物理學中什麼叫熱運動

Ⅰ 什麼叫做分子熱運動

分子熱運動即布朗運動
懸浮微粒不停地做無規則運動的現象叫做布朗運動
它是1827年植物學家R.布朗首先發現的。作布朗運動的粒子非常微小，直徑約10-7～10-5米， 在周圍液體或氣體分子的碰撞下，產生一種漲落不定的凈作用力，導致微粒的布朗運動。如果布朗粒子相互碰撞的機會很少，可以看成是巨大分子組成的理想氣體，則在重力場中達到熱平衡後，其數密度按高度的分布應遵循玻耳茲曼分布。J.B.佩蘭的實驗證實了這一點，並由此相當精確地測定了阿伏伽德羅常量及一系列與微粒有關的數據。1905年A.愛因斯坦根據擴散方程建立了布朗運動的統計理論。布朗運動的發現、實驗研究和理論分析間接地證實了分子的無規則熱運動，對於氣體動理論的建立以及確認物質結構的原子性具有重要意義，並且推動統計物理學特別是漲落理論的發展。由於布朗運動代表一種隨機漲落現象，它的理論對於儀表測量精度限制的研究以及高倍放大電訊電路中背景雜訊的研究等有廣泛應用。
1827年，蘇格蘭植物學家R。布朗發現水中的花粉及其它懸浮的微小顆粒不停地作不規則的曲線運動，稱為布朗運動。
例如，在顯微鏡下觀察懸浮在水中的藤黃粉、花粉微粒，或在無風情形觀察空氣中的煙粒、塵埃時都會看到這種運動。溫度越高，運動越激烈。它是1827年植物學家R.布朗首先發現的。作布朗運動的粒子非常微小，直徑約10-7～10-5米， 在周圍液體或氣體分子的碰撞下，產生一種漲落不定的凈作用力，導致微粒的布朗運動。如果布朗粒子相互碰撞的機會很少，可以看成是巨大分子組成的理想氣體，則在重力場中達到熱平衡後，其數密度按高度的分布應遵循玻耳茲曼分布。J.B.佩蘭的實驗證實了這一點，並由此相當精確地測定了阿伏伽德羅常量及一系列與微粒有關的數據。1905年A.愛因斯坦根據擴散方程建立了布朗運動的統計理論。布朗運動的發現、實驗研究和理論分析間接地證實了分子的無規則熱運動，對於氣體動理論的建立以及確認物質結構的原子性具有重要意義，並且推動統計物理學特別是漲落理論的發展。由於布朗運動代表一種隨機漲落現象，它的理論對於儀表測量精度限制的研究以及高倍放大電訊電路中背景雜訊的研究等有廣泛應用。
布朗運動代表了一種隨機漲落現象，它的理論在其他領域也有重要應用。如對測量儀器的精度限度的研究；高倍放大電訊電路中的背景雜訊的研究等

布朗運動又稱分子熱運動，與溫度和粒子個數有關，溫度越高，布朗運動越劇烈，粒子越少，分子熱運動越劇烈。
分子永不停息地做無規則運動，初中講的擴散和高中要講的布朗運動都是說明分子永不停息地做無規則運動的典型實驗現象，布朗運動是指懸浮在液體中的極小固體顆粒的無規則運動，不是液體分子的運動，布朗運動反映了液體分子永不停息的無規則運動，液體分子的無規則運動是產生布朗運動的原因。
影響布朗運動的因素是：液體的溫度和懸浮顆粒的大小，液體溫度越高，懸浮顆粒越小布朗運動越明顯，由於分子的無規則運動與溫度有關，因而把大量分子的無規則運動叫熱運動，而布朗運動、擴散現象是熱運動的反映

Ⅱ 物理學中的熱是什麼

物理學中的熱是指熱量、熱能，是物體內能變化的量度。是能量轉化或轉移過程中的動態的概念，只能說物體吸收或放出了多少熱量，而不能說物體具有多少熱量（或熱能）。

Ⅲ 熱的本質是什麼熱可以通過真空傳遞嗎

熱的本質是微觀物質的運動。
熱能是指微觀物質熱運動所具有的能量。
溫度的本質是微觀物質的運動速度。微觀物質的運動速度越快，溫度越高。
熱運動
熱運動是指微觀物質的運動。熱運動的形式分為流動、振動和自旋。
1.分子熱運動的形式是振動。
氣體分子熱運動。在常溫常壓下，空氣分子的平均速度是500米/秒，在1秒鍾內，每個氣體分子相互相撞500億次。例如：茉莉花一旦開了花，全家甚至鄰居都可以聞到撲鼻香氣。魚、肉腐爛會弄得周圍臭氣熏天。
液體分子熱運動。例如：在一杯清水裡滴入1滴墨水，墨水就會慢慢散開，和水完全混合。這表明一種液體的分子進入到另一種液體里去了，或者說液體分子在不停地運動。用一杯熱水和一杯冷水，向每個杯里滴進1滴紅墨水，發現熱水杯里的紅墨水比冷水杯里的擴散得快些。這說明：溫度越高，分子的運動速度越大。
1827年，英國的布朗把藤黃粉放入水中，然後取出1滴懸浮液放在顯微鏡下觀察發現：藤黃小顆粒在水中不停運動，而且每個顆粒的運動方向和速度大小都改變得很快，好像在跳一種亂七八糟的舞蹈。
固體分子熱運動。例如：把表面非常光滑潔凈的鉛板壓在金板上，幾個月以後就可以發現，鉛分子跑到了金板里，金分子也跑到了鉛板里，有些地方甚至進入1毫米深處。如果放置5年，金板和鉛板就會連在一起，它們的分子互相進入大約1厘米。
2.原子熱運動的形式是自旋。原子自旋速度越快，其漩渦半徑越大，體積越大。
3.電子熱運動的形式是饒核旋轉。原子核自旋與電子饒核旋轉互為因果關系。
饒核旋轉的電子與光子碰撞，產生光線。電子饒核旋轉的速度越快，光子的頻率越高。
4.等離子熱運動。當原子的溫度達到一定時，電子與原子核分離，成為等離子。
例如：太陽風以200～800千米/秒的速度流動。

Ⅳ 高中物理~請問這里的熱運動速度，指的是什麼呢我百度了一下，沒有很確切的定義，非常感謝！

我來解釋一下吧： 高中階段沒有學習《熱力學統計物理學》，其實我們所說的宏觀意義上的「溫度」其實是微觀量的宏觀表現！！ 所有分子平均平動動能（不包含轉動動能哦）與宏觀量咱們說的溫度之間有直接的數量關系！！也就是說不同的溫度下，物體中所有分子的平均平動動能是不一樣的，當然速度也不一樣了！有一個分布曲線，這個分布曲線我不方便畫出，很有特點，總之是速度不太大的佔多數，速度太小，太高的佔少數！不同物質這個整體的平均速度波動范圍很小的！

所以這里的熱運動速度也在一定程度上給出了速度的大小，大致可以理解為常溫下物體熱運動對應的平均速度的大小，大約在幾百米每秒的速度，跟機槍打出的子彈速度差不多！最多也就10^4m/s

Ⅳ 熱的科學定義是什麼 熱源是什麼 （科學的物理解釋）

地球上到處存在著溫差，如冬、夏季節溫差，晝夜溫差，土地與大氣溫差，物體的陰面與陽面溫差，房屋的內外溫差等。溫差會產生熱量傳遞與交換，這就產生了熱能。就象自然界中的水，只有出現了較大的落差時，才能產生流速，帶動發電機產生能量，「熱」也是如此，只有產生較大的溫差，才能推動熱機做功。熱是什麼？自古以來就有不同的看法。十六世紀以後，熱的本質的問題又引起了科學家和研究人員的注意。

「熱」是一種運動？？
培根從摩擦生熱等現象中得出「熱是一種膨脹的、被約束的而在其斗爭中作用於物體的較小粒子之上的運動」，這種看法影響了許多科學家。
波義耳看到鐵釘被捶擊後會生熱，想到鐵釘內部產生了強烈的運動，所以認為熱是「物體各部分發生強烈而雜亂的運動」；笛卡爾把熱看作是物質粒子的一種旋轉運動。胡克用顯微鏡觀察了火花，認為熱「並不是什麼其他的東西，而是一個物體的各個部分的非常活躍和極其猛烈的運動。」牛頓也指出物體的粒子「因運動而發熱」。洛克甚至還認識到「極度的冷是不可覺察的粒子的運動的停止」。
俄國學者羅蒙諾索夫在十八世紀四十年代提出了兩篇關於物理學的論文，第一篇是關於熱力學基礎的，題為《關於熱和冷的原因的思索》（1746）；第二篇是關於分子運動論的，題為《試論空氣的彈力》（1748）。在這兩篇論文中，羅蒙諾索夫提出了如下的見解：「熱的充分根源在於運動」，即熱是物質的運動，運動著的是物體內那些為肉眼所看不見的細小微粒；微粒本身是球狀的，因為只有這樣，固體變熱時才能保持它的外形；熱量從高溫物體傳給低溫物體的原因，是由於高溫物體中的微粒把運動傳給低溫物體中的微粒造成的，而且給出的運動的量與接受的運動量相等，一物體使另一物體變熱時，它自身便會變冷，這就肯定了運動守恆在熱現象中的正確性；氣體分子的運動呈現一種「混亂交錯」的狀態，是雜亂無規則的。

「熱」是一種物質？？
但總的說來，熱是運動的觀點尚缺乏足夠的實驗根據，所以還不能形成為科學理論。隨著古希臘原子論思想的復興，熱是某種特殊的物質實體的觀點也得到流傳。法國科學家和哲學家伽桑狄認為，運動著的原子是構成萬物的最原始的、不可再分的世界要素，同樣，熱和冷也都是由特殊的「熱原子」和「冷原子」引起的。它們非常細致，有球的形狀，非常活潑，因而能滲透到一切物體之中。這個觀念，把人們引向「熱質說」。
波義耳也動搖於熱的運動說和熱質說之間。在考察放在真空容器中的一塊熾熱的鐵可以使器壁感受到熱的現象時，他認為這似乎只能用「熱」自己傳過來加以解釋。波爾哈夫認為，熱的本源是鑽在物體細孔中的、具有高度可產塑性和貫穿性的物質粒子，它們沒有重量，彼此間有排斥性，而且彌漫於全宇宙。1789年，拉瓦錫還將「熱質」和「光」列入無機界二十三種「元素」之中。
布萊克是熱質說的一個重要倡導者。他雖然相信最終會發生現熱「將不是化學的，而是力學的」，但他又很難否定熱質說。他覺得熱是運動的學說還有不少困難。例如，如果說熱是物質內部粒子的運動，那麼密度大的物質由於其內部粒子吸引力強而不易振動，比熱就應越大，但為何水銀的比熱反而比水的比熱小呢？對於「潛熱」，用粒子的機械運動更難作出解釋。所以布萊克宣稱他「不能形成這種內部振動的概念」，而採取了熱是某種特殊物質的觀點。
熱質說簡易地解釋了當時發現的大部分熱學現象：物體溫度的變化是吸收或放出熱質引起的；熱傳導是熱質的流動，對流是載有熱質的物體的流動，輻射是熱質的傳播；物體受熱膨脹是因為熱質粒子間的相互排斥；物質狀態變化時的「潛熱」是物持粒子與熱質發生「准化學反應」的結果；摩擦或碰撞的生熱現象，是同上於「潛熱」被擠壓出來以及物質的比熱變小的結果；等等。由於熱質的物質性，所以它也遵從物質守恆定律，這是混合量熱法的理論根據。
在熱質說觀點的指導下，熱學研究所取得的主要進展有：布萊克發現了比熱和「潛熱」；瓦特從理論上分析了舊蒸汽機的主要缺陷而引導他改進了蒸汽機；傅立葉依據這一物理圖象建立了熱傳導理論；卡諾從熱質傳遞的觀點出發於十九世紀初提出了消耗從熱源取得熱量而得到功的理論。
熱質說的成功，使人們相信它是一個正確的學說，從而壓倒了熱是運動的看法而在十八世紀到十九世紀初居於統治地位。

「熱」還是一種運動？？
但是，到了十八世紀末，熱質說受到了嚴重的挑戰。1798年，出生於美國，後來加入英國國籍的物理學家本傑明·湯普遜即倫福德伯爵向英國皇家學會提出了一個報告，說他在慕尼黑監督炮筒鑽孔工作時，注意到炮筒溫度升高，鑽削下的金屬屑溫度更高的現象，他提出了大量的熱是從哪裡來的這個問題。他在盡量作到絕熱的條件下進行了一系列鑽孔實驗，比較了鑽孔前後金屬和碎屑的比熱，發現鑽磨不會改變金屬的比熱。他還用很鈍的鑽頭鑽炮筒，半小時後炮筒從60度F升溫到130度F，金屬碎屑只有五十多克，相當於炮筒質量的九百四十八分之一，這一小部分碎屑能夠放出這么大的「潛熱」嗎？他在筆記中寫道：「看來在這些實驗中，由摩擦產生熱的源泉是不可窮盡的。不待說，任何與外界隔絕的物體或物體系，能夠無限制地提供出來的東西，決不可能是具體的物質實體；在我看來，在這些實驗中被激發出來的熱，除了把它看作是『運動』以外，似乎很難把它看作為其他任何東西。」
六年以後，熱質論者還在辯解說倫福德實驗中的熱是從周圍的「熱質海洋」中吸收來的。1799年，英國化學家戴維進行了這樣的實驗：在一個同周圍環境隔離開來的真空容器里，利用鍾表機件使裡面的29度F的兩塊冰互相摩擦而熔解為水。在這個實驗中，「熱質海洋」被外面的冰壁隔絕，而摩擦的冰塊只能吸收「潛熱」熔解為水，是不可能擠出「潛熱」的；冰在熔解後又變成了比熱更大的水。因此，在這里，「熱質守恆」的關系不再成立了。戴維由此斷言「熱質是不存在的」。在對粒子振動的思想猶豫了一段時間之後，1812年他終於明確提出：「熱現象的直接原因是運動，它的轉化定律和運動轉化定律一樣，同樣是正確的。」
倫福德和戴維的實驗都支持了熱是運動的看法，但這並沒有結束熱質說的歷史。只有托馬斯·楊在他1807年的那本書中對熱質說進行了駁斥。但依然有很多其他人堅持著熱持說。直到1848年，W·湯姆遜還從熱質說的觀點對焦耳的研究結果提出過質疑。

Ⅵ 物理學熱運動熱字的含義

熱運動:熱運動，是構成物質的大量分子、原子等所進行的不規則運動。熱運動越劇烈，物體的溫度越高。

這個熱是應指溫度

Ⅶ 什麼是物理熱現象，能舉個例子嗎

自然界中與物體冷熱程度（溫度）有關的現象稱為熱現象。人對冷和熱會產生生理上的感覺，在溫度較高的環境中，人感覺熱；在溫度較低的環境中，人感覺冷。但溫度並不是熱，溫度表示物體的冷熱程度。利用溫度計可以准確地測量物體的溫度。

例子：

1、使用爐灶燒水或炒菜，要使鍋底放在火苗的外焰，不要讓鍋底壓住火頭，可使鍋的溫度升高快，是因為火苗的外焰溫度高。

2、鍋鏟、湯勺、漏勺、鋁鍋等炊具的柄用木料製成，是因為木料是熱的不良導體，以便在烹任過程中不燙手。

3、爐灶上方安裝排風扇，是為了加快空氣對流，使廚房油煙及時排出去，避免污染空間。

4、滾燙的砂鍋放在濕地上易破裂。這是因為砂鍋是熱的不良導體，燙砂鍋放在濕地上時，砂鍋外壁迅速放熱收縮而內壁溫度降低慢，砂鍋內外收縮不均勻，故易破裂。

5、往保溫瓶灌開水時，不灌滿能更好地保溫。因為未灌滿時，瓶口有一層空氣，是熱的不良導體，能更好地防止熱量散失。

(7)物理學中什麼叫熱運動擴展閱讀：

我們說物體吸熱和放熱，這里的熱，指的是能量。熱力學第一定律告訴我們：熱可以轉變為功，功也可以轉變為熱，消耗一定的功，必產生一定的熱，一定的熱消失時，也必產生一定的功。

熱量與熱能之間的關系就好比是做功與機械能之間的關系一樣。若兩區域之間尚未達至熱平衡，那麼熱便在它們中間溫度高的地方向溫度低的另一方傳遞。任何物質都有一定數量的內能，這和組成物質的原子、分子的無序運動有關。

當兩不同溫度的物質處於熱接觸時，它們便交換內能，直至雙方溫度一致，也就是達致熱平衡。這里，所傳遞的能量數便等同於所交換的熱量數。許多人把熱量跟內能弄混，其實熱量指的是內能的變化、系統的做功。

熱量描述能量的流動，而內能描述能量本身。充分了解熱量與內能的分別是明白熱力學第一定律的關鍵。

製作原理：根據液體的熱脹冷縮性質製成的。

結構特點：是一根內徑很小、密封的玻璃管，管的下端是裝液體的玻璃泡，管上有刻度。

溫度單位：包括℃攝氏度（攝氏溫度）和K開爾文（熱力學溫度）。

攝氏溫度的規則：冰水混合物的溫度為0℃，在一標准大氣壓下沸水的溫度為100℃。

熱力學溫度：宇宙中溫度下限為-273.15℃，稱為絕對零度。以絕對零度為起點的溫度稱為熱力學溫度。-273.15℃=0K

兩者關系：T（熱力學溫度）=t（攝氏溫度）+273.15

物質存在的三種狀態：固態、液態、氣態。物質由一種狀態變成另一種狀態叫狀態變化。

熔化指物質由固態變成液態的現象，凝固指物質由液態變成固態的現象。

觀察海波的熔化過程，然後分析海波的熔化圖像。

固體可分為晶體和非晶體。晶體在熔化時有一定的熔化溫度，非晶體在熔化時沒有一定的熔化溫度。

晶體熔化的兩個必要條件：溫度要達到熔點，要繼續加熱。

Ⅷ 什麼是"熱", 什麼是"冷" 初中的物理告訴我們"分子的劇烈運動產生熱". 那冷是如何產生的

什麼是"熱"？ 什麼是"冷" ？初中的物理告訴我們"分子的劇烈運動產生熱". 那冷是如何產生的
【解答】1、初中講的：分子熱運動：溫度升高分子的運動會加劇，溫度降低分子的運動會減緩，我們就把分子的運動叫做分子的熱運動。
【解答】：2、什麼是「熱」？物理學中的「熱」有兩個含義：
（1）溫度：溫度高就叫做「熱」，人發燒
（2）熱量：吸收熱量，被燙了，吸收了熱量
【解答】：3、什麼是「冷」？物理學中的「冷」也有兩個含義：
（1）溫度：溫度降低就叫做「冷」，冷卻讓溫度降低下來，就是常說的【冷熱】程度
（2）熱量：放出熱量，冬天被風吹，人體向空氣散發熱量，人就感覺冷，被外界吸熱了就冷，游泳時從水中剛出來，皮膚表面的水蒸發，要從皮膚吸收熱量，大熱天人卻冷的打顫。
【解答】：4、"分子的劇烈運動產生熱". 分子的劇烈運動不能產生熱，而是物體吸收了熱量溫度升高分子的運動加劇，而不是分子的劇烈運動產生熱。
【解答】：5、冷是如何產生的？「冷」是由於分子快速「逃離」帶走熱量，人就感覺「冷」，在人體上大面積塗抹酒精，酒精快速蒸發，人就感覺「冷」體溫也會降低。「冷」就是被吸熱，被降溫。「冷」是由於向外散熱和對外做功造成的！

Ⅸ 什麼是熱，請從各個方面解釋一下

熱：

1. 漢語，也是我們最先知道熱這個字的地方，和冷對應，表示溫度高，可引申為喧鬧，熱鬧，情意深厚，很受人關注或歡迎的等意思。

2. 物理學，（熱量、熱學、熱能、熱運動等），如果不懂物理就一條一條接著讀不要跳。

1. 溫度是一個表示物體冷熱程度的物理量

2. 研究與溫度有關的物理現象的科學，叫熱學，熱學又分為熱力學和統計力學兩部分

3. 在熱力學中，熱能是能量的一種形式，指存在於系統中的內部能量，宏觀表現為物體的溫度，一個物體的熱能和其整體的運動狀態（即物體的位置與速度）無關，僅和物體的內部狀態有關，因此我們有時也稱熱能為內能。

4. 熱量是指由於溫度差別而轉移的能量，熱量與熱能是不同的，類似於做功和機械能的關系，必須是由於溫差的存在而導致的能量轉化過程中所轉化的能量才叫熱量，重點在於轉化過程中轉化的這部分能量，而熱能（內能）是系統自有的。熱量著重轉化過程，熱能著重系統自身能量。類似於現金流量和資產擁有量。

5. 這個熱量傳遞的過程就叫做熱傳遞

6. 溫度是熱能的宏觀表現，其微觀表現就是大量粒子不停地不規則運動和碰撞，稱之為熱運動

3. 藝術作品

1. 《火影忍者》人物阿茨伊，雷之國雲隱村的優秀中忍，左胳膊刻有著一個「熱」，口頭禪是自己的名字「アツイ」（翻譯為漢語即是熱（火熱、熱烈））

2. 是張學友在2001年9月26日推出專輯《熱》

3. 歌手張靚穎演唱的歌曲《熱》，由陳宏宇作詞，Michael Jay、Jennifer Merle Karr、Johnny Mosegaard Pedersen作曲。收錄於張靚穎2010年2月2日發行的專輯《我相信》

4. 香港女歌手黃伊汶的一首粵語歌曲《熱》，由邦見良一作詞，Tony Comelissen、 Alian Eshuijs、Michael Garvin作曲。收錄於2008年08月08日發行的專輯《The Groove In Me》

5. 2018年祖峰執導電影《熱》，黃璐主演
   

6. 馬克-赫斯加德的書《熱》

7. 美國1972年保羅·莫里西執導的劇情片《熱》，喬·達里桑德羅，西爾維婭·邁爾斯參加演出

Ⅹ 為什麼會產生分子熱運動怎麼產生的

所謂熱就是一種由大量分子的無規運動所形成的宏觀現象，既不是物體，也不是物理量，而是現象。說熱運動產生熱，往往會給人造成產生熱量或產生內能的感覺，不夠准確。應該說成熱是大量分子無規運動的表現。熱是表觀現象，熱運動是其本質，這兩件事情實際上是同一件事情，最好不說誰產生誰，如果這么說，也應該正確理解其實際含義。下面的說法是更准確的說法，熱現象的根源或本質是熱運動。內能是描述分子無規運動強度和廣度的物理量，強度和廣度大，我們就說內能大。當物質量一定的時候，熱運動的范圍（廣度）一定，強度越大（越劇烈）內能就越大。溫度單純描述熱運動的強度。
如仍有疑問，請追問。