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如何快速提高中學化學成績

發布時間:2023-08-31 12:50:55

⑴ 初中化學怎麼學 提高成績的訣竅

要想在不一年的時間里學好化學,除了要重視它以外,還必須掌握科學的學習方法。下面我為大家總結了初中化學怎麼學,提高成績的訣竅,僅供大家參考。

善於聽課做筆記
要想學好 化學 ,必須先了解這門課程。為此,可以利用暑期把化學課本先通覽一遍,也許妙趣橫生、圖文並茂的化學課本會深深地吸引你。課前也一定要預習,在預習時,除了要把新課內容仔細讀一遍外,還應在不懂處作上記號,並試著做一做課本上的練習。這樣帶著疑問、難點,聽課的效率就會大大地提高。

初中化學內容比較多,老師在講課時,著重圍繞重點內容進行講授。因此要仔細聽課,認真做筆記,這不僅有利於進行課後復習,掌握重點,而且還可以有效地預防上課時「走神」。不過,在記筆記時,必須講究方法,要在聽清楚老師所講內容的基礎上,記重點、難點、疑點和課本上沒有的內容。
吃透課本知識
以課本為主線,認真吃透課本,這是學好化學的根本。為此,必須善於閱讀課本,做到課前預讀、課後細讀、經常選讀等,既重視主要內容,也不忽視小字部分和一些圖表及選學內容,因為這些內容有助於加深對主要內容的理解及拓寬知識面。課後細讀時要邊讀邊記邊思考,爭取能將預習、聽課中未解決的問題全部解決。經常選讀是指有選擇性的閱讀那些重要的或難以全面理解的內容。同時通過多種形式的閱讀,還有助於提高自學能力。

初中化學內容與生活、生產聯系緊密。這就要求在學習化學的同時,應盡量聯系生產、生活實際,從身邊的生活中發現化學,體味化學,這樣就能越學越有興趣,越學越想學,越學越愛學。
初中生要重視實驗
化學是一門以實驗為基礎的學科,實驗不僅可以激發我們的學習興趣,而且對於我們形成化學概念、理解鞏固知識、訓練實驗技能、培養觀察和動手能力、提高思維和解決實際問題的能力都是非常重要的。

這就要求要認真、細致地觀察老師的演示實驗,對實驗所用的儀器、葯品、裝置以及實驗原理、步驟、現象和注意事項,都必須弄清、記熟。同時,認真做好學生實驗、趣味實驗以及家庭小實驗,積極參加化學課外活動,如參觀、講座、化學游戲等,主動培養自己學習化學的興趣。

以上就是我為大家總結的初中化學怎麼學, 提高成績 的訣竅,僅供參考,希望能夠對大家有所幫助。

⑵ 初中化學怎麼學才能快速提高

如下:

1、背化學公式

初中想要提升化學成績最簡單的辦法就是背公式,要是你是一個背東西難如登天的人,那我建議你瘋狂做題。初中化學題其實大部分都是去評測你的公式熟練程度,比如已知A.B.D你想要得到E,那麼你需要推論E=C+D,然後A+B=C。所以大部分化學題都是考驗你化學式的基本功。

2、善於總結中考熱點

氫氧化鈉變質問題和粗鹽中可溶性雜質去除的問題,年年考。一定不能掉以輕心,再加上十幾個重點方程式,是每年必考的題目,不用說要多下功夫,徹底掌握透徹,考試怎麼出都難不倒你。

3、學課內基礎實驗

實驗題總是大家十分頭痛的題型,但我們依舊可以把握其中的基礎分數,那就是課內的一些基礎的實驗操作與相關的注意事項。這部分內容課上的筆記內容比較全面,靈活度較低,易於得分。如:氣體制備、粗鹽提純、溶液配製等內容,突出記憶實驗中使用的儀器、操作、誤差分析。

對於臨陣磨槍而言,除了記憶哪些內容外,如何記憶及突出重點也顯得尤為重要。因為在考試過程中時間緊張,運用於考試考察方式向契合的記憶方法能夠起到事半功倍的效果,提升做題速度與准確度,降低考試過程中的緊張感。

⑶ 提高初中化學成績的方法與步驟

要提高初中化學成績不僅要強化基礎知識,更要熟讀熟記,激發學習興趣,熟悉化學方程式的寫作步驟、計算步驟等等,針對這些內容,我們整理出了提高初中化學成績的 方法 與步驟,請參考。

怎麼樣才能有效提升化學成績?

一、知己知彼

初中化學是一門以實驗為基礎的學科(如果學校條件達不到,則多看書,多想),在初中化學內容里,有一部分是需要大家死記硬背的(因為有些東西記不住,就談不上靈活運用),然後初中化學方程式是學好化學的關鍵,能靈活運用最好,不能的話就需要多看,多記。最後是計算和書寫,考試要用化學用語去寫,平時交流的話寫到試卷上可能不得分,切記切記。初中化學需要記憶的內容1.元素周期表(前20號元素,每個元素三項,元素符號,序號及元素名稱)。

二、激發學生對化學的學習興趣

興趣是最好的老師。剛接觸一門新的學科,大多數同學都抱有極大的興趣。尤其是初中化學這樣,一門以實驗為基礎的自然學科,很多實驗就跟 魔術 一樣,很能吸引孩子。建議還未提前學習化學的同學,提前關注一些化學興趣類書籍或者實驗視頻,推薦書籍有《瘋狂科學》;《視覺之旅:神奇的化學元素》還有《化學應用與概念》;

另一種讓孩子快速喜歡學化學的方法就是找一個適合孩子,孩子喜歡的老師,這比什麼都管用!鼓勵孩子自己參與初中化學實驗環節,因為在學校也好,在課外班也好,孩子自己做實驗的機會很少,但是如果孩子在家裡自己就能動手完成一些小型實驗,不僅增加趣味性,而且還鍛煉了動手能力。

三、常復習,多記憶

初中化學課後應及時復習,認真做好作業,這是學好化學的重要環節。復習可採用課後復習、單元復習、章節復習、綜合復習等。復習的方法有復述、默寫、做聯系等。只有通過多次復習才能牢固地掌握初中化學知識。現行初中化學課本中有多個基本概念和原理,要求掌握的元素符號二十多個,還有許多的化學式和化學方程式以及其他一些知識。

要牢記初中化學的各個名詞,定義,並且要仔細加以區分,比如化合物,純凈物,單質,混合物,它們的定義不但牢記,還要加以區分,比較,要扣定義裡面字眼,誰包括誰都要搞清。常見的初中化學反應是必須牢記的,要會默寫,條件(加熱、光照、催化劑),箭頭(可逆,不可逆)都需要注意,化學中的公式,就像記數學公式那樣把它理解,記住,融會貫通,靈活運用。

學習初中化學最常見的幾個步驟

一、初中化學方程式的書寫步驟

(1)寫:正確寫出反應物、生成物的化學式

(2)配:配平化學方程式

(3)註:註明反應條件

(4)標:如果反應物中無氣體(或固體)參加,反應後生成物中有氣體(或固體),在氣體(或固體)物質的化學式右邊要標出「↑」(或「↓」).若有氣體(或固體)參加反應,則此時生成的氣體(或固體)均不標箭頭,即有氣生氣不標「↑」,有固生固不標「↓」

二、根據初中化學方程式進行計算的步驟

(1)設:根據題意設未知量

(2)方:正確書寫有關化學反應方程式

(3)關:找出已知物、待求物的質量關系

(4)比:列出比例式,求解

(5)答:簡要的寫出答案

三、如何學好初中化學

常復習

初中化學課後應及時復習,認真做好作業,這是學好初中化學的重要環節。復習可採用課後復習、周後復習、單元復習、章節復習、綜合復習等。復習的方法有復述、默寫、做聯系等。只有通過多次復習才能牢固地掌握知識。

現行初中化學課本中有多個基本概念和原理,要求掌握的元素符號二十多個,還有許多的初中化學式和化學方程式以及其他一些知識。這些內容都需要大家在理解的基礎上記憶,它們多為學習化學的基礎,若不能熟記,便會感到在「化學王國里」行走困難。

多記憶

要牢記初中化學的各個名詞,定義,並且要仔細加以區分,比如化合物,純凈物,單質,混合物,它們的定義不但牢記,還要加以區分比較,要扣定義裡面字眼,誰包括誰都要搞清。一旦真正搞清了,那我問你牛奶是上面哪一種物質你就不至於思索半天了。

常見的初中化學反應是必須牢記的,要會默寫,條件(加熱、光照、催化劑,箭頭?可逆,不可逆都需要注意,反應過程的現象就不用說了,重要的都得記住。化學中的公式,就像記數學公式那樣把它理解,記住融會貫通靈活運用,注意變通?別當書獃子,我也不喜歡書獃子。

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⑷ 初中化學怎麼學才能快速提高

第一、理解原理

化學是屬於理科的科目,不是像文科那樣純粹靠記憶就能提升成績的,這種邏輯性強的科目一定要理解透徹原理。原理是最原始也是最基本的解題依據,掌握了原理,就可以將復雜的問題抽絲剝繭,一步步解開。畢竟再復雜的題都離不開理論基礎,熟練運用原理是解題得分的關鍵。

第二、重視錯題

雖然說初中的化學只學一年,但知識點相對來說不是特別多,出題的類型也是有限的,這個時候就凸顯出來整理錯題是多麼重要了。把錯題歸類,分析錯題,找到自己不會的知識點,保證錯一道會一道。整理錯題也是查漏補缺最有效最便捷的方法之一,尤其是對於化學這樣技巧性強的學科,錯題一定要重視。


第三、總結復習

說到最後就是總結和復習了,同時這一項也是最不可或缺的。聽課和做題都是在學習新知識的過程,但一定要停下來總結。總結復習也是一個自我檢驗的過程,同時也是吸收知識,將書本的知識徹底換成自己知識的過程。溫故而知新,這也是老生常談的道理。

很多初中生覺得化學難,其實掌握了這3點就能拿高分。這些是最基礎的,同時也是非常重要的一部分,千萬不能一開始從心理上恐懼化學,相信只要堅持,掌握學習方法,初中化學成績一定會有所提升。

⑸ 怎麼才能學好初中化學 提升化學成績的方法有哪些

化學是初中生新接觸的課程,那麼怎麼才能學好初中化學呢,提升化學成績的方法有哪些。下面我就為大家整理了一些相關資訊,供大家參考。

初中化學學習方法

一、勤於預習、善於聽課做筆記。
要想學好化學,必須先了解這門課程。課前一定要預習,在預習時,除了要把新課內容仔細讀一遍外,還應在不懂處作上記號,並試著做一做課本上的練習。這樣帶著疑問、難點,聽課的效率就會大大地提高。

初中化學內容比較多,知識比較零散,老師在講課時,著重圍繞重點內容進行講授。因此大家要仔細聽課認真做筆記,這不僅有利於進行課後復習,掌握重點,而且還可以有效地預防上課時「走神」。不過在記筆記時,要在聽清楚老師所講內容的基礎上,記重點、難點、疑點和課本上沒有的內容。

二、常復習,多記憶。
課後應及時復習,認真做好作業,這是學好化學的重要環節。復習可採用課後復習、周後復習、單元復習、章節復習、綜合復習等。復習的方法有復述、默寫、做聯系等。只有通過多次復習才能牢固地掌握知識。

三、吃透課本,聯系實際。
以課本為主線,認真吃透課本,這是學好化學的根本。為此同學們必須善於閱讀課本,做到課前預讀、課後細讀、經常選讀等。既重視主要內容也不忽視小字部分、一些圖表、資料及選學內容。中學化學內容與生活、生產聯系緊密。這就要求我們在學習化學的同時,應盡量聯系生產、生活實際,從身邊的生活中發現化學,體味化學,這樣就能越學越有興趣,越學越想學越學越愛學。

四、重視實驗,培養興趣。
化學是一門以實驗為基礎的學科,我們要認真、細致地觀察老師的演示實驗認真做好每一次分組實驗,對實驗所用的儀器、葯品、裝置以及實驗原理、步驟、現象和注意事項,都必須弄清、記熟。

快速提高化學成績的方法

初中化學比較基礎,所學主要集中在元素周期表的前二十種元素里,像周期表中的一些知識一定要熟記在心,比如相對原子質量,質子數,元素所在周期及族,元素的氧化還原能力強弱等都要心中有數。還有一些單質的特殊燃燒反應現象及其化學方程式都要牢記於心。一些基本的置換反應,復分解反應,中和反應,製取氧氣的反應,以及某些金屬單質的鈍化等化學方程式都能熟練默寫出來。

學習是需要方法的,歸納總結是學好化學的有效方法,由於化學理論知識點比較多和雜,所以需要自己抽出時間去歸納總結,良好的學習習慣對提高化學成績來講很重要,而且在形成一定的思維框架後,做起化學題目來就會更加得心應手,成績自然而然就會提高了。

正如孔子所說:知之者不如好之者,好之者不如樂之者。孔子的意思是說:知道它的人不如喜歡它的的人,喜歡它的人不如以它為樂的人。學習需要自己主動或者說樂意去學,甚至樂在其中。這樣的學習心態,學習成績不好才怪了。

⑹ 如何快速提高化學成績

2020年度中考即將來臨,如何快速提高化學成績呢?下面就是我給大家帶來的如何快速提高化學成績,希望大家喜歡!

如何快速提高化學成績

方略一:梳理知識

梳理知識最好的 方法 就是按照課本單元小結內容來進行,因為不少中考題都是課本上習題的改編與變形,還有許多試題的立意來自於課本內容的討論、探究等。因此同學們在考前復習時一定要注重課本知識的梳理,重點知識要反復讀,同時不忽略課本內容的細節。

還要對重點知識進行強化理解,包括:物質的變化及性質、化學實驗基本操作、化學用語及表示的意義、分子的三個基本性質及應用、重要物質的性質與用途、質量守恆定律及應用、化學方程式的書寫及基本反應類型、溶解度曲線及應用、燃燒的條件與滅火原理的應用、常見氣體的製法及遷移應用、金屬活動性順序及應用等。

方略二:夯實基礎

1. 夯實基礎。中考題中對基礎知識的考查占絕大多數,這就需要記住大量的化學基本概念和原理、物質的性質和用途等。有些知識必須死記,而基本概念和原理卻不能死記,必須理解透徹。

2. 學會糾錯。學習中面臨的最大敵人就是「遺忘」,要克服遺忘,戰勝它的有效武器一是「理解」,二是「重復」。因此對做過的題,尤其是做錯的,要弄清楚自己出錯的根本原因,隨後找類似的題進行強化訓練。

3. 強化訓練。除了老師安排的模擬題外,還要按本地區考試綱要精選模擬題,以訓練答題的規范性、准確性,確保考試時不丟分或少丟分。

方略三:熟悉題型

對於各種題型,尤其是容易失分的題型要有針對性地強化訓練。各類題型中失分最多的是簡答題和實驗探究題,這里做重點說明。

答好簡答題要做到:1.理清思路,只有搞清前因後果才能准確回答。2.語言要准確,不能憑主觀想像和猜測來回答。3.語言要規范,常出現的錯誤有專用名詞出現錯別字、用詞不當(如條件為「點燃」寫成「燃燒」)、表述不清(如「無色」寫成「白色」)等。

對於開放性的簡答題在解答時要圍繞主題,利用所學的知識及生活 經驗 進行回答。經常設計成開放性簡答題的有:空氣、水污染的原因及防治 措施 ,防治「溫室效應」「白色污染」的措施,節約用水、低碳生活的一些具體做法,鋼鐵銹蝕的原因及防治措施等。

實驗探究題中失分最多的是自主設計實驗方案題,不少同學不知從何處下手。對此要把握三個要點:一是寫出實驗操作的步驟,包括取樣及加試劑;二是寫明預期產生的實驗現象;三是根據產生的現象得出結論。所設計的實驗要操作簡單、現象明顯。

方略四:培養能力

每年的中考化學試題都會對一些基本的化學思想和解題方法進行考查,這就要求同學們在復習時注意對化學思想及解題方法等能力的培養。其中常見的有:1. 物質分類思想。考查化學研究的物質按照一定規律進行分類以及正誤的判斷。2. 綠色環保思想。考查設計實驗時是否考慮到環境污染問題,如果造成污染應採取什麼措施解決等。3. 元素質量守恆思想。化學反應前後任意一種元素的質量都是不變的,即某一元素在各反應物中的質量總和等於其在各生成物中的質量總和。4. 當前我國正大力開展力行節約、增收節支、避免鋪張浪費活動,今年中考也可能將這一思想列入試題中考查。

信息解讀題的特點是:

(1)題中信息有啟發性,可充分利用。

(2)題干信息往往是學生從未學過的新知識或新情境。

(3)信息提供的形式多樣化,有的以文字材料形式,有的以表格、圖表形式,還有的以標簽形式。

(4)綜合性強,涉及范圍廣,既有生活、生產中的信息,又有高科技領域中的信息。

解答信息解讀題的步驟是:認真審題、獲取信息→提煉信息、發現規律→應變創新、解決問題。解題中不單純是機械的模仿,更不是隨意發揮,要充分發揮想像,把已學的知識規律向新信息遷移,抓住信息特點,將「新」「舊」知識銜接,運用類比推理,創造性的解決問題。

信息解讀題的命題趨勢大致分為以下幾類:

(1)以高中化學知識作為新信息命題。

(2)以新科技、新概念中包含的化學知識為新信息命題。

(3)以社會 熱點 問題為新信息命題。

(4)以實際生產和生活中一些事例為新信息命題。

(5)以課本知識和規律演變為新信息命題。

題型一、直接應用類信息題

這類信息解讀題所涉及的信息一般與生產、生活或科技前沿問題緊密結合,只要把所學的知識直接應用於新的情境之中即可。

例1(2015年眉山)觀察圖1並回答問題:

由圖可知,HCl與NaOH的反應實質是H+和OH-之間的反應,即:

H++OH-H2O

像這種用實際參與反應的離子來表示反應的式子稱為離子方程式。任何復分解反應都可用離子方程式來表示。

練習按照書寫化學方程式的要求寫出下列反應的離子方程式。

HCl溶液與AgNO3溶液反應:。HNO3溶液與Na2CO3溶液反應:。

歸納復分解反應的實質是:陰陽離子結合生成的反應。

應用判斷在水溶液中一定能大量共存的離子組是。

A. Na+、H+、Cl-、CO2-3 B.H+、Ba2+、Cl-、SO2-4

C.Cu2+、Na+、NO-3、OH- D.H+、K+、Cl-、SO2-4

解析鹽酸與硝酸銀溶液反應生成氯化銀沉澱和硝酸,反應實質是Ag+和Cl-反應生成氯化銀沉澱;硝酸與碳酸鈉溶液反應生成硝酸鈉、水和二氧化碳,反應實質是H+和CO2-3反應生成水和二氧化碳。復分解反應發生的條件是兩種物質相互交換成分有沉澱、氣體或水生成,復分解反應的實質是陰陽離子結合生成沉澱、氣體和水。A中H+與CO2-3能結合成水和二氧化碳,不能大量共存;B中Ba2+與SO2-4能結合成硫酸鋇沉澱,不能大量共存;C中Cu2+與OH-能結合成氫氧化銅沉澱,不能大量共存;D中四種離子間不能結合成沉澱、氣體或水,能大量共存。

答案:

Ag++Cl-AgCl↓

2H++CO2-3CO2↑+H2O

沉澱、氣體或水 D

點評解答這類信息題要求學生具有一定的閱讀理解能力,並能在閱讀理解的基礎上快速准確地篩選、提煉出可用的信息。

題型二、類比分析類信息題

這類信息解讀題一般以所學內容為基礎,將其與題目中的新信息搭建聯系平台,考查對熟悉和陌生的物質性質的類比、分析能力。

例2(2015年沈陽)從硅的氧化物可以製取硅單質,主要化學反應如下:

粗硅的製取:

SiO2(石英砂)+2C(焦炭)高溫電爐

Si(粗硅)+2CO↑

由粗硅制純硅(常用方法):

Si(粗)+2Cl2高溫SiCl4

SiCl4+2H2高溫Si(純)+4HCl

(1)根據上述信息,請補全製取純硅的簡易流程圖:

石英砂焦炭、高溫粗硅Cl2、高溫H2、高溫純硅

(2)根據已有知識和上述信息,進行 總結 歸納:

①完成置換反應的通式:

單質Ⅰ+化合物Ⅰ單質Ⅱ+。

②填寫表1:

解析(1)從題目中製取硅單質的主要化學反應可以看出,需要補全的流程是粗硅和氯氣在加熱條件下生成四氯化硅。(2)①置換反應是一種單質與一種化合物反應生成另一種單質和另一種化合物的反應,可表示為:單質Ⅰ+化合物Ⅰ單質Ⅱ+化合物Ⅱ。②B中單質Ⅰ為銅,銅可以與金屬活動性順序中銅以後的金屬的鹽溶液發生反應,如銅與硝酸銀溶液反應能生成硝酸銅和金屬單質銀。根據表格中提供的A、B、D的單質Ⅰ、單質Ⅱ的物質分類,推知C中單質Ⅰ、單質Ⅱ均為非金屬;非金屬單質碳能和二氧化硅反應生成一氧化碳和非金屬單質硅,即題目中製取粗硅的化學反應。由D中所給的化學方程式可知,單質Ⅱ為金屬,單質Ⅰ為非金屬。

答案:(1)四氯化硅(或SiCl4);

(2)①化合物Ⅱ(或化合物)②Cu+2AgNO3Cu(NO3)2+2Ag(合理即可) 非金屬 非金屬 SiO2+2C高溫電爐Si+2CO↑(合理即可) 非金屬

點評本題主要考查置換反應的含義和化學方程式的書寫方法等方面的知識,書寫化學方程式時一定要遵循質量守恆定律。解此類信息題,關鍵是提煉有價值的信息,信息找對了,問題也就迎刃而解了。

題型三、知識遷移類信息題

這類信息解讀題中所給的信息與問題之間一般沒有明顯的直接聯系,必須將已有知識大膽遷移到新知識中,由此及彼,才能獲得新知識。

例3(2015年臨沂)請你分析圖2實驗裝置,並學習所提供的材料。

實驗裝置:

圖2學習材料:氨(NH3)是一種具有刺激性氣味的無色氣體,密度比空氣小,極易溶於水。氨能使濕潤的紅色石蕊試紙變藍色。實驗室可用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體的方法製取氨[2NH4Cl+Ca(OH)2△CaCl2+2NH3↑+2H2O]。

銨鹽易溶於水。Ca(OH)2微溶於水。氯化銀(AgCl)是白色固體,難溶於水。CaCl2溶液顯中性,NH4Cl溶液顯酸性。

請回答:

(1)儀器a的名稱是,儀器b的名稱是。

(2)用KMnO4製取氧氣時,應選用A裝置。選用A裝置的原因是。

(3)實驗室欲製取並收集氨,選取的發生裝置是(填裝置編號,下同),收集裝置是。檢驗氨是否收集滿的操作方法是。

某同學對製取氨反應後反應器內的固體物質進行了進一步的研究:

①取反應器內少量固體於試管中,加水溶解、過濾,得到濾液。

②取少量濾液於試管中,向試管中滴加無色酚酞溶液,溶液顏色無變化,說明固體物質中不含Ca(OH)2。

③另取少量濾液於試管中,向試管中滴加AgNO3溶液,產生白色沉澱,該同學得出了固體物質中一定含有NH4Cl的結論。

你認為「固體物質中一定含有NH4Cl」的結論是否正確(填「是」或「否」),理由是。

解析(1)儀器a是長頸漏斗,b是錐形瓶。(2)A裝置製取氧氣的反應物是固體,反應條件是加熱,所以用KMnO4製取氧氣時,應選用A裝置。(3)實驗室製取氨的反應物是固體,反應條件是加熱,所以選取的發生裝置是A;氨密度比空氣小,極易溶於水,所以收集裝置是D;氨能使濕潤的紅色石蕊試紙變藍色,所以檢驗氨是否收集滿的操作方法是將濕潤的紅色石蕊試紙放在集氣瓶口,試紙變藍色,證明集滿。氯化銨和氫氧化鈣加熱生成氯化鈣、氨和水,酚酞遇鹼變紅色,氯離子和銀離子會生成氯化銀沉澱,故該結論不正確,因為氯化鈣會與硝酸銀生成白色沉澱。

答案:(1)長頸漏斗 錐形瓶;

(2)反應物是固體,反應條件是加熱;

(3)A D 將濕潤的紅色石蕊試紙放在集氣瓶口,試紙變藍色,證明集滿 否 氯化鈣也會與硝酸銀生成白色沉澱。

點評本題通過實驗資料和實驗探究,主要考查了常見氣體的發生裝置與收集裝置的選擇,發生裝置依據反應物的狀態和反應條件來選擇,收集依據氣體的密度和溶解性來選擇。

題型四、圖示、表格、標簽類信息題

解決這類信息解讀題時,要運用從圖示、表格或標簽中獲取的新知識,聯系已有知識,解決問題。

例4(2015年山西)如圖3分別是水蒸氣液化,水通電分解和氫氣在氯氣中燃燒的微觀變化示意圖。

請回答下列問題:

圖3(1)圖②表示的化學方程式為;

(2)從微觀角度解釋圖①、圖②的本質區別是;

(3)由圖②、圖③可得到:化學變化中一定不變的粒子是,可能發生改變的是分子。

(4)由圖③還能獲得的一條信息是。

解析(1)圖②表示一種化合物生成兩種單質,是電解水的過程。(2)圖①表示的是水蒸氣液化的過程,這一過程中只是水的狀態發生了改變,並沒有新的物質生成,屬於物理變化;而圖②表示的是水通電分解的過程,在這一過程中水分解產生了新物質:氫氣和氧氣,屬於化學變化。從微觀角度來說,二者的本質區別在於由分子構成的物質,在物理變化中,分子本身沒有改變,而在化學變化中,分子本身發生改變,變成了其他物質的分子。(3)圖②、圖③表示的都是化學變化的過程。在化學變化中,分子可以分成原子,原子又重新組合成新的分子。在化學變化前後,原子的數目一定不變,而分子的數目可能改變。(4)圖③表示的是化學變化的過程,在化學變化前後,元素的種類不會發生改變。

答案:(1)2H2O通電2H2↑+O2↑;

(2)物理變化中分子不變,化學變化中分子改變;

(3)原子 數目(或總數;或個數);

(4)化學反應前後元素種類不變(合理即可)

點評本題主要考查了化學反應的微觀模型表示,完成此題,關鍵是根據反應的實質結合模型的結構充分理解圖中的信息,只有這樣才能對問題做出正確的判斷。

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⑺ 初三如何快速提高化學成績的方法

初中生想要提高化學成績,除了要對基本概念、基本理論、基本操作進行熟練掌握外,還要有耐心和毅力將好的學習習慣堅持下去,下面和小編一起來看提高初中化學成績的五種基本方法,希望有所幫助!

一、要好好研究課本和做題

學初三化學方程式的書寫及其相關計算等,是每次試題的核心內容,有一個地方弄不清楚,就有可能造成學習上的困難,有幾個弄不清楚,就會導致初三化學成績下降。有任何不理解的地方,初三學生經過短時間的思考後要馬上去問老師,認真聽老師的分析,糾正自己理解上的偏差。做到這一點,你就會發現,甚至頓悟:「原來是這樣啊!」那些平時困繞你的許多初三化學問題,答案原來就在課本上!

二、理解雙基,掌握化學用語

1、所謂「雙基」即指初三化學基本概念和基本理論,是化學基礎知識的重要組成部分,也是學好化學的基礎。它們一般都是用簡明精煉的詞句表達出來,初三化學具有一定的科學性、嚴密性和邏輯性。

2、學習初三化學時不要只局限於熟記,要善於抓住其中的關鍵「字」、「詞」,准確無誤地去理解。如催化劑概念的關鍵詞為「能改變」、「反應前後」「質量和化學性質」、「不變」;質量守恆定律重點理解「參加反應」、「質量總和」、「相等」,抓住「三個守恆」(初三化學元素、原子、質量)。

3、對雙基不僅要正確理解,更重要的是應用。所謂「化學用語」是指初三化學科學在交流、描述及表達物質變化過程中常用到的一些化學術語,如元素符號、化學式、化學方程式等,要能熟練掌握,靈活運用。

三、學會總結歸納化學知識

1、學習是需要方法的`,歸納總結是學好化學的有效方法,由於化學理論知識點比較多和雜,所以需要初中生自己抽出時間去歸納總結,良好的學習習慣對提高化學成績來講很重要,而且在形成一定的思維框架後,初中生做起化學題目來就會更加得心應手,成績自然而然就會提高了。

2、正如孔子所說:知之者不如好之者,好之者不如樂之者。孔子的意思是說:知道它的人不如喜歡它的的人,喜歡它的人不如以它為樂的人。初中生學習需要自己主動或者說樂意去學,甚至樂在其中。這樣的學習心態,化學學習不好才怪了。

四、時間合理安排

第一,初中生按照化學試題的順序,從頭到尾,開始練習。沖刺復習試題都會把同類型的知識點總結到一份考試題中。初中生們的任務就是每天抽半個小時,完成半分化學試題。

第二,初中生對照化學答案,找出錯誤。看看自己因為什麼而出錯。不要覺得粗心做錯了,就內心好、原諒自己。中考中初中生粗心反應就、的就是你不會做。沒有人會同情你,分你幾分。

第三,整理筆記。把出錯的題,以及考點主動抄寫在筆記本上,初中生可以問同學,也可以問老師,總之必須搞明白。

其實,學習並不一定要廢寢忘食,而是要找到合適的方法,養成好的學習習慣,在一點一滴的積累中才能「潤物細無聲」,取得最好的學習效果。

五、初三學生要有耐心和毅力

學習初三化學是需要個人能有一定的恆心與毅力的,不能半途而廢。其實要想學好化學並不難,除了平時認真聽講,上課做好老師講解重點時的筆記。課下還要自己抽時間去復習,所謂熟能生巧,當然了,復習初三化學的意義在於能熟練掌握這些知識點。

⑻ 高中化學如何在短時間內快速提分

高中化學是高中生的必修課程之一,也是許多學生認為難度較大的科目之一。在學習高中化學的過程中,許多學生會遇到很多困難,從而導致成績較差。那麼如何在短時間內快速提高高中化學的成績呢?下面給出一些具體的建議。

一、認真掌握基本概念和原理

高中化學學習的基礎是各種基本概念和原理。因此,在學習高中化學時,首先應該認真掌握它們。尤其是一些比較基礎的概念和原理,如化學反應的基本類型和特點、元素周期表的結構和規律、化學鍵的類型等等。只有當這些基本概念侍慧和原理掌握扎實了,才能更好地理解其他的概念和原理,進而更好地學習和掌握高中化學。

二、注重記憶和理解能力

在學習高中化學時,記憶和理解能力非常重要。首先要通過刻意練習掌握基礎知識和概念,熟記一些化學反應的特徵、元素之間的化學作用、有機反應的規律等。其次,要通過構建化學反應的思維模型,理解化學反應的速率、平衡、溶解度等規律。這些知識點,不僅有一定的記憶要求,更有著深入理解的要求。透過大量實例分析,多做習題,將記憶與理解相結合,就能給高中化學課程打下一個堅實的基礎。

三、梳理知識點的邏輯關系

高中化學的知識點十分豐富,各個部分之間也存在一定的邏輯關系。在學習高中化學時,一定要注意老物答梳理知識點之間的邏輯關系。要把各個知識點串起來,從整體上來掌握這個課程。通過理清化學知識的條理結構,不但能提高學習的效率,更有助於提高自己的分析和綜合運用能力,提升自己的思維能力。

四、注重實驗和應用

化學實驗是高中化學中非常重要的一個環節。通過實驗,可以讓學生更好地掌握化學的基本概念和原理,能夠更好地理解化學實踐中的問題,並能夠更好地運用所學知識去解決實際問題。在學習高中化學時,一定要注重實驗課的學習和實驗操作能力的練習。同時也要注重應用學習,注重知識在實際應用中的合理調用,善於歸納總結,並及時沉澱自己的學習經驗與問題反思。

總之,高中化學是一門重要的螞御學科,也是學生中不少人的痛點。想要快速提高高中化學分數,需要認真掌握基礎概念和原理,盡可能加強記憶和理解能力,調整自己的學習態度和方法。藉助中外資料,廣泛了解化學知識,結合生活應用,如有心咬定洗牌堅持,便能在短時間內提升高中化學成績,實現自我價值。

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