cupt需要哪些物理軟體

A. CUPT需要的技能

近年來,CUPT及相關競賽在國內的發展和推廣得到了社會大眾的重視.中國大學生物理學術競賽(China Undergraate Physicists Tournament,簡稱CUPT),是一項面對大學本科學生的,以培養和考查學生的創新意識、創新能力、協作精神和實踐能力為根本理念的物理競賽活動.本研究從問題分析、實驗理論、實驗建構和其他4個方面,結合題目實際,分析在CUPT問題的解決過程中容易出現的問題,並以物理(科學)研究方法為基礎,提出CUPT問題解決的策略和建議.筆者代表暨南大學參加了2020年中國大學生物理學術競賽（CUPT）中南賽區的比賽。
作為一名大一的物理系學生，在參與該項競賽的過程中，學到了很多，也有頗多感觸。寫這一系列的文章，一方面是對自己參與競賽的一項總結，另一方面，也為其他即將參與或者正在參與這項比賽的物理愛好者們，提供一些小小的指引和幫助。地區賽和國賽的規則略有差異，各個地區的比賽規則也有不同。不過總體規則是相同的。這里首先展示國賽的相關規則，然後再展示一下中南賽區這個地區賽針對國賽規則的一些變動，給大家做一個參考。

B. 全國大學生物理競賽可以提前交卷嗎

可以。
雖然可以提前交卷，但物理競賽難度高題量大，且十分重要，若無急事，不要提前交卷為好。
CUPT，借鑒國際青年物理學家競賽（IYPT）的模式創辦的國內全國性賽事。
該項活動得到了教育部的支持，是實踐國家教育中長期發展規劃綱要的重要大學生創新競賽活動之一。

C. cupt競賽含金量怎麼樣

比賽如下：

含金量不錯。cupt競賽活動得到了教育部的支持，並被列入中國物理學會物理教學指導委員會的工作計劃，是實踐國家創新驅動發展戰略綱要和國家教育中長期發展規劃綱要的重要大學生創新競賽活動之一。重量還是很足的。

簡介：

CUPT是一項以團隊對抗為形式的物理競賽，它以協同創新為根本理念，旨在提高學生綜合運用所學知識分析解決實際物理問題的能力， 培養學生的開放性思維能力。

比賽題目新穎開放，其中有不少問題源自《科學》(Science)、《自然》(Nature)這樣的旗艦綜合期刊，以及《物理評論快報》(PRL)、《現代物理評論》(RMP)這樣的物理學頂級雜志。參賽學生就這些實際物理問題的基本知識、理論分析、實驗研究、結果討論等進行辯論性比賽。

D. 植物性飼料中含有哪些抗營養因子

飼料中的抗營養因子及處理方法：
（一）禾穀籽實中的抗營養因子及處理方法：
1．禾穀籽實中的抗營養因子及其危害：禾穀籽實主要指小麥、紅高粱、大麥、黑麥和小黑麥。早在1952年Preece和Macrenzie就證實穀物飼料中主要含有兩類粘性的非澱粉多糖物質：阿拉伯木聚糖（戊聚糖）和β一葡聚糖。木聚糖按鍵的旋向分D型和L型，D型木聚糖以β－1，4鍵相連，L型木聚糖以α－l，2和α－l，3鍵相連。穀物中阿拉伯木聚糖連接以α－l，3鍵為主，其中阿拉伯木聚糖並非簡單地物理性嵌合在細胞壁中，而是通過鹼敏性脂狀交聯固定在細胞壁中，故大多數不溶於水。非細胞壁成分的阿拉伯木聚糖形成高粘性水溶物，可吸收約十倍於自身重量的水。β一葡聚糖為葡萄糖以β－l，3和β－l，4鍵相連的聚合物。β一葡聚糖由於存在β－l，3鍵改變了β－l，4鍵的主鏈結構，阻止了主鏈間的相互接近，提高了可溶性。各種穀物中不僅總木聚糖與β一葡聚糖的含量差異較大，而且其水溶性木聚糖和水溶性β一葡聚糖的含量也不相同。
穀物飼料的抗營養特性不僅與其中木聚糖和β一葡聚糖含量有關更與水溶性木聚糖和水溶性β一葡聚糖含量相關，因為抗營養性主要是因為水溶性水聚糖與水溶性β一葡聚糖是具有高度的系水力，從而增加了動物腸道內食糜的粘稠度，使消化道內源酶對養分的作用降，營養物質的消化率下降。對比主要穀物飼料中木聚糖和β一葡聚糖含量發現大麥和燕麥中的非澱粉多聚糖以β一葡聚糖為主，而黑麥、小黑麥和小麥中以木聚糖為主。根據各自所含抗營養因子的特性可採取相應的處理措施，對大麥和燕麥型口糧通常採取添加β一葡聚糖酶，對黑麥、小黑麥和小麥型口糧通常採取添加木聚糖酶，對其它多聚糖含量比較低的飼糧可不添加酶制劑。穀物飼料中除含有這兩種主要抗營養因子外，還有植酸和單寧等抗營養因子。植酸只在成熟的種子中才出現，且以小麥、大麥和黑麥中含量較豐富，尤以黑麥中的活性最高。單寧主要存在於高粱中。
處理方法：
酶處理法：對於多聚糖的處理方法國內外均大多採取添加酶制劑。且實驗均得出了比較理想的結果。馮定遠等（2000）試驗指出在豬的玉米一豆粕一麩皮型日糧中添加木聚糖酶和β一葡聚糖酶制劑能使口糧於物質消化率提高11．3％余東游（2001）試驗表明在高大麥型口糧中添加β一葡聚糖酶可使仔豬和中豬的口增重分別提高20． 66％和11．56％。ChOO 1996）總結了雞的試驗認為加酶使飼料干物質消化率提高了17％。眾多試驗認為添加非澱粉多糖出SP）酶制劑家禽消化率提高的效果比豬的好。對於植酸亦多採取加酶處理。Cromwell 1991）證明日糧添加植酸酶時，明顯降低了口糧磷的需要量和糞便磷的排泄，從而減輕了環境污染。
機械加工法：如蒸汽碾壓法和蒸汽壓片法。蒸汽碾壓法是舍飼肉牛口糧和奶牛精料中大麥和玉米的常見加工方法。Thenrer（1999）試驗將穀物先經過蒸汽處理15min或更短時間以便使水分含量達到12％－14％，然後用相應規格的碾子碾壓成一種沒有特定體積和密度的片狀物（高粱和玉米以0．36Kg／L為宜）。蒸汽壓片法較蒸汽碾壓法應用更廣，穀物先在立式蒸汽處理器中調制30－60min使穀物水分含量達18％－20％，然後經二個預熱的大直徑碾子擠壓成所期望的特定密度的穀物片。試驗結果表明，提高加工過程中水分、溫度和壓力均能提高穀物在瘤胃中的可消化澱粉含量和總澱粉消化率。
化學處理方法：常用NaOH處理穀物類飼料。這種方法於80年代中期在英國部分地區開始使用，在奶牛口糧中使用大量經鹼化處理的小麥可避免酸中毒，同時農場還可以省去磨碎或乾燥穀物加工設備的投入。鹼化處理穀物的三個主要因素是：結晶NaOH、穀物和水。NaOH的添加量為飼料重量的3％－6％，穀物的最佳含水量為30％。Roett試驗發現，經 6％ NaOH浸泡處理和噴霧處理的大麥，大麥的於物質降解率從50％提高到了75％－85％，證明鹼化處理可以破壞半纖維素，從而提高降解率。
育種方法：有種方法是最有效的方法。如目前國內大麥總產的70％用於飼料工業，因此培育優質的飼料大麥新品種意義重大。江蘇大中農場於2000年育成飼料專用大麥，並經審定定名。從當前實際國情來看，加入WH0G中國國內的價高質劣的飼料原料勢必將受到國外質優價廉的飼料原料的強有力的沖擊，面對這樣的現實，我們認為最有效的應對辦法就是加快高產優質新品種的培育。
（二）大豆餅／粕中的抗營養因子及處理方法
大豆餅／粕中的抗營養因子及其危害:大豆粕粗蛋白含量為35％－42％。大豆粕以其蛋白質含量高，氨基酸比較平衡而成為全世界最主要的植物蛋白質飼料原料。2000年我國飼料工業的豆粕消費量達到1300萬噸。大豆餅／粕蛋白質品質好，賴氨酸含量高，但大豆餅／粕中含有某些生長抑制因子和抗營養成分，主要包括胰蛋白酶抑制劑、血凝集素、皂苷、植酸、雌激素、胃脹氣因子、抗維生素因子、致甲狀腺腫因子和脲酶等抗營養因子。蛋白酶抑制劑對動物的危害主要是抑制動物的生長和引起胰腺肥大。一般認為其原因是腸道中蛋白水解酶的作用受到抑制，從而阻礙動物對飼料蛋白質的消化吸收。大豆凝集素在動物腸道中不易被酶水解，卻容易和小腸壁上皮細胞表面的特異性受體（細胞外被多糖）結合，從而損壞小腸壁刷狀線粘膜結構，干擾消化酶的分泌，抑制腸道對營養物質的消化吸收，使蛋白質利用率下降，動物生長受阻甚至停滯。皂苷能抑制胰凝乳蛋白酶和膽鹼脂酶活性並有溶血作用。
處理方法
物理方法：包括機械脫殼、膨化、加熱、水浸泡等。大豆中的部分抗營養因於對熱不穩定，如胰蛋白酶抑制劑、血凝集素、尿酶、致甲狀腺腫因子和抗維生素因子通過充分加熱即可使之變性失活。Cupta（1987）證實了胰蛋白酶抑制劑活性與加熱時間成負相關。席鵬彬等（2000）實驗指出通過濕法擠壓加工（125－140℃）可顯著降低生大豆的脲酶活性和抗胰蛋白酶活性，同時適度的加熱也可使蛋白質展開氨基酸殘基，殘基暴露則使之易於被動物體內的蛋白酶水解吸收。李素芬（2001）實驗對全脂大豆抗脫殼去表皮，以減少抗營養因子作用。熊易強（ 1998）報告去皮豆粕營養價值明顯提高。水浸泡法則是利用某些抗營養因子溶於水的特性將其除去，如大豆籽實經浸泡萌發24h可使水蘇糖和棉籽糖含量減少一半。
化學方法：如用乙醇處理，使大豆蛋白的結構改變，以降低大豆蛋白中抗營養口子的活性。Sissons（1989）用65％－70％的乙醇在70℃－80T下處理大豆後，大豆的抗原性明顯降低。Coon等（1990）報道採用乙醇作溶劑進行車取的物理一化學加工工藝來消除豆粕中的寡聚糖，結果發現經乙醇萃取後豆粕的代謝能提高了20％，N的消化率提高了5％－50％。侯水生等（1996）用Na。SZO。處理生大豆粕可使胰蛋白酶抑制活性下降45％。
加酶法：此法是一種比較可行的方法，在大豆中添加酶制劑對營養物質的影響較小。Mejer和 Spkking（1993）研究發現，添加特異性酶來滅活大豆中的胰蛋白酶抑制劑有一定的效果。Ba。elona Autonoma大學用肉仔雞進行試驗在玉米一豆粕型口糧中添加酶制劑使口糧的代謝能提高了5％，氮存留率提高了10％以上。
育種方法：通過培育出低胰蛋白酶抑制劑、低皂苷和低植酸等低抗營養因子的新品種，這樣既能促進種植業的發展又能推動飼料工業的發展可謂一舉兩得。
（三）菜籽餅／粕中的抗營養因子及處理方法
菜籽餅／粕中的抗營養因子及其危害： 我國種植的油菜品種絕大部分為甘蘭型品種，菜籽粕含粗蛋白質35％－40％。菜籽粕中蛋白質的含量雖然不如豆粕，但菜籽粕的蛋白質的質量優於大豆粕。菜籽粕中的抗營養因子主要有植酸、單寧、芥子鹼、硫葡糖苷及水解產物。一般菜籽餅／粕中植酸含量大約為2％，單寧的含量約為0．5％。植酸作為一種很強的螫合物它能與鈣、鎂、鋅等金屬離子形成絡合物而大大降低了這些元素的生物利用率，又因植酸中富含磷而動物對植酸磷的利用率很低，但採食後排出體外的植酸磷能為環境中的微生物分解而釋放到環境中，易造成水體富營養化而導致水中缺氧，從而給環境帶來極大的負面影響。此問題正日益受到人們的關注。單寧是一種多元酚化合物，有苦澀味，影響適口性，且在中性和鹼性條件下被氧化並產生聚合作用從而使菜籽粕顏色變黑，並產生不良氣味。多酚化合物還能與蛋白質結合使其營養價值顯著降低。硫葡糖苷在菜籽粕中的含量為6．9。g／g－12．ling／g。硫葡糖苷是一種含硫化合物，含硫越高毒性越大。硫葡糖苷本身無毒但在基加工過程中在共存的硫葡糖貳酶作用下會使其水解成惡吐烷硫酮（OZT）和異硫氰酸酯（ITC）。OZT是菜籽粕中主要有毒成分，OZT的主要毒害作用是阻礙甲狀腺素的合成，引起腺垂體促甲狀腺素的分泌增加，導致甲狀腺腫大故又被稱為致甲狀腺腫因子，它同時使動物生長緩慢。ITC中的SCN是與I一的形狀和大小相似的單價陰離子，在血液中的含量多時可與I一競爭而濃集到甲狀腺中去抑制了甲狀腺濾泡細胞濃集碘的能力，從而導致甲狀腺腫大並使動物生長速度降低。ITC多數不溶於水具有揮化性因而去毒方法只能採取加熱、日曬等方法而不能用水洗降去。氰為ITC進一步分解的產物，能抑制動物生長引起動物的肝和腎腫大，且單胃動物的胃環境有利於氰的產生，故在單胃動物飼料中尤其要注意菜籽粕的脫毒。芥子鹼在菜籽粕中的含量約為l－l．5％，它能溶於水，不穩定容易發生非酶催化的水解反應，生成芥子酸和膽鹼，芥子鹼有苦味是引起菜籽粕適口性差的主要因素。芥子鹼與腥味蛋的產生有關，這是由於芥子鹼在雞蛋腸道中分解為芥子酸和膽鹼，膽鹼進一步轉化為三甲胺，當雞蛋中的三甲胺的濃度超過lμg／g即有魚腥味。
處理方法
l物理方法：如採用預榨浸出，用70％的乙醇在60℃以下浸提以除去菜籽粕中的硫葡糖苷和其它可溶性的有害物質，用加熱處理菜籽粕也是一種很好的方法；硫葡萄式和芥子喊存在於菜籽的內仁中，脫殼後可使這兩種有毒物質的濃度進一步提高，但由於他們為熱敏物質，通過熱處理可大大減少這些抗營養因子的含量；水浸法雖簡單易行但處理量有限且一些水溶性物質損失較多，放採用較少。
化學方法：常採用加鹼。氮和硫酸亞鐵等進行處理。鹼處理法可破壞硫葡糖式和絕大部分芥子鹼，通常採用加 NaOH、 Ca(OH)2和 NaC03。且以Na2CO3去毒效果最好。氨處理多同時進行，加熱氨可與硫葡糖苷反應生成無毒的硫脲。硫酸亞鐵處理法的作用在於鐵離子與硫葡糖苷及其降解產物分別形成螫合物從而使它們失去毒性。
微生物法：多通過細菌和真菌產生微生物降解酶來去除硫葡糖苷和其降解產物，此種方法對營養物質的損失較少，很有前景。
育種方法：育種法是一種解決抗營養因子的最根本的方法，雖然育成一個新品種較花時間，但一旦育成則受益非淺。現在國外加拿大和歐洲各國大力培育推廣「雙低」油菜品種Canola（加拿大1974年育成人其特點是齊酸含量＜5％，餅粕中硫葡糖苷的含量極少，低於2mg／g。國內從70年代中期才開始研究培育雙低油菜品種，先後育成華雙3號、華雙4號、湘油11號、中雙4號等。
（四）棉籽粕中的抗營養因子及其處理方法
棉籽粕中的抗營養因子及其危害：棉籽粕是一種蛋白質含量較高的植物蛋白源，但因其含有棉酚和環丙烯類脂肪酸等營養因子，因而限制了其在動物飼糧中的添加量，尤其是家禽對棉酚較敏感。如能通過適當的方法處理，增加其飼料中的添加量則對解決我國的蛋白質資源貧乏問題大有裨益。棉酚按其存在形式分為游離棉酚（FG）和結合棉酚（BG）。BG無毒性，FG決定了棉籽粕的毒副作用。一般FG占棉籽仁乾重的 0．85％，BG%0．15％左右。FG其毒性主要由活性醛基和活性羥基產生毒性而引起多種危害，大量棉酚進入消化道後可刺激胃腸粘膜引起胃腸炎，進入血液後能損害心、肝、腎等實質性器官，另外在體內能與蛋白質和鐵等結合，使體內一些功能蛋白酶失活，與鐵結合則易導致缺鐵性貧血。此外還能影響雄性動物的生殖機能造成公畜性不育；影響蛋白質，使其蛋黃變為綠色或紅褐色。
處理方法
物理方法：包括溶劑浸出法、高壓熱噴法等。溶劑浸出法為在低溫條件下直接採用溶劑浸出提取油脂同時將棉酚除去生成低變性蛋白質飼料；高壓熱噴法可使游離棉酚的脫除率達到70％，但因高壓高熱法成本高月月 l起蛋白質變性，故難推廣應用。
化學方法：其中最常用的是添加 FeSO和NaHCOFe與棉酚中的活性基團醛基和羥基作用形成螫合物從而解除了棉酚的毒性，FeSO僅能作為棉酚的解毒劑而且能降低酚在肝中的蓄積量從而起到預防中毒的作用。此外張麗英（1997）實驗表明在用FeSO4·7HZO處理的基礎上再用Ca(OH)2。進一步處理可增強脫毒效應。添加NaHCO3使餅粕中游離棉酚被破壞成為結合棉酚，但因此法處理後需再用鹼和酸中和並需加熱較費錢。
微生物方法：此方法國內外研究較為活躍，但因此項技術為多學科交叉的研究領域，國內外都停留在實驗室階段。國內中國農業工程研究設計院從20世紀80年代探討用生物技術與工程技術結合手段進行生物脫毒，產品脫毒率達85％以上。此外，現已發現幾種暫時保密的脫毒菌（如鍾英長1989；楊景芝1998等）。
育種方法：棉酚包含在棉籽色腺中因此培育出無色腺的棉花品種則可消除棉酚，從而消除了飼喂棉籽餅帶來的弊端。1960年美國人Mcmichael首先獲得了無色素腺體的棉花植株，後來他育成世界上第一個無腺體棉花品種「23B」。我國從1972年開始低酚棉研究工作，並相繼育成無酚1號、豫無19中無151、冀無12等20多個低酚棉品種。
（五）其它植物飼料中的抗營養因子及處理方法
塊根塊莖類：木薯主要產於兩廣，兩戶佔全國約80％的產量，木薯中主要毒物為生氰葡萄糖甙即亞麻苦甙和百脈根甙，主要存在於木薯細胞液的液泡中，通過加熱容易使之失去毒性，從而不再具有釋放氫氰酸的能力。馬鈴薯主要產於西北、內蒙。馬鈴薯中主要毒物是龍葵鹼，因其不易通過加熱和煮沸破壞故多以預防為主，未成熟或發芽的馬鈴薯不能飼喂動物。馬鈴薯的存放應放在乾燥、涼爽無直射陽光的地方阻止發芽變綠。
其它餅粕飼料：富含蛋白的其它餅粕類飼料還有花生粕、亞麻籽粕、蓖麻籽粕等。花生粗中的抗營養因子主要是胰蛋白酶抑制因子、植物凝集素和皂甙等。其中主要是胰蛋白酶抑制因子，通過加熱在120℃左右可破壞胰蛋白酶抑制因子，且加熱後對於消化有良好的效果。此外對花生粕要特別注意防止黃麴黴毒素污染，最好新鮮時使用為佳。亞麻籽餅粕中含有亞麻籽膠和亞麻苦甙，亞麻籽膠能溶於水，故可採用亞麻籽餅：水二l： 2的比例浸泡，以除去亞麻籽膠，再用加熱法去除亞麻苦咸。蓖麻籽餅中含有蓖麻毒蛋白和蓖麻鹼，其中蓖麻毒蛋白是已知最毒的植物蛋白，去毒處理一般採用加壓加蒸汽法。

E. 大學物理競賽中含金量高的競賽都有哪些國際物理競賽中都有哪些

含金量高的物理競賽如下：

1、全國大學生物理競賽

是一個形式上類似於CPHO（全國高中生物理競賽）理論部分的比賽，報名即可參加，就是倆小時做一張卷子而已，得獎了一般能獲得大物期末成績加分。就內容與難度來講，和CPHO復賽基本持平。

2、CUPT（中國大學生物理學術競賽）

我參加過，不過感覺有點水，最後成績全靠院系砸錢以及臨場表演，至於學術水平真是不敢恭維，不要對評委的學術水平抱有任何期望。

3、北師大的話，還可以參加北京市大學生實驗物理競賽，這個比賽跟CUPT類似，雖然實驗限定反范圍但是自選角度。

4、CPhO(ChinaPhysicsOlympiads)

即全國中學生物理競賽。全國中學生物理競賽是在中國科協領導下，由中國物理學會主辦，各省、自治區、直轄市自願參加的群眾性的課外學科競賽活動。這項活動得到教育部的同意和支持。

競賽的目的是促進中學生提高學習物理的主動性和興趣，改進學習方法，增強學習能力；促進學校開展多樣化的物理課外活動，活躍學習空氣；發現具有突出才能的青少年，以便更好地對他們進行培養。

十大全球頂尖國際物理競賽盤點

2021理科國際競賽清單盤點

Physics Bowl——物理碗美國物理競賽

BPHO——英國物理奧林匹克競賽

PUPC——普林斯頓大學物理競賽

CAP——加拿大物理奧林匹克競賽

SIN——加拿大滑鐵盧牛頓物理競賽

ASOP——澳大利亞科學奧賽（物理）

BAAO——英國天文學和天體物理學奧賽

BSC——澳大利亞科學競賽（物理）

JSOC——加拿大初級科學奧賽（物理）

AAPT——美國高中生物理攝影大賽

F. 什麼大學有資格參加cupt

CUPT由大學組織實施、大學生參與，是一項以團隊對抗為形式的物理競賽。所以沒有限定什麼大學可以參加，只要是大學生都可以組隊報名！

G. 大學生物理學術競賽的介紹

大學生物理學術競賽簡稱CUPT，是中國借鑒國際青年物理學家競賽（IYPT）的模式創辦的國內全國性賽事，該項活動得到了教育部的支持，是實踐國家教育中長期發展規劃綱要的重要大學生創新競賽活動之一。CUPT由大學組織實施、大學生參與，是一項以團隊對抗為形式的物理競賽。它以培養參賽者的創新意識、創新能力、協作精神和實踐能力為根本理念。

H. 大學生物理學術競賽難么

大學生物理學術競賽肯定是有一定難度的，因為畢竟是大學生開展的競賽，他是有一定的理論基礎的。所以他肯定是有難度的，但肯定不是特別難。

I. 中國大學生物理學術競賽的歷史

隨著2010年3月國家中長期教育改革和發展規劃綱要( 2010—2020 年) 頒布和實施，「素質教育是教育改革發展的戰略主題」、「堅持能力為重」等要求為我國高校的人才培養提出了明確的要求，我國部分高校認真研究了IYPT的理念和競賽方式等各環節，充分認識到這種形式的競賽有別於我國高校傳統的科研訓練，對提高大學生的創新意識、創新能力、協作精神和實踐能力具有積極的意義。經過認真討論，各高校一致認為，IYPT的競賽模式有必要在我國高校中進行推廣，因而決定舉辦中國大學生物理學術競賽，並得到了教育部領導的關注與支持。
2010年7月22日—26日，第一屆中國大學生物理學術競賽在南開大學舉行，南開大學、南京大學、浙江大學等12所高校參加了本屆競賽，許多高校派出代表對競賽進行了觀摩。教育部高教司司長張大良、南開大學黨委書記薛進文出席了開幕式並講話。中科院院士、陳省身數學研究所副所長兼理論物理研究室主任葛墨林為獲獎選手頒獎。
2011年8月15日—20日，第二屆中國大學生物理學術競賽在南京大學舉行，南京大學、北京大學、清華大學、南開大學、上海交通大學、浙江大學、中國科技大學、蘭州大學等23所高校參加了本屆競賽。與首屆競賽相比，本次競賽增設了決賽環節。南京大學副校長談哲敏教授致歡迎辭並宣布競賽開幕。
2012年8月18日—23日，第三屆中國大學生物理學術競賽在北京師范大學舉行，全國35所高校的36支代表隊參加了本屆競賽，北京大學、南開大學和電子科技大學經過激烈角逐進入了決賽，最終北京大學奪冠。教育部高教司理工處李茂國，北京師范大學副校長陳光巨出席了開幕式。
2013年8月12日—17日，第四屆中國大學生物理學術競賽在蘭州大學舉行，全國38所高校的39支代表隊參加了本屆競賽，最終南開大學、北京大學和哈爾濱工業大學以五輪對抗賽總成績排名前三進入決賽，另有北京師范大學因在所有五輪預選對抗賽中均獲得所在分賽場的最高成績而作為第四支隊伍進入決賽。比賽期間，組委會主席許京軍介紹了中國大學生物理學術競賽歷程，中科院院士吳岳良作了題為「物理學的主旋律與挑戰」的學術報告。
2014年8月19日—23日，第五屆中國大學生物理學術競賽在華中科技大學舉行，全國38所高校的39支代表隊參加了本屆競賽，最終南開大學、北京大學和南京大學以五輪對抗賽總成績排名前三進入決賽，另有哈爾濱工業大學因在所有五輪預選對抗賽中均獲得所在分賽場的最高成績而作為第四支隊伍進入決賽。哈爾濱工業大學代表隊利用光的反射原理得到類似全息立體圖案，獲得評委一致好評，奪得本次比賽的冠軍。中科院院士、華中科技大學副校長羅俊出席了開幕式並講話。
2015年8月19日—24日，第六屆中國大學生物理學術競賽在國防科學技術大學舉行，全國48所高校的49支代表隊參加了本屆競賽，參賽師生約600人，總比賽場次達81場，另有國內21所高校的師生觀摩了本屆賽事。最終中國科學技術大學、南京大學、南開大學、浙江大學和哈爾濱工業大學進入決賽。哈爾濱工業大學成功衛冕，成為CUPT歷史上首支蟬聯冠軍的隊伍。
第七屆中國大學生物理學術競賽將於2016年8月在西安交通大學舉行。

J. 全國大學生物理競賽很水，CUPT。有許多題已經研究的很明白了。

CUPT就是給你一個現象，然後讓你通過不斷實驗和理論分析、對比、修改、、、，最後找到一個最合理的模型和解釋。看結果更看重過程。基本理論當然大同小異，但模型和解釋卻有很大差別，各種思路、數據處理、整合對比等等等的不同更是讓這些模型千差萬別，而在我們這個層次上這些差別沒有明確的對與錯，哪裡能用「很明白了」四字來敷衍。。