物理學聲學專業如何

❶ 關於聲學的資料

聲學是研究媒質中機械波的產生、傳播、接收和效應的物理學分支學科。媒質包括各種狀態的物質，可以是彈性媒質也可以是非彈性媒質；機械波是指質點運動變化的傳播現象。

就該詞的本義，系指任何與聽覺有關的事物。但依通常所用，其一系指物理學中關於聲音的屬性、產生和傳播的分支學科；其二系指建築物適合清晰地聽講話、聽音樂的質量。

聲音由物體（比如樂器）的振動而產生，通過空氣傳播到耳鼓，耳鼓也產生同率振動。聲音的高低（pitch）取決於物體振動的速度。物體振動快就產生「高音」，振動慢就產生「低音」。物體每秒鍾的振動速率，叫做聲音的「頻率」

聲音的響度（loudness）取決於振動的「振幅」。比如，用力地用琴弓拉一根小提琴弦時，這根弦就大距離地向左右兩邊擺動，由此產生強振動，發出一個響亮的聲音；而輕輕地用琴弓拉一根弦時，這根弦僅僅小距離左右擺動，產生的振動弱而發出一個輕柔的聲音。

較小的樂器產生的振動較快，較大的樂器產生的振動較慢。如雙簧管的發音比它同類的大管要高。同樣的道理，小提琴的發音比大提琴高；按指的發音比空弦音高；小男孩的嗓音比成年男子的嗓音高等等。制約音高的還有其他一些因素，如振動體的質量和張力。總的說，較細的小提琴弦比較粗的振動快，發音也高；一根弦的發音會隨著弦軸擰緊而音升高。

不同的樂器和人聲會發出各種音質（quality）不同的聲音，這是因為幾乎所有的振動都是復合的。如一根正在發音的小提琴弦不僅全長振動，各分段同時也在振動，根據分段各自不同的長度發音。這些分段振動發出的音不易用聽覺辨別出來，然而這些音都納入了整體音響效果。泛音列中的任何一個音（如G，D或B）的泛音的數目都是隨八度連續升高而倍增。泛音的級數還可說明各泛音的頻率與基音頻率的比率。如大字組「G」的頻率是每秒鍾振動96次，高音譜表上的「B」（第五泛音）的振動次數是5*96=480，即每秒鍾振動480次。

盡管這些泛音通常可以從復合音中聽到，但在某些樂器上，一些泛音可分別獲得。用特定的吹奏方法，一件銅管樂器可以發出其他泛音而不是第一泛音，或者說基音。用手指輕觸一條弦的二分之一處，然後用弓拉弦，就會發出有特殊的清脆音色的第二泛音；在弦長的三分之一處觸弦，同樣會發出第三泛音等。（在弦樂譜上泛音以音符上方的「o」記號標記。自然泛音「natural harmonics」是從空弦上發出的泛音；人工泛音「artificial harmonics」是從加了按指的弦上發出。）

聲音的傳播（transmission of sound）通常通過空氣。一條弦、一個鼓面或聲帶等的振動使附近的空氣粒子產生同樣的振動，這些粒子把振動又傳遞到其他粒子，這樣連續傳遞直到最初的能漸漸耗盡。壓力向鄰近空氣傳播的過程產生我們所說的聲波（sound waves）。聲波與水運動產生的水波不同，聲波沒有朝前的運動，只是空氣粒子振動並產生松緊交替的壓力，依次傳遞到人或動物的耳鼓產生相同的影響（也就是振動），引起我們主觀的「聲音」效果。

判斷不同的音高或音程，人的聽覺遵守－條叫做「韋伯-費希納定律」(Weber-Fechner law）的感覺法則。這條定律闡明：感覺的增加量和刺激的比率相等。音高的八度感覺是一個2:1的頻率比。對聲音響度的判斷有兩個「極限點」：聽覺閥和痛覺閥。如果聲音強度在聽覺閥的極限點認為是1，聲音強度在痛覺閥的極限點就是1兆。按照韋伯-費希納定律，聲學家使用的響度級是對數，基於10:1的強度比率，這就是我們知道的1貝（bel）。響度的感覺范圍被分成12個大單位，1貝的增加量又分成10個稱作分貝（decibel）的較小增加量，即1貝＝10分貝。1分貝的響度差別對我們的中聲區聽覺來說大約是人耳可感覺到的最小變化量。

當我們同時聽兩個振動頻率相近的音時，它們的振動必然在固定的音程中以重合形式出現，在感覺上音響彼此互相加強，這樣一次稱為一個振差（beat）。鋼琴調音師在調整某一弦的音高與另一弦一致的過程中，會聽到振差在頻率中減少，直到隨正確的調音逐漸消失。當振差的速率超過每秒鍾20次，就會聽到一個輕聲的低音。

當我們同時聽兩個很響的音時，會產生第三個音，即合成音或引發音（combination tone或resultant tone）。這個低音相當於兩個音振動數的差，叫差音（difference tone）。還可以產生第四個音（一個弱而高的合成音），它相當於兩個音振動數的和，叫加成音（summation tone）。

同光線可以反射一樣，亦有聲反射（reflection of sound)，比如我們都聽到過的回聲。同理，如果有阻礙物擋住了聲振動的通行會產生聲影（sound shadows）。然而不同於光振動，聲振動傾向於圍繞阻礙物「衍射」(diffract)，並且不是任何固體都能產生一個完全的聲影。大多數固體都程度不等地傳遞聲振動，而只有少數固體（如玻璃）傳遞光振動。

共鳴（resonance）一詞指一物體對一個特定音的響應，即這一物體由於那個音而振動。如果把兩個調音相同的音叉放置在彼此靠近的地方，其中一個發聲，另一個會產生和應振動，亦發出這個音。這時首先發音的音叉就是聲音發生器（generator)，隨後和振的音叉就是共鳴器(resonator）。我們經常會發現教堂的某一窗戶對管風琴的某個音產生反應，產生振動；房間里的某一金屬或玻璃物體對特定的人聲或樂器聲也會產生類似的響應。

從共鳴這個詞的嚴格科學意義說，這一現象是真正的共鳴（「再發聲」）。這一詞還有不太嚴格的用法。它有時指地板、牆壁及大廳頂棚對演奏或演唱的任何音而不局限於某個音的響應。一個大廳共鳴過分或是吸音過強（「太干」)都會使表演者和觀眾有不適感（一個有回聲的大廳常被描述為「共鳴過分」，其實在單純的聲音反射和和應振動的增強之間有明確的區別）。混響時間應以聲音每次減弱60分貝為限（原始輻射強度的百萬分之一）。

牆壁和頂棚的製造材料應是既回響不過分又吸音不太強。聲學工程師已經研究出建築材料的吸音的綜合效能系數，但是吸音能力難得在音高的整體幅面統一貫穿進行。只有木頭或某些聲學材料對整個頻率范圍有基本均等的吸音能力。放大器和揚聲器可以用來（如今經常這樣使用）克服建築物原初設計不完善所帶來的問題。大多數現代大廳建築都可以進行電子「調音」，並備

有活動面板、活動天棚和混響室可適應任何類型正在演出的音樂。

聲學是研究媒質中聲波的產生、傳播、接收、性質及其與其他物質相互作用的科學。

聲學是經典物理學中歷史最悠久而當前仍在前沿的一個分支學科。因而它既古老而又頗具年輕活力。

聲學是物理學中很早就得到發展的學科。聲音是自然界中非常普遍、直觀的現象，它很早就被人們所認識，無論是中國還是古代希臘，對聲音、特別是在音律方面都有相當的研究。我國在3400多年以前的商代對樂器的製造和樂律學就已有豐富的知識，以後在聲音的產生、傳播、樂器製造、樂律學以及建築和生產技術中聲學效應的應用等方面，都有許多豐富的經驗總結和卓越的發現和發明。國外對聲的研究亦開始得很早，早在公元前500年，畢達哥拉斯就研究了音階與和聲問題，而對聲學的系統研究則始於17世紀初伽利略對單擺周期和物體振動的研究。17世紀牛頓力學形成，把聲學現象和機械運動統一起來，促進了聲學的發展。聲學的基本理論早在19世紀中葉就已相當完善，當時許多優秀的數學家、物理學家都對它作出過卓越的貢獻。1877年英國物理學家瑞利（LordJohnWilliamRayleigh，1842～1919）發表巨著《聲學原理》集其大成，使聲學成為物理學中一門嚴謹的相對獨立的分支學科，並由此拉開了現代聲學的序幕。

❷ 選物理可以報哪些專業

1、應用物理學

本專業主要培養掌握物理學基本理論與方法，具有良好的數學基礎和基本實驗技能，掌握電子技術、計算機技術、光纖通信技術、生物醫學物理等方面的應用基礎知識、基本實驗方法和技術，能在物理學、郵電通信、航空航天、能源開發、計算機技術及應用、光電子技術、醫療保健、自動控制等相關高校技術領域從事科研、教學、技術開發與應用、管理等工作的高級專門人才。

❸ 聲學學電動力學嗎

聲學學電動力學。

以南京大學為例，聲學專業的課程設置如下：

1、基礎課程

物理類：大學物理系列，包括力學、熱學、光學、電磁學、原子物理；四大力學，即理論力學、電動力學、熱力學及統計物理、量子力學。

數學類：大學數學系列，包括微積分及線性代數、概率論、數學物理方法。

2、專業必修課

聲學基礎、信號與系統、數字信號處理、聲學換能器、聲學測量等。

3、專業選修課

流體力學、建築聲學、雜訊控制、音頻聲學、計算方法等。

培養目標

聲學專業主要培養具有堅實、系統的應用聲學與信息科學基礎，並掌握相應的電子技術、計算機技術及聲學測量技術，能夠適應高科技發展以及經濟、教育等多方面的需要，從事科研、開發和教學的高層次人才。

❹ 物理中聲學前景怎麼樣容不容易進instry

聲光電其實都很有前途，聲學相對來說是比較難的。

❺ 聲學 是哪個專業的課程，怎麼我在物理學專業沒找到這門課程呢

展開全部
聲學是物理學的分支，現階段，只有南京大學的物理系本科階段有聲學專業，其他個別院校都是研究生階段才有聲學

❻ 物理學的音分為幾類,舉例說明

聲學（物理學分支學科）

聲學是指研究聲波的產生、傳播、接收和效應的科學。聲學是物理學中最早深入研究的分支學科之一，隨著19 世紀無線電技術的發明和應用，聲波的產生、傳輸、接收和測量技術都有了飛躍發展，此聲學從古老的經典聲學進人了近代聲學的發展時期。近代聲學的滲透性極強，聲學與許多其他學科(如物理、化學、材料、生命、地學、環境等)、工程技術(如機械、建築、電子、通訊等)及藝術領域相交叉，在這些領域發揮了重要又獨特的作用，並進一步發展了相應的理論和技術，從而逐步形成為獨立的聲學分支，如物理聲學、非線性聲學、量子聲學、分子聲學、超聲學、光聲學、電聲學、建築聲學、環境聲學、語言聲學、生物聲學、水聲學、大氣聲學、地聲學、生理聲學、心理聲學、音樂聲學及聲化學等，所以聲學已不僅僅是一門科學,也是一門技術，同時又是一門藝術。

聲學發展歷史

聲音是人類最早研究的物理現象之一，聲學是物理學中歷史最悠久而當前仍在前沿的唯一分支學科。從上古起直到19世紀，都是把聲音理解為可聽聲的同義語。中國先秦時就說：「情發於

河南信陽出土的「帠佀」蟠螭文編鍾

聲，聲成文謂之音」，「音和乃成樂」。聲、音、樂三者不同，但都指可以聽到的現象。同時又說「凡響曰聲」，聲引起的感覺（聲覺）是響，但也稱為聲，與現代對聲的定義相同。西方也是如此，acoustics的詞源是希臘文akoustikos，意思是「聽覺」。世界上最早的聲學研究工作在音樂方面。

《呂氏春秋》記載，黃帝令伶倫取竹作律，增損長短成十二律；伏羲作琴，三分損益成十三音。三分損益法就是把管（笛、簫）加長三分之一或減短三分之一，聽起來都很和諧，這是最早的聲學定律。傳說希臘時代，畢達哥拉斯也提出了相似的自然律（但是用弦作基礎）。中國1957年河南信陽出土的「帠佀」蟠螭文編鍾是為紀念晉國於公元前525年與楚作戰而鑄的。其音階完全符合自然律，音色清純，可以用來演奏現代音樂，這是中國古代聲學成就的證明。在以後的2000多年中，對樂律的研究有不少進展。

明朝朱載堉於1584年提出的平均律，與當代西方樂器製造中使用的樂律完全相同，但比西方早提出300年。古代除了對聲傳播方式的認識外，對聲本質的認識與今天的完全相同。在東西方，都認為聲音是由物體運動產生的，在空氣中以某種方式傳到人耳，引起人的聽覺。這種認識現在看起來很簡單，但是從古代人們的知識水平來看，卻很了不起。例如，很長時期內古代人們對日常遇到的光和熱就沒有正確的認識，一直到牛頓的時代對光還有粒子說和波動說的爭執，而粒子說取得優勢。至於熱，「熱質」說的影響時間則更長，直到19世紀後期，F.恩格斯還對它進行過批判。

對聲學的系統研究是從17世紀初伽利略研究單擺周期和物體振動開始的。從那時起直到19世紀，幾乎所有傑出的物理學家和數學家都對研究物體振動和聲的產生原理作過貢獻。聲的傳播問題則更早就受到注意，幾乎2000年前中國和西方都有人把聲與水面波紋相類比。1635年就有人用遠地槍聲測聲速，假設閃光傳播不需時間。以後方法不斷改進，到1738年巴黎科學院用炮聲測量，測得結果摺合到0°C時，聲速為332m/s，與最准確的數值331.45m/s只差1.5‰，這在當時「聲學儀器」只有停表和人耳和情況下的確是了不起的成績。牛頓在1687年出版的《自然哲學的數學原理》中根據推理：振動物體要推動鄰近媒質，後者又推動它的鄰近媒質，等等，經過復雜而難懂的推導求得聲速應等於大氣壓與密度之比的二次方根。L. 歐拉在1759年根據這個概念提出更清楚的分析方法，求得牛頓的結果。但是由此算出的聲速只有288m/s，與實驗值相差很大。J. L. R. 達朗伯於1747年首次導出弦的波動方程，並預言可用於聲波。直到1816年，P. S. M. 拉普拉斯指出只有在聲波傳播中空氣溫度不變時牛頓的推導才正確，而實際上在聲波傳播中空氣密度變化很快，不可能是等溫過程，而應該是絕熱過程，因此，聲速的二次方應是大氣壓乘以比熱容比（定壓比熱容與定容比熱容的比）γ 與密度之比。據此算出聲速的理論值與實驗值就完全一致了。

直到19世紀末，接收聲波的儀器只有人耳。人耳能聽到的最低聲強大約是10-6W/m2（聲壓20μPa），在1000Hz時，相應的空氣質點振動位移大約是10pm（=10-11m），只有空氣分子直徑的十分之一，可見人耳對聲的接收確實驚人。19世紀中就有不少人耳解剖的工作和對人耳功能的探討，但至今還未能形成完整的聽覺理論。對聲刺激通過聽覺器官、神經系統到達大腦皮層的過程有所了解，但這過程以後大腦皮層如何進行分析、處理、判斷還有待進一步研究。音調與頻率的關系明確後，對人耳聽覺的頻率范圍和靈敏度也都有不少的研究。發現著名的電路定律的G. S. 歐姆於1843年提出人耳可把復雜的聲音分解為諧波分量，並按分音大小判斷音品的理論。在歐姆聲學理論的啟發下，開展了聽覺的聲學研究（以後稱為生理聲學和心理聲學），並取得重要的成果，其中最有名的是H. von亥姆霍茲的《音的感知》。在關閉空間（如房間、教室、禮堂、劇院等）裡面聽語言、音樂，效果有的很好，有的很不好，這引起今天所謂建築聲學或室內音質的研究。但直到1900年W. C. 賽賓得到他的混響公式，才使建築聲學成為真正的科學。

19世紀及以前兩三百年的大量聲學研究成果的最後總結者是瑞利，他在1877年出版的兩卷《聲學原理》中集經典聲學的大成，開現代聲學的先河。至今，特別是在理論分析工作中，還常引用這兩卷巨著。他開始討論的電話理論，已發展為電聲學。在20世紀，由於電子學的發展，使用電聲換能器和電子儀器設備，可以產生接收和利用任何頻率、任何波形、幾乎任何強度的聲波，已使聲學研究的范圍遠非昔日可比。現代聲學中最初發展的分支就是建築聲學和電聲學以及相應的電聲測量。以後，隨著頻率范圍的擴展，又發展了超聲學和次聲學；由於手段的改善，進一步研究聽覺，發展了生理聲學和心理聲學；由於對語言和通信廣播的研究，發展了語言聲學。在第二次世界大戰中，開始把超聲廣泛地用到水下，使水聲學得到很大的發展。20世紀初以來，特別是20世紀50年代以來，全世界由於工業交通事業的巨大發展出現了雜訊環境污染問題，而促進了雜訊、雜訊控制、機械振動和沖擊研究的發展高速大功率機械應用日益廣泛。非線性聲學受到普遍重視。此外還有音樂聲學、生物聲學。這樣，逐漸形成了完整的現代聲學體系。

聲學學習方法

與光學相似，在不同的情況，依據其特點，運用不同的聲學方法。

聲學區別

聲學方法與光學方法的比較

聲學分析方法已成為物理學三個重要分析方法（聲學方法、光學方法、粒子轟擊方法）之一。聲學方法與光學方法（包括電磁波方法）相比有相似處，也有不同處。相似處是：聲波和光波都是波動，使用兩種方法時，都運用了波動過程所應服從的一般規律，包括量子概念（聲的量子稱為

在固體中有縱波，有橫波等

聲子）。

不同處是：

①光波是橫波，聲波在氣體中和液體中是縱波，而在固體中有縱波，有橫波，還有縱橫波、表面波等，情況更為復雜。

②聲波比光波的傳播速度小得多。（在氣體中約差百萬倍，在液體和固體中約差十萬倍）

③一般物體（固態或液態）和材料對光波吸收很大，但對聲波卻很小，聲波在不同媒質的界面上幾乎是完全反射。這些傳播性質有時造成結果上的極大差別，例如在普通實驗室內很容易驗證光波的平方反比定律（光的強度與到光源的距離平方成反比），雖然根據能量守恆定律聲波也應滿足平方反比定律，但在室內則無法測出。因為室內各表面對聲波來說都是很好的反射面，聲速又比較小，聲音發出後要反射很多次，在室內往返多次，經過很長時間（稱為混響時間，嚴格定義見建築聲學）才消失。任何點的聲強都是這些直達聲和反射聲互相干涉的結果，與距離的關系很復雜。這就是為什麼直到1900年賽賓提出混響理論以前，人們對很多聲學現象不能理解的原因。

聲學分支

可以歸納為如下幾個方面：

從頻率上看，最早被人認識的自然是人耳能聽到的「可聽聲」，即頻率在20Hz～20000Hz的聲波，它們涉及語言、音樂、房間音質、雜訊等，分別對應於語言聲學、音樂聲學、房間聲學以及雜訊控制；另外還涉及人的聽覺和生物發聲，對應有生理聲學、心理聲學和生物聲學；還有人耳聽不到的聲音，一是頻率高於可聽聲上限的，即頻率超過20000Hz的聲音，有「超聲學」，頻率超過500MHz的超聲稱為「特超聲」，當它的波長約為10-8m量級時，已可與分子的大小相比擬，因而對應的「特超聲學」也稱為「微波聲學」或「分子聲學」。超聲的頻率還可以高1014Hz。二是頻率低於可聽聲下限的，即是頻率低於20Hz的聲音，對應有「次聲學」，隨著次聲頻率的繼續下降，次聲波將從一般聲波變為「聲重力波」，這時必須考慮重力場的作用；頻率繼續下降以至變為「內重力波」，這時的波將完全由重力支配。次聲的頻率還可以低至10-4Hz。需要說明的是，從聲波的特性和作用來看，所謂20Hz和20000Hz並不是明確的分界線。例如頻率較高的可聽聲波，已具有超聲波的某些特性和作用，因此在超聲技術的研究領域內，也常包括高頻可聽聲波的特性和作用的研究。

各種不同頻率的聲波

從振幅上看，有振幅足夠小的一般聲學，也可稱為「線性（化）聲學」，有大振幅的「非線性聲學」。

從傳聲的媒質上看，有以空氣為媒質的「空氣聲學」；還有「大氣聲學」，它與空氣聲學不同的是，它主要研究大范圍內開闊大氣中的聲現象；有以海水和地殼為媒質的「水聲學」和「地聲學」；在物質第四態的等離子體中，同樣存在聲現象，為此，一門尚未成型的新分支「等離子體聲學」正應運而生。

從聲與其它運動形式的關系來看，還有「電聲學」等等。

聲學的分支雖然很多，但它們都是研究聲波的產生、傳播、接收和效應的，這是它們的共性。只不過是與不同的領域相結合，研究不同的頻率、不同的強度、不同的媒質，適用於不同的范圍，這就是它們的特殊性。

聲學交叉學科

聲學生命科學

語言通信

主要研究語言的分析、合成和機器識別問題。錄放聲設備和電子計算機的發展在這些工作中起了很大促進作用。已作到語言可以根據打字文稿按聲學規律合成聲音，有限詞

獲得良好的音質

匯的口語可以用機器自動識別，口語也可以轉化為電碼或由電碼再轉換為聲音（聲碼器）並保存原來口語的特性。現在語言通信的設備還比較復雜，系統的質量和局限還有待於改進。這種改進不僅是技術上的，更重要的是對語言的產生和感知的基本理解。這只有深入進行語言和聽覺的基礎研究才能得到解決，而不是近期所能完成的（見語言聲學）。

聽覺

聽覺過程涉及生理聲學和心理聲學。能定量地表示聲音在人耳產生的主觀量(音調和響度)，並求得與物理量（頻率和強度）的函數關系，這是心理物理研究的重大成果。還建立了測聽技術和耳鼓聲阻抗測量技術，這是研究中耳和內耳病變的有效工具。在聽覺研究中，所用的設備很簡單，但所得結果卻驚人的豐富。1961年物理學家 G. von 貝凱西曾由於在聽覺方面的研究工作獲得諾貝爾醫學或生理學獎，這是物理學家在邊緣學科中的工作受到了承認的例子。主要由於對神經系統和大腦的確切活動和作用機理不明，還未形成完整的聽覺理論，但這方面已引起了很多聲學工作者的重視，從20世紀50年代以來已取得很大成績。通過大量的生理、心理物理實驗可得出若干結論，並提出一些設想：聲音到達人耳後，耳把它轉換為機械振動，經中耳放大後再到達內耳，使蝸管中的基底膜發生共振。感測單元是基底膜上的內外兩排毛細胞。外毛細胞基本是一排化學放大器，把振動傳到內毛細胞，激發其彎曲振動，振動達到某閾值以上時，與內毛細胞接觸的神經末梢就發出電脈沖，把信號通過神經系統送入大腦。與內毛細胞聯結的神經核主要對基底膜振動速度響應，而外毛細胞響應於基底膜的位移。神經信號為幾十毫伏的電脈沖，脈沖延續時間約幾十毫秒。信號就通過神經脈沖送入大腦，圖4是設想的流程圖，從大腦再把信號分配到大腦皮層的各個中心，進行儲存、分析、積分或拋棄。這是初步的理解，要建立起完整的聽覺理論，解釋所有聽覺現象，還需要做大量的工作，這涉及到對大腦功能的研究。

在語言和聽覺范圍內，基礎研究導致很多重要醫療設備的生產：整個裝到耳聽道內的助聽器；保護聽力的耳塞，為聲帶損傷病人用的人工喉，語言合成器，為全聾病人用的觸覺感知器和人工耳蝸等等。

速度

一般來說，固體傳播比水傳播的速度快，水傳播比空氣傳播的速度快。

醫療

聲學在醫療方面的應用包括超聲輔助診斷和超聲治療。

超聲輔助診斷，最常見的就是B型超聲成像，簡稱B超。通常這種超聲診斷應用於腹部非侵入成像。其他常見類型的超聲成像-輔助診斷是M超，即心動超聲。與X線和CT相比，超聲成像的優勢在於對人體沒有任何輻射傷害。聲波是一種機械波，在穿過體內組織的同時也有部分聲波反射，通過接受並且處理這些信息豐富的反射聲波，我們可以利用這些信息形成體內實時的灰階圖像。在軟組織成像中，效果比X光成像要好，但是由於骨頭對超聲有強烈的反射和吸收作用，因此經顱B超成像還處於起步階段，國外已有報道使用相控換能器進行B-超經顱成像。它的價錢便宜，成像速度快，准確性高，無副作用，都是至今超聲在腹部常規檢查中不可替代原因。臨床使用的超聲輔助診斷技術還包括利用多普勒效應查體內運動（包括胎兒運動及血管內血液的流速等），

超聲治療，利用超聲波是機械波的特性，利用機械波周期震盪的特點，有著不同的臨床應用。神經外科在腦的深部用聚焦的超聲波造成破壞，治療腦腫瘤、帕金森綜合症、腦血栓等，這樣的治療手段，不僅減少對腦部的損傷（可以進行非開顱手術治療），而且不影響大腦的其他部分的功能。普通外科中，利用聚焦超聲治療腹部肝臟腫瘤，婦科腫瘤，前列腺癌，膀胱癌，都有顯著的療效。牙科用超聲鑽鑽牙而絲毫不影響軟組織，可以大大減少病人的不適。

聲學在醫學中還有很多可以應用的方面，但發展都很不夠或根本未發展，特別是在治療方面，主要原因是不能確定適當的劑量。中國科學院聲學研究所牛鳳岐教授，天津醫科大學的菅喜岐教授，重慶醫科大學的王智彪教授，對聚焦超聲的理論、模擬和臨床應有有著深入的研究，劑量問題也是他們的研究重點之一。

聲學環境科學

當代重大環境問題之一是雜訊污染，社會上對環境污染的意見（包括控告）有一半是雜訊問題。除了長期在較強的雜訊（90dB以上）中工作要造成耳聾外，不太強的雜訊對人也會形成干擾。例如雜訊級到70dB，對面談話就有困難，50dB環境下睡眠、休息已受到嚴重影響。近年來，對聲源發聲機理的研究受到注意，也取得了不少成績。例如，撞擊聲、氣流聲、機械振動聲等的理論研究都取

利用回聲探測水下物體

得重要成果，根據雜訊發生的機理可求得控制雜訊的有效方法。

振動對人危害也很大，雖然影響的人數比雜訊少一些。常日手持鑿岩機的礦山工人受振動危害嚴重時可得到白指病，甚至手指會逐節掉下。全身振動則可達到感覺不適、工作效率降低及至肌體損傷的程度，也應加以保護。對振動的保護一般採取質量彈簧系統或阻尼材料（見隔振、減振）。控制振動也是降低雜訊的基本辦法。

雜訊控制中常遇到的聲源功率范圍非常大，這也增加了雜訊控制工作的復雜性。例如一個大型火箭發動機的雜訊功率可開動一架大型客機，而大型客機的雜訊功率可開動一輛卡車。工業交通事業的進一步發展，其關鍵之一是降低雜訊。雜訊污染是工業化的後果，而降低雜訊又是改善環境、提高人的工作效率、延長機器壽命的重要措施。

聲學建築聲學

環境科學不但要克服環境污染，還要進一步研究造成適於人們生活和活動的環境。使在廳堂中聽到的講話清晰、音樂優美是建築聲學的任務，廳堂音質的主要問題是室內的混響。賽賓在 20 世紀初由大量實驗總結出來的混響理論標志現代聲學的開始。混響必須合適（要求因使用目的而異），有時還需要混響可變。在廳堂音質的研究中混響雖是主要因素但不是唯一因素。第二個因素常稱為擴散。實驗證明，由聲源到聽者的直達聲及其後 50或100ms內到達的反射聲對音質都有重要影響，反射聲的方向分布也是很重要的因素，兩側傳來的反射聲似乎很重要，全面研究各種因素才能獲得良好的音質。聲學實際應用

聲學應用

利用對聲速和聲衰減測量研究物質特性已應用於很廣的范圍。測出在空氣中，實際的吸收系數比19世紀G. G. 斯托克斯和G. R. 基爾霍夫根據粘性和熱傳導推出的經典理論值大得多，在

聲學流程圖

液體中甚至大幾千倍、幾萬倍。這個事實導致了人們對弛豫過程的研究，這在對液體以及它們結構的研究中起了很大作用（見聲吸收）。對於固體同樣工作已形成從低頻到起聲頻固體內耗的研究，並對諸如固體結構和晶體缺陷等方面的研究都有很大貢獻。

表面波、聲全息、聲成像、非線性聲學、熱脈沖、聲發射、超聲顯微鏡、次聲等以物質特性研究為基礎的研究領域都有很大發展。

瑞利時代就已經知道的表面波，現已用到微波系統小型化發展中。在壓電材料（如石英）上鍍收發電極，或在絕緣材料（如玻璃）上鍍壓電薄膜都可以作成表面波器件。聲表面波的速度只有電磁波的十萬分之幾，相同頻率下波長短得多，所以表面波器件的特點是小，在信號存儲上和信號濾波上都優於電學元件，可在電路小型化中起很大作用。

聲全息和聲成像是無損檢測方法的重要發展。將聲信號變成電信號，而電信號可經過電子計算機的存儲和處理，用聲全息或聲成像給出的較多的信息充分反應被檢對象的情況，這就大大優於一般的超聲檢測方法。固體位錯上的聲發射則是另一個無損檢測方法的基礎。

聲波在固體和液體中的非線性特性可通過媒質中聲速的微小變化來研究，應用聲波的非線性特性可以實現和研究聲與聲的相互作用，它還用於高解析度的參量聲吶（見非線性聲學）中。 用熱脈沖產生的超聲頻率可達到1012Hz以上，為凝聚態物理開辟了新的研究領域。

次聲學主要是研究大氣中周期為一秒至幾小時的壓力起伏。火山爆發、地震、風暴、台風等自然現象都是次聲源。研究次聲可以更深入地了解上述這些自然現象。次聲在國防研究上也有重要應用，可以用來偵察和辨認大型爆破、火箭發射等。大氣對次聲的吸收很小，比較大的火山爆發，氫彈試驗等產生的次聲繞地球幾周仍可被收到，可用次聲測得這些事件。固體地球內聲波的研究已發展為地震學。

研究液氦中的聲傳播也很有意義。早在40年代，Л. Д. 朗道就預計液氦溫度低於λ 點時可能有周期性的溫度波動，後來將這種溫度波稱為第二聲，而壓力波為第一聲。對第一聲和第二聲的研究又得到另外兩種聲：第三聲超流態氦薄膜上超流體的縱波，第四聲多孔材料孔中液氦中超流體內的壓縮波。深入研究這些現象都已經成為研究液氦的物理特性尤其是量子性質的重要手段（見量子聲學）。

聲波可以透過所有物體：不論透明或不透明的，導電或非導電的，包括了其他輻射（如電磁波等）所不能透過的物質。因此，從大氣、地球內部、海洋等宏大物體直到人體組織、晶體點陣等微小部分都是聲學的實驗室。近年來在地震觀測中，測定了固體地球的簡正振動，找出了地球內部運動的准確模型，月球上放置的地聲接收器對月球內部監測的結果，也同樣令人滿意。進一步監測地球內部的運動，最終必將實現對地震的准確預報，從而避免大量傷亡和經濟損失。

聲學儀器設備

20世紀以前，聲源僅限於人聲、樂器、音義和哨子。頻率限於可聽聲范圍內，可控制的聲強范圍也有限。接收儀器主要是人耳，有時用歌弧、歌焰作定性比較，電話上的接收器和傳聲器還很簡陋，難於用作測試儀器。20世紀以後，人們把電路理論應用於換能器的設計，把晶體的壓

聲學示意圖

電性用於聲信號和電信號之間的轉換，以後又發展了壓電陶瓷、駐極體等，並用電子線路放大和控制電信號，使聲的產生和接收幾乎不受頻率和強度的限制。用半導體（如 CdS）薄膜產生超聲，用激光轟擊金屬激發聲波等，使聲頻超過了可聽聲高限的幾億倍。次聲頻率可達每小時一周以下，聲強可超過人耳所能接收高強聲音的幾千萬倍。聲功率也可超過人口所發聲的 1011倍。聲學測量分析儀器也達到了高度准確的程度，以台式計算機（微型計算機）為中心的測試設備可完成多種測試要求，60年代需要幾天才能完成的測試分析工作，用現代設備可能只要幾分鍾就可以完成。以前無法進行的測量工作(如聲強、簡正波等)現在也可以測量了。這些手段就給聲學各分支的進一步發展創造了很好的條件。

聲學研究課題

聲學音樂

音樂是聲學研究最早注意的課題，已開始進入新的境界。用於音樂及立體聲的錄放和廣播的磁帶錄聲技術以及電子放大系統，帶電子放大器的樂器等都已得到了廣泛的應用。電子樂器和計算機音樂的問世為作曲家和演奏藝術家開辟了新的創作天地。電子音樂合成器產生的樂音既可以模擬現有任何樂器的聲音，也可以創造出從來未有過的新樂音。電子計算機能夠模擬整個樂隊的演奏，作曲家可以坐在計算機前，通過計算機的信息處理，從事創作，一切都由他的手指操縱，並且可以一遍一遍地重聽和修改，直到他滿意為止。在音樂方面和物理學方面都受過完善教育的人，在音樂發展上是大有可為的，他可以把兩個學科的新構思結合起來取得獨特的藝術效果。

聲學國防

除了上面已提到的次聲外， 聲學對國防還有許多重要用途。語言通信在指揮聯絡上是關鍵性問題。超聲檢測和表面波器件在國防工業中起重要作用。其他各聲學分支也都與國防有關，在國防中應用較多的是水聲學。海洋中除聲以外的各種信號都很難傳到幾米之外，因此水聲技術在利用回聲探測水下物體，如潛艇、海底、魚群、沉船等，是有力手段。由於溫度、壓力等的分布，在水面下 1200m左右有一聲速最低的深水聲道（聲發聲道）。其中聲速比其上、下層的都低，聲波傳入後就局限於聲道內，損失很小。船舶遇到事故時，丟下一枚小型深水炸彈，其低頻信號可在聲道內傳播幾百甚至幾千km遠，在這個范圍內的「聲發」站接收到信號即可組織救援。在水下檢測異物時就要用較高可聽聲頻或較低超聲頻，這時水中吸收較大，只能達到較近區域，要延長作用距離還是個困難課題。在航海和漁業方面水聲學也有廣闊的應用前景。

聲學相關學科

次聲學、超聲學、電聲學、大氣聲學、音樂聲學、語言聲學、建築聲學、生理聲學、生物聲學、水聲學、物理學、力學、熱學、光學、電磁學、核物理學、固體物理學。

❼ 不知為什麼，在各種物理類專業中聲學專業非常稀少

相對應用比較少吧，社會需求少，高校培養相對也會減少...可能這方面研究相對成熟

❽ 我同濟大學物理系,大二,下學期分專業:光信息,固體物理,聲學,不知道哪個適合,請提點建議吧.

您好！
首先是您的自我喜歡，這很重要。
一般情況下，建議如下：
1、固體物理，是個老的專業，也是很多近代物理的基礎前提。但是，就業空間不大。除非再念研究生，提升自己。
2、聲學，雖然也是較為老一些的專業，但它的發展和應用，再航天、航海、物探等方面，卻有新的動向。當然，就業空間也是不大的。
3、光信息，比較新的，應用也較為廣闊。如光纖通訊等。值得一學。估計，就業也可能是個冷門。這只是個猜測的看法。
4、為保守，就去學固物；要追新，該去學光息。
5、最佳方案：考研--讀研究生。那就有較大的選擇和發展了。
僅供參考。

❾ 關於物理學的大學專業和就業方向

1、大學物理專業一般有應用物理專業,材料物理專業,光學專業,聲學專業等幾個主要的專業.

2、物理學本科專業著重培養學生寬廣而扎實的科學理論和實驗基礎、良好的創新意識和科學的思維方式，以及分析和解決實際問題的能力。 浙大物理系物理專業畢業生具有良好的數理基礎和實驗技能，具有用英語進行交流的能力，利用現代信息技術獲取所需資訊的能力，能運用物理學基本理論和方法進行科學研究和技術開發的能力。他們對理論物理、凝聚態物理、光學、等離子體物理、無線電物理等物理學二級學科的現代發展有較深入的了解，對當代高科技相關領域的發展也有比較廣泛的認知。
本專業培養的物理學人才除了作為國內外高校和研究所博士或碩士研究生的生源外，可在材料物理、量子信息、納米科技、新型能源等高科技領域、物理學交叉學科領域或金融、電信等部門從事原創性開發、應用技術開發和相關的管理工作。

❿ 物理學專業考研後一般什麼就業方向比較好從事教學方面怎樣

就業方向：

物理學就業與大多基礎性專業相同，主要在高校、國防部門、科研機構等從事教學研究及相關科研管理工作。中國有很多與物理相關的研究所，如中國科學院高能物理研究所、理論物理研究所、近代物理研究所、等離子體物理研究所、國家空間科學中心等。

考研方向：

物理學畢業生主要的考研方向有理論物理、粒子物理與原子核物理、原子與分子物理、等離子體物理、凝聚態物理、聲學、光學、無線電物理，以及與物理學相關的例如天體物理、化學物理、生物物理、大氣物理海洋物理、地球物理等。

培養目標：

物理學專業本科人才培養目標，主要是為從事物理學及相關學科前沿問題研究和教學的專業人才打下基礎，同時也培養能夠將物理學應用於現代高新技術和社會各領域的復合應用型人才。經過物理學本科階段的專業學習和訓練，學生應具備在物理學及相關學科進一步深造的基礎，或滿足教學、科研、技術開發以及管理等方面工作的要求。

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