限200人和300人。
【具體數據可能會因改革而有所變動，我們也會有專門的帖子介紹每年改革的具體變化。請戳這里：2015年第24屆全國中學生生物競賽通知及改革變化解讀】
從15年開始獲得全國生物學聯賽一等獎的學生不具備保送和高考加分資格。但仍是高校自主招生的敲門磚！（尤其進入省隊的競生黨）
→3、全國生物學競賽（也稱決賽）
（1）報名：以省（自治區、直轄市）為單位組成一隊參賽（承辦省可組二隊），每隊包括領隊一名，教練二名，隊員八名（隊員只限從2015年全國生物學聯賽一等獎獲獎學生中產生）。隊員名單上報後，不得變更。
（2）時間：全國生物學競賽理論考試時間一般為每年8月份。
（3）考試范圍：考試部分包括理論和實驗兩部分，實驗考試包括植物學、動物學、生物學三部分。分設實驗1、2、3、4四組，循環進行。理論與實驗分數比例各佔50%，並分別對理論總分和實驗總分進行T-score計算，按T值後兩項分相加後的總分排定學生獎項，分數相同的情況下以實驗分高者為先。
（4）評獎標准：全國生物學競賽獲獎比例為（參賽學生總數）：一等獎30%（前50名進入生物學國家集訓隊），二等獎30%，三等獎30-40%；競賽總成績低於全體考生平均分50%的選手不獲獎；若某省代表隊無隊員獲獎，將該省成績最優者增加為三等獎。
→4、國家集訓隊（恭喜你獲得名校保送資格）
時間一般在下一年的8月份進行。全國生物學競賽前50名可進入國家集訓隊。集訓隊的考生具有保送資格。
→5、入選國家隊，參加國際生物奧林匹克競賽（天吶！清華北大隨你挑！）
時間一般在下一年的6-7月份進行。全國競賽委員會負責組織測試，從進入冬令營的選手中選出4名，代表國家隊參加國際生物奧林匹克競賽。