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如何做好高考化學作答

發布時間:2022-08-18 15:54:52

A. 高考攻略:高考化學答題應該注意哪些問題

一、考試過程規范:
1.恆高1+1要正確對待考試:
只有把平時考試當高考,才能做到高考像平時。塗卡規范,寫清姓名、考號、座號等,保證不塗錯號。選擇題答案選出後,要及時將答案填塗到答題卡上,絕不能在收卷時匆忙塗卡。
2.注意答題區域,按照網上閱卷要求,不要出邊框,不要答錯位置。要逐步養成邊做題邊向答題卷寫答案的習慣。卷面要整潔,書寫要工整,語言表述要簡潔准確、條理清晰。
二、化學答題規范:
1.排列順序時,分清是「由大到小」還是「由小到大」,類似的,「由強到弱」,「由高到低」。
2.書寫化學方程式時,分清是「= 」還是「可逆」,如鹽水解方程式一般要用「 」其產物也不能標「↓」或「↑」,弱電解質的電離一定要用「 」,都不能用「=」。
3.有單位的要寫單位,沒有單位的就不寫。如「溶解度」單位是g,摩爾質量有單位為g.mol-1,物質的量濃度等,若不寫單位就失分。單位要用字母表示,不能用漢字表示。
4.要求寫「名稱」一定要用漢字寫,不能寫分子式或其他化學式。電子式、原子或離子結構示意圖、結構簡式、結構式、要求寫離子方程式等要看清,防止張冠李戴。
5.注意三氧化硫、乙烷、己烷、水、氟化氫等物質的狀態。區分液態氯化氫和鹽酸,液氨和氨水,液氯和氯水等。
6.請特別注意選擇題的指向性是「正確的是」還是「錯誤的是」兩種不同要求。
7.描述實驗現象要全面,要「陸、海、空」全方位進行。避免簡單化,一葉障目。
8.防止離子電荷與元素化合價,原電池正負極,電解池、電鍍池陰陽極混淆。
9.化學計算常犯錯誤如下:
①化學方程式寫錯或不配平或配平有錯;
②用關系式計算時,物質的量忽略了部分取用關系;
③討論題,缺討論過程;
④計算結果一定要准確;
⑤要求寫出計算規范過程,不要省略步驟,計算過程要帶單位。注意題中對有效數字的隱性要求。
10.對推斷題,要根據題意,無機物、有機物均應全面,綜合考慮。注意關鍵詞和關鍵步驟。
11.回答簡答題,一定要避免「簡單化」,要涉及原理,應該有因有果,答到「根本」。如果填的是物理量,還要看注意帶單位。
12.配平任何方程式,最後都要進行「系數化簡」,不搞假配平。有機化學方程式要用「→」;熱化學反應方程式不漏寫物質的聚集狀態,不漏寫反應熱的「+」或「-」號,反應熱的單位注意是kJ·mol-1。寫方程式時要注意配平、條件、符號。
13.遇到做過的類似題,一定不要得意忘形,要認真讀題,找出關鍵詞,尋找突破口,不要思維定勢;碰到難題更要鎮靜,要知道,難大家都難。應注意的是,難度大的試題中也有易得分的小題,你應該通過讀題解題得到這些小分。
14.考試時切忌「反常」,仍然是先易後難,先做第一卷,後做第二卷。

B. 如何做好高考化學試題

做題是學習化學的重要過程,通過做題能鞏固所學的知識;能加深對概念、規律的理解和深化,活化知識;能學習解題方法,發展思維,將知識轉化為解決問題的能力。要達到此目的,多做題是必要的,但並非做題越多收益越大,除了做題數量外,做題方法和「質量」也是至關重要的因素。做題時要克服畏難情緒,要知道「我難他也難,但我不畏難,我易他也易,但我不大意」。在考試過程中,還要注意解題策略,發下卷子,在填寫完有關欄目後,先瀏覽一下整張卷子,初步了解試卷的長度和難度,以便控製作題時間。開考後,要遵守「先吃肉,後啃骨頭」的原則,即先易後難的原則。在對待每一道題目上要做到「慢做會,保全對;穩做中檔題,一分不浪費;力爭不留白,舍棄全不會」。另外,考試中要有信心,不要受外界因素干擾,要有「本考場內我就是第一名」的氣概,扎扎實實地對待每一道題,不要慌張。切記:「不求多得,但求少丟,才能多得」;「如其難題多得一分,不如易題少丟五分」。做題時要掌握做題步驟。解題有「三關」,即審題關、分析關、解答關。 1. 審題關: 「審題不畏難,條件觀察全,思路要清晰,努力挖隱含。」審題中要審出題目中的「明示信號、隱含條件、多餘條件(干擾條件)」,敏銳地察覺並尋找解題的突破口。要做到「三看清」,看清題中所講的化學過程,看清題設條件,看清要解決的問題,這是解題的前提。2. 分析關:要做到「三想」,想化學過程所涉及的化學概念,所用到的化學原理,想所給條件與所求問題的關系,想有無隱含條件及題目考查的內容。 3. 解答關:根據題意和條件,選擇最佳的解題方法,如果用到其它學科知識、方法時,如公式變換,數據處理等要細心,最後還要對結果進行檢驗分析。 最後,做題還要善於積累,積累包括兩個方面,一是成功經驗,二是失敗教訓。如果把平時練習和考試中做錯的題目積累成集,搞好錯例分析,抓好習題的歸類總結,找出自己在解題中存在的主要問題,並且經常翻閱復習,既有針對性,又節省時間,可大大提高學習效率。 總而言之,在做題過程中,不要一味地盲目地做題,要有訓練的針對性,不斷總結解題方法,搞好錯例分析,這樣才能防止和克服考試中的會而不對,對而不全的現象,才能在考試中從容不迫,得心應手,應答自如。

C. 高中化學題做題技巧

首先化學學好一定要先培養自己的興趣,興趣基礎上認真多看幾遍課本,並把內容重點歸納出來寫到自己的筆記本上,比自己抄老師的筆記有作用,還有就是把化學分成幾個模塊總結:例如分成氧化還原、元素化學、離子反應、金屬及其化合物、化學反應速率、化學鍵及晶體結構等。
如元素周期表規律總結
一. 主族元素的判斷方法:符合下列情況的均是主族元素

1. 有1~3個電子層的元素(除去He、Ne、Ar);

2. 次外層有2個或8個電子的元素(除去惰性氣體);

3. 最外層電子多於2個的元素(除去惰性氣體);

二. 電子層結構相同的離子或原子(指核外電子數與某種惰性元素的電子數相同而且電子層排布也相同的單核離子或原子)

(1)2個電子的He型結構的是: H-、He、Li+、Be2+;

(2)10個電子的Ne型結構的是:N3-、O2-、F-、Ne、Na+、Mg2+、Al3+

(3)18個電子的Ar型結構的是:S2-、Cl-、Ar、K+、Ca2+

三. 電子數相同的微粒(包括單核離子、原子、也包括多原子分子、離子)

1. 2e-的有:H-、H2、He、Li+、Be2+;

2. 10e-的有:N3-、O2-、F-;Na+、Mg2+、Al3+;Ne、HF、H2O、NH3、CH4(與Ne同周期的非金屬的氣態氫化物)NH4-、NH2-、H3O+、OH-;

3. 18e-的有:S2-、CL-、Ar、K+、CA2+;SiH4、PH3、H2S、HCl(與Ar同周期的非金屬的氣態氫化物);HS-、PH4+及、H2O2、F2、CH3-OH、CH3-CH3、CH3-F、CH3-NH2、NH2-NH2、NH2-、OH-等。

四. 離子半徑的比較:

1. 電子層結構相同的離子,隨原子序數的遞增,離子半徑減小。

2. 同一主族的元素,無論是陰離子還是陽離子,電子層數越多,半徑越大。即從上到下,離子半徑增大。

3. 元素的陽離子半徑比其原子半徑小,元素的陰離子半徑比其原子半徑大。

五. 同一主族的相鄰兩元素的原子序數之差,有下列規律:

1. 同為IA、IIA的元素,則兩元素原子序數之差等於上邊那種元素所在周期的元素種類數。

2. 若為IIIA、VIIA的元素,則兩元素原子序數之差等於下邊那種元素所在周期的元素種類數。

例如:Na和K原子序數相差8,而Cl和Br原子序數相差18。

七. 同一周期中左右相鄰的兩種主族元素原子序數差,有下列規律:

若為IA、IIA族元素或IIIA、VIIA族元素,只差1,若為IIA、IIIA族元素,則可能相差1(二、三周期)或1+10即11(四、五周期)或差1+10+14即25(六、七周期)。總之,左右相鄰的兩種主族元素原子序數差為「1+兩元素之間的過渡元素種類數」。

1 元素周期表中元素及其化合物的遞變性規律

1.1 原子半徑

(1)除第1周期外,其他周期元素(惰性氣體元素除外)的原子半徑隨原子序數的遞增而減小;

(2)同一族的元素從上到下,隨電子層數增多,原子半徑增大。

1.2 元素化合價

(1)除第1周期外,同周期從左到右,元素最高正價由鹼金屬+1遞增到+7,非金屬元素負價由碳族-4遞增到-1(氟無正價,氧無+6價,除外);

(2)同一主族的元素的最高正價、負價均相同

1.3 單質的熔點

(1)同一周期元素隨原子序數的遞增,元素組成的金屬單質的熔點遞增,非金屬單質的熔點遞減;

(2)同一族元素從上到下,元素組成的金屬單質的熔點遞減,非金屬單質的熔點遞增

1.4 元素的金屬性與非金屬性

(1)同一周期的元素從左到右金屬性遞減,非金屬性遞增;

(2)同一主族元素從上到下金屬性遞增,非金屬性遞減。

1.5 最高價氧化物和水化物的酸鹼性

元素的金屬性越強,其最高價氧化物的水化物的鹼性越強;元素的非金屬性越強,最高價氧化物的水化物的酸性越強。

D. 高考化學各類題目應該如何學習解題策略是什麼呢

要想找到好老師:無論是上課還是課外都要找好老師。 我可能是你的同學。 我可能是你喜歡的老師。 (老師要求的是課堂和思考作業。 很多問題的答案都已經有了固定的答案,但解決問題時要注意不要太依賴答案。 化學問題大部分來自生活,所以老師是根據結構設計的。 中學生在化學和高中學習的內容重復度高,通過認真理解和思考,幾乎都能完成簡單的主題。

如果沒錯,寫幾個關鍵詞就行了。 理解會加深。 首先,根據要求寫下目標熱化學方程的反應物、產物並進行平差,然後在反應物和產物後面的括弧內註明其狀態,再次將目標熱化學方程與現有熱化學方程進行比對(主要是反應物和產物的位置、化學計量數),最後按照蓋斯定律進行適當的運算求出目標熱化學方程的反應熱h

E. 如何快速提高高考化學的做題能力,結合廣東高考的試卷,我該怎麼做。

答:熟能生巧啊!
【1】認真分析高考化學的題型,自己做做綜合歸納;
【2】牢記每個題型的10--20的典型試題及答案,可以達到舉一反三、觸類旁通的成效;
【3】自己出高考「化學試卷」,再自己模擬答題。至少要出5套題的實踐。

F. 請問教你怎樣做高考化學大題

1.一般有4道大題,其中包括1道化學反應原理題、1道實驗題、1道元素或物質推斷題、1道有機推斷題。
2.試題的綜合程度較大,一般都涉及多個知識點的考查,如元素化合物性質題中常涉及元素推斷、性質比較實驗、離子檢驗、反應原理等問題,再如化學反應原理題中的幾個小題之間基本上沒有多大聯系,純粹就是拼盤組合,其目的就是增大知識的覆蓋面,考查知識的熟練程度及思維轉換的敏捷程度。
3.重視實驗探究與分析能力的考查。第Ⅱ卷大題或多或少地融入了對實驗設計、分析的考查,如基本操作、儀器與試劑選用、分離方法選擇、對比實驗設計等,把對實驗能力的考查體現得淋漓盡致,尤其是在實驗設計上融入了實驗數據的分析,題型新穎。
理綜化學學科大題的答題策略
1.元素或物質推斷類試題
該類題主要以元素周期律、元素周期表知識或物質之間的轉化關系為命題點,採用提供周期表、文字描述元素性質或框圖轉化的形式來展現題干,然後設計一系列書寫化學用語、離子半徑大小比較、金屬性或非金屬性強弱判斷、溶液中離子濃度大小判斷及相關簡單計算等問題。此類推斷題的完整形式是:推斷元素或物質、寫用語、判性質。
「答題策略」 元素推斷題,一般可先在草稿紙上畫出只含短周期元素的周期表,然後對照此表進行推斷。(1)對有突破口的元素推斷題,可利用題目暗示的突破口,聯系其他條件,順藤摸瓜,各個擊破,推出結論;(2)對無明顯突破口的元素推斷題,可利用題示條件的限定,逐漸縮小推求范圍,並充分考慮各元素的相互關系予以推斷;(3)有時限定條件不足,則可進行討論,得出合理結論,有時答案不止一組,只要能合理解釋都可以。若題目只要求一組結論,則選擇自己最熟悉、最有把握的。有時需要運用直覺,大膽嘗試、假設,再根據題給條件進行驗證也可。
無機框圖推斷題解題的一般思路和方法:讀圖審題→找准「突破口」→邏輯推理→檢驗驗證→規范答題。解答的關鍵是迅速找到突破口,一般從物質特殊的顏色、特殊性質或結構、特殊反應、特殊轉化關系、特殊反應條件等角度思考。突破口不易尋找時,也可從常見的物質中進行大膽猜測,然後代入驗證即可,盡量避免從不太熟悉的物質或教材上沒有出現過的物質角度考慮,盲目驗證。
2.化學反應原理類試題
該類題主要把熱化學、電化學、化學反應速率及三大平衡知識融合在一起命題,有時有圖像或圖表形式,重點考查熱化學(或離子、電極)方程式的書寫、離子濃度大小比較、反應速率大小、平衡常數及轉化率的計算、電化學裝置、平衡曲線的識別與繪制等。設問較多,考查的內容也就較多,導致思維轉換角度較大。試題的難度較大,對思維能力的要求較高。
「答題策略」 該類題盡管設問較多,考查內容較多,但都是《考試大綱》要求的內容,不會出現偏、怪、難的問題,因此要充滿信心,分析時要冷靜,不能急於求成。這類試題考查的內容很基礎,陌生度也不大,所以復習時一定要重視蓋斯定律的應用與熱化學方程式的書寫技巧及注意事項;有關各類平衡移動的判斷、常數的表達式、影響因素及相關計算;影響速率的因素及有關計算的關系式;電化學中兩極的判斷、離子移動方向、離子放電先後順序、電極反應式的書寫及有關利用電子守恆的計算;電離程度、水解程度的強弱判斷及離子濃度大小比較技巧等基礎知識,都是平時復習時應特別注意的重點。在理解這些原理或實質時,也可以借用圖表來直觀理解,同時也有利於提高自己分析圖表的能力與技巧。總結思維的技巧和方法,答題時注意規范細致。再者是該類題的問題設計一般沒有遞進性,故答題時可跳躍式解答,千萬不能放棄。
3.實驗類試題
該類題主要以化工流程或實驗裝置圖為載體,以考查實驗設計、探究與實驗分析能力為主,同時涉及基本操作、基本實驗方法、裝置與儀器選擇、誤差分析等知識。命題的內容主要是氣體制備、溶液凈化與除雜、溶液配製、影響速率因素探究、元素金屬性或非金屬性強弱(物質氧化性或還原性強弱)、物質成分或性質探究、中和滴定等基本實驗的重組或延伸。
「答題策略」 首先要搞清楚實驗目的,明確實驗的一系列操作或提供的裝置都是圍繞實驗目的展開的。要把實驗目的與裝置和操作相聯系,找出涉及的化學原理、化學反應或物質的性質等,然後根據問題依次解答即可。
4.有機推斷類試題
命題常以有機新材料、醫葯新產品、生活調料品為題材,以框圖或語言描述為形式,主要考查有機物的性質與轉化關系、同分異構、化學用語及推理能力。設計問題常涉及官能團名稱或符號、結構簡式、同分異構體判斷、化學方程式書寫、反應條件、反應類型、空間結構、計算、檢驗及有關合成路線等。
「答題策略」 有機推斷題所提供的條件有兩類:一類是有機物的性質及相互關系(也可能有數據),這類題往往直接從官能團、前後有機物的結構差異、特殊反應條件、特殊轉化關系、不飽和度等角度推斷。另一類則通過化學計算(也告訴一些物質性質)進行推斷,一般是先求出相對分子質量,再求分子式,根據性質確定物質。至於出現情境信息時,一般採用模仿遷移的方法與所學知識融合在一起使用。推理思路可採用順推、逆推、中間向兩邊推、多法結合推斷。

G. 高三化學實驗 解題技巧

實驗題主要還是書上的東西多,不存在什麼技巧,要說技巧的話我覺得把實驗題分為幾類,第一類是裝置補充類,留兩個空空讓你來補充,這種題一般是連貫的,你畫好裝置後還會要你寫方程式,所以畫圖的時候要注意,看好裝置的構造,無非是發生器,乾燥,除雜,收集,尾氣,有時候還會多一個冷凝,比如發生裝置上插個玻璃管與外界聯通,要麼就是冷凝迴流,要麼就是保持內外氣壓一致,乾燥和除雜一個是為了排除水,一個是除去不要的雜物,所以如果實驗是要算某個數據,這兩個的作用就是排除干擾,減少誤差。如果是要收集某個東西。這兩個的作用就是去除雜物,收集的產物更精純。這個是套路。最後尾氣,要麼是保護環境,要麼是有毒,危害人體。第二類就是加計算的了,這就麻煩了,一般是書上有的某個實驗室實驗,前兩個問很簡單,只要你背過就有,後面就會出現計算題,勉強看一下,這種題一般不會很難算,但是方法要正確,要不然就惱火,各種守恆你選起試,硬算肯定是不正確的,時間也不夠,如果一瞬間感覺好,找到方法了,5分鍾之內,那就做,如果5分鍾還沒辦法(硬算不算辦法,那是莽夫),丟了不要。做後面的,後面沒化學了就做生物,就那麼3分糾結啥子嘛?

H. 高考化學好的復習方法有哪些

(1)基礎知識要扎實,化學知識點不多,要經常復習記憶,經常看筆記。對於方程式、物質的狀態、檢驗方法等等知識要掌握牢固。如果自己的筆記不好,就借班級筆記做得好的同學的復印來看。比參考書的作用要好。
(2)要適量做題,高三時間比較緊,肯定不會在化學一科上花費大量的時間,這一過程要用心,不能馬馬虎虎。這個過程可以幫你把記住的知識點記牢並學會運用。可以藉助課外輔導班的學習,推薦報個北京新東方的高考化學班再好好學習一下。 (3)總結,這是非常重要的一個環節,最常見的就是錯題本,不會的問題不能拖,一定要快速的找到問題並解決。不要放過每一個知識點。
(4)要保持心態積極,高三是誰堅持到最後,誰就勝利了。祝你找到最適合自己的學習方法,並且高考成功。

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