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高中化學怎麼提升啊

發布時間:2022-10-03 10:49:04

㈠ 高中化學怎麼學才能學好

牢記做題和考試不是為了對答案和算分數,是為了讓你發現自己疏漏和不足,下面是我整合的高中化學怎麼學才能學好,一起來看看吧,肯定對你有所幫助的。

高中化學怎麼學才能學好

一、認真閱讀化學課本

化學課本是依據教學大綱系統地闡述教材內容的教學用書,抓住課本,也就抓住了基礎知識,應該對課本中的主要原理,定律以及重要的結論和規律著重去看、去記憶。同時還應注意學習化學中研究問題的 方法 ,掌握學習的科學方法比掌握知識更重要。因為它能提高學習的思維能力。

看化學書的程序一般分三步:

1.全面看 全面看一節教材,把握一節書的整體內容,在頭腦中形成一個初步整體印象,要做到能提綱挈領地敘述出教材中的重點、難點、關鍵和本質的問題。

2.抓關鍵 在全面看的基礎上,抓住教材中的重點、難點和關鍵用語重點看,認真反復琢磨。

3.理思路 看書時要積極思考,重點知識要掌握,難點知識要逐步突破。

總之,看書的程序可概括為:「整體棗部分棗整體」,即整體感知,部分探索,整體理解。

二、注意化學的 學習方法

學習方法是學生獲取知識、掌握知識及開發智力、培養能力的途徑與策略。

A、針對化學實驗的學習方法

(一)實驗——學習化學的手段

化學是以實驗為基礎的自然科學。實驗是研究化學的科學方法,也是學習化學的重要手段。

(二)觀察實驗要與思考相結合

化學實驗的觀察,一般是按照「反應前→反應中→反應後」的順序,分別進行觀察。觀察的同時還要積極地思維。例如:在觀察銅、鋅分別投入稀硫酸中的現象時,要想為什麼會看到鋅放在稀硫酸中會產生氣體,而銅放在稀硫酸中卻無氣體產生呢?通過思考,把感性知識升華,就會獲得較深的認識:鋅的活動性比氫強,能將氫從酸中置換出來,而銅沒有氫活潑,故不能置換酸中的氫。

(三)化學實驗操作中的「一、二、三」

1.實驗室取用固體粉末時,應「一斜、二送、三直立」。即使試管傾斜,把盛有葯品的葯匙小心地送人試管底部,然後將試管直立起來,讓葯品全部落到試管底部。

2.實驗室取用塊狀固體或金屬顆粒時,應「一橫、二放、三慢豎」。即先把容器橫放,把葯品或金屬顆粒放入容器口以後,再把容器慢慢地豎立起來,使葯品或金屬顆粒緩緩地滑到容器的底部,以免打破容器。

3.在液體的過濾操作中,應注意「一貼、二低、三靠」。即濾紙緊貼漏斗的內壁,濾紙的邊緣應低於漏鬥口,漏斗里的液面要低於濾紙的邊緣,燒杯要緊靠在玻璃棒上,玻璃棒的末端要輕輕地靠在三層濾紙的一邊,漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內壁。

B、針對化學用語的學習

(一)化學用語是學習化學的工具 化學用語是化學學科所特有的,是研究化學的工具,也是一種國際性的科技語言。不懂化學用語,學習化學就不能入門。所以,掌握它是很重要的。

(二)寫好記好化學式的方法

1.掌握單質化學式的寫法

2.掌握化合物化學式的寫法

(三)掌握寫好記好化學方程式的方法

1.抓住反應規律

2.聯系實驗現象寫好記好化學方程式

三、抓住規律,學會聯想,簡化記憶

化學,相對於數學.物理來說,偏重記憶的東西較多,「反常」的知識多一些,規律性似科不是很強。如何把貌似零亂的知識系統起來,簡化記憶,這是學好化學必須解決的問題。

高中化學提分技巧

高中生要想學好高中化學,提高自己的化學成績,首先要做到的就是在上課認真聽講,做好筆記,理解好老師所講的每一個知識點。 高中生在課堂上首先要學會抓住聽課的重點,由於高中化學的知識點繁雜,老師往往會在課堂上講授很多內容,如果高中生聽課只聽個熱鬧,走馬觀花似的上完一整堂課,那麼其效果往往是不如人意。因此,高中生要學會將老師講課的關鍵詞、關鍵句著重標記出來,這樣有利於高中生認清復習的重點。其次,高中生要學會動腦,不能只是用耳朵來聽老師講,在課堂上高中生一定要調動各種感官一起配合聽講。高中生要在聽課的同時動腦進行知識點的理解和記憶,要通過理解和思考來進行知識點的記憶,單純的死記硬背往往不利於高中生對化學知識的學習。

高中生應該積極主動地回答問題,有助於高中生開動腦筋進行思考,高中化學要學之有方,掌握技巧與方法。

化學作為理科中的一門重點學科,成績的提高不能只靠知識點的理解與記憶,往往還需要題目的累積與練習。高中生在進行高中化學學科的學習時,一定要注重題目的積累,多做些典型的題目有利於知識點的鞏固,以及解題思維的形成。

想要提高高中化學的成績就需要多做題,從題目中掌握多種知識點的運用方法,並掌握正確的解題技巧。同時,多做題還可以開拓高中生的思維寬度,能夠讓高中生在題目中 總結 出解題的多種思路,這樣不僅有助於高中生認識化學題目,還有助於高中生在日後的考試中見到題目時會有「似曾相識」的感覺,能夠迅速反應出某道題目的解題思路,使得高中生在高中化學的考試中做起題目來能夠得心應手。

學好高中化學的技巧是什麼

1.注重 課前預習

既然高中化學學科內容較難那麼課前預習所學新知識就很有必要,這是學習化學的初級階段,是保證聽課質量的前提。作為一名高中生,要想學好高中化學就要養成課前預習的學習習慣,在預習的過程中要將老師下節課所講的內容熟悉一遍,明確所學知識的主要任務。

在預習過程中將自己不懂的知識點以及疑問用筆做記號,這樣就可以在上課過程中重點聽講自己所不會的問題,同時要與上節課所學的內容進行結合,找出它們之間的聯系,通過以舊帶新,溫故知新的方式進行預習,更有利於對新知識的學習。

2.加強知識點的記憶

化學是一門很緊密邏輯性很強的一門學科,同時化學由於我們的日常生活息

息相關,我們生活中使用的很多東西都有化學的功勞。因此學生在學習化學過程中要聯系生活實際,對化學的知識點進行記憶和理解,化學知識比較瑣碎,每種物質的都具有自己獨特的化學性質以及物理性質,每種物質之間的反應又有不同的化學反應現象。

掌握這些知識對化學的學習有很大幫助,很多的化學推斷題都是需要學生根據題干對物質的描述或者物質之間反應的現象來確定是那種物質,從而將題解答,可見記憶對於化學的學習室很重要的,比如:Cl2、NO2、Na等物質的物理性質以及化學性質都要記憶。


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㈡ 高中化學怎麼快速提分

1、預習很重要。

提前了解老師即將進行教學的內容真的很有幫助的。上了高中有些老師為
了趕進度都會講得特別快,跟不上加上沒預習這節課可能大部分都是懵的,課下為了補上沒聽懂
的部分會花去你更多的時間。

2、回歸課本。

其實每次考完試,試卷中所涉及的考點在書本上都是可以找到的。如果你的化
學成績很一般,建議大家可以少刷一些題,把精力重點放到基礎分上,提升會更快。

3、該背的一定要背下來。

例如判斷氧化還原反應,需要背的是背氧化性順序表。在一個可以
進行的氧化還原反應中,氧化劑的氧化性強於氧化產物,還原劑的還原性強於還原產物,當氧化
劑不足量時優先氧化還原性強的物質,反之亦然。寫方程式的時候用升降價配平法,對於復雜、
難判斷化合價的物質使用零價法。

4、經常進行針對性訓練。

對於如今面對的應試教育,做題是不能避免的,但是需要注意
的是做對題,做好題,有針對性地練習,以化學選擇題為例,訓練的時候要注意以下幾點:
基礎知識過關,課本上所有的方程式、章節常見題型需熟練掌握,重視基礎是學習任何學科
的根本;
分專題練習,如果某塊知識點的選擇題總是出錯,一定是基礎概念不熟,可以在網上找相關
內容的各地高考選擇題做;學會使用用排除法,找出每一個錯誤選項的錯誤點,才算徹底理解此題。

(2)高中化學怎麼提升啊擴展閱讀:

化學是一門實驗科學,學生在老師實驗教學中不僅要認真聽講,同時還應通過自己雙眼的觀察,將課前「讀」中的疑點明晰。

在課堂上做到看和想、看和聽相結合,不僅學會了化學知識的操作技能,還學會了思考。就青少年的發展看,使他們學會思考比學習具體知識更重要。

㈢ 高中化學怎樣才能提升成績

【快速提高高中化學成績方法】,化學需要大量的記背,無論是反映方程式、化學實驗、化學特性等,相似相類,有難於區分,所以導致記背困難,應用時容易產生混亂的感覺,於是化學學不好,這是根本原因。1.首先明確,任何化學反應,從元素周期表角度考慮,化學的反應原理都是最外電子層是否「飽和」的問題,物態的化合價基本符合元素周期表分規律,只有少數多化合價的,要抄下牢記。2.其次重點記錄,特殊元素,一定要牢記分清。3.判斷與推導要學習,無機化學重在判斷,判斷反應機理,反應原理,如化合價是否對等,能否參與反應,如何配平,都是基於周期表規律進行判斷和推導的。

㈣ 高一化學怎麼學才能提高成績

1、要學好化學,必須做一定量的習題。你沒有必要做對每一道題!能做對60%~70%就達到目的了。實際上,看完書後,會做50%的題就不錯了,有30%的題感到似是而非,有20%的題根本就不會,這是正常現象。但是,看完書不馬上去做題,過一段時間後再做,你不會的題目就會上升到60%。因此,看完書「馬上做題」是關鍵。只有通過做題,才能檢驗你對課本的理解是否正確。
2、記住化學方程式,你會馬上感到化學容易多了。化學方程式是每一次考試的重中之重。你可以去分析你所經歷的所有考試,你會發現,在你不會做的題目中,有60%以上是因為化學方程式不會寫造成的。特別是化學的計算題,更是與化學方程式息息相關。因此,可以斷言:只會寫化學方程式,可能得不到高分,但是能准確書寫方程式,肯定不會及格。
3、上課堅決不能走神!統計結果顯示;90%以上的「差生」是上課走神造成的。「走神」的表現多種多樣,有看窗外的、有打量同學、觀察老師的、有打瞌睡的,有看課外書的、有與別人說閑話的、有想其他問題或其他事情的……如此等等。只要你走神,你就跟不上老師的思路,沒法搶答,沒法知道老師下一步的講解內容。因此,只有杜絕上課走神,你才能進步,才能提高化學成績,做一個快樂而輕松的學生。
4、注重化學實驗。實驗能培養學生的觀察 思維 動手能力,還能幫助你理解知識,做實驗時要耐心觀察,多思考,多問為什麼。
5、養成良好的學習習慣。這一點也很重要,同在一個課堂上,而考試卻有第一名和最後一名,這就是因為沒有養成良好的學習習慣,當然,學習習慣也是慢慢摸索的,一定不能照搬別人的,適合別人不一定適合你。

㈤ 高中化學怎麼才能提高

如果你想問哪個學習階段最難提高成績,高中絕對是第一位的。

無論是剛入學的高一,努力提升自己的高二,還是即將結束高中生活的高三,這三年提高成績都不是一蹴而就的。

高中生要想提高成績,首先要用正確的學習方法,否則走錯路,不僅浪費時間,還會給自己造成心理壓力。

第一,不要和別人比較成績。

高中生的成績雖然重要,但並不是用來比較資本的。

有時候成績高一點就好說了。如果成績低,就會陷入低谷。

在所有的努力之前,學生必須牢牢記住這一點,成績是用來展示他們努力學習的外表,而不是用來比較資本,保持良好的態度,以積極的態度面對學習和生活是最重要的。

第二,弱科要從基礎重新學習。

高中偏科是很常見的見的事情,學生對這種情況的解決方案一般都是努力刷題鞏固。

但對於一門自己不太了解的學科,如果基礎不牢固,就不可能建高樓。

面對薄弱的學科,學生需要從書籍和筆記中學習更多的相關基礎知識,然後擴展基礎知識,學習其他知識點,可以確保穩定的分數。

不要一發現自己什麼也看不見,這樣填補空白的方法就不能發揮根本作用。

三、遇到不會的問題要及時處理,問老師問同學都可以。

高中生遇到不會的問題,一般有三種解決辦法,一種是冥想,一種是問別人,另一種是放手。

其中第二種是最省力、最能促進思想活躍的。

敏而好學,不恥下問是古人傳授的學習方法,遇到不會問的問題問誰都好,只要在某一方面比自己懂得更多的人都可以上前求教。

高中生在學習時,不要給自己太大的心理壓力。

無論學習方法有多好,都需要在應用到自己身上後慢慢改進。

只有在學習過程中嘗試與這些方法相結合,才能提高成績。

㈥ 高中化學怎樣學習才可以取得高分

如果你想取得高分,那麼大家就必須要努力的學習,所以這些問題都是有必要引起大家重視的。而且大家一定要找到適合自己的學習方法,並且這個時候一定要背誦一些化學公式,大家一定要有良好的基礎,這樣才能夠取得高分。

三、結語

如果你想取得高分,那麼大家就必須要鑽研一些很難的題,而且平時在考試的時候一定要注意檢查自己的試卷。大家考試的時候一定要注意解題的時間,而且平時在生活中一定要控制住自己的做題速度。如果你想提高化學成績,那麼大家也可以尋求老師的幫助。

㈦ 高中化學如何快速提高

高中化學學習方法及技巧
准確記憶是前提
初中化學是相對比較簡單的,而高中卻很不一樣了。物質的量、元素周期律、氧化還原反應等等知識理論性強,抽象程度高,這些內容歷來被認為是造成學生分化、學習困難的重點知識,如元素周期律有些比較容易混,氧化還原反應主要是元素升降價容易亂。
准確理解和應用
其實化學考試的題目大部分都是平時做過的類似題型,有些同學在實際應用時,雖然記住了所有的東西,但面對一些新物質的性質仍感束手無策,所以除了會准確記憶,還要懂得准確理解和運用。
化學卷的選擇題要認真做好,分值很大;比較難的算實驗流程題,當遇到新的類型題時,要冷靜思考,內容都有講過的。化學反應機理絕不是只針對一個問題,而是針對一系列本質相近的問題,是可以由此及彼的。如果單憑記憶化學書上少量的化學方程式,少量的物質的性質,缺乏靈活運用規律性的能力,會使自己的化學知識體系各個組成部分缺少橫向聯系,對於它的完善和統一會造成一定的困難,很難從整體上駕馭知識體系。
學會總結歸納知識點
理科學習最重要的兩項是興趣和思維能力。單做練習只是機械地重復同樣的「工作」,效果並不見得會好。經過高一高二階段化學的學習,有些同學覺得個別知識點已學會,而進入復習階段後,很多同學復習課本知識,都是「單線」性,像「小熊掰玉米」,只專注於復習當前課本的內容。其實,高考考場得分,學會僅是一方面,高考化學知識考察點很廣,更注重知識點的運用和總結歸納。
課本的基礎知識點一定要熟練於胸,他在復習課本時,往往是把幾本的內容結合在一起復習,建立一個完整的知識結構。
學會為方程式分類
高考化學實驗題往往也是不少人的失分重點,其實每個實驗都有相同點,只要掌握了實驗題的大致步驟:如何減小誤差、如何提高實驗安全性、實驗所要測量的要素等幾個主要方面,解題時,每個步驟再稍加細心謹慎,分數自然提高不少。
而三年高中化學學下來,光是主要方程式就有300多個,有些化學方程式繁復冗長,對一些同學來說記牢所有的化學方程式是一項艱巨的「工程」。因此,要學會給化學方程式分類,如按照化學反應類型:取代反應、氧化還原反應、加成反應、化合反應、分解反應等,不能靠死記硬背,要學會找出公式的相同點,了解它的類型。

高三如何快速提高化學成績?
1、正確的學習方法
化學雖然是理科的課程,但是有很多東西還是需要記憶的,所以高三學生在學習化學的時候,不能全靠做題,也要花時間去背。
2、良好的學習習慣
不僅僅是化學,學習高三的其他課程也要有良好的學習習慣。在上課之前把老師要講的內容自己先看看試著理解一下,也就是做好課前預習;上課之前把要用的東西都准備好,不用的都拿下去,桌面整理干凈一些,找東西方便不浪費時間,而且桌面上也不會有其他東西吸引自己的注意力。
3、上課認真聽
高三化學成績不好的同學大多都是上課不仔細聽,下課自己也學不懂,然後就不了了之。要知道每天最多的學習時間都是課堂,而且學習要有老師講解才能學懂,如果上課效率不高的話那化學成績也就很難提高了。
4、錯題本
整理錯題本是一個自我完善的過程,把自己學習過程中犯過錯的地方都整理一下,然後多看看自己的錯誤,加以改正,盡力做到不犯第二次,這樣一來學習上的小毛病都得到了改正,學習效率就大大提高了。
不過高三學生時間緊迫,把每道題都整理出來會浪費時間,所以小編建議只要把常犯的錯誤、重點的問題整理一下就可以。其他的問題標記一下,抽出時間去復習。
5、注重實驗
化學這門學科對於實驗的考察還是比較多的,所以同學們在學習的時候,一定要注意化學實驗的學習。掌握實驗的原理、過程、結果、以及實驗所需器材的作用等。
以上就是高三如何快速提高化學成績的備考方法指導,希望考生能夠提高學習達有所成。
【喜歡記得點個贊哦謝謝~】(∩_∩)

㈧ 高中化學怎麼才能學好

導語:高中化學怎麼才能學好?化學的歷史淵源非常古老,可以說從人類學會使用火,就開始了最早的化學實踐活動。我們的祖先鑽木取火、利用火烘烤食物、寒夜取暖、驅趕猛獸,充分利用燃燒時的發光發熱現象。當時這只是一種經驗的積累。

高中化學怎麼才能學好

(一)課前預習不可少。

所謂預習,就是了解教材的大體內容和難易程度。預習時注意把握教材的總體思想:這節書主要講些什麼物質?各物質之間有何聯系(如物理性質,化學反應)?重點物質是什麼?這些都是預習之有要有一定印象的。預習時遇到疑難點,而自己又一時解決不了,應把它們集中起來用筆記本記錄下來,以增強聽課的針對性。另外,也可以通過相應的參考學習書,解決這些問題,以提高自己的自學能力,同時為預習了解更多的知識。

(二)巧妙聽課,主動思考。

課堂上以聽老師講授為主,基本循著老師的思路去聽。同時要動腦子主動思考,力爭得到“接受—思考—理解”的最佳綜合效益。抓住基本概念,領會主要精神。老師講課有不同的“松緊度”,學生聽講也應有不同的“響應度”。在預習中以懂的東西就不必多話力氣。而對疑難點則要仔細聽,聽課中可進行合理的“聯想”和適度的停留。“聯想”主要是課堂內容的相關知識,可以有“樹木”聯想到“森林”。譬如,在聽到AgI可用於人工降雨時,自然聯想到初中是學過的乾冰(CO2)也可以用於人工降雨。這雖然舉的是一個簡單的例子,但只要廣泛聯想,對於知識的掌握是大有裨益的。但卻不能脫離課堂而無目的想入菲菲。所謂“停留”,是指聽到課堂重要之處,可以稍微停下來思考,細味這個問題。也可以為聽課帶來一定興趣。不過不要忘了還要留一點精神聽老師後面的課,爭取把課聽活。

(三)鞏固課堂成果。

每次下課是,並不要幾急於使自己的思想一下子松開,而要用幾分鍾時間靜靜思考一下本堂課的基本內容:中心要旨。這雖是幾分鍾工夫,效果卻是不可低估的。因為遺忘的過程總是先快後慢,記憶後的最初遺忘得最快。這樣,課後一定要及時安排復習,整理自己的知識體系,是知識化歸自己所有,從而大大提高智力素質水平。

高中化學怎麼才能學好

學習心得:

1、對學習問題保持一種積極的和進取的態度。

2、迅速地開始學習。

3、一旦開始學習就要認真地干。要將機械記憶含量大的學習材料分成容易掌握的幾個部分,對這些短材料進行經常地學習,以求牢固掌握。

4、帶著學習和記憶的意圖進行學習。

5、建立學習的分目標,把這些目標牢固記在心裡。

6、使學習越有意義越好。

7、想像新學習的概念、術語的意義。

8、把新知識和學過的知識以及將要學習的知識聯系起來。具體的做法是:在做新作業之前,迅速在復習前一課並把下一課的主題瀏覽一遍。

9、在進行深入和細致的學習之前,對新作業做一次迅速初步的概觀。

10、盡力探索新作業的一般模式、全面結構和重要規律。

11、盡力編寫所學內容的提綱,並使用提綱。

12、自行舉出關於一般規律和原理的`具體豐富的實例。

13、強調學習的理由和學習的用途(為何目的而學習這些知識)。

14、當需要復習時,把復習分幾次進行。

15、一次復習的時間要長一些,以便充分利用“准備動作期”,但也不要太長,以避免發生疲勞。

16、緊張學習之後,在轉向學習新材料之前給予一段休息時間。

17、第一天預習,第二天精習,第三天復習,這種方式大大優於在一天中三者連續並舉。

18、注意獲取關於學習進步情況的信息。

19、養成內心復習的習慣,學完一段或一節後立即復習它。

20、自己寫提綱。方法是:在預習時成為自己的考察人,並自行確定已經學到了什麼,還需要進一步學習哪些東西。

21、聽課時注意自己是否理解掌握,是否與教師、教材思路一致,提高“元認識能力(類似反饋能力)”,及時發現自己思想方法的不足之處,並調適之。

22、只要可能,就要按一種活動(技能技巧)學會後使用方式來學習這種活動(技能技巧)。

23、對特別重要的內容的學習要超過當時就能回憶起來的學習量(過度學習)。

24、不要單獨依靠復習來學習,復習需要一定的目的,“溫故而知新”。特別是理解性的概念、方法、規律的學習,要力求在第一次學習中就掌握其意義度充分應用。

㈨ 高中化學怎麼提高

高中化學提高方法:
正確把握新課程標准和要求。新課程 標準的教學要求是螺旋式上升的,不是在知 識首次出現時就要求學生一下子全部達到 的。新課程標准在強化雙基的同時,還重視 過程與方法,情感態度和價值觀的培養。不 追求知識體系的嚴密完整,以生產生活中的 重要物質入手,引導學生關注生活,關注社 會熱點,培養學生科學發展觀和對社會的責 任心和使命感,引導學生學會合作、探究、交 流、表達。注重初、高中教材、必修與選修教材知 識的銜接。初、高中教材知識的銜接主要是 內容的補充,知識的加深、完善、計算內容和 方法三個方面的銜接。理解是化學學習的精 髓,但是化學中有許多抽象的概念超出了學 生的理解范圍,教師要靈活運用教學方法幫 助學生進行科學的理解。科學理解就是從我 們以前的知識合乎邏輯地重構一個解釋,並 把它運用到不同於先前提供的環境中。
課前准備
化學學科有兩個較明顯的特點:(1)知識點較瑣碎繁多,各塊知識間銜接緊密,看似並列,實為遞進關系,知識的上下位之間關系明確。如:高二冊中醇、酚、醛、酸、酯等五大有機物;又如:例子鍵、共價鍵。通過預習,就可以彌補基礎知識的漏洞,找出新課知識的重難點和疑點,增強聽課的目的性和針對性。(2)演示實驗多。人教版的高中化學課本中,實驗內容、實驗步驟都是用小體字書寫,每個實驗平均有4~5行字,若不經過事先預習,往往對實驗現象「知其然而不知所以然」,那麼本來欲通過實驗達到的「再現、揭示、發現、證明和鞏固所學知識」的目的就大打折扣。
筆者對本校211名理科生進行了調查,按照他們的化學成績在班中的名次分為A、B、C三組,A組為前15名的優生,B組為16~36名的中等生,C組為36名以後的中差生。選擇「上課前能預想到老師要講的內容」的同學占各組總人數的比例分別是86.2%,63.7%和42.8%。所以同學們完全可以相信「磨刀不誤砍柴功」,同時還應注意在課前要調節大腦,使大腦由抑制狀態轉入最佳狀態,便於積極地觀察、感知、思維和想像。
課堂聽講
1、 善於觀察,明辨是非
化學課堂上,為了使物質之間的變化過程更直觀、形象生動,老師往往會用演示實驗或補充實驗來激發學生的興趣。學生就要學會在老師的細心指導下分清主次,爭取迅速捕捉到不太明顯的但又能反映物質及其變化的本質屬性的現象。用鼻子分辨氣味,用耳朵注意聲響,用腦去分析和判斷。充分調動眼、鼻、耳、心等器官協同作用,集中注意,增強視覺和聽覺感受。例如:在做乙醇在銅絲作用下氧化成乙醛時,老師會將繞成螺旋狀的銅絲反復多次的在酒精燈外焰上灼燒後插入乙醇溶液中,在這個過程中應發現銅絲顏色由紅色到黑色又到紅色,溶液則產生了新的刺激性氣味。從而可以得出銅絲只作催化劑,真正與乙醇作用的是氧氣,它使乙醇變成了新的有機物。
2、 超前思考,比較聽課
所謂「超前思考,比較聽課」,即上課不僅要跟著老師的思路走,還要力爭走在老師的前頭。這樣既能在聽課中排除疑難、深化理解,還能通過聽課檢驗和鍛煉學生自己思維的敏捷性、准確性、全面性。例如:在學習「SO2的化學性質」時,在老師分析得出結論之前,應積極思考,從S(+4)的化合價入手,結合氧化還原部分中已知的中間價態可升可降規律,預測出既有氧化性又有還原性,與課本上的相比,只漏下」有漂白性「這一條。聽了老師的講解後,對SO2性質的理解一定會更深刻,更全面。
對上述組同學就「老師提問後」的做法來看,選擇「積極思考,在老師宣布之前一定要形成自己的思路」分別為74.1%,40.2%,13.1%,而選擇「一旦思維受障礙就算了吧」的分別為25.8%,58.7%,77,1%。從中可以明顯看出積極思維對成績的影響。正如德國教育家第斯多惠所言:無論誰想獲得發展和教育,都要通過自己的活動,依靠自己的力量和自身的努力。否則他從外部得到的只能是刺激。
3、 注意用目光和老師交流
上課時,目光是看黑板抄板書、看老師聽思路還是低頭翻書翻資料呢?對此3種做法,化學成績較優秀的選中率分別為7.0%,73.7%,19.3%。可見目光跟著老師轉是最佳做法。事實上,師生間積極的目光交流不僅利於學生集中注意力,而且使老師也很容易從學生的表情里讀出哪些地方學生已懂可略講,哪些地方還需放慢速度重點講。因此目光交流的過程實為師生間相互了解、感知的過程。
4、 及時記錄疑問
當發現老師所講的一下子難以被自己理解吸收,與自己的觀點有出入,而單獨提問在時間上又不允許時,調查的數據表明,絕大多數同學都認為最好的辦法是在筆記本上或課本上做個記號,待課後立即請老師或同學來解決它,而很少有同學認為可以不做記號、不必管它的。選擇「寧可不聽後面的課,也要將之弄懂的」各組均不超過10%,可見緊跟老師的思路還是最重要的。
5、 善始善終,聽好小結
臨近下課,經歷了緊張一節課的大腦往往感到疲憊倦怠,往往會對小結部分引不起足夠的重視。但事實上,結尾的話雖然不多,卻常常是一節課精要的提煉和復習的提示,是點睛之筆,「文眼」、「核心」所在,它對我們進一步理解課本內容、掌握知識要領、領會知識的實質,有著不容忽視的作用。有否用好小結在一定程度上就決定著自己在本節課中的收獲大小。如:選擇「支起耳朵仔細聽」這種做法的在A、B、C三組中有著較明顯的區別,分別為43.10%,38.04%,32.78%. 而「嫌老師啰索、麻煩、不如早下課」的同學在C組中相對最多。所以同學們在今後的聽課中,要努力克服消極情緒,發揚「愈戰愈勇」精神,為每一節課劃上完美的休止符號。
做好聽課筆記
俗話說,好記性不如爛筆頭。即使再聰明仔細的學生,一堂課下來,也只能回憶課堂內容的大概結構,大部分細節內容特別是資料性較強的很快會被遺忘。為了充分消化吸收和理解,做適當筆記就顯得十分有必要。但有些同學生怕一旦記了,就會聽不好老師所講的而心存疑慮,實際上只要講究記筆記的技巧,該矛盾就會迎刃而解了。如A組同學中有70.69%是在老師講課的間隙,快速記錄自己的疑問和感悟,亂一點沒關系;而「照抄板書」和「力求美觀大方」的分別只有10.34%和17.24%。另外,在習題課或作業點評上,最好能記下老師指出過的或自己所犯的錯誤或對自己特別有啟發的思路和規律。如:當出現一題多解或多題一解時,對此題或此解應快速記下,待課後再細細琢磨。
一般來講,做筆記時應注意以下幾點:(1)不必化很多時間,結合化學課特點,要准確記憶並運用它們,其前提是要先理解。一般情況下要用90%的注意力集中聽老師講課並積極動腦思考,只要抽出10%的注意力伺機進行簡要的記錄。(2)不必記太多內容,為了節省時間只需記上重要字眼。(3)記錄內容要准確無誤,不要漏記、錯記。

㈩ 高中化學怎麼才能最快提分

高中化學考來考去就那幾個知識點,就幾個題型,你只要好好把握試題精要,就能更好更快的提高自己。很多同學感覺自己看書什麼都會,一做題就錯,有時感覺到了瓶頸期,那該怎麼提高化學成績呢?下面給大家分享一些關於高中化學怎麼才能最快提分,希望對大家有所幫助。

一.高考化學快速提分四大秘笈

1、首先明確,任何化學反應,從元素周期表角度考慮

化學的反應原理都是最外電子層是否「飽和」的問題,物態的化合價基本符合元素周期表分規律,只有少數多化合價的,要抄下牢記。做一個專門學化學的 筆記本 ,把「非常規」的記錄,包括所有反應的特殊顏色、氣體、沉澱、變價等值的注意的特殊反應和元素。

通過復習反應方程式(按課本章節逐步復習出現的方程式),對照周期表思考,就能得出結論。你會發現,參照最外電子層分布規律和同主族元素排列順序,一切的氧化還原、水解電離,原本搞不清概念的你,現在在你面前,神馬都是浮雲,一切都變得清晰明了,你會發現,小小的一張周期表,對你學化學的幫助,有多麼的給力!

2、其次重點記錄,特殊元素,一定要牢記分清

神馬是特殊元素?就是反應能產生特殊氣體、沉澱、顏色的元素,還有變價元素、組合元素(酸根)等,這些都高考化學的考點與解題入手點。在本博有歸納化學解題入手點大全,裡面全都是特殊反應、易混知識點。希望大家自己 總結 ,而不是認為有了這些內容,就高枕無憂。

3、判斷與推導要學習

無機化學重在判斷,判斷反應機理,反應原理,如化合價是否對等,能否參與反應,如何配平,都是基於周期表規律進行判斷和推導的。而有機化學的判斷,首先是官能團的判斷,而後是碳鏈的推導。抓住官能團的反應特性,然後根據碳鏈分布規律(4個鍵位),就能把知識點吃透,把題拿下。

4、圓規復習法

什麼事圓規復習法?就是立足於一個中心,然後不斷的對外擴圈。無機化學的中心就是化合價,有機化學的中心就是官能團。

無機中,無論是氧化還原、水解電離的知識點,都是化合價遷移的過程,所以整個中心點式化合價。而化合價的規律又來自周期表,所以學無機部分,必須以化合價為中心,堅持元素周期表、堅持特殊現象。

有機中,以官能團為主軸,要區分官能團的特性,有機化合物的形成規則(主要是碳鏈、苯環規則),所有有機反應和考點都圍繞著這個形成規則和官能團特性,故有機部分,要一手抓碳鏈苯環、一手抓「基」層,兩手抓,兩手都要硬。

二.化學查缺補漏的技巧和 方法

第一,要看考試說明。考試說明裡有兩個內容——一個是考哪些核心知識,看看自己在哪一個知識塊還有問題,重點去抓它。另外一個看點樣題,就是題型示例。

第二,要看教材。以北京地區為例,北京各區縣所用教材都是人教版,編寫非常規范。命題專家會在教材當中選取一些核心內容,甚至會將討論內容和實驗內容放到高考題中。

第三,看經典題。首先要訓練分析近幾年的高考題,尤其是找到精品題型進行訓練。

三. 高三化學 短時間內快速地提分訣竅

第一,做到知己知彼。搞清楚自己在哪一個知識板塊上學得比較好,哪一個知識板塊上有問題,依據問題梳理核心知識。

第二,及時復習反饋。針對問題所在,先整理知識然後做訓練題,找到自己知識有問題的那塊做專項訓練。京翰 教育 提示,我們的目的不是在於多做題,而是把題做會。

第三,訓練做題規范。要想得分高做題必須規范化。北京這幾年二卷給分點大約有平均28個,其中大約有一半題目是讓同學們書寫化學用語,包括電子式、結構式、方程式等。即便是考生懂了,如果書寫不規范,考試中仍然要被扣分。

四.高三化學提分方法技巧

把握主幹知識

對主幹知識的整理、構建知識網路等通常已在一輪復習中完成。現在應查漏補缺自己的易錯點和易漏點。比如易寫錯的離子方程式、電子式,有機化學方程式中易遺漏的地方(如酯化反應產物中的水等)、易寫錯的字、易混淆的實驗操作等。要重視化學方程式等化學用語。

掌握 思維方式

化學的思維方式有很多,最重要的是守恆思維和類比思維。靈活運用「守恆思維」可以快速有效地解題。如判斷離子方程式正誤、溶液中離子濃度的計算等往往要用到電荷守恆,鹽類水解的題目常用到物料守恆、原子守恆等。而「類比思維」簡單地說,就是理解「與誰比?比什麼?所比較的內容有什麼規律性和特殊性?」通常有兩種類型:一種是根據元素周期律的類比;另一種是根據所給信息,告訴你與學過的某知識相似,要求合理類比,找出兩者的結合點進行答題。這類題能反應學生獲取和加工信息的能力。

精選題目

時間寶貴,對特別繁瑣、文字特別多的題目可以不做。圖表題等要重視。練習後多 反思 :出題的意圖是什麼?考到哪些知識點?命題的角度是什麼?用到了什麼思考方法?容易卡住的是哪裡?答題易疏忽的是什麼?等等。通過這樣的反思,一方面可以排查自己存在的缺漏,另一方面可以有效提高綜合能力。要重視選擇題的限時訓練。


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