如何面對初一下冊生物人的生殖

Ⅰ 如何上好生物課人的生殖這一課

大方點，跟學生講清楚啊。
講清楚各部分的作用，以及如何受精，如何懷孕的。
首先，老師得大膽講，又沒見不得人的。這樣學生才能去接受。
也可以減少學生對異性的好奇感。

Ⅱ 生物 人類的生殖和發育

1： 戰勝心理病症 是為成長
2： 責任 ：沒性 男女間也就沒有了相結合的慾望了 長此以往 人類就絕種了 讓人類的血脈得以傳承 是每個人義不容辭的責任和義務 這也是為什麼一遇到危險 要把搶救婦孺放在首位的 原因啊

Ⅲ 初一下生物學習總結

原題是什麼我不知道，主要復習內容因該如下：（我復制的，上學期的內容佔40%，下學期的60%）
第一單元 生物和生物圈
第一章 認識生物
地球表層生物和生物生存的環境構成了生物圈
生物的生活需要營養：生物的一生需要不斷地從外界獲得營養物質，維持生存。
生物能進行呼吸：絕大多數的生物需要呼入氧氣，呼出二氧化碳。
生物能排除身體內產生的廢物
生物能會外界的刺激做出反應：生物能夠對來自環境中的各種刺激做出一定的反應
生物能生長和繁殖
除病毒外，生物是由細胞構成的。
第二章 生物圈是所有生物的家
地殼內部是不可能有生物存在的
地球上是和生物生存的地方，其實只有它的表面一薄層
生物圈包括大氣圈的底部，水圈的大部和岩石圈的表面
大氣圈的空氣有多種氣體組成
水圈包括地球上的全部海洋和江海湖泊
岩石圈是地球表層的固體部分
生物的生存需要營養物質、陽光、空氣和水，還有適宜的溫度和一定生存空間
影響生物生活的環境因素可以分為兩個大類：非生物因素和0生物因素
當環境中的一個或幾個因素發生急劇變化時，就會影響到生物的生活，甚至導致生物的死亡
生物因素是指影響某種生物生活的其他生物。
在自然環境中，各匯總因素影響著生物，生物在生存發展中不斷適應環境，同時影響和改變著環境。
生物都具有與周圍環境相適應的形態結構和生活方式
在一定的地域內，生物與環境所形成的統一的整體叫做生態系統
在一個生態系統中，往往有很多條食物鏈，他們彼此交錯連接，形成了食物網
生態系統中的物質和能量就是沿著食物鏈和食物網流動的，有毒物質能夠眼食物鏈積累。
生態系統具有一定的調節能力
書p27
生物圈中的生態系統由森林生態系統、草原生態系統、海洋生態系統、淡水生態系統、濕地生態系統、農田生態系統、城市生態系統。
?? 森林生態系統分布在較濕潤的地區，動物種類繁多
?? 草原生態系統分布在乾旱的地區，動植物種類相對來說較少
?? 海洋生態系統有海洋和海洋生物組成，動植物種類繁多
?? 淡水系統有河流、湖泊或池塘等淡水水域和淡水生物組成
?? 濕地生態系統是在多水和過濕的條件下形成的，動植物種類繁多
?? 農田生態系統是人工的生態系統，動植物相對來說較少
?? 城市生態系統中人類其重要的支配作用，植物的種類相對來說較少
生物圈是一個統一的整體，是地球上最大的生態系統，是所有生物的共同家園
第二單元 生物和細胞
第一章 觀察細胞的結構
從目鏡內看到的物象是倒像。目鏡與物鏡的放大倍數的乘積就是顯微鏡放大倍數
切片——從生物體上切取的薄片製成
塗片——從液體的生物材料經塗抹製成
裝片——用生物體上撕下或挑取得少量材料製成
最外層是一層透明的薄壁，叫細胞壁。起保護和支撐細胞的作用
緊貼細胞壁內側的一層膜，非常薄，叫細胞膜，保護裡面的物體，控制物體進出
植物細胞內有一個近似球狀的細胞核
細胞膜以內，細胞核以外的結構，叫做細胞質。
細胞質理由液泡。在植物體綠色的部分，細胞之內還有葉綠體
植物細胞的各種結構分別具有各自的功能，它們協調配合，共同完成細胞的生命活力
人的細胞和動物的細胞的基本形狀和結構一樣
人體和動物的各種細胞雖然形態不同，基本結構且是一樣的，都有細胞膜，細胞質和細胞核
第二章 細胞的生活
水和糖類都是細胞中的重要物質、
細胞中的物質可以分為兩大類：一類是分子比較小的，一般不含碳，如鹽、無機鹽、氧等，這類物質叫無機物；一類是分子較大的，一般含有碳，如糖類、脂類、蛋白質和核酸，這類物質是有機物。
細胞膜控制物質的進出
葉綠素和線粒體都是細胞中的能量轉換器。
遺傳信息在細胞核內
遺傳信息的載體是一種叫做DNA的有機物 呈螺旋狀
DNA的分子很長，它可以分為很多片段，每一個片斷具有特定的遺傳信息，這些片段就叫做基因
染色體是由DNA和蛋白質兩種物質組成的
染色體的數量的的恆定對生物的正常的生活和傳種接代都是非常重要的
細胞核中有染色體，染色體中有DNA，DNA上有遺傳信息
細胞分裂時，細胞質分為兩份，每份中含有一個細胞核。兩個細胞的染色體形態和數目相同，新細胞和原細胞酸寒的遺傳物質也一樣
第三章 細胞怎樣構成生物體
動物和人體的生長發育都是從一個細胞開始的，這個細胞就使受精卵
在發育過程中，這些細胞各自具有了不同的功能，它們在形態上、結構上逐漸發生了變化，這個過程叫做細胞的分化
細胞分化產生了不同的細胞群，每個細胞群都是由形態相似、結構、功能相同的細胞聯合在一起，這樣的細胞群叫做組織
人體的四種基本組織是上皮組織、肌肉組織、神經組織、結締組織。
上皮組織由上皮細胞構成，具有保護、分泌等功能
肌肉組織主要由肌細胞構成，具有收縮、舒張功能
神經組織主要有神經細胞構成，能夠產生和傳導興奮
結締組織的種類很多，骨組織、血液都屬於結締組織。結締組織有支持、連接、保護、營養等功能。
不同的組織按照一定的次序結合在一起構成器官
能夠共同完成幾種或一種的生理功能的多個器官按照一定的次序結合在一起構成系統
人體內有八大系統，它們是運動系統、消化系統、呼吸系統、循環系統、畢鳥系統、神經系統、內分泌系統、生殖系統
綠色植物是由根、莖、葉、花、果實、種子六大器官組成的。
在成熟的主物體內，總保留著一部分不分化的細胞，它們始終保持分類能力，這種的細胞群構成的組織，叫分生組織
植物的主要組織有保護組織、營養組織、輸導組織、營養組織、分生組織
生物圈中還有一些生物，它們的身體只有一個細胞，稱為單細胞生物
細胞是生物體結構和功能的基本單位。病毒不能獨立生活，根據它們的寄生的細胞不同，可以分為三大類：專門寄生在人和動物細胞內的動物病毒；專門寄生在植物細胞里的植物病毒；專門寄生在細菌細胞體內的細菌病毒，也叫噬菌體
細胞的結構很簡單，有蛋白質外殼和內部的遺傳物質組成，沒有細胞結構。
病毒只能寄生在活細胞體內
靠自己的遺傳物質中的遺傳信息，利用細胞內的物質，製造出新的病毒，這就是它的繁殖/
第三單元 生物圈中的綠色植物
第一章 生物圈中有哪些綠色植物
生物圈中的已知的綠色植物，可以分為4大類：藻類、苔蘚、蕨類和種子植物
藻類植物沒有根、莖、葉等器官的分化
苔蘚類植物的莖和葉中沒有輸導組織，，植株一般都很矮小
蕨類植物的根莖葉中都有輸導組織。
藻類、苔蘚、蕨類植物都是不結種子的
由種子發育成的，這種植物統稱為種子植物
種子的表面有一層種皮，裡面是胚。胚實際上就是幼小的生命體，包括胚芽、胚軸、胚根和子葉；有的還有胚乳。種皮是幼小的胚得到保護。子葉或胚乳里含有豐富的營養組織
種子植物之所以更適應陸地環境，成為陸生植物中占絕對優勢的類群，能產生種子的一個重要原因
圖p85
松的種子是裸露的，外面沒有保護它的果皮，這樣的植物稱為裸子植物
種子被包在果實之中，這樣的植物成為被子植物
果實有果皮和種子組成
果實可以保護種子免受昆蟲的叮咬，以及外界環境中其它不利因素的危害
被子植物裸子植物更適應陸地生活，在生物圈中分布更廣泛，種類更多
第二章 被子植物的一生
被子植物的一生，要經歷生長、發育、繁殖、衰老和死亡的過程
適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣都是種子萌發所需要的條件
當一粒種子萌發時，首先要吸收水分。子葉或胚乳中的營養物質轉運給胚根、胚芽、胚軸。隨後，胚根發育，突破種皮，形成根。胚軸伸長，胚芽發育成莖和葉
根生長最快的部位是伸長區
枝條是芽發育成的。芽中有分生組織。芽在發育時，分生組織的細胞分裂和分化，形成新的枝條，它是由幼嫩的莖、葉、芽組成的
植株的生長需要的影響物質——水、無機鹽和有機物
根向下生長，從土壤中吸收水的無機鹽；莖向上生長，並向上長出綠葉，通過光合作用製造有機物。
肥料的作用主要是給植物的生長提供無機鹽
植物的生長需要多種無機鹽，其中需要量最多的是含氮、含磷和含鉀的無機鹽。
被子植物生長到一定時期就會開花，花是由花芽發育成的
一朵花是由花托、萼片、花瓣、雌蕊和雄蕊等組成的。雄蕊裡面有花粉，雌蕊下部的子房裡有胚珠。
圖p102
花葯成熟後會自讓裂開，散放出花粉。花粉從花葯落到雌蕊柱頭上的過程，叫做傳粉
花粉落到柱頭上以後，在柱頭上黏液的刺激下開始萌發，長出花粉管。花粉管穿過花柱，進入子房，一直到達胚珠。花粉管中的精子隨著花粉管的伸長而向下移動，最終進入胚珠內部。胚珠裡面有胚細胞，它與來自花粉管的精子結合，形成受精卵。
圖p102
子房發育成果實。子房壁發育成果實，子房裡面的胚珠發育成種子，胚珠裡面的受精卵發育成胚。

Ⅳ 初一下冊生物學人的生殖和青春期這兩課時怎樣可以憋住不笑!◥◤~~～~~◥◤ ┃　

在腦海里形成一種這是正常現象就好！那樣就不會感到尷尬了

Ⅳ 作為生物老師在講人的生殖和繁衍時候，如何對學生進行性教育

如何上好"人的生殖和繁衍"，是一門重要的課程。

樹立正確的性觀念：進入青春期後，男孩子開始長胡須、變聲、喉結突出及夢遺，女孩子開始乳房發育及初潮，面對自己身體的變化，孩子們會感到很惶恐、很害怕，擔心自己的身體「壞了」，一些孩子怕父母擔心，根本不敢告訴父母，於是通過網路和書籍偷偷摸摸地了解，殊不知，網路與書籍里經常充斥著大量的不良信息，由於孩子缺乏人體常識和鑒別能力，無法辨別良莠，全盤吸收，誤導孩子，從而形成了錯誤的性觀念，以至性扭曲。

性就像衣食住行，不可或缺，是大自然給人類的饋贈，它與花粉傳播受精、動物交配一樣稀鬆平常。平時，父母和老師不要「談性色變」，要從「談性會讓孩子步入歧途、不走正道」的舊思想中走出來，要從「談性有悖綱倫」的禁錮中掙脫出來，正確看待性，引領孩子形成正確的性意識與性觀念，而這一些都要從「人的生殖和繁衍」開始講起。

Ⅵ 人教版七年級生物下冊知識點的歸納

第一章 人的由來

一、人類的起源和進化

1．進化論的建立者達爾文提出：人類和現代類人猿的共同祖先是森林古猿 2．人類的進化過程：

原因：森林大量消失，樹棲生活為主的森林古猿為了適應環境下地生活，逐漸能直立行走、製造並使用工具、最後進化成人類。

二、人的生殖

1．概念：產生生殖細胞，繁殖新個體的過程，也是種族延續的過程。 2．生殖系統

1）男性生殖系統的結構和功能：

睾丸：男性主要的性器官，產生精子和分泌雄性激素

附睾：位於睾丸的背面，貯存和輸送精子內生殖器

輸精管：輸送精子

精囊腺和前列腺：分泌黏液

外生殖器 陰囊：保護睾丸和附睾

陰莖和尿道：排精、排尿

2）女性生殖系統的結構和功能：

卵巢：女性主要的性器官，產生卵細胞和分泌雌性激素

內生殖器 輸卵管：輸送卵細胞，受精的場所

子宮：胚胎發育的場所

陰道：月經流出，胎兒產出的通道

外生殖器：即外陰

3）精子、卵細胞和受精

精子：雄性生殖細胞，小，似蝌蚪，有長尾，能游動

卵細胞：雌性生殖細胞，球形，人體內最大的細胞，細胞質中的卵黃為胚胎發育初期提供營養

受精：精子與卵細胞結合形成受精卵的過程。 受精場所：輸卵管

Ⅶ 作為生物老師，在講人的生殖和繁衍時候，該如何學生進行性教育

在初中生物教學中，對於人的性教育是老師們感到難上的一一門課，傳統的道德觀念使老師難於啟齒，特別是女生更是感到羞澀，有的老師讓學生自己看，男生發出笑聲，女姓避開別人的視線躲著看.....從這些現象來說，學生想對自己有個了解，充滿了好奇的心理，而錯誤的道德觀阻礙了他們學習的步伐。這門課 不僅生物課要講，思品課里也要講，側重點不一一樣， 可見性教育對於初中學生來說十分必要。

其實現在的孩子們成熟的很快，所以老師在講授這些時，就是可以根據課本上的編輯來講述，因為課本上都是一些專業的老師編輯的，是可以講述的，講完了也可以傳授一些知識，告訴孩子們生命的起源，和女孩子要愛惜自己的身體，男孩子也要好好的遵守規矩，既滿足了孩子們的好奇心，也傳授了他們知識！

Ⅷ 七年級下冊生物書內容全部是什麼

一.人的由來
1.人類的起源和發展
2.人的生殖
3.青春期
4.計劃生育
二.人體營養
1.食物中的營養物質
2.消化與吸收
3.關注合理營養與食品健康
三.人體呼吸
1.呼吸道對空氣的處理
2.發生在肺內的氣體交換
3.空氣質量與健康
四.人體內物質的運輸
1.流動的組織——血液
2.血流的管道——血管
3.輸送血液的泵——心臟
4.輸血液血型
五.人體內廢物的排出
1.尿的形成和排除
2.人糞尿的處理
六.人體生命的活動的調節
1.人體對外界環境的感知
2.神經系統的組成
3.神經調節的基本方式
4.激素調節
七.人類活動對生物圈的影響
1.分析人類活動破壞生態系統的實例
2.探究環境污染對生物的影響
3.擬定保護生態環境的計劃

Ⅸ 初一生物下冊一二課的所有知識點總結 急急急急急急！！！！！！！！！！！！！！

1、 人的由來
1、人類的起源和發展
1） 現代類人猿與人類的關系接近
2） 人類的進化過程：
樹上生活 下地生活
森林古猿 直立行走 早期人類 東非人 現代人類
2、人的生殖
A男性生殖系統的結構和功能：
睾丸：產生精子和分泌雄性激素 男性主要生殖器官
內生殖器 附睾：貯存和輸送精子
輸精管：輸送精子
精囊腺和前列腺：分泌黏液
外生殖器 陰囊：保護睾丸
陰莖：排精、排尿
B女性生殖系統的結構和功能：
卵巢：產生卵細胞和分泌雌性激素 女性主要生殖器官
內生殖器 輸卵管：輸送卵細胞，受精的場所
子宮：胚胎發育的場所
陰道：月經流出，胎兒產出的通道
外生殖器：即外陰
C受精：精子與卵細胞結合形成受精卵的過程。 受精場所：輸卵管
D胚胎的發育和營養：
分娩
發育：受精卵 胚胎 胎兒 嬰兒
營養：胚胎在子宮里的發育所需要的營養通過胎盤從母體獲得。8周成胎兒（出現人形）40周分娩。胚胎早期運用卵細胞中的營養。
3、青春期 青春期發育：
形態特點：身高、體重迅速增長
大腦
功能特點 心臟 結構、功能完善化
肺功能
性器官的發育：性發育和性成熟是青春期發育的突出特徵
性發育 主要受到促性腺激素和性激素的調節
第二性徵的發育：除性器官以外的男女性各自所特有的徵象
主要受到性激素的調節
青春期形態發育的顯著特點是身高和體重迅速增長；
青春期發育的突出特徵是性發育和性成熟。
3、青春期的衛生：
1）遺精：男子進入青春期以後，在睡夢中精液自尿道排出的現象。
精液是由精子和精囊腺、前列腺所分泌的黏液組成，呈乳白色
衛生保健：
2）月經：女子進入青春期以後，每月一次的子宮出血現象。
形成原因：卵巢和子宮內膜的周期性變化有關
形成過程：卵巢分泌的雌性激素使子宮內膜增厚，血管增生，卵細胞發育成熟從卵巢排出，若未受精 雌性激素分泌減少 子宮內膜壞死、脫落 出血
脫落的子宮內膜碎片連同血液一起從陰道流出，形成月經。
衛生保健：
4、計劃生育 晚婚：提倡比法定年齡晚2到3年結婚
晚育：提倡婚後推遲2到3年生育
少生：控制人口過快增長的關鍵
優生：禁止近親結婚，有利提高人口素質
二、人體的營養
1、食物中的營養物質
1）蛋白質：構成人體細胞的基本物質，為人體的生理活動提供能量；
糖類：人體最重要的供能物質，也是構成細胞的成分；
脂肪：供能物質，單位質量釋放能量最多；但一般情況下，脂肪作為備用的能源物質，貯存在體內；
維生素：不參與構成人體細胞，也不提供能量，含量少，對人體生命活動起調節作用，
維生素A：促進人體正常的發育，增強抵抗能力，維持人的正常視覺。
缺乏時，皮膚粗糙，夜盲症
維生素B1：維持人體正常的新陳代謝和神經系統的正常生理功能。
缺乏時，神經炎，腳氣病
維生素C：維持正常的新陳代謝，維持骨骼、肌肉和血管的正常生理作用，增強抵抗力。
缺乏時，壞血病，抵抗力下降
維生素D：促進鈣、磷吸收和骨骼發育。
缺乏時，佝僂病（如雞胸、X形或O形腿等）、骨質疏鬆症
水：約占體重的60%~70%，細胞的主要組成成分，人體的各種生理活動都離不開水。
無機鹽：構成人體組織的重要材料，如：
鈣：兒童缺乏導致佝僂病，雞胸，O型腿，中老年人會骨質疏鬆、
磷：缺乏導致厭食
鐵：構成血紅蛋白，缺乏導致貧血
缺碘：甲狀腺腫大或者兒童智力發育障礙
2、消化和吸收
1）消化系統的組成
消化道：口腔 咽 食道 胃 小腸 大腸 肛門
消化系統 消化食物和吸收營養物質等
消化腺：唾液腺、胃腺、肝臟、胰腺、腸腺
分泌消化液，肝臟是人體最大的消化腺，分泌膽汁，參與脂肪消化
2）小腸的結構特點：
消化食物和吸收營養物質的主要場所。
腸壁構造（由內向外）：黏膜、黏膜下層、肌肉層、漿膜
小腸適於消化、吸收的特點：
a）最長；
b）內表面具有皺襞和小腸絨毛（大大增加了消化和吸收的面積）；
c）小腸絨毛內有毛細血管、毛細淋巴管，絨毛壁和毛細血管、毛細淋巴管的管壁都很薄，只由一層上皮細胞構成，這種結構有利於吸收營養物質；
d）有各種消化液。
3）食物的消化：在消化道內將食物分解成為可以吸收的成分的過程。
物理性消化：牙齒的咀嚼、舌的攪拌和胃、腸的蠕動，將食物磨碎、攪拌，並與消化液混合。
化學性消化：通過各種消化酶的作用，使食物中各種成分分解為可以吸收的營養物質。
唾液澱粉酶 酶（腸液、胰液）
澱粉的消化（口腔、小腸）：澱粉 麥芽糖 葡萄糖
酶（胃液、胰液、腸液）
蛋白質的消化（胃、小腸）：蛋白質 氨基酸
膽汁（肝臟） 酶（腸液、胰液）
脂肪的消化（小腸）：脂肪 脂肪微粒 甘油+脂肪酸
膽汁不含消化酶
4）營養物質的吸收：營養物質通過消化道壁進入循環系統的過程。
胃：少量的水、酒精（非營養）
小腸（主要的吸收場所）：葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、大部分水、無機鹽和維生素
大部分脂肪成分從小腸絨毛的毛細淋巴管( 淋巴管 血液循環）吸收； 其他從小腸絨毛的毛細血管進入血液循環。
大腸：少量水、無機鹽和一部分維生素

3、關注合理營養和食品安全
1）合理營養 按時進餐
不偏食、不挑食、不暴飲暴食
均衡攝入五類食物（平衡膳食寶塔）
2）食品安全 蔬菜瓜果必須清洗干凈
不吃有毒的食物（餿飯菜、發芽的馬鈴薯）
買經檢疫合格的食品
保持廚房和炊具的干凈