高一必修二生物遺傳病題目怎麼做

❶ 高中必修二生物關於遺傳的兩道計算題 求詳細過程

1、設常染色體疾病的相關基因型為AA、Aa和aa（患者）；色盲按教材上的寫法。
把夫妻雙方的基因型寫下來：
妻子的基因型： Aa XBXb（沒有其他可能）
丈夫的基因型： A_ XBY
唯一有變動的就是丈夫的基因型可能為AA，也可能是Aa。現在要推算其比例。
人群中發病aa為1%，即a的基因頻率為0.1，故A基因頻率為0.9。根據基因頻率來推基因型頻率的方法推算，則AA的頻率為0.81，Aa為1-aa-AA=0.18，則AA：Aa=0.81:0.18=9:2。（此處實際上用到了 溫代——哈伯格平衡，高中必修雖然不講，但因為常用，應該可以看懂）
AA：Aa=9:2，故AA佔9/11，Aa佔2/11
即丈夫的基因型為 2/11 Aa XBY
===============================所生子女同時患兩種病的概率為
AaX2/11 Aa= 2/11*1/4 aa即患常染色體遺傳病的概率為1/22
XBXb X XBY= 1/4 XbY 即患色盲的概率為 1/4
故兩病兼患的概率為 1/22 X1/4=1/88
2、畫棋盤圖：（因為個體多一條染色體，減數分裂時，配子要麼正常，要麼多一條染色體。機會均等）
母方配子 父方配子 N N+1
N 2N（正常） 2N+1（21三體綜合征患者）
N+1 2N+1(21三體） 2N+2（四體，不能存活）
即他們的後代有1/3的概率是正常的，有2/3的概率會患上21三體綜合征。
生出患病的個體為2/3，女孩的概率為 1/2，故患病女孩的概率為 1/3。

❷ 高中生物遺傳題解題技巧

顯、隱性的判斷

1.性狀分離，分離出的性狀為隱性性狀；

2.雜交：兩相對性狀的個體雜交；

3.隨機交配的群體中，顯性性狀>>隱性性狀；

4.假設推導：假設某表型為顯性，按題乾的給出的雜交組合逐代推導，看是否符合；再設該表型為隱性，推導，看是否符合；最後做出判斷；

純合子雜合子的判斷

1.測交：若只有一種表型出現，則為純合子（體）；若出現兩種比例相同的表現型，則為雜合體；

2.自交：若出現性狀分離，則為雜合子；不出現（或者穩定遺傳），則為純合子；

注意：若是動物實驗材料，材料適合的時候選擇測交；若是植物實驗材料，適合的方法是測交和自交，但是最簡單的方法為自交；

基因分離定律和自由組合定律的驗證

1.測交：選擇雜合（或者雙雜合）的個體與隱性個體雜交，若子代出現1:1（或者1:1:1:1），則符合；反之，不符合；

2.自交：雜合（或者雙雜合）的個體自交，若子代出現3:1（1:2:1）或者9:3:3:1（其他的變式也可），則符合；否則，不符合；

3.通過鑒定配子的種類也可以；如：花粉鑒定；再如：通過觀察雄峰的表型及比例推測蜂王產生的卵細胞的種類進而驗證是否符合分離定律。

自交和自由（隨機）交配的相關計算

1.自交：只要確定一方的基因型，另一方的出現概率為「1」（只要帶一個系數即可）；

2.自由交配：推薦使用分別求出雙親產生的配子的種類及比例，再進行雌雄配子的自由結合得出子代（若雙親都有多種可能的基因型，要講各自的系數相乘）。

注意：若對自交或者自由交配的後代進行了相應表型的選擇之後，注意子代相應比例的改變。

遺傳現象中的「特殊遺傳」

1.不完全顯性：如Aa表型介於AA和aa之間的現象。判斷的依據可以根據分離比1:2:1變化推導得知；

2.復等位基因：一對相對性狀受受兩個以上的等位基因控制（但每個個體依然只含其中的兩個）的現象，先根據題干給出的信息確定出不同表型的基因型，再答題。

3.一對相對性狀受兩對或者多對等位基因控制的現象；

4.致死現象，如某基因純合時胚胎致死，可以根據子代的分離比的偏離情況分析得出，注意該種情況下得到的子代比例的變化。抑或是發育到某階段才會出現的致死現象，計算時注意相應比例的變化；

遺傳圖解的規范書寫

1.親代的表現型、基因型；

2.配子的基因型種類；

3.子代的基因型、表現型（包括特殊情況的指明）、比例；

4.基因型的規范書寫：常染色體上的、X染色體上的（包括同源或者非同源區段）（前常後X），要用題干中提到的字母，不可隨意代替；

5.相關符號的正確書寫。

常染色體和X染色體上的基因控制性狀遺傳區分判斷

1.據子代相應表型在雌雄中的比例是否完全相同判斷；

2.正反交的結果是否相同，相同則為常染色體上，不同則為X染色體上；

3.根據規律判斷，即伴性遺傳存在女患其父、子必患；男患其母、女必患等等特點；

4.設計雜交組合根據子代情況判斷。

「乘法原理」解決自由組合類的問題

解題思路：對於多對等位基因或者多對相對性狀類的遺傳問題，先用分離定律單獨分析每一對的情況，之後運用「乘法原理」對兩種或者多種同時出現的情況進行整合。

染色體數、型異常的配子（或個體）產生情況分析

結合遺傳的細胞學基礎部分內容，通過減數分裂過程分析著手，運用簡圖展現過程。幾種常見的來源：

1.減數第一次分裂四分體時期的同源染色體的非姐妹染色單體間交叉互換；

2.減數第一次分裂後期之後，某同源染色體未分離，移向某一極；

3.減數第二次分裂後期之後，由姐妹染色單體發展形成的兩條染色體未分離，移向同一極；

注意：在分析某異常配子形成時，2與3一般不同時考慮

遺傳系譜圖類題目的分析思路與考查類型歸納

遺傳系譜圖是遺傳學中的一個重點內容、也是公認的難點，平時練習時要多注意歸納總結，概括出此類題試題的規律和解題思路，從而可以達到從容應對。

(2)確定遺傳病是常染色體遺傳病還是X染色體遺傳病：

①先找典型特徵：隱性，女患其父、子必患；顯性，男患其母、女必患。只要找到正常的就只能為常染色體上的。沒有則兩種均有可能

②沒有典型特徵：若兩種都符合，則：男女發病率不同為伴X遺傳。男女發病率相同為常染色體遺傳。

③如果按以上方式推導，幾種假設都符合，則幾種都有可能。

還可以選擇假設-推導的方法（反證法）：先假設在X染色體上，代入進行推導，若不符合，則在常染色體上；若符合再假設在常染色體上，一般都是符合的，則兩種情況都可能不能確定，此時只有結合題乾的相關信息進一步的預測或確定。

3.子代某表現型概率的計算

①多對性狀同時考查，單獨考慮每一對的情況；

②確定親代的基因型的種類和比例；

結合親本的性狀，聯系親本的「上代」、「同代」、「下代」的情況去綜合考慮親本的可能基因型，時刻注意比例的變化。

③運用相乘、相加得出子代的表現型或者基因型情況。

❸ 高一必修二生物。（關於遺傳的計算）

首先，白化病是隱性遺傳，但並不是伴x遺傳。解答過程： （1）小李是白化病，所以雙親都攜帶有白化病基因a，所以雙親的基因型是Aaxx和AaxY。因而妹妹常染色體基因型可以有AA，Aa，Aa，aa四種，而妹妹是正常人，所以不可能是aa的情況，其基因型是AAxY或AaxY。題目中問到妹妹假如是白化病的幾率，故是白化病的幾率是1/4（aaxY）。 （2）題目中說妹妹是正常人，所以其基因型是AAxY或AaxY兩種。AAxY的概率是1/3，和所有的白化病人生下來的都是正常人（但都攜帶白化基因）所以此處後代是正常的概率為1/3。AaxY的概率是2/3，AaxY和白化病人的後代中有一半不是白化病(基因型全是是Aa_ _，下劃線中是性染色體，不能確定)，所以此處2/3乘以1/2是1/3的概率是正常人。最終生下正常兒子的概率是（1/3+1/3）*1/2=1/3（因為生兒子的概率是1/2，所以乘1/2）。