如何學好分析化學心得體會

Ⅰ 怎樣才能學好分析化學這門課呢

可能是你覺得學了分析化學沒有用，所以不想聽，沒興趣。
但我覺得除非你以後從事與化學無關、與機械製造無關、與原材料生產無關的工作。否則都可以在工作中再拿起分析化學的書來看。數學、物理、語文、其他課程再拿起來看的機會不大，反而分析化學在實際工作中用的到。
比如：企業采購部原材料復驗中的化學分析、金相分析；
生產部質量控制需要材料材質分析、性能測試；
質量部就不用說了，一定有涉及到化學分析的；
技術部、研發部，不用我多說了吧。。。。
建議你好好學學分析化學。有用的。。。。

Ⅱ 分析化學怎麼學

學好化學分析，無機化學的知識一定要好好復習。化學分析裡面的容量分析，分別是以酸鹼反應、配合反應、氧化還原反應、沉澱反應為基礎的。同時，上述反應過程中影響反應完全成的因素都是必須考慮的。所以，第一，要掌握好各類反應的原理，比較復雜的是配合反應和氧還反應。第二，含量計算往往很多學生認為困難，其實把測定的不同形式——滴定方式搞清楚，並且把相應的反應式列出同時導出相應的計算公式就可以。第三，一定要注意有效數字的概念和應用規定，並且切實遵守，才能正確表達結果。
分析化學是操作性很強的學科，在實驗中理解理論，同時在實驗中不斷用理論來思考實驗過程/問題。

這是我以前回答的，再說一下。

下面補充一點，如果要學好的話，一定要首先建立起對分析化學的興趣。明確分析化學的任務，在化學中的重要地位。興趣是最重要的。有時候可能會很煩，計算得麻煩，一定要靜下心來，耐著性子，當有所收獲後，建立起自信心，後面會順利得多。

Ⅲ 怎樣學好分析化學呢

  a 掌握分學習化學的基本原理  由於「分析化學原理」涉及整個化學領域的基礎理論、涉及面廣，因此，課本上只是最基本的內容，還留有很大的空間給學生思考、想像。所以，最好讀書時，對書中的每句話都問一個「為什麼？」這樣才能了解書本中所包含的更多更廣的內容。  會讀書僅僅是一小方面，多做習題也是學好「分析化學理論」的前提，因為概念、理論的掌握是以習題反復做習題為基礎上的，教材中許多習題是前人的研究課題，多做習題也會體會科學家的研究思想。做習題重在解題思路，不必每題必解這樣可以節省時間。
 b、 樹立正確的「量」的概念    在初學完無機化學後學習分析化學課程時，對分析化學處理復雜體系化學平衡的方法不易接受。更主要的問題是，分析化學在處理復雜體系的化學平衡時採用了不同於無機化學的方法。    分析化學在處理復雜體系化學平衡時，根據平衡體系精確地化學計量關系，得到精確地計算式，然後根據實際情況，在允許的誤差的范圍內對鏡確實作近似處理，這個過程體現了分析化學對「量」於「誤差」的把握。 
c、 重視分析化學實驗課  現在是第九周，還沒有開分化實驗課，但，基於學過這幾章的分化課程，我相信在第十一周的分化實驗，我們會將學過的知識很好的與實驗操作中的現象相應結合，並思考其中反應原理，更好的理解課本中的反應原理及課上內容。  通過「基本原理」的介紹，加以閱讀參考文獻，通過「思考題」的引導，結合以實際問題的處理及具體實驗步驟的設計、實驗結果的計算與評價、及至實驗中的注意事項等，一步一步的進行思考、計算，最終擬定出自己較為適合的實驗方案，在實施過程中，根據實驗的進展不斷完善。 
d、 課前預習，課上認真聽講，做好筆記  在一開始上分析化學課時，老師在課上就講過要認真預習！按照預習、聽講、復習、做作業、課後總結、答疑等環節，掌握每一個理論的來由、結論、作用和局限性，一些特別重要的概念，要反復思考（一個重要的概念的掌握，一定要反復思考和練習）。由於本課程涉及公式頗多，不同公式有不同的使用條件，應花時間去記住最基本的公式，同事掌握最重要的推導方法是學習的有效方法。
 e、 課後復習，善於總結，做好習題    對於我們的課程，老師對應給留有相應的練習冊，只要及時跟上比做好相應的練習冊，從做題中找到自己問題所在，有什麼知識點需要鞏固，需要理解。梳理學習的知識點，可以以樹狀圖的形式展現每個知識點之間的關系，方便自己更好的理解知識點，記住知識點。由小及大，由疏及密。每個人都有自己學習總結的方法，這只是我個人想法。 
考試總結    課堂內外的，在上述已經敘述詳細過其學習態度、學習要求（學習方法、理論與實驗相結合等）。對於考試，考前積極備考，發現不足；考試期間穩定發揮，良好的考試作風；考後一定要做考後總結，補充不足之處，以防錯誤再犯！  一個小小的方法總結：  學習未動，興趣先行； 務學與求真； 自信是成功的第一秘訣；態度決定一切；考試、分析考試結果、做出下一步計劃、調整自己；  學習別人長處 

Ⅳ 分析化學怎麼學好

1、了解清楚各種反應化學反應包括還原反應、氧化反應、化合反應、分解反應、酸鹼中和反應等。在化學反應中，我們一定要牢牢把握化合價的變化，懂了這一點，相信反應這方面也就不難了。2、有條件的盡可能多做實驗實踐是檢驗真理的唯一標准，所以實驗也是佔了相當比重。有些實驗器材的使用方法你要懂，例如：冷凝管、試管、鐵架台、酒精等。此外，做實驗的時候，一定要注意自身的安全。3、課前預習課堂往往是老師會把難點、易混點講出來，在老師未講之前，一定要做好預習准備。4、聯系生活學習的知識點，多去和實際生活相聯系。比如鐵生銹，是因為鐵在空氣中發生了緩慢的氧化反應

Ⅳ 請問，如何學好分析化學

化學好多知識點都是靠背的，再做習題鞏固
分析化學就復雜了些，計算也比較多，
還是靠記憶和練習吧

紅外識譜歌

外可分遠中近，中紅特徵指紋區，
1300來分界，注意橫軸劃分異。
看圖要知紅外儀，弄清物態液固氣。
樣品來源制樣法，物化性能多聯系。
識圖先學飽和烴，三千以下看峰形。
2960、2870是甲基，2930、2850亞甲峰。
1470碳氫彎，1380甲基顯。
二個甲基同一碳，1380分二半。
面內搖擺720，長鏈亞甲亦可辨。
烯氫伸展過三千，排除倍頻和鹵烷。
末端烯烴此峰強，只有一氫不明顯。
化合物，又鍵偏，～1650會出現。
烯氫面外易變形，1000以下有強峰。
910端基氫，再有一氫990。
順式二氫690，反式移至970；
單氫出峰820，干擾順式難確定。
炔氫伸展三千三，峰強很大峰形尖。
三鍵伸展二千二，炔氫搖擺六百八。
芳烴呼吸很特徵，1600～1430。
1650～2000，取代方式區分明。
900～650，面外彎曲定芳氫。
五氫吸收有兩峰，700和750；
四氫只有750，二氫相鄰830；
間二取代出三峰，700、780，880處孤立氫
醇酚羥基易締合，三千三處有強峰。
C－O伸展吸收大，伯仲叔醇位不同。
1050伯醇顯，1100乃是仲，
1150叔醇在，1230才是酚。
1110醚鏈伸，注意排除酯酸醇。
若與π鍵緊相連，二個吸收要看準，
1050對稱峰，1250反對稱。
苯環若有甲氧基，碳氫伸展2820。
次甲基二氧連苯環，930處有強峰，
環氧乙烷有三峰，1260環振動，
九百上下反對稱，八百左右最特徵。
縮醛酮，特殊醚，1110非縮酮。
酸酐也有C－O鍵，開鏈環酐有區別，
開鏈強寬一千一，環酐移至1250。
羰基伸展一千七，2720定醛基。
吸電效應波數高，共軛則向低頻移。
張力促使振動快，環外雙鍵可類比。
二千五到三千三，羧酸氫鍵峰形寬，
920，鈍峰顯，羧基可定二聚酸、
酸酐千八來偶合，雙峰60嚴相隔，
鏈狀酸酐高頻強，環狀酸酐高頻弱。
羧酸鹽，偶合生，羰基伸縮出雙峰，
1600反對稱，1400對稱峰。
1740酯羰基，何酸可看碳氧展。
1180甲酸酯，1190是丙酸，
1220乙酸酯，1250芳香酸。
1600兔耳峰，常為鄰苯二甲酸。
氮氫伸展三千四，每氫一峰很分明。
羰基伸展醯胺I，1660有強峰；
N－H變形醯胺II，1600分伯仲。
伯胺頻高易重疊，仲醯固態1550；
碳氮伸展醯胺III，1400強峰顯。
胺尖常有干擾見，N－H伸展三千三，
叔胺無峰仲胺單，伯胺雙峰小而尖。
1600碳氫彎，芳香仲胺千五偏。
八百左右面內搖，確定最好變成鹽。
伸展彎曲互靠近，伯胺鹽三千強峰寬，
仲胺鹽、叔胺鹽，2700上下可分辨，
亞胺鹽，更可憐，2000左右才可見。
硝基伸縮吸收大，相連基團可弄清。
1350、1500，分為對稱反對稱。
氨基酸，成內鹽，3100～2100峰形寬。
1600、1400酸根展，1630、1510碳氫彎。
鹽酸鹽，羧基顯，鈉鹽蛋白三千三。
礦物組成雜而亂，振動光譜遠紅端。
鈍鹽類，較簡單，吸收峰，少而寬。
注意羥基水和銨，先記幾種普通鹽。
1100是硫酸根，1380硝酸鹽，
1450碳酸根，一千左右看磷酸。
硅酸鹽，一峰寬，1000真壯觀。
勤學苦練多實踐，紅外識譜不算難。

Ⅵ 如何學好分析化學

化學好多知識點都是靠背的，再做習題鞏固
分析化學就復雜了些，計算也比較多，
還是靠記憶和練習吧

紅外識譜歌

外可分遠中近，中紅特徵指紋區，
1300來分界，注意橫軸劃分異。
看圖要知紅外儀，弄清物態液固氣。
樣品來源制樣法，物化性能多聯系。
識圖先學飽和烴，三千以下看峰形。
2960、2870是甲基，2930、2850亞甲峰。
1470碳氫彎，1380甲基顯。
二個甲基同一碳，1380分二半。
面內搖擺720，長鏈亞甲亦可辨。
烯氫伸展過三千，排除倍頻和鹵烷。
末端烯烴此峰強，只有一氫不明顯。
化合物，又鍵偏，～1650會出現。
烯氫面外易變形，1000以下有強峰。
910端基氫，再有一氫990。
順式二氫690，反式移至970；
單氫出峰820，干擾順式難確定。
炔氫伸展三千三，峰強很大峰形尖。
三鍵伸展二千二，炔氫搖擺六百八。
芳烴呼吸很特徵，1600～1430。
1650～2000，取代方式區分明。
900～650，面外彎曲定芳氫。
五氫吸收有兩峰，700和750；
四氫只有750，二氫相鄰830；
間二取代出三峰，700、780，880處孤立氫
醇酚羥基易締合，三千三處有強峰。
C－O伸展吸收大，伯仲叔醇位不同。
1050伯醇顯，1100乃是仲，
1150叔醇在，1230才是酚。
1110醚鏈伸，注意排除酯酸醇。
若與π鍵緊相連，二個吸收要看準，
1050對稱峰，1250反對稱。
苯環若有甲氧基，碳氫伸展2820。
次甲基二氧連苯環，930處有強峰，
環氧乙烷有三峰，1260環振動，
九百上下反對稱，八百左右最特徵。
縮醛酮，特殊醚，1110非縮酮。
酸酐也有C－O鍵，開鏈環酐有區別，
開鏈強寬一千一，環酐移至1250。
羰基伸展一千七，2720定醛基。
吸電效應波數高，共軛則向低頻移。
張力促使振動快，環外雙鍵可類比。
二千五到三千三，羧酸氫鍵峰形寬，
920，鈍峰顯，羧基可定二聚酸、
酸酐千八來偶合，雙峰60嚴相隔，
鏈狀酸酐高頻強，環狀酸酐高頻弱。
羧酸鹽，偶合生，羰基伸縮出雙峰，
1600反對稱，1400對稱峰。
1740酯羰基，何酸可看碳氧展。
1180甲酸酯，1190是丙酸，
1220乙酸酯，1250芳香酸。
1600兔耳峰，常為鄰苯二甲酸。
氮氫伸展三千四，每氫一峰很分明。
羰基伸展醯胺I，1660有強峰；
N－H變形醯胺II，1600分伯仲。
伯胺頻高易重疊，仲醯固態1550；
碳氮伸展醯胺III，1400強峰顯。
胺尖常有干擾見，N－H伸展三千三，
叔胺無峰仲胺單，伯胺雙峰小而尖。
1600碳氫彎，芳香仲胺千五偏。
八百左右面內搖，確定最好變成鹽。
伸展彎曲互靠近，伯胺鹽三千強峰寬，
仲胺鹽、叔胺鹽，2700上下可分辨，
亞胺鹽，更可憐，2000左右才可見。
硝基伸縮吸收大，相連基團可弄清。
1350、1500，分為對稱反對稱。
氨基酸，成內鹽，3100～2100峰形寬。
1600、1400酸根展，1630、1510碳氫彎。
鹽酸鹽，羧基顯，鈉鹽蛋白三千三。
礦物組成雜而亂，振動光譜遠紅端。
鈍鹽類，較簡單，吸收峰，少而寬。
注意羥基水和銨，先記幾種普通鹽。
1100是硫酸根，1380硝酸鹽，
1450碳酸根，一千左右看磷酸。
硅酸鹽，一峰寬，1000真壯觀。
勤學苦練多實踐，紅外識譜不算難。

首先要知道，《分析化學》可以分為「化學分析」和「儀器分析」。顧名思義，前者是以化學反應為基礎，而後者則通過「儀器」——利用各種各樣物理原理——進行物質組分、結構的測定。儀器分析涉及的物理基礎知識較多(光學，電學，熱學，流體力學，原子物理等)。當然這些物理基礎知識不用全部精通，只要會運用就可以。由於學好儀器分析不是一兩句話就能說清楚，所以就只談談化學分析。
學好化學分析，無機化學的知識一定要好好復習。化學分析裡面的容量分析，分別是以酸鹼反應、配合反應、氧化還原反應、沉澱反應為基礎的。同時，上述反應過程中影響反應完全成的因素都是必須考慮的。所以，第一，要掌握好各類反應的原理，比較復雜的是配合反應和氧還反應。第二，含量計算往往很多學生認為困難，其實把測定的不同形式——滴定方式搞清楚，並且把相應的反應式列出同時導出相應的計算公式就可以。第三，一定要注意有效數字的概念和應用規定，並且切實遵守，才能正確表達結果。
分析化學是操作性很強的學科，在實驗中理解理論，同時在實驗中不斷用理論來思考實驗過程/問題。

Ⅶ 淺談如何學好分析化學

a、掌握分析化學的基本原理
b、樹立正確的「量」的概念
c、重視分析化學實驗課
d、課前預習，課上認真聽講，做好筆記
e、課後復習，善於總結，做好習題。

Ⅷ 如何學好無機及分析化學

無機物包含所有化學物質和兩者的化學物質，但是大多數的碳化學物質以外。除二氧化碳、一氧化碳、二硫化碳、碳酸鹽等比較簡單的碳化學物質仍屬無機物外，其他均應屬有機物。

在經濟社會發展中大家對無機物的須要日益增加，因此無機及分析化學在國民生產的發展趨勢中占著至關重要的影響力。

學好無機及分析化學這門學科是由基礎化學系統理論和元素化學兩大多數組合而成。它在元素周期律、近代物質結構、化學熱力學、化學平衡、基礎電化學、化學反應速度等系統理論的基礎上探討元素、元素化學物質的特性和化學反應。

基礎化學系統理論和元素化學這兩部分是互相配合、互相融合的。熟練掌握好基礎知識有利於用系統理論觀點去學元素的性質，也有利於用系統理論作指導對化學反應條件做好學。

這就使大家能更進一步地了解元素和元素化學物質相互間的相互關系及其兩者的本質，而熟練掌握好元素和元素化學物質的特性又有利於大家加深了解理解基礎知識。

由此，基礎化學系統理論和元素化學是相互依存不可缺少的生物體，學無機及分析化學的時，對這兩個構成部分必須一樣的重視，不可以有所偏廢。

這兩部分信息不一樣，實行的學習方式也不一樣。對理系統理論部分應當側重於理解基本原理，弄清楚每一概念的准確含義和前因後果；而對元素部分則要運用基本理論表明元素和元素化學物質的特性。學元素的基本特性應側重於在理解的基礎上加強記憶力。

Ⅸ 如何學好分析化學

熟記公式，掌握分析原理和方法，特別是誤差分析，懂得總結歸納，有空多到實驗室逛逛，了解各種分析儀器（如紅外、紫外、原子發射/吸收光譜，核磁、質譜儀等等）的操作原理，這有助於鞏固理論。總之化學的四大金剛都要學好，另外，化學專業前途渺茫，多保重。（要記得背下元素周期表哦）

Ⅹ 淺談分析化學

分析化學作為化學的基礎課，研究獲取物質化學組成和結構信息的分析方法及相關理論的科學，是化學學科的一個重要分支。分析化學以化學基本理論和實驗技術為基礎，鑒定物質的化學組成，測定物質的有關組分含量，確定物質的結構和存在形態等，是培養具有創新精神和實踐能力的化學化工類專業人才所必須的重要課程。由此可見，分析化學在日常生活和發展中起著巨大的作用。因此，作為化學專業的人員學好分析化學勢在必行。 學生學習化學，是以直觀的實驗為基礎，由感性認識到理性認識的飛躍和理性認識到實踐的飛躍。化學學習需根據學習任務、學習規律和總結化學學習經驗，提高學習效率、質量。 人是活的，書是死的。活人讀死書，可以把書讀活。死書讀活人，可以把人讀死。這是郭沫若在游太湖為遊人所提的詞。因此學習分析化學需要講究學習方法。 分析化學包括理論課和實踐課。
2 掌握每個理論的來源和結論、作用是學好分析化學的基礎。尤其是書中一些特別重要的概念的掌握需要反復的思考和練習。學源於思，思源於疑。小疑則小進，大疑則大進。由於「分析化學原理」涉及整個化學領域的理論，涉及面廣，留給了人們很大的思考空間。分析化學學習是認識過程，艱苦的腦力勞動別人是代替不了的。學習中遇到的問題，通過思考如果解決不了，就要主要請求老師、同學幫助解決。 學習中要建立知識體系，分析化學中涉及公式很多。不同的公式有不同的適用條件，應記住最基本的公式，同時掌握重要的推導方法。盡量多做題，是學好「分析化學原理」的前提。因為概念理論課是以反復做題為基礎的，做題時不必每題必解，這樣可以節省時間，從而解決更多的問題。 分析化學學習中一個非常重要的環節就是強化，及時強化是學習和發展的需要。如元素符號、分子式、化學方程式等化學用語是化學特有的。化學用語沒有學會和記住是造成學習質量不高、學習發展困難的一個重要原因。強化的方法多種多樣。有的方法適合別人，並非適合自己。不同年級、不同專業、不同學生之間的學習方法都可能不一樣 。所以，每個人要結合自己的實際情況（學習目標、任務、興趣、愛好）來選擇適合自己的方法。 鍥而不舍，持之以恆。學習化學就是需要這樣的耐力。很多同學在制定計劃時熱血沸騰，但一遇到挫折，便銳氣大減，「激流勇退」。「自勝者強」，「唯志堅者始遂其志」。