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初中生物期中考試成績分析怎麼寫

發布時間:2022-06-23 19:20:55

Ⅰ 生物考試反思100字。。。。。。。。

寫作思路:將自己的不足之處描述一下,錯誤出現在什麼地方,在以後的學習以及考試中應該怎麼應對等等。

正文:

我這次生物考試取得了90分,雖說不是很低,但有些錯誤完全是可以避免的。 我知道自己這次不是滿分,歸根結底的原因是自己平時不注意認真學習生物。

誠然,我在平時真的是沒有花多少時間與精力在生物科目的學習上,這才最終導致我的生物成績不是很好。

其次,這次考試的失利也有原因在我的考試態度上。考試當中我存在馬虎大意的情況,就連一些很基礎的題目也沒有做對,這就很說不過去了。

身為一名學生,我竟然沒有把握好生物的基礎知識,我知道自己犯了錯誤。這次考試我如此失利,在我個人心頭上也是非常懊惱的。我恰恰是敗給了自己,假如我平時多注意鞏固一下生物知識,這次考試也不會如此糟糕。

我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往看著題目前面就順手把後面的問題寫上了,但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關系。總之,通過以後的練習,我一定要在考試的過程之中認真審題,自習讀題,把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍,絕對不允許自己再犯類似於這樣的無謂的錯誤。

可是我堅信:「一次失利不會永久失利」。請老師相信我,我一定要從此次錯誤當中吸取經驗教訓,今後努力學習一定要在生物科目上取得優良學習成績。

Ⅱ 初中成績總結與反思怎麼寫

一.充分認識考試總結的重要性與必要性

俗話說:「吃一塹,長一智」。每一次的考試都有成敗與得失,每一次考試都會有成功的經驗與失敗的教訓,這對於每一位同學來說都是一筆寶貴的財富。可是考完試後,很多同學卻只關心分數,你得多少分?我得多少分?當然這未曾不是一件好事,畢竟有比較才會有促進、才會有進步嗎。但不應該只關注分數,還應該認真地做好考試的總結與反思。關於考試正確的做法是考前重視考試、重視復習,考中認真對待,考後淡化分數、注重總結與反思。任何一次考試,都不能說明什麼,它的作用只有一個:那就是發現問題,然後想辦法去解決問題,豐富知識、積累經驗。

也有不少同學考後不會總結,認為只要把試卷上的錯題弄會就行了;還有的同學不認真總結,在老師安排的考試總結上寫兩句言不由衷的話來矇混過關。這樣的做法是不對的。考試是對自己一個階段學習情況的檢測,通過考試,可以了解自己對老師所講的知識點以及解題方法有沒有真正掌握,發現自己前段時間學習中存在的問題,為以後的學習與考試積累成功的經驗。因此建議每一位學生要在考試後認真進行反思總結,讓每一次考試發揮它應有的效用。

二.如何進行考後的反思

反思主要有以下四個方面內容:

1.要反思復習准備。

反思准備本次考試的態度是否積極,都做了哪些准備工作:是只做題不看書,還是只看輔導書不看教材;是否認真回顧復習過的知識,重溫做過的習題?我所做的准備工作是否有效?哪一種最有效?如果效果不佳,在下次考試時應作哪些調整?

2.要反思考試技巧。

反思考試各階段的得失,如:試卷發下來離正式應考還有一段時間,這段時間做了什麼?是否全面了解本試卷後再應答?試卷的題量、題型、問題難度在應答前是否做到心裡有底?做題順序怎樣,是否有效?遇到難題是如何處理的,有無經驗值得總結?做題過程中是否會感到注意力難以集中,又是如何調節的,有無經驗值得總結,能否形成適合於自己的保持良好注意力和思辨能力的方法?考試過程中是否理解命題者的意圖,是否找到了問題的陷阱,能否確認自己所做的題目肯定正確?考試過程中是否注意到平時小心而錯的事不再發生,表述是否符合題意,是否科學,還可以從考查的知識點等方面來反思等等。

3.要反思考試結果。

考試結果是否符合真實水平?若考試結果不理想,有差距,主要原因是什麼,問題根源在哪裡:是否復習不得法,應試技巧不對勁,或近階段復習不用功,或考試時心理沒准備,或身體不適應?考試結果反映出哪些知識點沒有掌握,解哪類題比較費勁,失分較多?在下階段如何調整復習,應在哪些方面下力氣?

4.要深入追思整個上課、聽課、作業和復習的狀況。

每次考試應該說都是這一階段的檢驗,應當反思這階段上課、聽課、做作業的效果如何,什麼原因導致好或壞?做題目是否正常,是否能跟上復習進程,復習過程中是否遺留知識隱患點?在解哪類題目上有進步,哪類題目還有缺陷?

三.如何進行考後總結

1、找出成績與目標的距離。

現在有很多學生都會給自己制定目標,那麼考試之後應該怎麼落實呢?首先要看看是否達到了自己所制定的目標。達到了,總結一下經驗,並考慮自己的目標是否訂的過低而缺乏挑戰性;若未達到要求,就應該深入分析,格外反思自己這一階段的學習態度與方法等等,同時反省自己制定的目標是否脫離了實際。

2、分析各科強弱的總體形勢。

在中學階段,做為普通中學學生全面要求,需要分析所學各學科的情況,即哪科考的好,哪科考的不好,目的是認清自己在不同科目上的強勢和劣勢。分析的目的,是讓學生自己能做出具有可行性的指導和改進意向,並求得劣勢學科學習水平有所提高。當然,求得多門學科成績有所提高並不意味著「削平」,求齊頭並進。比如對於一位數學基礎非常好的學生來說,分數雖然不低,但是考試時是否由於時間較緊或者在最後的難題上出現了技術性失分?這就要認真考慮自己的數學學習方法需要改進,並及時地做出調整,以利於好中求好,「錦上添花」。

3、總結學習方法的得失。

初中階段有不同於小學階段的學習方法,高中階段有不同於初中階段的學習方法,某學科還有不同於其它科目的方法。初中階段的學習仍然處於基礎階段,強調思維的規則性和良好記憶力。考試一旦失利,首先要考慮的就是自己在該科的學習方法上是否存在缺陷,並做出相應的調整。成績十分理想,也應該找出原因所在,以便今後「發揚光大」。

Ⅲ 初中生物成績差的原因

不少同學初中生物成績不好,也就是初中生物成績不好的原因?開學前期課程會進展得非常成功,學生們的成績也還是比較高程度,主要因由是許多同學興致上漲導致,但隨著學習時光的開闊,會有同學顯出困惑,主要表達在三個方面:第一是同學對生物學習不看重或漸漸沒了興致;第二是會有同學感覺生物不難,上課不集中注意力、課外對付作業是這部分孩子們有關的表達;接下來是重記憶輕理解、定律記憶明白但不會解答常是非常多的同學的困惑;尤其是非常多的同學直接把生物當做了「副科」,應用上課時光干其他的事,等到懂來時現已落後太多了;故此說,科目作文這塊本身的困難度普遍沒多大,但同學務必要看重,生物學習是一長期邏輯思維培養的時間段,並不是簡單地背誦就能成功達到的。
初中生物成績不好的原因?

上面說了初中生物成績不好的原因?那就得針對性的擬定學習計劃,對症施治,就能提高初中生物成績;倘如對生物缺少興致,那就得找辦法提高生物學習的興致,能夠尋找專業的輔導先生,知識量豐富的先生會根據孩子們的學習狀況擬定針對性的輔導計劃,提高孩子們對於生物學習的興致,擁有興致孩子們就甘願學習,學習也同樣會省時省力;初中生物成績不好的第二原因則是不看重生物學習,感覺生物是副科,造成的生物成績不好,這塊得同學自個改善概念,生物學習要能夠做到課前預習,課堂上努力聽老師說,完成課堂上記錄,課外努力做完作業,快速掌握課堂上先生上課的內容,不存知識盲點;初中生物成績不好的第3種原因是學習方法有誤,非常多的同學感覺生物如果看書,背誦課文中的題型即能了,生物和數學、物理的定律、原理要記憶同等;數學、物理得通過題庫加大記憶理解、檢驗結果、提高通曉度,生物也一樣,如此就能將初中生物熟練掌握。
初中生物成績不怎樣的原因?大家知道什麼原因了嗎?知道原因那就得能夠做到針對性的去解除,提高對於生物學習的興致,熟知最有效的生物學習方法,尋找專業的生物輔導先生,通過這部分改善,就能夠解除初中生物成績不怎樣的原因,盼望知道更加多的提高初中生物成績的技巧,能夠打學大教育免金錢詢問熱線電話和專業的生物老師獲知。

責任編輯:hgh

Ⅳ 初一生物考試反思300字

寫作思路:從文章的寫作目的、中心主旨入手,以使文章中心思想鮮明、深刻地表現出來,正文:

尊敬的生物老師:

這次生物考試僅僅取得了32分,嚴重地拖累了班級後腿,也讓您為我感到失望與傷心。

我知道自己成績不好,歸根結底的原因是自己平時不注意認真學習生物。誠然,我在平時真的是沒有花多少時間與精力在生物科目的學習上,這才最終導致我的生物成績不及格。

其次,這次考試的失利也有原因在我的考試態度上。考試當中我存在馬虎大意的情況,就連一些很基礎的題目也沒有做對,這就很說不過去了。

身為一名理科學生,理綜的三門課物理、化學、生物是缺一不可的。而我竟然沒有把握好生物的基礎知識,我知道自己犯了錯誤。這次考試我如此失利,在我個人心頭上也是非常懊惱的。

請老師相信我,我一定要從此次錯誤當中吸取經驗教訓,今後努力學習一定要在生物科目上取得優良學習成績。

Ⅳ 初中生期中考試總結

⒈首先,說說你自己這一學期的感受(中間加上新入初一的感受也不錯)。

⒉接著,你自己這一學期的各種收獲,各門學科的學習情況(分門說明)。

⒊然後,對這次期末考試的分析與總結,分析是分析自己的錯誤,結合平時學習;總結是對這次的評價和如何看待這個成績。(要客觀真實。)

⒋最後,下目標,表決心(不要大話,假話,空話)。

(不要在文章中顯的過於輕松)

下面一片,你參考一下把

初一的第一個學期就這樣結束了,迎來了盼望已久的寒假。回首這半年的點點滴滴,朝朝暮暮,心中頓生了許多感觸。

這半年中經歷的每一天,都已在我心中留下了永久的印記,因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。在過去半年的內,通過不斷地學習,我收獲了很多.時間就是這么無情頭也不回的向前走著,而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的,誰都不想被時間丟下.而我們也隨著時間的流逝一點一點的成長.而美好的純真隨著風雨的磨滅化成了成熟.或許這正是成長的代價.回想自己還是考生的那段日子,顯得是那麼的遙遠。我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜;在思索中了解了醞釀已久的真理;在收獲後才知道努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情,但是仔細琢磨後又不盡然……原來過去所見所識都是那麼的偏見而又膚淺,以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑,我想誰又不是這樣的呢?或許在以後也回嘲笑現在的渺小……我們不得不笑著回首我們所走過的路。

出勤情況:請了一次病假.拉下一天的課希望下學期爭取做到全勤本學期沒有遲到的情況。

在日常生活上:以前我是一個衣來伸手飯來張口的小孩子,而通過7天軍訓生活和這半年老師和同學們的幫助,使我養成了獨立性,不再嬌生慣養,現在我已經能做一些力所能及的家務了。

在學習上:我深知學習的重要性。面對二十一世紀這個知識的時代,面對知識就是力量,科學技術是第一生產力的科學論斷,我認為離開了知識將是一個一無是處的廢人。以資本為最重要生產力的"資本家"的時代將要過去,以知識為特徵的"知本家"的時代即將到來。而中學時代是學習現代科學知識的黃金時代,中國的本科教育又是世界一流的,我應該抓住這個有利的時機,用知識來武裝自己的頭腦,知識是無價的。首先,合理安排時間,調整好作息時間,分配好學習、工作、娛樂的時間。時間是搞好學習的前提與基礎,效率和方法更為重要。其次,要保質保量的完成老師布置的作業,老師布置的作業一般是她多年教學經驗的總結,具有很高的價值,應認真完成。認真對待考試,考前認真復習。另外,積極閱讀有關書籍和資料,擴大自己的知識面;經常提出問題,與同學討論,向老師請教;搞好師生關系,師生相處得融洽和睦;抓住點滴時間學習一些其它專業領域的知識,知識總是有用的。在這學期的期中考試中,盡管取得一些成績,但離心中的目標還很遠,仍需繼續努力,抓緊自己的學習。知識無止境,探索無止境,人的發展亦無止境,我還有很多的知識需要學習。

在紀律方面,基本可以做到:尊重教師,同學之間可以真誠相待;能遵守學校各項紀律,遵守公共秩序,遵守社會公德;不遲到、不早退、不曠課;上學穿校服;舉止文明; 有良好的衛生習慣,不亂扔廢棄物。

以上是我初一學期的個人總結,我將結合這個小結確定未來的發展目標,我對未來充滿信心。自然,也需要老師們的精心培養和同學們的真誠幫助。

初一的第一個學期就這樣結束了.迎來了盼望已久的寒假.
時光飛逝,斗轉星移。轉眼成為XX一員已半年多了。回首這半年的點點滴滴,朝朝暮暮,心中頓生了許多感觸。這半年中經歷的每一天,都已在我心中留下了永久的印記,因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。在過去半年的內,通過不斷地學習,我收獲了很多.時間就是這么無情頭也不回的向前走著,而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的,誰都不想被時間丟下.而我們也隨著時間的流逝一點一點的成長.而美好的純真隨著風雨的磨滅化成了成熟.或許這正是成長的代價.回想自己還是考生的那段日子,顯得是那麼的遙遠。我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜;在思索中了解了醞釀已久的真理;在收獲後才知道努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情,但是仔細琢磨後又不盡然……原來過去所見所識都是那麼的偏見而又膚淺,以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑,我想誰又不是這樣的呢?或許在以後也回嘲笑現在的渺小……我們不得不笑著回首我們所走過的路.:
我有過許多的計劃,有過許多的想法,做了很多,看了很多,但是我仍然有很多遺憾。我曾經想過當個班幹部、進入學生會、做兼職……做一些以前沒有做過的事情,讓自己忙一點、再忙一點。但是大多都沒有能夠實現,由於我自己的怯懦,我失去了一次又一次的機會……於是我獲得了很多的空餘時間,於是去圖書館看書、在家看電影成為我新的嗜好。我閱讀了大量的書籍,歷史、哲學、神話、詩詞、童話……有的時候甚至去看一些食譜和旅遊雜記。但是我發現無論我看了多少東西,心中仍然覺得空虛。因為書本上的東西永遠都只是一些理論指導性質的東西――我缺少的是實際行動,是一種「沖動」。如果說「說」的話,我相信誰都很會說,誰都說都頭頭是道,但是實際落實到「做」上面卻是少之又少,而且在做的過程中我們又會體會到「變化」
出勤情況:請了一次病假.拉下兩節課希望下學期爭取做到全勤本學期沒有遲到的情況。
學習問題:我最大的問題就是上課思想不能集中容易走神上課時我總會想其他的事情.為此媽說了我很多次了但我卻總是改不過來上課時也不提問更不回答問題只有老師叫才會回答幾句。
所以比別人少學了很多成績也因此區分開來。雖然在上半個學期中我取得了班裡第十名的成績單這是我出生到現在一直沒出現過的好成績但我並不滿足我必須取得更好的成績這樣才對得起我自己這個學期正是給這個專業以後的學習打基礎所以我很苦惱因為這個學期我不得不承認我並沒有好好學我知道這是我的學習態度出了問題。人生第一關。我們不能到了第一關就被打得不敢承認自己。曾經在雜志上看到了一段話,很經典,也很形象:畢業就像一面面玻璃,我們義無返顧地往前走,不能回頭,不能後退。淚水和血水交雜在一起,因為來不及擦,所以我們變得血肉模糊。不能丟微笑,它能在我最無助的時候讓我看到光明;不能丟自信,它能在我最迷惑的時候讓我得到肯定的回答……丟了這些,會變得血肉模糊。最鼓動人心的話,我一直記著,一輩子都會記得:「小姑娘,你得加油了……」一直記著。對了,新的一年,還有一個不會變——我會一直努力!努力的形容詞是一直。
我希望下學期我能做到能夠做到上課認真聽講不與同學交頭接耳不做小動作自覺遵守課堂紀律對老師布置的課堂作業能夠當堂完成對不懂的問題主動和同學商量或者向老師請教。
學習方法為了改進學習方法,我給自己訂了一個學習計劃:(1)做好課前預習。也就是要擠出時間,把老師還沒有講過的內容先看一遍。尤其是語文課,要先把生字認會,把課文讀熟;對課文要能分清層次,說出段意,正確理解課文內容。(2)上課要積極發言。對於沒有聽懂的問題,要敢於舉手提問。(3)每天的家庭作業,做完後先讓家長檢查一遍,把做錯了的和不會做的,讓家長講一講,把以前做錯了的題目,經常拿出來看一看,復習復習。(4)要多讀一些課外書。每天中午吃完飯,看半個小時課外書;每天晚上做完作業,只要有時間,再看幾篇作文。
第三,課外學習不放鬆。能夠利用星期天和節假日,去參加一些補習班來是自己更加充實
雖然取得了比較好的成績,但我決不驕傲,還要繼續努力,爭取百尺竿頭,更進一步,下學期還要取得更好的成績。
政治方面:作為團員的我在來到這個學校後榮幸的坐上了團宣傳委員的工作這是我政治上的一大進步這學期我積極配合團內工作做到了先律己在律人老師布置的任務我會馬上完成並且爭取做到最好。在思想方面我做到了每天都看新聞聯播熟知國家大事。為了了解國家當前形勢我上網或者看報時都會注意到國家形勢的報道在社會中我時時刻刻都記得我是團員就要團員的樣子.看到有人需要幫助我會盡我所能得去幫助別人看到有人亂貼廣告我會把廣告撕下來雖然我能做到的不多但只要是我看見了我便會盡我所能去做我不會放著不管我認為這不僅是一名團員的責任更是一名
公民應該做的事情更重要的是我認為做一名團員的基礎首先是你必須是一名好公民.家庭方面做的如何就更能體現一個人的素質與道德涵養首先尊老愛幼是每個人都應遵守的道德規范我們不僅要尊老愛幼更要懂得體貼父母不耍小姐或少爺脾氣.這一點我想我做到了.為了更好的提高思想認識時刻准備著走入黨的殿堂。
關於本學期的體會:我想,有些事情沒有必要去勉強自己去迎合,說不定那就是最適合自己的東西,我沒有必要去刻意去讓自己容入其中。我覺得老師在教學過程中也並沒有說要把我們塑造成哪一類人,他們也只是引導我們打開思路而已。想不想出與眾不同的想法並不重要,關鍵是我們去想了沒有,怎麼想的。不能否認並不是每個人都會欣賞你的作品,連自己都不欣賞的作品誰又會喜歡呢?
很多事情不是環境將我們改變就是我們將環境改變但是在通常的情況下都是環境將我們改變而我們所能做到的就是使自己越變越好而不是越變越壞
初一的第一個學期就這樣結束了,迎來了盼望已久的寒假。回首這半年的點點滴滴,朝朝暮暮,心中頓生了許多感觸。

這半年中經歷的每一天,都已在我心中留下了永久的印記,因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。在過去半年的內,通過不斷地學習,我收獲了很多.時間就是這么無情頭也不回的向前走著,而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的,誰都不想被時間丟下.而我們也隨著時間的流逝一點一點的成長.而美好的純真隨著風雨的磨滅化成了成熟.或許這正是成長的代價.回想自己還是考生的那段日子,顯得是那麼的遙遠。我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜;在思索中了解了醞釀已久的真理;在收獲後才知道努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情,但是仔細琢磨後又不盡然……原來過去所見所識都是那麼的偏見而又膚淺,以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑,我想誰又不是這樣的呢?或許在以後也回嘲笑現在的渺小……我們不得不笑著回首我們所走過的路。

出勤情況:請了一次病假.拉下一天的課希望下學期爭取做到全勤本學期沒有遲到的情況。

在日常生活上:以前我是一個衣來伸手飯來張口的小孩子,而通過7天軍訓生活和這半年老師和同學們的幫助,使我養成了獨立性,不再嬌生慣養,現在我已經能做一些力所能及的家務了。

在學習上:我深知學習的重要性。面對二十一世紀這個知識的時代,面對知識就是力量,科學技術是第一生產力的科學論斷,我認為離開了知識將是一個一無是處的廢人。以資本為最重要生產力的"資本家"的時代將要過去,以知識為特徵的"知本家"的時代即將到來。而中學時代是學習現代科學知識的黃金時代,中國的本科教育又是世界一流的,我應該抓住這個有利的時機,用知識來武裝自己的頭腦,知識是無價的。首先,合理安排時間,調整好作息時間,分配好學習、工作、娛樂的時間。時間是搞好學習的前提與基礎,效率和方法更為重要。其次,要保質保量的完成老師布置的作業,老師布置的作業一般是她多年教學經驗的總結,具有很高的價值,應認真完成。認真對待考試,考前認真復習。另外,積極閱讀有關書籍和資料,擴大自己的知識面;經常提出問題,與同學討論,向老師請教;搞好師生關系,師生相處得融洽和睦;抓住點滴時間學習一些其它專業領域的知識,知識總是有用的。在這學期的期中考試中,盡管取得一些成績,但離心中的目標還很遠,仍需繼續努力,抓緊自己的學習。知識無止境,探索無止境,人的發展亦無止境,我還有很多的知識需要學習。

在紀律方面,基本可以做到:尊重教師,同學之間可以真誠相待;能遵守學校各項紀律,遵守公共秩序,遵守社會公德;不遲到、不早退、不曠課;上學穿校服;舉止文明; 有良好的衛生習慣,不亂扔廢棄物。

以上是我初一學期的個人總結,我將結合這個小結確定未來的發展目標,我對未來充滿信心。自然,也需要老師們的精心培養和同學們的真誠幫助。

Ⅵ 考試分析作文怎麼寫

描寫思路:考試分析作文首先要寫考試的具體情況,然後對考試內容進行分析,最後寫自己以後的努力,其範例為:

考試結果出來了,每次考試結果出來的時候,幾乎都是語文英語考好了,數學沒考好,這次也不例外。發下來數學試卷以後,發現有一個題是我會做的,卻做錯了,一共就五分,就減了五分。

這樣的話,就可以考86.5分了。真粗心!真馬虎!真大意!發下來語文試卷以後,發現「課內閱讀欣賞」這道題一分也沒有扣,「我是小小推銷員」這道題也是一分也沒有扣。一道題14分,一道題10分。《同步閱讀》、《水滸傳》這兩個題也是一分也沒有扣。發下來英語試卷以後,發現有好多單詞我都會,卻都寫錯了。

今後,我要好好學習數學,讓數學進步再進步。語文寫好作文,在作文這一方面下功夫,也要學習別的。英語好好學,好好背單詞。我的目標:語文考試以後上90分以上,英語考試以後爭取考95分以上,數學考試以後努努力,一定要考到90分以上

Ⅶ 生物試卷分析

理解每一個知識點。這個需要多生物方面的興趣,其實生物很簡單的,只要你多做題,你會發現生物的題型很少,考來考去就是那幾樣。所以需要死記硬背的東西很少,一般都是常識性的問題。考試前記得抓住重點看,這樣每次考試基本不會丟分。我以前生物基本都是丟一兩分,有時候還是滿分。所以做題也不在乎數量多少,關鍵是要全面,各種題型都要涉及到,而且每道題都要理解,不要只在乎答案。希望你能試試。祝下次考個好成績

Ⅷ 初中各科考試分析反思500以上! 急呀! 各位幫幫忙吧! 答得好追加40分!

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Ⅸ 生物期中考試600字自我總結

生物試題的考查范圍、難易度、題型較好地體現了新課標理念。試題沒有科學性錯誤,表述嚴謹,沒有錯漏。試題密切聯系生活、生產和科技發展實際,符合初中教學實際。試題突出了對學生基本生物素養和科學探究能力的考查。考查的都是初中生物最基本的內容,沒有偏題和難題題量適中,難度不大,但較靈活主要有以下幾個特點:1.知識分布比較合理,且重點突出。知識覆蓋面較廣,突出了重點。注重基礎知識的考查,突出主幹知識。試題以基礎題為主,注重對生物學基本知識、基本能力、基本方法的考查;這些都是初中生物學的重要知識點。
2.符合學習規律,體現人文關懷近幾年的中考題符合學生的學習規律,堅持課改方向,穩中有變,體現了科學性,人文性、導向性,同時關注學生成長。
3.立足實驗,重視探究實驗性是生物學科的重要特徵,也是生物學習的基本形式之一。初中階段主要培訓學生的動手能力,動腦意識。4聯系實際,關注社會熱點。生物試卷充分體現了新課程的理念,改變了以往單純考記憶的題目,而是與生活實際相聯系,創設新情景,貼近了學生生活。考試中出現的問題
1.基礎知識鞏固不牢,理解尚不到位。表現為對一些基本概念,基本理論沒有掌握,記憶模糊錯誤。
2.審題抓詞不仔細考生在考試中因非智力因素造成的失分,以審題失誤所佔的比例最大。這種失分不是智或能力達不到,而是審題抓詞不細造成的。表現為一些考生對本可得分的試題卻失分。如第11題好多同學因審題不清,直接導致失分。可以說審不清題是失分原因之首,常表現在沒有注意題中所給的有意義的信息,輕率地寫出答案。審題是基本功,試題的信息來源於題干、設問或選項、圖表等,因此,考生既要能有效提取明顯信息,還要善於挖掘隱蔽信息。
3.學科表述不規范考生解題表述不規范是評卷老師時常議論的一個主要話題。
這種失分不是「不會做」,而是做不好」。具體表現為:表述不嚴謹;生物專業術語不規范;解題步驟不完整;邏輯推理不嚴密;書寫太潦草、塗抹太多,導致卷面太臟等。對今後教學的建議
通過對試卷的分析與反思,對生物教學提出以下建議:
1、夯實基礎,加強主幹知識的理解越是基礎知識,運用的范圍就越廣,考查的可能性也就越大。所以,要走出知識和能力相對立的誤區復習時要依據考綱,圍繞教材,將教材中的生物學基本事實、概念、規律、原理等知識進行歸納整理,對生物學科的主幹知識要熟悉。2、提升能力,培養學生的知識整合能力。要在抓好基礎的前提下,重視學科內知識間的聯系,並進行歸類和整理。從整體上把握知識,強調知識的內在聯系。知識的掌握要由面到點,由點到面。在今後的教學當中,應該多角度、多形式著重鍛煉學生的能力,為今後學習生物知識創造條件。3、注重理解,深刻領會方法,靈活應用復習時要加強對教材中的所給知識的深層理解,尤其是教材中的圖表,體會生命現象的過程及其應用,不僅要讓學生知其然,還要知其所以然。加強對知識的靈活運用,在運用中謀求創新。知識的靈活運用首先要對理論知識的理解要透徹,並把它們運用於實踐中,使之能為生產和生活服務,在實踐中不斷地創新,只有這樣才達到學習的目標。
4、重視解題技巧和語言表達的規范訓練平時練習過程中,應注重審題、捕獲題設信息、對信息進行分析、解題等技巧的訓練,並強化用科學、規范的語言進行表述。
5、加強實驗教學,培養實踐能要加大實驗教學的力度,充分發揮實驗教學的功能。有條件的地方可將演示實驗改為學生實驗,讓學生在探究的過程中得到創新精神的培養和實踐能力的提高。6、在教學中注意培養學生科學的思維方法。理論聯系實際,實際聯系理論,引導學生關注現實,分析現實,將有關知識串聯起來,綜合分析。
總之,我要注意改變教學中依然存在的重知識、輕能力,重識記、輕思維,重結果、輕過程,重臨摹、輕創新,重主導、輕主體的問題。通過試卷分析,發揮導向功能,指導教學實踐,這才是我試卷分析的最大收獲。
擴展閱讀:高中生物期中考試個人總結
期中考試個人總結
考試過去了,留給我的除了有各班級的成績,更重要的是對這次考試的總結與反思,這次考試我所教的班級都有不同程度的下滑,我所教學科也大幅度下滑,有客觀原因,更重要的是主觀原因。
1.成績分析從成績上看,3班和4班較差,從平時教學來看,這兩個班級上課回答問題反映也較差一些,沒有引起我足夠重視。
2.存在問題:
(1)課堂效率較低。體現在當堂所講知識學生掌握情況不好,本月有好幾次課前提問學生的回答不準確,記憶不熟練。
(2)教學環節落實不到位。原來以為上課講到了,學生就應該掌握,從現實來看並不是這樣,只有讓學生在學習過程中不斷重復,才能記憶牢固。
(3)對偏科生指導少。由於種種原因與偏科生的交流較少,導致偏科生還是偏科。
3.具體措施
(1)精心備課。認真准備每一節課,閱讀教材,備教材,備學生,備教法,讓每節課都力爭成為精品課堂。

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