物理怎麼答案是什麼

1. 初中物理的常見問答題及答案

初三物理第一章《機械能》練習題
一．填空題：
1．如果一個物體能夠 ,我們就說這個物體具有能。
2．一個物體具有的動能大小與它的 和 有關。一個物體具有的重力勢
能大小與它的 和 有關。
3．甲乙兩人同時登上山頂，甲的體重大於乙的體重，則甲的勢能 乙的勢能。（填
大於；小於或等於）
4．一隻乒乓球和一隻體育用的鉛球從相同高度自由落下到地面時的速度相同，那麼
落地時動能較大的是 。
5．在空氣中勻速下落的降落傘受到方向向 的 力和方向向 的
力的作用，在下落過程中，它的動能 ，勢能 ，機械能 。（後
三空填變大，變小或不變）。
6．質量相等的正方體銅塊和鋁塊（ρ銅>ρ鋁），放在水平桌面上，則銅塊重力勢能
鋁塊的重力勢能。（填大於，小於或等於）
7．托在手上的乒乓球有 能，當它離開手落向地板時， 能轉化為
能。當它撞擊地板時發生彈性形變， 能轉化為 能。在它恢復
原狀過程中， 能轉化為 能。它向上彈跳過程中 能轉化為 能。
8．跳高運動員越過橫桿後向下落，在下落過程中 能增大， 能減小。
9．在空氣中斜向上拋出的小球在上升過程中受 力和空氣阻力作用，小球的動
能 ，勢能 ，機械能 。（填變大，變小或不變）
10．空中飛行的鋼球，若客觀存在在某一時刻重力勢能是30焦，動能是20焦，則鋼
球的機械能是 焦。
11．分析下列物體具有什麼能？
（1）河裡的流水具有 能。（2）鍾表裡卷緊的發條具有 能。
（3）空中飛行的飛機具有 能。
（4）下落過程中的雨點具有 能。
（5）正在爬坡的汽車具有 能。（6）被拉長的橡皮條具有 能。
（7）被堤壩擋住因而升高了水位的水具有 能。
（8）懸掛在屋頂上的電燈具有 能。（9）高山上穩住的大石頭具有 。
12．滾擺上升過程中， 能減少， 能逐漸增加， 能總量不變。
13．人造衛星繞地球沿橢圓軌道運行，當它離地球中心最近的一點時，衛星的勢能最
，衛星從遠地點向近地點運動時，勢能 ，動能 ，速度越來越 。
14．為了利用長江水的水能，在葛洲壩修築了高70米的攔河壩，目的是提高上游水
位，使水的 能增大，水由導流管流下沖擊水輪機時，轉化成水的 能也增大。
15．被壓縮的彈簧一量放鬆，能將它上面的砝碼頂起，直到砝碼又靜止不動，於是彈
簧的 能轉化為砝碼的 能。
16．能的大小可用 來衡量。自然界可供人類利用機械能源有 和 。
二．選擇題
1．豎直上拋的石子，如不計空氣的阻力，在上升過程中（ ）
A． 動能減少，重力勢能不變，機械能減少；
B． 動能不變，重力勢能增加，機械能增加；
C． 動能減少，重力勢能增加，機械能不變；
D． 動能不變，重力勢能不變，機械能不變；
2．人從地面登上二樓，發生顯著變化的物理量是（ ）
A．質量； B、重量； C、動能； D、勢能。
3．對於小孩從滑梯勻速下滑的過程，下列說法正確的是：（ ）
A． 動能變小，重力勢能變小，機械能不變；
B． 動能變大，重力勢能變小，機械能不變；
C． 動能不變，重力勢能變大，機械能變大；
D． 動能不變，重力勢能變小，機械能變小。
4．滾擺在上、下運動時（不計摩擦阻力），下列說法中錯誤的是（ ）
A．在中間處機械能是最大； B、各處機械能一樣大；
C、在最高點重力勢能最大； D、在最低點時動能最大。
5．一輛汽車勻速駛上斜坡，則它的（ ）
A．重力勢能增大，動能不變； B、重力勢能增大，動能減少；
C、重力勢能減少，動能減少； D、重力勢能減少，動能不變。
6．一隻皮球從高處落下，碰地後發生形變，又反跳起來，則下列各階段中皮球的彈
性勢能轉化為動能的是；（ ）
A．從高處下落到剛碰地面； B、從碰到地面到皮球形變最大；
C、從皮球形變最大到離開地面； D、從皮球離開地面到最高點。
7．關於能的概念，下面哪句話正確？ （ ）
A． 甲所在的高度比乙高，則甲的勢能一定比乙多；
B． 甲的速度比乙大，則甲的動能一定比乙多；
C． 重物從高處自由下落，速度增加。機械能增大；
D． 飛行中的飛機，既有勢能，又有動能。
8．下列哪種情況中，機械能沒有變化？ （ ）
A． 物體在光滑水平面上受水平拉力作用速度逐漸加大的運動；
B． 利用支滑輪勻速提起重物； C、跳傘運動員勻速下落；
D、物體從光滑斜面上滑下，不考慮阻力。
9．擺動的小球，不計空氣阻力在（ ）
A．A、C點時刻機械能最大；
B．B點時機械能最小；
C．A、C點動能最大；
D．B點時動能最大。
10．下列現象中屬於動能轉化為勢能的是（ ）
A．用弓射出的箭； B、從山坡上滾下的石頭；
C、豎直向上拋出的小球（上升過程）； D、豎直上拋的小球（下落過程）
11．騎自行車下坡的人，不踩腳踏板，速度也會越來越大（摩擦阻力不計），在這個
過程中（ ）
A．勢能減小，動能增加，機械能不變；B、勢能增大，動能減少，機械能不變；
C、動能不變，勢能增大，機械能增大；D、動能不變，勢能減少，機械能增大。
12．下列現象中屬於勢能轉化為動能的例子是（ ）
A． 體操運動員在跳馬時，腳剛接觸到彈性踏板因而踏板被壓緊的過程；
B． 雜技演員從高處跳下落在綳床上，綳床下陷；
C． 擰緊發條的手錶，指針會「走」；
D． 飛行的子彈打進木板里。
13．跳傘運動員在勻速下降的過程中（ ）
A． 重力勢能減少，動能不變，機械能減少；
B． 重力勢能減少，動能增加，機械能不變；
C． 重力勢能增加，動能減少，機械能不變；
D． 重力勢能減少，動能不變，機械能不變。
14．下列過程中，屬於彈性勢能轉化為動能的是（ ）
A．人坐在雪橇上從山坡上滑下一步； B、炮彈離開炮口斜向上飛行；
C、玩具「彈簧槍」將「子彈」射出去； D、小朋友坐在鞦韆上來回擺動。
15．繞地球運行的人造衛星（ ）
A、只有動能； B、只有勢能； C、有動能又和勢能； D、無法確定。
16．如圖所示，物塊m沿光滑的斜面從B下滑到A， m B
則在運動過程中物塊的機械能 （ ）
A、不變； B、增加； C、減少； D無法確定。 A
17．關於能的概念，下面說法中正確的是（ ）
A． 不同的運動物體，速度大的動能大；
B． 空中飛行的子彈，因為子彈的質量小，所以動能一定小；
C． 同一高度的不同物體，質量大的勢能大；
D． 用線吊在高處的物體，因為沒有對其它物體做功，所以沒有能量。
18．下列幾種情況中，物體動能，勢能變化的情況正確的是（ ）
A．汽車沿斜坡勻速上升，勢能增加，動能不變，
B．電梯減速下降，動能減小，勢能增加；
C．電梯上升越來越快，動能不變，勢能增加；
D．某人跑步上山，但速度越來越慢，動能增加，勢能增加。
三．問答題
1． 小孩從滑梯頂端滑下，下滑速度越來越大，為什麼？

2． 騎自行車上坡前，往往要用力加緊蹬幾下，試從能的轉化方面，說明這樣做的好處？

3．
3．試分析皮球從手中落到地上，又彈跳起來的過程中能量的轉化。
^_^
初三物理總復習測試力學綜合一
一、填空題
1．甲、乙兩同學並肩前進，以_______為參照物，甲是運動的；以_____為參照物，甲是靜止的。
2．汽車關閉發動機後，由於具有_______，仍能繼續前進，但最終要停下來是因為汽車受到地面的_______作用。
3．一個鋼球放在火上加熱，其體積_______，質量_______，密度_______.（填變大、變小，或不變）
4．一個能裝1Kg酒精的瓶子，改裝純水，質量要增加_______Kg。
5.某人重600N，站在水平地面上，雙腳著地，與地面接觸面積為300cm2，那麼地面受到的壓強為______Pa，若一隻腳著地，則地面受到壓力為_____N，壓強為_______Pa。
6. 桌面放著一盛冰的容器，冰全部化成水時，比較m冰__m水；V冰__V水；ρ冰__ρ水；（填「＝」、「>」或「<」），容器對桌面的壓力_____，對桌面的壓強_______。（填「變小」、 「變大」或「不變」）。
7.水銀的密度是13.6×103Kg/m3，它的意思是______________________。
8.托里拆利實驗中，與水銀槽液面相平的管內小液片A，受到向下的壓強是_______給的，受到向上的壓強等於管外_______的壓強。
9.一木塊漂浮在水面上，測出木塊體積的1/5在水面之上，由此可求此木塊的密度是_______Kg/m3。
10.沿著長5m，高1m的斜面，把重104N的物體拉到車上去，已知這個斜面的機械效率為80％，則有用功是_______J，所用拉力是_______N。
11.起重機在30min把重3×104N的物體勻速提升10m，又沿水平方向移動10m，起重機做的功是_______ J。
12.某物體漂浮在水面上，將密度為5×103 Kg/m3、體積為V1的金屬塊放在該物體上，整個物體剛好浸沒在水中；若將體積為V2的同種金屬塊掛在該物體下物體也剛好浸沒在水中，則V1和V2之比是_______。
13.一空瓶裝滿水時總質量是64g，將水倒出，裝滿酒精時總質量是56g，則空瓶的質量是 g （ρ酒精＝0.8×103 Kg/m3）
14．雷達是現代戰爭重要的軍事裝備。如圖1所示，若雷達向飛機發出的微波從發射到反射回來的時間為52μs（1μs=10-6s），微波的傳播速度等於光速，則其傳播速度大小
為 m/s，此時飛機與雷達的距離為 m。
15. 在北京某科技館內，有一個風洞實驗室，一架模型飛機固定在托盤測力計上（如圖2所示）。無風時，托盤測力計示數為15N；當迎面吹著飛機的風速達到20m/s時，托盤測力計的示數為7N，可以判定飛機受到了一個新的力。根據你的分析，飛機受到的該力大小為________N，方向________。
二、選擇題
16．用天平和彈簧秤分別在地球和月球上稱同一個物體，結果是（ ）
A. 用天平稱的結果相同，用彈簧稱量得的結果不同
B. 用天平稱的結果不同，用彈簧秤稱量的結果相同
C. 用天平和彈簧秤稱量的結果都相同 D. 用天平和彈簧稱量結果都不同
17．汽車緊急剎車時，乘客向前傾倒，汽車做勻速直線運動時，乘客不發生傾倒，這兩種情況是由於（ ）
A. 前者有慣性，後者沒有慣性 B. 前者沒有慣性，後者有慣性
C. 兩者都沒有慣性 D. 前者和後者都有慣性
18．在水平公路上勻速行駛的汽車，它受到的摩擦力一定是（不計空氣阻力）（ ）
A. 大於汽車的牽引力 B. 等於汽車的牽引力
C. 小於汽車的牽引力 D. 以上三種情況都有可能
19．甲、乙、丙三輛自行車參加比賽同時同地出發，甲車速度是18km/h，乙車速度是300m/min，丙車速度是5m/s，那麼最先到達終點的是（ ）
A. 甲車 B. 乙車 C. 丙車 D. 同時到達
20.一塊磚放在水平地面上,有平放、側放、豎放三種放法，對地面產生的壓強（ ）
A. 豎放最大 B. 側放最大 C. 平放最大 D. 三種放法一樣大
21.一隻試管裝一定量的水，如果把試管傾斜一個角度但液體未流出，此過程中，水對管底的壓強（ ）
A. 不變 B. 變大 C. 變小 D. 以上說法都不對
22．一個木塊（ρ木＝0.6×103 Kg /m3）和一個蠟塊（ρ蠟＝0.9×103 Kg /m3）它們的質量相等，把木塊放在水中，把蠟塊放在鹽水中，它們受到的浮力分別為F1和F2.則（ ）
A. F1＝F2 B. F1>F2 C. F1<F2 D. 無法確定
23．有一根表面塗蠟的細木棍，在它的一端繞有適量的鐵絲，把它們放入甲、乙兩種液體中，如圖3所示，比較這兩種液體的密度關系是（ ）
A. ρ甲>ρ乙 B. ρ甲<ρ乙 C. ρ甲＝ρ乙 D. 無法確定
24．質量相等的鐵塊和銅塊，分別掛在杠桿的兩端，杠桿處於平衡狀態，若將銅塊和鐵塊同時浸沒在水中，則杠桿（ ）
A. 仍保持平衡 B. 鐵塊一端下沉 C. 銅塊一端下沉 D. 無法判斷
25．用一個重8N的動滑輪，下面掛40N的重物，用24N的拉力拉繩子的自由端，使重物勻速上升3m，則這個動滑輪的機械效率是（ ）
A. 100％ B. 83.3％ C. 60% D. 56.5%
26．甲、乙兩個學生質量之比是3∶2，登上同一座山的時間之比是2∶3，那麼甲、乙二人登山時的功率為（ ）
A. 1∶1 B. 2∶3 C. 3∶2 D. 9∶4
27．下述現象中，機械能沒有發生變化的是（ ）
A.跳傘運動員從空中跳傘後勻速下落
B.一個物體從高處自由下落（空氣阻力不計）
C.一個小孩從滑梯上勻速滑下
D.物體在光滑水平面上受水平拉力作加速運動
28. 如圖4所示，金魚缸中小金魚口中吐出的小氣泡，在升至水面的過程中體積逐漸變大，這個過程中氣泡所受浮力將（ ）
A. 不變 B. 變大 C. 變小 D. 無法確定
29．下圖所示的各種現象中，物體運動狀態沒有改變的是（ ）

30. 工廠為了搬運一個笨重的機器進車間，某工人設計了下圖所示的四種方案（機器下方的小圓表示並排放置的圓型鋼管的截面），其中最省力的方案是（ ）

三、作圖題
31．用力的圖示法表示物體受到的力。（1）質量為0.2Kg的小球沿斜面滾下時小球受到的重力.請在圖5中標出。 （2）在圖6中，畫出物體在2N拉力作用下在水平桌面上作勻速直線運動時所受摩擦力的圖示。
32. 畫出圖7中杠桿的動力臂和阻力臂。

四、實驗題
33.某學生用一根長6.5cm的橡皮筋自製測力計，並用鉤碼和刻度尺測得以下數據：
鉤碼重量/N 0 0．5 1．0 1．5 2．0 3．0
橡皮筋長度/cm 6．5 7．5 8．5 9．5 11．0 14．5
橡皮筋伸長/cm 0
（1）在表中空格內填入橡皮筋的各次伸長。
（2）該測力計的最大測量范圍是__________。
34.讀出如圖8所示物體的長度為________cm。
35．請利用削好的長鉛筆，設計兩個不同的物理實驗，並完成下表。
操作方法 實驗現象 得到的結論
實驗一
實驗二
五、計算題
36.站在地面上的人，使用由一個定滑輪和一個動滑輪組成的滑輪組，將放在地面上，重為1000N的物體勻速地提升2m（不計摩擦）人所做的功為2500J，求：
（1）人所用的拉力是多少N？
（2）若用此滑輪組勻速提升另一個物體升高同一個高度，滑輪組對重物做功為3500J，這時滑輪組的機械效率是多大？

六、閱讀探究題
草原犬鼠的空調系統
37．圖9（甲）是非洲草原犬鼠洞穴的橫截面示意圖，洞穴有兩個出口，一個是平的，而另一個則是隆起的土堆。生物學家不是很清楚其中的原因，他們猜想：草原犬鼠把其中的一個洞口堆成土包狀，是為了建一處視野開闊的嘹望台，但是如果這一假設成立的話，它又為什麼不在兩個洞口都堆上土包呢？那樣不就有了兩個嘹望台了嗎？實際上，兩個洞口的形狀不同決定了洞穴中空氣流動的方向，吹過平坦表面的風運動速度小，壓強大，吹過隆起表面的風速度大，壓強小，因此，地面上風吹進了犬鼠的洞穴，給犬鼠帶去了習習涼風。
請回答下列問題（1）在圖18（甲）上標出洞穴中空氣流動的方向（2）試著運用上文提到的物理知識說明，乘客為什麼必須站在安全線以外的位置候車（圖9乙）

2. 過河的物理題，怎麼做答案是什麼 船的速度是水速的兩倍。 1. 船要以什麼角度（相對於河岸）前進

這個是速度的合成與分解，其實和力的平行四邊形有點類似。
需要你畫圖求解。到達正對岸說明合速度與河岸垂直。合速度由兩部分構成：1. 船本身的速度（與河岸是有夾角的）2. 水流的速度，平行於河岸。
已知：合速度與其中一個分速度的大小和方向，可以利用平行四邊形法則求出另一個分速度的大小和方向。
最快到達對岸：我的理解是位移最短。

3. 初中物理解答題怎麼寫

轉載一篇短文——

解釋現象與歸納結論的區別
作者：湖北鍾祥東橋中學 劉德華
初學物理的同學在回答說理題時，往往把「解釋現象」與「歸納結論」混為一談，令人啼笑皆非，現在剖析一例。
引例：游泳時用手和腳向後劃水，人就前進，這是為什麼？
錯答：游泳時用手和腳向後劃水，人對水施力，水對人也施力，人就前進，這說明物體間力的作用是相互的。
為了糾正錯誤，我們首先認識「解釋現象」與「歸納結論」的區別。
「歸納結論」是我們課本中給出新知識的一種基本方法，物理課本中大多數知識的給出是通過對物理現象的觀察、分析，找出一類現象共同的本質特徵，歸納出結論（建立物理概念、規律等）。「歸納結論」的過程是一個從現象到本質的認知過程。如課本中力的初步概念的建立，是通過列舉、演示「人與物體之間」、「直接接觸的問題之間」、「不直接接觸的物體與物體之間」發生力的作用的事實，找出其共同的本質的部分，歸納出"力是物體對物體的作用"的結論。課本中歸納結論的特徵語言是：「......從以上例子可以看出......」、「......這說明......」、「......可見......」等。
「解釋現象」是根據所學知識來解釋、說明給出的或自行判斷的物理現象，屬於理論聯系實際的問題。其特徵語言是：「......為什麼？」、「......這是什麼原因？」、「請用......解釋：......」等。它要求我們有針對性的選擇回答問題的根據（課本中已有的結論），並使所給「現象」和所依「根據」建立起因果關系。
不難看出，上述例子屬於解釋現象的問題，它要求我們用"物體間力的作用是相互的"這一知識解釋「游泳現象」，而不是像「錯解」那樣由「游泳現象」得出「物體間力的作用是相互的」這一結論。引例的正確答案應是：游泳時用手和腳向後劃水，人對水施加了向後的力，由於物體間力的作用是相互的，水對人手和腳施加了向前的力，所以，人在水中向後劃水時能前進。
需要說明的是，某個物理現象，可用來歸納出物理知識，又可以用來作為要用物理知識解釋的現象，這就要求我們認真審題，明確題意，這樣才能避免出現答非所問的錯誤。
本文發表於1991年11月《中學物理報》（總第201期）第一版

4. 物理計算題答案怎麼算

如何解答物理計算題

一、先要理解什麼叫計算題
計算題就是在給出物理情景後，生分析其物理過程，確定屬於哪部分的知識，認清已知條件和要求的是什麼，並且要給出適當的符號及角標，在審題時可加上必要的圖形。
二、計算題該寫些什麼
教師在指導計算題寫法時會說得很細，學生一下無法全部接受，不過有一個辦法可以幫助你理解：想像成別的學生問你怎麼解這道題，當你給同學講解時，你會把過程說得很全面，否則同學可能聽不懂，如果把你講的理順後寫下來，就是完整的解題過程，其內容包括：
1、每解一步時先要寫清你想要求什麼？
2、每一步都要有公式，帶上單位
3、表示物理量的符號要准確，並帶上必要的角標
4、結果解出後檢查一下是否合理。如求某人的身體質量，你求出的結果是3噸，這顯然是搞笑的錯誤。
三、計算題的訓練思路
1、先從一個公式解決一道計算題練起，一個公式用一次就能解完本題。
2、再練習兩個公式結合，用兩步才能求解的計算題
3、試著做一做用兩三個公式列出兩至三個等式，通過解方程組才能求解的計算題（這樣的題不用練太多，力、熱、電或它們的綜合題，練幾個經典題就夠了。
四、注意的問題
審題是最關鍵的，可以用畫豎線的方法，把一道計算題的過程分清，一句話結束基本上就是一個物理過程，物理過程之間會有一個物理量相聯系，通過解出相關的中間量，就可以順利解出本題；其次是書寫解題過程時注意細節，公式、結果和單位都要准確無誤。

5. 如何解答高中物理應用題

1．審題：是解題的關健，明確己知和侍求，看懂文句，弄清題述物理現象、狀態、過程。
挖掘隱含在文字敘述中的條件,從語言文字中挖掘隱含條件（這往往是解題的突破口）。
(如:光滑,勻速,恰好,緩慢,距離最大或最小,有共同速度,彈性勢能最大或最小等等)
2．選對象和劃過程：隔離體或整體(系統)、找准狀態和准確劃分研究過程（全過程還是分過程）。
3．分析：對所選對象在某狀態或過程中(全或分)進行：受力分析、運動分析、做功情況分析及能量專化分析。有必要時畫出受力、運動示意圖或光路圖輔助解答。
定性分析受哪些力(方向、大小、個數)；做什麼性質的運動（v、a）；及各力做功的情況等。
搞清各過程中相互的聯系，如：上一個程的末狀態就是下一過程的初狀態。
4．依對象所處狀態或發生過程中的運動、受力、做功等特點，選擇適當的物理規律：
（三把「金鑰匙」）①牛二及運動學公式；②動能定理、機械能守恆定律及功能關系等③動量定理及動量守恆定律；。
注意:用能的觀點解有時快捷,動量定理,動能定理,功能關系可用以不同性質運動階段的全過程。
5．在依規律列式前設出題中沒有直接給出的物理量，建立坐標，規定正方向等。
依據(所選的對象在某種狀態或劃定的過程中)的受力,運動,做功特點,
選擇依據物理規規律，並確定用何種形式建立方程,有時可能要用到幾何關系式.
主幹方程式要依課本中的「原紿公式」形式進行列式，有時要用到數學函數關系式或幾何關系方程。不同的狀態或過程對應不同的規律。及它們之間的聯系，統一寫出方程。並給予序號標明。
6．統一單位制，將己知物理量代入方程（組）求解結果。
7．檢驗結果：必要時進行分析討論，結果是矢量的要說明其方向。
選准研究對象,正確進行受力、運動、做功情況分析，弄清所處狀態或發生的過程。是解題的關健。
過程往往涉及多個分過程，不同的過程中受力、做功不同，選用不同的規律，但要注意不同過程中相互聯系的物理量。有時也可不必分析每個過程的物量情景，而把物理規律直接應用於整個過程，會使解題步驟大為簡化。
答題技巧：
「基礎題，全做對；一般題，一分不浪費；盡力沖擊較難題，即使做錯不後悔」。
「容易題不丟分，難題不得零分」。
「該得的分一分不丟，難得的分每分必爭」。
「會做、做對、不扣分」。
「沒有把握的多選題當作單選題」。

6. 物理答案是什麼

2.正確答案 B
3.正確答案 D
甲做勻速直線運動 乙先加速，後減速 A C 錯
甲乙在6s相遇 B錯
4.正確答案 D
勻變速直線運動時間中點速度 v=(x1+x2)/2t
5.正確答案 B C D
4s末甲乙相遇
t=2s以後 V乙>v甲
0-2s內 甲的面積大於乙
（按甲勻速乙加速,否則答案 A)

7. 物理題怎麼快速找到答案

打開手機網路，用搜索框中相機功能拍攝「題目」，截取詳細題目，網路會給出具體的答案，有兩次免費的機會。

網路截圖

8. 高中物理題，答案是什麼解釋一下。

根據動量守恆，MaVa-MbVb=(Ma+Mb)V，可得出AB最終將以2m/s的速度向右運動。因此A做加速運動時速度一定小於2m/s。所以只有D是正確的。

9. 9年級物理電學最值問題怎麼解答，解答思路是什麼、

考點：歐姆定律的應用．
專題：計算題．
分析：當電流表的示數為06A時，利用歐姆定律計算出接入電路中的電阻值（最小值）；當電壓表示數為3V時，計算出接入電路中的阻值（最大值），即為阻值范圍．「記好這些，這類題就這樣做」
解答：
解：當電路中的電流為06A時，
R=（U-06A×R1）除以06A=（45V-06A×5Ω）除以06A=25Ω；
當電壓表的示數為3V時，R′=3V除以（15V除以R1）=3V除以（15V除以5Ω）=10Ω；
所以變阻器接入電路中的阻值范圍是25Ω～10Ω．
故答案為：25Ω～10Ω．
點評：注意求阻值范圍時，根據電流表和電壓表的最大值進行計算，並且會靈活運用歐姆定律．

10. 高中物理題，答案是什麼意思

原解答解釋的感應電荷在z=-h/2產生的場強對，但是下面的：

【感應電荷在z=+h/2處激發的電場也是4kq/9h^2】並沒給出令人信服的理由。

因此個人覺得，原解答說辭很含糊，不足以讓人接受。

這種題目通常用下面給出的「鏡像法」處理：