化學第五單元怎麼學

1. 初三第五單元{化學方程式}的單元總結

初三化學方程式總結(1 -- 7單元)
化合反應
1. 鎂在空氣中燃燒：2Mg + O2 點 燃 2MgO
2. 鐵在氧氣中燃燒：3Fe + 2O2 點 燃 Fe3O4
3. 鋁在空氣中燃燒：4Al + 3O2 點 燃 2Al2O3
4. 氫氣在空氣中燃燒：2H2 + O2 點 燃 2H2O
5. 紅磷在空氣中燃燒：4P + 5O2 點 燃 2P2O5
6. 硫粉在空氣中燃燒： S + O2 點 燃 SO2
7. 碳在氧氣中充分燃燒：C + O2 點 燃 CO2
8. 碳在氧氣中不充分燃燒：2C + O2 點 燃 2CO
9. 二氧化碳通過灼熱碳層： C + CO2 高 溫 2CO
10. 一氧化碳在氧氣中燃燒：2CO + O2 點 燃 2CO2
11. 二氧化碳和水反應（二氧化碳通入紫色石蕊試液）：CO2 + H2O == H2CO3
12. 鈉在氯氣中燃燒：2Na + Cl2點 燃 2NaCl
分解反應
13. 實驗室用雙氧水制氧氣：2H2O2 MnO2 2H2O + O2↑
14. 加熱高錳酸鉀：2KMnO4 △ K2MnO4 + MnO2 + O2↑
15. 加熱氯酸鉀（有少量的二氧化錳）：2KClO3 MnO2 2KCl + 3O2↑
16. 水在直流電的作用下分解：2H2O 通 電 2H2↑ + O2 ↑
17. 碳酸不穩定而分解：H2CO3 === H2O + CO2↑
18. 高溫煅燒石灰石（二氧化碳工業製法）：CaCO3 高 溫 CaO + CO2↑ 工業制備二氧化碳和生石灰
置換反應
19. 鐵和硫酸銅溶液反應：Fe + CuSO4 == FeSO4 + Cu
20. 鋅和稀硫酸反應（實驗室制氫氣）：Zn + H2SO4 == ZnSO4 + H2↑
21. 鎂和稀鹽酸反應：Mg + 2HCl === MgCl2 + H2↑
22. 氫氣還原氧化銅：H2 + CuO △ Cu + H2O
23. 木炭還原氧化銅：C + 2CuO 高 溫 2Cu + CO2↑
24. 水蒸氣通過灼熱碳層：H2O + C 高 溫 H2 + CO
25. 焦炭還原氧化鐵：3C + 2Fe2O3 高 溫 4Fe + 3CO2↑
其他
26. 甲烷在空氣中燃燒：CH4 + 2O2 點 燃 CO2 + 2H2O
27. 酒精在空氣中燃燒：C2H5OH + 3O2 點 燃 2CO2 + 3H2O
28. 一氧化碳還原氧化銅：CO + CuO △ Cu + CO2
29. 一氧化碳還原氧化鐵：3CO + Fe2O3 高 溫 2Fe + 3CO2
30. 二氧化碳通過澄清石灰水（檢驗二氧化碳）：Ca(OH)2 + CO2 ==CaCO3↓+ H2O
31. 氫氧化鈉和二氧化碳反應（除去二氧化碳）：2NaOH + CO2 == Na2CO3 + H2O
32. 石灰石（或大理石）與稀鹽酸反應（二氧化碳的實驗室製法）：
CaCO3 + 2HCl === CaCl2 + H2O + CO2↑

一． 物質與氧氣的反應：
（1）單質與氧氣的反應：上面有
（2）化合物與氧氣的反應：
1. 一氧化碳在氧氣中燃燒：2CO + O2 點 燃 2CO2 藍色火焰 煤氣燃燒
2. 甲烷在空氣中燃燒：CH4 + 2O2 點 燃 CO2 + 2H2O 藍色火焰、放熱、甲烷和天然氣的燃燒
3. 酒精在空氣中燃燒：C2H5OH + 3O2 點 燃 2CO2 + 3H2O 藍色火焰
二．幾個氧化還原反應：
4. 氫氣還原氧化銅：H2 + CuO △ Cu + H2O
5. 木炭還原氧化銅：C+ 2CuO 高 溫 2Cu + CO2↑
6. 焦炭還原氧化鐵：3C+ 2Fe2O3 高 溫 4Fe + 3CO2↑
7. 焦炭還原四氧化三鐵：2C+ Fe3O4 高 溫 3Fe + 2CO2↑
8. 一氧化碳還原氧化銅：CO+ CuO △ Cu + CO2
9. 一氧化碳還原氧化鐵：3CO+ Fe2O3 高 溫 2Fe + 3CO2
10. 一氧化碳還原四氧化三鐵：4CO+ Fe3O4 高 溫 3Fe + 4CO2
三．單質、氧化物、酸、鹼、鹽的相互關系
11. 鋅和稀硫酸Zn + H2SO4 = ZnSO4 + H2↑
12. 鐵和稀硫酸Fe + H2SO4 = FeSO4 + H2↑
13. 鎂和稀硫酸Mg + H2SO4 = MgSO4 + H2↑
14. 鋁和稀硫酸2Al +3H2SO4 = Al2(SO4)3 +3H2↑
15. 鋅和稀鹽酸Zn + 2HCl === ZnCl2 + H2↑
16. 鐵和稀鹽酸Fe + 2HCl === FeCl2 + H2↑
17. 鎂和稀鹽酸Mg+ 2HCl === MgCl2 + H2↑
18. 鋁和稀鹽酸2Al + 6HCl == 2AlCl3 + 3H2↑
19. 大理石與稀鹽酸反應：CaCO3 + 2HCl === CaCl2 + H2O + CO2↑
20. 碳酸鈉與稀鹽酸反應: Na2CO3 + 2HCl === 2NaCl + H2O + CO2↑
四．其它反應：
21. 生石灰溶於水：CaO + H2O === Ca(OH)2
五、化學方程式 反應現象 應用
2Mg + O2點 燃 2MgO 劇烈燃燒.耀眼白光.生成白色固體.放熱.白色信號彈
2Hg + O2點 燃 2HgO 銀白液體、生成紅色固體 拉瓦錫實驗
2Cu + O2點 燃 2CuO 紅色金屬變為黑色固體
4Al + 3O2點 燃 2Al2O3 銀白金屬變為白色固體
3Fe + 2O2點 燃Fe3O4 劇烈燃燒、火星四射、生成黑色固體、放熱
C + O2 點 燃CO2 劇烈燃燒、白光、放熱、使石灰水變渾濁
S + O2 點 燃SO2 劇烈燃燒、放熱、刺激味氣體、空氣中淡藍色火焰.氧氣中藍紫色火焰
2H2 + O2 點 燃2H2O 淡藍火焰、放熱、高能燃料
4P + 5O2 點 燃2P2O5 劇烈燃燒、大量白煙、放熱、生成白色固體 證明空氣中氧氣含量
2KClO3 MnO2 2KCl +3O2↑ 生成使帶火星的木條復燃的氣體 實驗室制備氧氣
2KMnO4 △ K2MnO4 + MnO2 + O2↑ 紫色變為黑色、生成使帶火星木條復燃的氣體，實驗室制備氧氣
2HgO △ 2Hg + O2↑ 紅色變為銀白、生成使帶火星木條復燃的氣體 拉瓦錫實驗
2H2O 通 電 2H2↑ + O2↑ 父親正癢
Fe2O3 + 3H2 △ 2Fe + 3H2O 紅色逐漸變為銀白色、試管壁有液體 冶煉金屬、利用氫氣的還原性
2C +O2點 燃2CO 煤爐中常見反應、空氣污染物之一、煤氣中毒原因
C + CuO 高 溫2Cu + CO2↑ 黑色逐漸變為紅色、產生使澄清石灰水變渾濁的氣體，冶煉金屬
CuO +CO △ Cu + CO2 黑色逐漸變紅色，產生使澄清石灰水變渾濁的氣體 冶煉金屬
CO2 + H2O = H2CO3 碳酸使石蕊變紅 證明碳酸的酸性
H2CO3 △ CO2↑ + H2O 石蕊紅色褪去
Ca(OH)2 + CO2= CaCO3↓+ H2O 澄清石灰水變渾濁 應用CO2檢驗和石灰漿粉刷牆壁
CaCO3 + 2HCl = CaCl2+ H2O + CO2↑ 固體逐漸溶解、有使澄清石灰水變渾濁的氣體 實驗室制備二氧化碳、除水垢
Fe + CuSO4 = Cu + FeSO4 銀白色金屬表面覆蓋一層紅色物質，濕法煉銅、鍍銅

2. 九年級化學第五單元知識點

九年級化學第五單元知識點如下圖所示：

「化學」一詞，若單是從字面解釋就是「變化的科學」。化學如同物理一樣皆為自然科學的基礎科學。化學是一門以實驗為基礎的自然科學。門捷列夫提出的化學元素周期表大大促進了化學的發展。如今很多人稱化學為「中心科學」。

因為化學為部分科學學科的核心，如材料科學、納米科技、生物化學等。化學是在原子層次上研究物質的組成、結構、性質、及變化規律的自然科學，這也是化學變化的核心基礎。現代化學下有五個二級學科：無機化學、有機化學、物理化學、分析化學與高分子化學。

特點：

化學是重要的基礎科學之一，是一門以實驗為基礎的學科，在與物理學、生物學、地理學、天文學等學科的相互滲透中，得到了迅速的發展，也推動了其他學科和技術的發展。例如，核酸化學的研究成果使今天的生物學從細胞水平提高到分子水平，建立了分子生物學。

3. 求初三化學第五單元的資料 越詳細越好

第一節 質量守恆定律
一、探究實驗：質量守恆的探究——白磷燃燒前後質量的測定
【實驗器材】托盤天平（及砝碼）、錐形瓶、玻璃棒
【設計實驗】① 在底部鋪有細沙的錐形瓶中，放入一粒火柴頭大小的白磷。
② 在錐形瓶口的橡皮塞上安裝一根玻璃棒，並使玻璃棒下端能與白磷接觸。
③ 將錐形瓶和玻璃管放在托盤天平上用砝碼平衡。
④ 取下錐形瓶，將橡皮塞上的玻璃棒放到酒精燈火焰上灼燒至紅熱後，迅速用橡皮塞將錐形瓶塞進，並將白磷引燃。
⑤待錐形瓶冷卻後，重新放到托盤天平上，觀察天平是否平衡。
【實驗現象】白磷燃燒，產生大量的白煙，放出大量的熱。天平平衡。
【實驗結論】反應前各物質的總質量＝反應後各物質的總質量。
實驗成功的關鍵：裝置的氣密性要良好。
玻璃棒下端與白磷接觸的目的：點燃白磷
二、探究實驗：質量守恆的探究——鐵釘跟硫酸銅溶液反應前後質量的測定
【實驗器材】托盤天平（及砝碼）、燒杯。
【設計實驗】① 在100mL燒杯中加入30mL稀硫酸銅溶液，將幾根鐵釘用砂紙打磨干凈，將盛有硫酸銅溶液的燒杯和鐵釘一起放在托盤天平上稱量，記錄所稱的質量m1。
② 將鐵釘浸到硫酸銅溶液中。待反應一段時間後溶液顏色改變時，將盛有硫酸銅溶液和鐵釘的燒杯放在托盤天平上稱量，記錄所稱的質量m2。比較反應前後的質量。
【實驗現象】鐵釘表面附著一層紅色物質，溶液由藍色逐漸變成淺綠色。
【實驗結論】m1＝m2。反應前各物質的總質量＝反應後各物質的總質量。
【化學方程式】Fe+CuSO4=Cu+FeSO4
 該裝置不用密封，因為參加反應和生成的物質中沒有氣體。
三．質量守恆定律：參加化學反應的各物質的質量總和，等於反應後生成的各物質的質量總和。
1、質量守恆定律應用於化學變化，不能應用於物理變化。
2、質量守恆定律說的是「質量守恆」而不是其他方面的守恆。
3、化學反應中，各反應物之間要按一定的質量比相互作用，因此參加反應的各物質的、質量總和不是任意比例的反應物質量的簡單加和。
4、不參加反應的物質質量及不是生成物的物質質量不能計入「總和」中。
四．質量守恆的原因：從微觀上看，在化學反應前後，原子的種類、數目、質量不變。
五．質量守恆定律的應用：
1、求某個反應物或生成物的質量；
2、計算時要考慮是否有氣體參加反應，或者生成物中是否有氣體，氣體的質量不能遺漏。
3、推斷反應物或生成物的組成（化學式）；
4、判斷反應物是否全部參加了反應。
六．化學反應前後：
1、一定不變——（宏觀）反應物和生成物的總質量、元素的種類和質量。
一定不變——（微觀）原子的種類、數目、質量。
2、一定改變——（宏觀）物質的種類。
一定改變——（微觀）分子的種類。
3、可能改變——分子總數。
七． 化學反應類型
1、四種基本反應類型：
① 化合反應——由兩種或兩種以上物質生成另一種物質的反應。
② 分解反應——由一種反應物生成兩種或兩種以上其他物質的反應。
③ 置換反應——一種單質和一種化合物反應，生成另一種單質和另一種化合物的反應。
④ 復分解反應——兩種化合物相互交換成分，生成另外兩種化合物的反應。
2、氧化還原反應：
氧化反應：物質得到氧的反應屬於氧化反應。
還原反應：物質失去氧的反應屬於還原反應。

氧化劑：提供氧的物質
還原劑：奪取氧的物質（常見還原劑：H2、C、CO）
3、中和反應：酸與鹼作用生成鹽和水的反應。
第二節 如何正確書寫化學方程式
一．化學方程式：用化學式表示化學反應的式子，叫做化學方程式。
二．化學方程式的意義
1、質的方面：表明反應物、生成物和反應條件。
2、量的方面：① 各物質間反應時的微粒個數比； ② 各物質間反應時的質量比。
3、質量比等於化學方程式中各物質的相對分子質量與化學計量數乘積的比。所求質量比不用約分。
化學方程式的讀法（意義）：以下面的方程式為例
2H2 + O2 2H2O
4 ：32 ： 36
1、氫氣和氧氣在點燃的條件下反應，生成水。
2、每2個氫分子和1個氧分子在點燃的條件下恰好完全反應，生成2個水分子。
每4份質量的氫氣和32份質量的氧氣在點燃的條件下恰好完全反應，生成36份質量的水。
三．書寫化學方程式要遵守的原則：
① 必須以客觀事實為基礎； ② 必須遵守質量守恆定律。
四．寫化學方程式時常出現的錯誤：
1、不尊重科學實驗，隨意臆造化學式或事實上不存在的化學反應。
2、不遵守質量守恆定律、沒有配平或計量數不是最簡比。
3、寫錯或漏寫反應條件；錯標或漏標「↑」（氣體生成符號）、「↓」（沉澱符號）：如果在反應物中沒有氣體，而生成物中有氣體，那麼應該在生成氣體的化學式後面標「↑」。初中階段，只有在溶液中發生反應時生成沉澱，才在生成沉澱的化學式後標「↓」。
五．配平：在化學式前填上適當的化學計量數，使式子左、右兩邊的每一種元素的原子個數都相等。
1、一般情況下，可以按照教材中介紹的「最小公倍數」法配平。
2、如果化學方程式中有單質，一般留到最後配平。
3、配平時一般從最復雜的化學式入手。
4、剛開始配平，可以讓化學計量數是分數。配平結束後「＝」兩邊的化學計量數翻倍，全部變為整數即可。
第三節 利用化學方程式的簡單計算
例題1：加熱分解6g高錳酸鉀，可以得到多少克氧氣？
解：設生成的O2的質量為x。

答：加熱分解6g高錳酸鉀，可以得到0.6g氧氣。
【注意】如果沒有完全反應，反應物和生成物的質量不能代入計算。只有通過相關數據得知反應完全進行（遇到「充分反應」、「恰好完全反應」、「適量」等話語），這些質量才可能有效。
遇到「足量」、「過量」、「一段時間」、「少量」等詞語，說明可能不是恰好完全反應。
例題2（利用質量守恆定律計算）：將氯酸鉀和二氧化錳的混合固體30g加熱一段時間，發現剩餘固體的質量是20.4g，求參加反應的氯酸鉀的質量。
解：設參加反應的KClO3的質量為x。

答：參加反應的KClO3的質量為24.5g。
【注意】當反應前物質的總質量不等於反應後物質的質量時，說明有氣體逸出。
例題3：在做「氫氣還原氧化銅」的實驗中，將8g氧化銅放入試管中，通入足量的氫氣並加熱一段時間。再次稱量固體時，發現剩餘固體的質量為7.2g。問生成銅的質量為多少？
解：設生成Cu的質量為x。
參加反應的CuO的質量為

【注意】對於這種題，先要注意（8g－7.2g）並不是生成水的質量，而是參加反應的氧元素的質量。
計算時的常見錯誤：
1、未知數帶有單位。
2、所設物質的質量包含雜質的質量，或者包含未參加反應的物質的質量。
3、已知物質的質量沒有單位。
4、化學方程式書寫錯誤或者沒有配平（這個錯誤會使計算題的得分降為1，甚至為0）。
5、關系式中的數據沒有與物質的化學式對齊。
6、步驟不完整、數值計算錯誤、所答非所問等在其他學科也能犯的錯誤。

4. 初三化學第五單元 化學方程式！

O2 參與 條件燃燒
MG是金屬氧化 其他不是
A 生成FE3O4 B 5O2 C 未配D 不要↑E生成O2 F 2NAOH
1 A B E 2C F 3 D 4 D F
DUI 2Mg+O2=2MgO Mg+O2=點燃 =2MgO
D

5. 怎麼學好化學上冊有關第四單元，第五單元

初中化學內容豐富，知識覆蓋面廣，信息容量大，而且缺少簡單的規律。所以我們在學習中，要不斷地進行整理、歸納，把新學習的知識和原來學過的知識聯系起來，注意它們的共同之處和區別以及相互之間的轉變，使知識形成網路結構，更加系統化。這樣就能做到融會貫通，真正學好化學。

6. 初三化學怎麼學好第五單元

化學總體來說比較容易，主要是記住周期表，初中階段所學化學反應也有一定的規律，反應都是遵守質量守恆和原子守恆，也就是反應前後原子數目不變。可以根據這個計算想得到的值。註：一般題目中會給出相對原子質量，所以沒必要一定記住，但記住了可以加快做題速

7. 求初三化學第五單元常見的酸和鹼的知識點

酸:1.與指示劑,紫色石蕊變紅
2.與金屬置換出H2
3.與金屬氧化物,生成金屬鹽與水
4.與鹼發生中和,生成鹽與水
5.與某些鹽發生復分解,生成新鹽新酸
鹼:1.與指示劑,紫色石蕊變藍,酚酞變紅.
2.與某些金屬氧化物反應,生成鹽與水
3.與某些鹽發生復分解,生成新鹽新鹼
4.與酸發生中和,生成鹽與水

8. 求初三化學第五單元常見的酸和鹼的知識點 也就是單元框架 或者說提綱！！！謝謝！

酸:1.與指示劑,紫色石蕊變紅
2.與金屬置換出H2
3.與金屬氧化物,生成金屬鹽與水
4.與鹼發生中和,生成鹽與水
5.與某些鹽發生復分解,生成新鹽新酸
鹼:1.與指示劑,紫色石蕊變藍,酚酞變紅.
2.與某些金屬氧化物反應,生成鹽與水
3.與某些鹽發生復分解,生成新鹽新鹼
4.與酸發生中和,生成鹽與水

或

1、 酸的通性
（1）酸溶液能跟酸鹼指示劑起反應。紫色石蕊試液遇酸變紅，無色酚酞試液遇酸不變色。注意顯色的物質是指示劑。
（2）酸能跟多種活潑金屬起反應，通常生成鹽和氫氣。只有位於金屬活動性順序表中氫前面的金屬才能與稀酸（HCl、H2SO4）反應，產生氫氣。位於氫後的金屬不能與稀酸（HCl、H2SO4）反應，但能與濃硫酸和濃硝酸反應。
例如：①Cu＋2H2SO4（濃） CuSO4＋SO2↑＋2H2O
②3Cu＋8HNO3（稀）＝3Cu（NO3）2＋2NO↑＋4H2O
可見，金屬和濃硫酸、硝酸反應都沒有氫氣產生，這就是實驗室不能用濃硫酸和硝酸與鋅反應制氫氣的原因。
（3）酸能跟鹼性氧化物反應生成鹽和水：H2SO4 + CaO == CaSO4 + H2O
（4）酸能跟某些鹽反應生成新酸和新鹽：H2SO4 + BaCl2 === BaSO4↓+ 2HCl
（5）酸跟鹼起中和反應生成鹽和水：H2SO4＋Ba(OH)2 === BaSO4↓（白色沉澱）＋2H2O
常見的酸有鹽酸、硫酸和硝酸，它們雖然具有上述五點通性（因為電離出的陽離子都是H＋）。但又各具不同的物理化學性質。
①鹽酸是氯化氫的水溶液，是一種混合物。純凈的鹽酸是無色的液體，有刺激性氣味。工業品濃鹽酸因含有雜質（Fe3＋）帶有黃色。濃鹽酸具有揮發性，打開濃鹽酸的瓶蓋在瓶口立即產生白色酸霧。這是因為從濃鹽酸中揮發出來的氯化氫氣體跟空氣中水蒸汽接觸，形成鹽酸小液滴分散在空氣中形成酸霧。
②硫酸是一種含氧酸，對應的酸酐是SO3（SO3+H2O==H2SO4）。純凈的硫酸是沒有顏色、粘稠、油狀的液體，不易揮發。常用的濃硫酸中的H2SO4的質量分數為98%，密度為1.84克／厘米3。稀H2SO4具有酸的通性。濃硫酸除去具有酸的通性外，還具有三大特性：
a、吸水性： 濃H2SO4吸收水形成水合硫酸分子（H2SO4•nH2O），並放出大量熱，所以濃硫酸通常用作乾燥劑。
b、脫水劑： 濃硫酸可將有機化合物中的氫原子和氧原子按水分子的構成（H：O＝2：1）奪取而使有機物脫水碳化。紙、木柴、衣服等遇濃硫酸變黑，這就是因為濃硫酸的脫水性使其碳化的緣故。
C、強氧化性： 在濃硫酸溶液中大量存在的是H2SO4分子而不是H＋，H2SO4分子具強氧化性。濃硫酸可使金屬活動性順序表氫後面的一些金屬溶解，可將C、S等非金屬單質氧化，而濃硫酸本身還原成SO2。但是，冷的濃硫酸不能與較活潑的金屬Fe和Al反應。原因是濃硫酸可以使Fe和Al的表面形成一層緻密的氧化物薄膜，阻止了裡面的金屬與濃硫酸繼續反應，這種現象在化學上叫鈍化。
由於濃硫酸有脫水性和強氧化性，我們往蔗糖上滴加濃硫酸，會看到蔗糖變黑並且體積膨脹。發生反應的化學方程式：
C12H22O11 12C＋11H2O
C＋2 H2SO4＝CO2↑＋2SO2↑＋2 H2O
產生的CO2 、SO2氣體使蔗糖的體積膨脹。
又由於濃硫酸有吸水性，濃鹽酸有揮發性，所以，往濃鹽酸中滴加濃硫酸會產生大量酸霧，可用此法製得氯化氫氣體。
③硝酸也是一種含氧酸，對應的酸酐是N2O5，而不是NO2。
純凈的硝酸是無色的液體，具有刺激性氣味，能揮發。打開濃硝酸的瓶蓋在瓶口會產生白色酸霧。濃硝酸通常帶黃色，而且硝酸越濃，顏色越深。這是因為硝酸具有不穩定性，光照或受熱時分解產生紅棕色的NO2氣體，NO2又溶於硝酸溶液中而呈黃色。所以，實驗室保存硝酸時要用棕色（避光）玻璃試劑瓶，貯存在黑暗低溫的地方。硝酸又有很強的腐蝕性，保存硝酸的試劑瓶不能用橡膠塞，只能用玻璃塞。
除具有酸的通性外，不管是稀硝酸還是濃硝酸都具有強氧化性。硝酸能溶解除金和鉑以外的所有金屬。金屬與硝酸反應時，金屬被氧化成高價硝酸鹽，濃硝酸還原成NO2，稀硝酸還原成NO。但是，不管是稀硝酸還是濃硝酸，與金屬反應時都沒有氫氣產生。較活潑的金屬鐵和鋁可在冷濃硝酸中鈍化，冷濃硝酸同樣可用鋁槽車和鐵罐車運輸和貯存。硝酸不僅能氧化金屬，也可氧化C、S、P等非金屬。硝酸與Cu、C發生反應的化學方程式：
Cu＋4HNO3（濃）＝Cu（NO3）2＋2NO2↑＋2H2O
3Cu＋8 HNO3（稀）＝3Cu（NO3）2＋2NO↑＋4H2O
C＋4HNO3（濃） CO2↑＋4NO2↑＋2H2O
④磷酸是一種中等強度的三元酸，可以形成一種正鹽和兩種酸式鹽。
如：磷酸氫二鈉（Na2HPO4），磷酸二氫鈉（NaH2 PO4），磷酸二氫銨[NH4H2PO4 ]，磷酸氫二銨[(NH4)2HPO4 ]，磷酸二氫鈣[Ca(H2PO4)2]（溶於水）。
2、鹼的通性
（1）鹼溶液能跟酸鹼指示劑起反應，紫色石蕊試液遇鹼變藍，無色酚酞試液遇鹼變紅。不溶性鹼，如不能使酸鹼指示劑變色。
（2）鹼能跟酸性氧化物起反應生成鹽和水。
（3）鹼能跟酸起中和反應生成鹽和水。
（4）鹼能跟某些鹽起反應生成新鹼與新鹽。
常見的鹼有NaOH、KOH、Ca（OH）2、氨水等，它們各自具有一些特性。
①氫氧化鈉（NaOH）俗名苛性鈉、火鹼、燒鹼，這是因為它有強腐蝕性。NaOH是一種可溶性強鹼。白色固體，極易溶於水，暴露在空氣中易潮解，可用作鹼性氣體（如NH3）或中性氣體（如H2、O2、CO等）的乾燥劑。NaOH易與空氣中的CO2反應生成Na2CO3固體。NaOH溶液可以腐蝕玻璃，盛NaOH溶液的試劑瓶不能用磨口的玻璃塞，只能用橡膠塞。
②氫氧化鈣[Ca(OH)2]是白色粉末，微溶於水，俗稱熟石灰或消石灰，其水溶液稱為石灰水。Ca（OH）2也有腐蝕作用。Ca（OH）2與CO2反應生成白色沉澱CaCO3，常用於檢驗CO2。
Ca(OH)2＋CO2＝CaCO3↓＋H2O
Ca(OH)2能跟Na2CO3反應生成NaOH，用於製取NaOH。反應方程式為：
Ca(OH)2＋Na2CO3＝CaCO3↓＋2NaOH
③氨水（NH3•H2O）是一種可溶性弱鹼，NH3溶於水可得氨水。有刺激性氣味，有
揮發性。將氨氣通過盛放氧化銅的玻璃管，生成氮氣、水和銅，其反應方程式為：
2NH3 + 3CuO 3Cu + N2↑+3H2O，說明氨氣具有還原性。
此外，KOH、Ba(OH)2也是常見的可溶性強鹼。不溶的鹼大多是弱鹼，如：Fe(OH)3、Cu(OH)2等。他們的共同性質是熱穩定性差，受熱易分解生成對應的金屬氧化物和水。
3、鹽的性質
（1） 鹽跟某些金屬反應生成新的金屬和新的鹽。例如：
①Zn＋CuSO4 === ZnSO4＋Cu
②Cu＋Hg(NO3)2 === Cu(NO3)2＋Hg
只有排在金屬活動性順序表前面的金屬才能把排在後面的金屬從它們的鹽溶液里置換出來。
（2） 鹽跟酸反應生成新酸與新鹽。例如：
BaCl2＋H2SO4＝BaSO4↓+2HCl；
（3） 鹽跟鹼反應生成新鹽與新鹼。例如：
①MgSO4＋2NaOH＝Mg(OH)2↓＋Na2SO4；
②MgSO4 + Ba(OH)2 == BaSO4↓+ Mg(OH)2↓
（4） 鹽跟另一種鹽反應生成兩種新鹽，例如：
2AgNO3＋Na2CO3 === Ag2CO3↓＋2NaNO3
也有例外，如：Al2(SO4)3 + 6NaHCO3 == 2Al(OH)3↓+ 6CO2↑+ 3Na2SO4。
（5） 不溶性碳酸鹽，高溫下可分解生成對應金屬氧化物和二氧化碳氣體。
①CaCO3 CaO + CO2↑, ②BaCO3 BaO + CO2↑；
②Cu2(OH)2CO3(綠色) 2CuO + H2O + CO2↑。
常見的鹽有NaCl、Na2CO3、NaHCO3、CuSO4、KMnO4、銨鹽等。它們的特性和重要用途如下：
①NaCl是食鹽的主要成分。粗鹽中除NaCl外，還有MgCl2、CaCl2等，這是粗鹽在空氣中易潮解的原因。
②Na2CO3俗名純鹼、蘇打，是白色粉末狀物質，易溶於水，其水溶液顯鹼性。自然界某些鹽湖出產的Na2CO3俗稱口鹼。碳酸鈉晶體的化學式為：Na2CO3•10H2O，在常溫時在乾燥的空氣中易風化而失去部分水份。
③NaHCO3是白色細小的固體，俗名小蘇打，能溶於水，但溶解度比Na2CO3小，其水溶液顯弱酸性。NaHCO3熱穩定性差，受熱易分解：
2NaHCO3 Na2CO3＋CO2↑＋H2O
不管是Na2CO3還是NaHCO3都可與酸反應產生CO2氣體：
Na2CO3＋2HCl＝2NaCl＋CO2↑＋H2O，
NaHCO3＋HCl＝NaCl＋CO2↑＋H2O。
在飽和的Na2CO3溶液中通入二氧化碳氣體，也可生成NaHCO3。
利用上述反應可以制備CO2，也可鑒別CO32－或HCO3－離子。NaHCO3在醫療上用於治療胃酸過多。
④CuSO4是一種白色固體，能溶於水，其水溶液呈藍色，硫酸銅晶體的化學式是CuSO4•5H2O是一種藍色晶體，俗稱膽礬或藍礬。膽礬受熱能失去結晶水，變為白色的CuSO4。
⑤銨鹽是含有銨根離子（NH4＋）的鹽。NH4Cl、（NH4）2SO4、NH4NO3、NH4HCO3等都屬於銨鹽。銨鹽都可作氮肥，易溶於水。銨鹽都能與鹼微熱後反應產生NH3，如：
Ca(OH)2 + (NH4)2SO4 == CaSO4 + 2NH3↑+2H2O
2NH4H2PO4 + 3Ca(OH)2 == Ca3(PO4) 2↓（白色）+ 2NH3↑+ 6H2O
NH3能使濕潤的紅色石蕊試紙變藍，利用這一性質可檢驗含銨根離子（NH4＋）的鹽。同時要注意銨鹽與鹼性物質如石灰、草木灰（主要成分是K2CO3）混合使用，以免降低肥效。NH4HCO3在常溫下分解生成氨氣、水和二氧化碳氣體，從而失去肥效。
⑥KMnO4是一種紫黑色的固體，易溶於水，其水溶液呈紫紅色，常用作消毒劑。高錳酸鉀與濃硫酸混合後，生成了具有極強氧化性的七氧化二錳，七氧化二錳遇酒精時，發生劇烈的氧化還原反應，而使酒精燈點燃。
其反應方程式為：2KMnO4+ H2SO4 === K2SO4 + Mn2O7 + H2O。
（二） 溶液的酸鹼性與pH值的關系
1、酸鹼度的表示方法
酸鹼指示劑只能檢驗溶液是酸性還是鹼性，用PH值可以表示溶液的酸鹼性強弱程度，即表示溶液的酸鹼度。
2、pH值與溶液酸鹼性關系
pH值范圍通常在0～14之間。
pH＝7時，溶液呈中性
pH＜7時，溶液呈酸性；PH值越小，溶液的酸性越強。
pH＞7時，溶液呈鹼性；PH值越大，溶液的鹼性越強。