高一下學期物理如何提升

1. 高中第一次考試，物理只考了38分，高一學生如何提高物理成績

這個時候必須先掌握基礎的知識，然後再努力的學好知識點，找到適合自己學習物理的方法，認真的學習，那麼就可以得到一個不錯的成績。

對於高中的第1次考試，物理考了一個不理想的成績，只有38分的話，那麼說明基礎並不是特別的牢固，也沒有很好的掌握物理的知識點，但是也不要因此而打擊到自己，不要太過於急躁，在這之後努力的學習，鞏固基礎，然後多學習物理的知識點，那麼就可以得到一個不錯的成績。

基礎知識是非常重要的。

第1次物理考試只考了38分，那麼說明基礎知識沒有完全的掌握，而且在平常的上課過程中，也是比較馬虎的，所以在接下來的學習過程中，也要更多的去掌握這些基礎知識。其實掌握這些基礎知識非常的簡單，只要上課努力的聽講，及時做好筆記課後及時的復習，那麼物理成績在下一次就會有一個比較不錯的提升。

2. 高一物理的學習方法

我覺得要從以下幾個方面來提高養成適合自己的學習方法。
如，上課之前肯定要認真預習的，預習之後劃下重點，記下自己不明白的地方。方便自己上課時候做筆記。
如，上課時候要認真聽講，所謂台上一分鍾台下十年功。
如，理科當然離不開記公式了。那麼多的公式必須都要熟記，能做到隨時可以調用出來。
如，多練多做，這是對於理科類學習的一個基本要求。好記性不如爛筆頭，通過做題，熟悉各種題型。
如，建立自己的錯題本。錯題本是針對自己就近發展區理論而提出的，通過錯題可以了解自己知識的缺漏。
當然，提高物理的學習方法有很多，關鍵的是要適合自己的才是最好的。

3. 高一學生如何學好高中物理

作為物理老師談一下高一物理的學習方法吧。這次不講虛的了，直接按章節順序，講下各章的特點和學習方法吧。上干貨了！

4. 孩子高一物理成績太差，在杭州上學，該怎麼提升成績

很多同學進入高一，開始了憧憬中的高中生活。但大多數同學接觸了高中物理，就發現和之前學習的不太一樣，漸漸感覺吃力。由於初中物理和高中物理的種種不同，我建議同學們從以下五個方面著手，提高自己的物理成績：
第一：初中物理知識查缺補漏。初中物理和高中物理差別很大，所以有的人就說初中物理不重要，上了高中都是從零開始。抱著這樣觀點的同學，到了高中，會受到10000點暴擊。因為初中物理知識是高中物理的基礎，高中很多知識點是由初中物理延伸。熟練掌握初中物理，對高中物理的學習起到至關重要的作用。
所以，我們要第一時間鞏固初中物理知識，從以前的試卷、習題等開始，找自己做錯的題，然後認真分析，歸類，看看自己哪方面薄弱，然後重點提高哪方面知識。
第二：培養物理思維方式。有很多同學說我課上能聽懂老師講課內容，課後會做題，但是考試就是沒思路，這是為什麼？一般這種情況，就是因為你沒有物理思維方式。
首先要重視理解。高中物理和初中物理不同之一，就是高中物理的知識點，公式等，並不是會背誦，會簡單應用就OK了，而是需要你理解裡面的含義，推導過程，公式的應用前提，環境等等。我們要對課本上公式、定理的來龍去脈非常熟悉，嘗試進行推導。對二級公式一定要親自推導，知道公式的應用范圍。通過做題來鞏固這些知識點，尤其是在做題的時候做錯了，看看為什麼用這個知識點是錯誤的，分析做錯的原因，避免再次出錯。
其次，跟上老師的思路。我們在課上要認真聽講，積極回答老師問題。對於老師說的每一句話都要認真分析，認真思考。老師重點強調的說這個要記下來，還有一堂課中反復出現的關鍵幾處知識點一定要著重記錄。課後回顧一下老師上課講的內容，把這些內容自己簡單聯系，理清思路，對培養物理思維方式起到非常重要的作用。
再次，平時課後復習做習題的時候，不要著急一開始就做題，我們要先把課上的知識和書本在回顧一遍，在腦中把知識點過一遍，然後再做題。我與王尚寫的書物理自診斷的每道題都有視頻講解，哪道題不會掃題旁二維碼即可看視頻，學習更高效，考試分數更高。歡迎搜索書購買。做題的過程中要主動思考，看看題目考察的目的，知識點等等，在遇到不會的題目的時候，不要放棄，要主動出擊，嘗試解題。先把所學的知識點，公式列出來，然後根據題目中給出的條件，看看應用哪個公式，然後嘗試解題。如果還不能解題或者沒有思路，第二天一定要盡快問老師，看看老師是怎麼解題的，老師解題的思路是什麼，老師是為什麼用這個公式等等，然後回去整理出來。
第三：要重視細節。
首先，我們要重視選擇題。一方面是高考物理選擇題分鍾不小，分數加起來很客觀。另一方面是選擇題相比後面的綜合題，簡單一些，得分容易一些。最重要的一方面，是平時重視選擇題，不僅僅要重視這道題的對錯，考點，我們還可以稍微關注一下錯誤的選項。每個錯誤的選項都不是平白無故放在那裡迷惑你的，都應該是你的易錯點，如果有時間，有精力稍微研究一下，是什麼原因能夠導致錯誤的選項，那麼，我們就可以在以後遇到類似的題的時候，心裡產生警覺，避免犯這樣的錯誤。
其次，重視審題。高中物理和初中物理很大的區別在於題目的考點。初中物理基本都是直接在題目中告訴你，就差直接說我考這個，考這個。高中考點都是猶抱琵芭半遮面，給你玩躲貓貓。所以需要大家培養自己的火眼金睛，這需要一定的時間和過程，需要同學們不斷的積累經驗，鞏固知識點。有的同學總是做題慢，審題的時候不能快速把握題意，是重要的一方面。
第四：合理利用時間。經常有同學或家長看我寫的文章後，說方法是好方法，但是就是沒有時間。從早晨到半夜都是在學習，根本分不出精力按照我說的做。我現在就和大家分享一下合理利用時間的方法：
首先，把零散的時間充分利用。有的同學抱怨沒有時間預習，沒有時間復習，等等，其實我們可以把很多零散利用起來。比如課間時間，我們除了去洗手間，完全可以空餘5-8分鍾時間，這些時間如果和別的同學開玩笑，聊天一晃就過去。我與王尚寫的書物理自診斷的每道題都有視頻講解，哪道題不會掃題旁二維碼即可看視頻，學習更高效，考試分數更高。歡迎搜索書購買。如果我們用在預習下一節課的內容或者回顧一下上一節課老師所講的知識點，做個小結時間是夠用的。還有我們如果離家比較遠的同學，上下學坐車的時間是可以充分利用的。吃晚飯平時如果是吃30分鍾，我們用10分鍾吃完，完全可以有20分鍾空餘時間。把這些看似短的時間加起來，也是一個很可觀的數字。
其次，我們看書，做題要有效率。有的同學在學習的時候，看似很認真，但是沒有走心。高中學習不同於初中，可能在考試前突擊一下，就能取得不錯的成績，高中學習講求的是積累，是效率。同樣的時間，你全神貫注的學習和漫不經心的學習，效果顯然不同。一天差一個小時，一年就差360個小時，那麼三年時間下來，相差的就非常大了。我們不妨給自己下達任務，比如晚上7點-7點40，要把物理習題保質保量做完。如果完不成，就懲罰自己。比如讓自己本來計劃周末出去玩的活動取消等等。這樣就能激勵自己認真對待。
還有，一定要把手機收起來。手機現在基本已經成為高中同學學習的大敵。你發一條信息，看一條信息，可能覺得只是幾秒鍾的事情，但是正是這一個個看似很短的時間，卻把你從學習狀態中拉出來，是你專注力不夠的罪魁禍首。你看一下手機，再想進入學習狀態就不是一分兩分鍾的時間了，有可能得5-8分鍾，如果一天看20煙手機，那麼你兩個小時就白白浪費了。同學們，如果你想要考個理想的學校，在學習的時候，請把你的手機交給家長，等假期的時候再用。
第五：重視積累本的作用。 我們給自己准備個積累本，平時預習、上課的時候用課本的空白部分，但是每天的復習和習題就用到了積累本。
首先，我們平時做錯的題目要記到積累本上，分析做錯的原因，改正的方法等等都要記錄在積累本上。等這個周末，抽出一個小時時間，把積累本上的錯題再做一遍，看看能不能改正錯誤。如果再次出錯，就要看看是不是還是和上次錯的一樣。如果錯的還是一個地方，那麼就應該重點改正，因為這個知識點就是你薄弱的地方。每過一個月，我們還要把積累本總結出錯的地方總結一下，歸歸類，在自身找問題，避免這類錯誤的再次發生。
其次，積累本也是我們的心得本，我們平時對學習上的問題、知識點的疑問等都可以記錄到積累本上，然後向老師提問。把老師的回答按照自己的理解記錄在積累本上，通過一星期一翻看的頻率，把這些問題都消化成自己的知識。

5. 高一新生怎樣才能學好高中物理

高中物理不同與初中物理。但是學生由初中升入高中，高一新生學習都非常努力,學習物理的積極性很高，可是經過一段時間的學習，到期中考試才發現自己雖然很努力，可是學習效果卻不好，很多學生都非常不解：為何初中物理學的還可以，到了高中卻常常不及格，時常有問題分析"聽得懂，不會做"，甚至"怎麼也聽不懂"的抱怨。學生自己也很著急,這就是沒有實現從初中到高中的跨越.下面就是為什麼會產生這種原因，以及怎樣去做，只要按照這個學習方法相信大家會取得好的成績。
一、初高中產生的原因
1、初高中物理知識本身的差異。
（1）初中物理具有形象性、直接性、經驗性的特點，以形象思維為主，主要通過對現象的觀察和演示實驗使學生建立物理概念認識其規律，獲得定性知識。高中物理具有概括性、間接性、邏輯性的特點，抽象思維為主，如高一物理所講的摩擦力產生條件、靜摩擦力方向、物體受力分析、力的合成與分解、瞬時速度、加速度等，都要求學生具有較強的抽象思維能力。剛進入高中的學生對從形象思維到抽象思維的跨越難以適應。
（2）初中物理以定性分析為主，定量計算非常簡單，而高中物理不但要定性分析，而且還要進行大量、復雜的定量計算，剛進入高一的學生對這種從定性到定量的突變不適應。
（3）初中物理習題以簡單理論和算術計算為主，而高中以邏輯推理代數計算為主，大量運用三角函數、直角坐標系、相似三角形、方程等解決物理問題。高中力學中矢量較多，如：力、速度、加速度、動量、沖量等，學生必須先進行正確的分析、判斷，確定矢量方向，然後選取正方向，簡化為代數運算，這一步驟本身就要求學生對矢量有正確理解。其次，正負號使用多樣化，在高中物理的分析和運算中"+、-號"用途較廣，意義各不相同，不能混淆。例如："+、-"號可以表示矢量的相反方向、過程的方向、表示勢能的大小及變化的情況等，這使得不少學生產生了混亂，把物理運算當成了純數學運算，分不清"+、-"號的物理意義，當然不能得出正確的結論。
2、學生學習心理的主觀台階。
（1）思維過渡困難。根據皮亞傑的兒童思維發展理論，中學生思維處於從具體運算階段向形式運算階段過渡，即從初步邏輯思維向抽象思維過渡。初中生的思維處於具體運算階段，此時他們能進行初步的邏輯思維，但還離不開具體事物的支持。初中物理研究的是實實在在的物體，物理知識也是建立在形象思維的基礎上，初中物理學習內容基本適應學生的思維發展水平。但高中物理研究對象大多是理想模型，要求學生更多地運用抽象思維來獲得物理知識，要求學生在頭腦中把形式和內容分開，離開具體事物，根據假設來進行邏輯推演。多數高一學生的抽象思維正從經驗性思維向理論性思維過渡，其中經驗思維仍占優勢，思維在很大程度上仍依靠具體經驗材料，不善於從理論上進行演繹推導。而高中物理有相當嚴密的推理系統，始終強調抽象思維，學生的思維水平很難馬上適應高中物理思維抽象程度的要求，故造成了進一步學習物理的困難。
（2）先入為主障礙。調查發現，未進入高中前，被他人告知"高中物理難學"的學生佔50%以上，這在"中"等生中尤為明顯（比例達70%），而"好"、" 差"生中較少（比例分別為15%，22%）。可見在對高中物理一無所知的情況下，半數以上的學生，對物理學科存在著畏懼感。這種先入為主的人為因素，使學生產生畏懼心理，對能否學好物理產生動搖，失去了信心，給高中物理教學造成了無形的障礙。
（3）認知結構重建。高中物理相對於初中物理而言，是具有更強包括性的上位知識，對上位知識的學習應重新組織認知結構，把原來已有的相應的下位知識，作為理解和支持新的上位知識的生長點。掌握了上位知識，下位知識不難由此記憶或導出。但原有的知識結構往往對更新認知結構產生障礙作用。經驗性錯誤和原有知識的負反饋影響正確概念的形成。其一，學生對日常生活中原有的一些認識，包括不少浮淺或錯誤的認識，影響學好新的物理知識。如"力是改變物體運動狀態、產生加速度的原因".而許多學生由"物體不拉不推不動"的錯誤認識，得出物體滑上斜坡的過程中一定有拉力或推力作用；飛行中的子彈必然還有一個向前沖力的作用等錯誤結論。其二，"相關知識"的影響。學生在初中學過的較簡單概念、定律，掌握不好或形成"思維定勢"，影響其知識的擴展和延伸。例如：把作用力、反作用力與二力平衡相混淆；把放在斜面上的物體認為其重力的大小等於斜面對物體的支持力等。其三，"相似經驗"的影響。熟悉的、簡單的物理知識同新的物理知識相混淆。如：把動量P=mv和動能Ek=1/2mv2相混淆等。
3、學生學習方法的台階。
初中生掌握物理知識習慣於教師多講、細講，解決物理問題從頭到尾，步步不缺，教師也常為學生指出重點、難點，要學生背牢記熟，對於如何指導學生認真讀書、建立物理情景、分析物理過程，極少考慮。學生逐漸養成了死記硬背的呆板學習方法。高中物理學習要求學生能在教師指導下獨立主動地去獲取知識，教師在教學中主要是精講，幫助學生在頭腦中建立完整的物理情景，靈活運用學過的知識去解決各種實際問題，讓學生獨立思考和總結課堂學習的知識，獨立完成實驗，培養學生的自學能力。
二、如何做好高中物理學習的准備
1、端正自己的心態，正確的面對高中物理學習。
由於先入為主的障礙，許多學生還未入高中就對學習物理失去信心。學生應該明確，高中物理內容與初中大體一樣，還是力、熱、電、光，只是比初中加深了一點。至於原子物理，一方面內容淺，另一方面在課本中所佔比例小，不必害怕和緊張。學生的心理不失去平衡，就會樹立能學好物理的信心。
2、做好初高中物理知識的過渡。
高中物理學習的內容在深度和廣度上比初中有了很大的增加，研究的物理現象比較復雜。分析物理問題時不僅要從實驗出發，有時還要從建立物理模型出發，要從多方面、多層次來探究問題。在物理學習過程中抽象思維多於形象思維，動態思維多於靜態思維，需要學生掌握歸納，類比推理和演繹推理方法，特別要具有科學想像能力。
例如：初中物理中描述物體運動狀態的物理量有速度（速率）、路程和時間；高中物理描述物體運動狀態的物理量有速度、位移、時間、加速度等，其中速度位移和加速度除了有大小還有方向，是矢量。教師應及時指導學生順應新知識，辨析速度和速率、位移和路程的區別，指導學生掌握建立坐標系選取正方向，然後再列運動學方程的研究方法。用新的知識和新的方法來調整、替代原有的認知結構。避免人為的"走彎路"加高學習物理的台階。
3、做好學習方法的過渡。
（1）做好課前預習。高中物理的難度相對較大，提前預習可以對課堂學習有很大的幫助，也有助於心理穩定。故一定要做好課前預習准備工作。
（2）課上要認真聽講，主動性思維。高中物理課由於內容較多，邏輯性較強，因此要求學生必須積極參與到課堂中來，做到主動思維，提高課堂學習效率。
（3）學會知識的對比、歸納和梳理。如自由落體運動和拋體運動都可歸結為勻變速運動，服從同樣的基本規律；再如T=2πl/g（單擺），T=2πm /k（彈簧振子），T=2πR/g（地面附近的人造衛星）也都具有共同的特點。歸納和小結，可以使知識條理化、系統化，可以找出各部分知識間的內在聯系。
（4）上課記好筆記，每章進行歸納小結。根據老師的要求，養成記錄及整理筆記的習慣，做好知識的落實工作。
只要大家按照這個方法來學習,相信同學們的高中物理很快就能夠提高成績。

6. 高一物理學習技巧：如何有效提高物理成績

高中物理學習的方法：
首先，心理暗示，培養興趣。
（1）關於課前預習。 如果有能力的同學，課前可以先預習並且做完練習，第二天帶著問題（待會會提到問題）上課，對深入了解這節課內容絕對有幫助。對能力稍欠缺的同學，預習也能防止你上課聽二十分鍾都進入不了狀態。
（2）關於認真聽課。 很多同學為什麼腦子很聰明，原因就在這里，高考大致內容大家都會，可是細節決定成敗，而老師恰恰講題或講課過程中提到了很多細微的知識點，不認真聽就會遺漏很多。
（3）關於作業和參考書。 不要貪多，不要做無謂的參考書啊之類的，反對買參考書，很多參考書最終淪為了找作業上原題的工具。老師的知識結構框架和他布置的作業足夠你掌握這部分知識了，所以建議每道題目，凡是做過，就必須徹底搞懂，多思考堅決不再錯同類型。
（4）問問題『多問多質疑。不要放棄自己產生的每一個「為什麼」。有困惑多跟老師同學溝通，並且能把一個問題給你的同學解釋清楚。物理本身就是探究事物規律的學科，只有不斷的深入問為什麼，才能追溯到它的本源，也才能更扎實更踏實的學好這門學科。也才能做到不再反復錯同一種題目。
（5）如何將選擇題做全對。 錯題集，不不不，千萬不是把錯題都抄下來的意思。大家都知道，物理有不定項選擇，意味著你必須能判斷對所有的選項（我當年一直全對哦）。較難的，一種是技巧性很強的題目，有些方法壓根想不到，做成錯題集可以偶爾翻翻這些難題巧解，很有意思，也很能鍛煉自己的思維；還有一種是概念題，也是學生錯的最多的，建議自己把這些易錯的選項或題目摘抄下來，標注反例、零散的知識點等，多積累，到了高三是很好的資料。 這個過程就像是什麼呢，咀嚼食物，做了很多題目來測驗自己有沒有學會，會的拋棄掉，留下這些精華自己整理在自己的錯題集中。這樣做過的作業就不需要再去看了，高效學習。
（6）能力提升——歸納知識框架。 以前高中有個習慣，每天回家的路上想一想今天學了什麼，跟昨天的有什麼關聯。久而久之培養了一種能力，歸納的能力。

7. 怎樣學好高一下學期的物理

高一物理
沒什麼難的其實
只要學會
受力分析
就沒什麼大問題
大多數題目難就難在受力復雜，難分析
反正我們老師說見到題目看都不要看就受力分析，畫示意圖尤為重要，什麼問題都可以解
圓周運動
是
天體運動
的基礎（要弄清圓周的
零界
問題）
了解半徑
線速
角速周期之間的變化關系對選擇題很有幫助
衛星變軌問題和雙星問題在分科後的考試中會常見到
ps.
黃金代換
式其實蠻好用的，尤其在看到g（星球表面
重力加速度
）的時候，80%都會用到

8. 高一物理怎樣學才能學好

1、培養物理思維模式

很多同學都說高一物理很難，要不是上課直接聽不懂，要不就是上課聽懂了但是下課不會做題。為什麼會出現這種情況呢？主要是因為高一學生沒有物理思維方式。

高一的物理要注重理解，尤其是物理公式、概念、原理等，光記住了沒用，理解才是根本。高一學生學記物理公式的時候最好是結合課本上的例題和練習題，通過做題來理解，並且熟練的運用。還有一些二級公式，也就是可以用簡單公式推導出來的，高一學生一定要熟悉推導過程，自己推導出來才能更深刻的理解。

2、上課跟上老師的思路

物理這門課邏輯較強，如果上課不認真聽跟不上老師的思路那是很難學懂的。高一學生最好養成上課預習的習慣，把不能理解的都記一下，這樣一來上課就知道老師大概要講什麼，接下來的思路是什麼，還會因為內心的求知慾而全神貫注的聽，大大提升了聽課效率。

3、高一物理要重視課後復習做題

大家都知道理科的課程要通過大量的做練習題來鞏固所學知識，物理更是如此。每次下課以後，都把上課的內整理一遍，然後抽空把課本上的練習題做了，看自己哪裡還存在問題，有什麼地方不是很明白，再找同學或老師幫助解惑。

總的來說，只要同學們掌握了正確學習物理的方法，自己再用心學，物理成績還是很容易上去的。

9. 高一物理如何提高成績

物理：關鍵是能獨立應用，掌握物理思想。做題時要盡量畫圖，變抽象思維為形象思維。
學習要安排一個簡單可行的計劃,
改善學習方法.同時也要適當參加學校的活動,全面發展.
在學習過程中,一定要:多聽(聽課),多記(記重要的題型結構,記概念,記公式),多看(看書),多做(做作業),多問(不懂就問),多動手(做實驗),多復習,多總結.用記課堂筆記的方法集中上課注意力.
對定理定義必須掌握，幾大板塊必須學會：力學中的能量守恆、動量定律、機械能守恆、動能定律；電磁學中的洛侖茲力、左手定則、右手定則等。對所涉及的定理定義必須牢牢掌握。
遇到題目要注意老師的解題思路。首先要意思到是用辦、熱、光、電、原子物理五大塊哪個知識求解，然後挖掘出已知條件，特別是隱含條件。題目無論難易都要盡量畫圖，變抽象思維為形象思維進行狀態分析和動態分析，然後根據所學知識架好已知、未知的橋梁，獨立應用，培養物理頭腦。
通過不懈的努力,使成績一步一步的提高和穩固.對考試盡力,
考試時一定要心細,最後沖刺時,一定要平常心.考試結束後要認真總結,以便於以後更好的學習.
眼下:放下包袱,平時:努力學習.考前:認真備戰,考試時:不言放棄,考後:平常心.切記!
成功永遠來自於不懈的努力,成功永遠屬於勤奮的人.祝你成功.

10. 高一學生怎樣提高成績 快速提高物理成績的10個方法

不需要那麼多的方法，物理想要學好，首先是把教材上的知識仔細的看一下，一定要掌握公式是怎麼推導出來的，能夠學會自己推導物理公式，主公式就是你所學的內容的本質，一定要抓住，進而將公式變形，或者與其他公式聯立得到別的公式或者推論，將他們了解步驟即可，關鍵是知道怎麼推導，有什麼用處。在這之後就是做例題，例題都是最簡單易懂的題目，通過例題初步掌握公式的使用方法，然後就開始刷題，多做題可以提高對公式的理解程度，也能提高自己對公式使用的熟練度。然後就是處理錯題，把自己做錯的題多看幾遍，加深印象。最後就是總結做題思路，解題思想，也就是一類題目的套路。物理的學習比較有靈活性，但是都離不開對公式的推導和大量的做題。
希望對您能有所幫助。