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高考物理筆記怎麼做

發布時間:2023-03-19 06:59:13

1. 高考物理的重點、難點是什麼學生應該怎麼復習

以下有幾點物理學習的建議,供大家參考。

熟記基本概念,注意知識積累。。理科類的學習,基本的概念和基本的結論都是要記憶的非常清楚才可以,這是取得好成績的關鍵因素。很多同學覺得理科是很靈活性的內容,不需要死記硬背。其實不然,基礎的知識必須過關才可以靈活的去做題。學習物理首先要熟記基本概念和規律。沒有這一步,下面的學習無從談起。

2. 學好高中物理技巧

學好高中物理技巧 篇1

一、高中物理的新特點

1.知識深度,理解加深

高中物理,要加深對重要物理知識的理解,有些將由定性討論進入定量計算,如力和運動的關系、動能概念、電磁感應、核能等。

2.知識廣度,范圍擴大

高中物理,要擴大物理知識的范圍,學習很多初中未學過的新內容,如力的合成與分解、牛頓萬有引力定律、動量定理、動量守恆定律、光的本性等。

3.知識應用,能力提高

高中不僅要學習物理知識,更重要的是提高學習物理知識和應用物理知識的能力,高中階段主要是自學能力和物理解題能力,並學會一些常用的物理研究的方法。

總之,高中物理與初中物理相比,是螺旋式上升的。

二、怎樣學好高中物理

1.上好每節課,作好每次業

課前預習,發現問題,記下疑難,培養自學能力。

上課專心,積極主動,認真思考,適當筆記,培養思維能力。

課後復習,獨立按時完成作業,培養解題能力。

2.注意觀察,做好實驗

學生實驗:實驗前,認真預習,弄清原理,明確步驟;實驗時,認真觀察,及時記錄;實驗後,處理分析,得出結論。

演示實驗:注意觀察,積極思考,共同分析,得出結論。

小實驗:課外盡自己的力量實際動手做一做。

此外,日常生活中,要留心觀察各種現象,用學過的物理知識進行分析解釋。

3.重視理解,掌握方法

理解物理概念(物理量)的定義、意義、決定因素等。如密度、壓強等。

理解物理規律的意義、條件。如歐姆定律等。

掌握研究物理問題的科學方法。如比值定義法、理想實驗法、控制變數法等。

4.加強小結,全面鞏固

學習物理時,要加強自我小結,可以寫「單元小結」或「章節小結」,形式可以多種多樣,如文字表述、方框圖、表格等,特別是在復習時,更要加強小結,使知識結構化系統化。當然,解題後,也要注意小結,體會解題的方法、思路,並力求一題多解或一題多變等。

最後,我相信,只要我們共同努力,認真做好以上四點,高中物理一定能學好。

學好高中物理技巧 篇2

1.預習

學習的第一個環節是預習。在每次上課前,抽出一段時間將知識預先瀏覽一下,一則可以幫助我們熟悉課上所要學習的知識;二則可以使我們明確課堂的重點,找出自己理解上的難點,從而做到有的放矢地去聽課。我們應該逐漸養成預習的良好習慣。

2.上課

上課是我們學習的中心環節。對此我准備強調三個問題:

(1)主動聽課有人將聽課分成了三種類型:即主動型、自覺型和強制型。主動型就是能夠根據老師講課的程序主動自覺地思考,在理解基礎知識的基礎上,對難點和重點進行推理性的思維和接受;自覺型則是能對老師講課的程序進行思考,能基本接受講解的內容和基礎知識,對難點和重點一般不能進行自覺推理思維,要在老師的知道下才能完成這一過程;而強制型則是指在課堂學習中,思維遲緩,推理滯留,必須在老師的不斷知道啟發下才能完成學習任務。

那麼,你屬於哪一種類型呢?我說,如果你屬於強制型,那你要試著改變自己,由強制型變為自覺型;如果你是自覺型,那麼你就要加強主動意識,努力變成主動型,畢竟「我們是學習的主人」!總之,我們應該以主動的態度去聽講,積極地進行思考,努力參與到老師的課堂教學中去。

(2)注意課堂要點要聽好課,我們應善於抓課堂的要點,這主要是指重點和難點兩個方面。上課時,我們應有意識地去注意老師講課的重點內容。有經驗的老師,總是將主要精力放在突出重點上,進行到重要的地方,或放慢速度,重點強調;或板書綱目,理清頭緒;或條分縷析,仔細講解等,我們應培養自己善於去抓住這些。對於難點,則可能因人而異,這就需要我們在預習時做到心中有數,到時候注意專心專意,仔細聽講。總之,我們要做到「會聽」,能「聽出門道」。

(3)處理好聽課和記筆記的關系我們應認識清楚聽課和記筆記的關系:聽課是主要的方面,記筆記是輔助的學習手段。

那麼,我們應該如何記筆記呢?我認為,我們不應該將「記筆記」變成老師的「課堂語錄」,也不應該將「記筆記」變成「板書復印」。筆記中我們要記的內容應該有:記課堂重點、記課堂難點、記課堂疑點、記補充結論或例題等課本上沒有的內容、記課堂「靈感」等等。總之,我們應該有摘要、有重點地記。

我們在精華在線聽課,因為可以反復聽,所以筆記更是只需要記那些最為關鍵的地方。方便平時復習做題的。但是同樣還是需要把老師講的精髓部門記下來的。

3.復習

有的同學課後總是急著去完成作業,結果是一邊做作業,一邊翻課本、筆記。而在這里我要強調我們首先要做的不是做作業,而應該靜下心來將當天課堂上所學的內容進行認真思考、回顧,在此基礎上再去完成作業會起到事半功倍的效果。

復習的方法我們可以分成以下兩個步驟進行:首先不看課本、筆記,對知識進行嘗試回憶,這樣可以強化我們對知識的記憶。之後我們再鑽研課本、整理筆記,對知識進行梳理,從而使對知識的掌握形成系統。

4.作業

在復習的基礎上,我們再做作業。在這里,我們要糾正一個錯誤的概念:完成作業是完成老師布置的任務。我們在課後安排作業的目的有兩個:一是鞏固課堂所學的內容;二是運用課上所學來解決一些具體的實際問題。

明確這兩點是重要的.,這就要求我們在做作業時,一方面應該認真對待,獨立完成,另一方面就是要積極思考,看知識是如何運用的,注意對知識進行總結。我們應時刻記著「我們做題的目的是提高對知識掌握水平」,切忌「為了做題而做題」。

5.質疑

在以上幾個環節的學習中,我們必然會產生疑難問題和解題錯誤。及時消滅這些「學習中的攔路虎」對我們的學習有著重要的影響。有的同學不注意及時解決學習過程中的疑難問題,對錯誤也不及時糾正,其結果是越積越多,形成惡性循環,導致學習無法有效地進行下去。對於疑難問題,我們應該及時想辦法(如請教同學、老師或翻閱資料等)解決,對錯題則應該注意分析錯誤原因,搞清究竟是概念混淆致錯還是計算粗心致錯,是套用公式致錯還是題意理解不清致錯等等。另外,我們還應該通過思考,逐步培養自己善於針對所學發現問題、提出問題。

在這里,我建議每位同學都准備一個「疑難、錯題本」,專門記錄收集自己的疑難問題和典型錯誤,這也可以為我們今後對知識進行復習提供有效的素材。

6.小結

學習的最後一個是對所學知識的小結。小結的常用方法是列概括提綱,將當天所學的知識要點以提綱的形式列出,這樣可以使零散的知識形成清晰的脈絡,使我們對它的理解更為深入,掌握起來更為系統。

學好高中物理技巧 篇3

選擇題的答題技巧

解答選擇題時,要注意以下幾個問題:

(1)注意題干要求,讓你選擇的是「不正確的」、「可能的」還是「一定的」。

(2)相信第一判斷:只有當你發現第一次判斷肯定錯了,另一個百分之百是正確答案時,才能做出改動,而當你拿不定主意時千萬不要改。特別是對中等程度及偏下的同學尤為重要。

切記:每年高考選擇題錯誤率高的不是難題,而是開頭三個簡單題。不要再最簡單的地方,輕敵栽坑!

實驗題的做題技巧

(1)實驗題一般採用填空題或作圖題的形式出現。

填空題:數值、單位、方向或正負號都應填全面;

作圖題:

①對函數圖像應註明縱、橫軸表示的物理量、單位、標度及坐標原點。

②對電學實物圖,則電表量程、正負極性,電流表內、外接法,變阻器接法,滑動觸頭位置都應考慮周全。

③對光路圖不能漏箭頭,要正確使用虛、實線,各種儀器、儀表的讀數一定要注意有效數字和單位;實物連接圖一定要先畫出電路圖(儀器位置要對應);各種作圖及連線要先用鉛筆(有利於修改),最後用黑色簽字筆塗黑。

切記:游標卡尺、螺旋測微器、多用電表的讀數歷來都是考察的重點。

切記:選擇題有8-10分是送你的,但你可能拿不到(單位、有效數字、小數點後保留幾位、坐標原點等)。

(2)常規實驗題:主要考查課本實驗,幾年來考查比較多的是試驗器材、原理、步驟、讀數、注意問題、數據處理和誤差分析,解答常規實驗題時,這種題目考得比較細,要在細、實、全上下足功夫。

(3)設計型實驗重在考查實驗的原理。要求同學們能審清題意,明確實驗目的,應用遷移能力,聯想相關實驗原理。在設計電學實驗時,要把安全性【所謂的安全不是對人來說,而是對儀器來說的】放在第一位,同時還要盡可能減小實驗的誤差【誤差從偶然和系統兩個方面考慮,系統免不了,偶然可減小】,避免出現大量程測量小數值的情況。

計算題的答題技巧

(1)仔細審題,明確題意。每一道計算題,首先要認真讀題,弄清題意。審題是對題目中的信息進行搜索、提取、加工的過程。在審題中,要特別重視題中的關鍵詞和數據,如靜止、勻速、最大速度、一定、可能、剛好等。一個較為復雜的運動過程要分解成幾個不同的階段。否則,一旦做題方向偏了,只能是白忙一場。

(2)敢於做題,貼近規律。解題就是建立起與未知數數量相等的方程個數,怎樣建立方程呢?方程蘊含在物理過程中以及整個過程的各個階段中,存在於狀態或狀態變化之中;隱藏在約束關系之中。應由題目中的物理現象及過程所對應的或貼近的物理規律,建立主體關系式。

(3)敢於解題,深於研究。遇到設問多、信息多、過程復雜的題目,在審題過程中,若明確了某一階段的情景,並列出了方程。要敢於先把結果解出來,這對完全理順題意起著至關重要的作用。很多情況下第二階段的情景要由第一階段的結果來判定,所以第一階段的結果成為打通障礙的重要武器。

(4)答題要規范,得分有技巧

①簡潔文字說明與方程式相結合

②盡量用常規方法,使用通用符號

③分步列式,不要用綜合或連等式

④對復雜的數值計算題,最後結果要先解出符號表達,再代入數值進行計算。

學好高中物理技巧 篇4

一、樹立信心,客觀真實地分析自己,確立努力方向

世上只有你自己最了解自己,學習上也一樣。根據自己兩年多來的物理學習經歷,分析自己的水平,確定自己在物理學科方向的奮斗目標,這對整個復習過程有著深遠的意義。這絕不是說上一兩句空話,你要把奮斗目標定得很高,必須按照很高的標准去努力。客觀地分析確定合理的目標,會對你剩下幾個月的復習工作產生有利的指導作用。它可幫助你確定哪些地方多花些時間,哪些地方可以放過。要知道物理學科在最後的考試中高低分數懸殊很大,在同一個班裡有的同學接近滿分,也可能有的只是六、七十分。因此,我們必須以穩定的心理狀態去投入復習工作。

二、提高課堂40分鍾的效率

課堂復習是指導學生的關鍵環節,有的人認為課上聽不聽沒有關系,只要課下大量地做題就行了,這是很不對的。每個教師都有自己豐富的教學經驗,他們在處理高三復習的內容時,可以根據學生的實際水平來制定相應的方法,以幫助班裡絕大多數學生搞好復習工作。因此,提高課堂效率,在課堂上將教師指出的重點和難點問題消化吸收比在課下用更多的時間毫無目的地翻閱參考書有用得多。

三、知識系統化,提高綜合分析能力

物理學科的內容很廣,知識層次十分清楚,只要稍加總結,就會使你感到脈絡清晰。舉例來說,很多同學十分害怕解力學題目,特別是一些在太熟悉的問題。但我們如果對力學知識體系非常清楚,你就不會拿到題目而不知從何處入手。力學題目無非包括"三大塊",即靜力學、運動學、動力學。靜力學總是不涉及物體運動,而而純運動學一般只涉及加速度、位移、速度等概念,而不需要分析受力,動力學便是受力分析與運動過程相結合的綜合性問題。解決的途徑無非是"牛頓定律"或"能量"。"能量"中的主要方法自然包括動能定理、動量守恆等,如果再涉及到圓周運動的話,有關向心力的問題也要考慮進去。如果題目中的物理過程十分清楚,定理合理運用,題目自然會解答清楚。

四、合理安排時間,處理好與其他科目的關系

物理復習過程中,一定要做到有效。雖然現在是最緊張的復習階段,但也不能搞疲勞戰術,一學習就到夜裡一兩點鍾,帶著疲憊的身軀來上課,效果可想而知。我建議大家每晚復習最好在10點以前結束,充足的睡眠和良好的身體是你取得最後勝利的保障。

高三的同學們,高中物理復習技巧就是這么多內容了,編輯老師在此預祝大家取得好成績。

學好高中物理技巧 篇5

首先,對物理概念的學習,要做到「五會」。

物理概念和物理規律是解決各類問題的基礎,因此在學習中要真正理解和掌握,對概念、規律內容的各種表達形式有清楚的認識,能理解它們的確切含義,理解它們的成立條件和適用范圍,理解它們在物理理論大廈中的位置,會應用它們分析解決問題。總結起來,要應力求做到「五會」:

1、會表述:能熟記並正確地敘述概念、規律的內容。

2、會表達:明確概念、規律的表達公式及公式中每個符號的物理意義。

3、會理解:能掌握公式的應用范圍和使用條件。

4、會變形:會對公式進行正確變形,並理解變形後的含義。

5、會應用:會用概念和公式進行簡單的判斷、推理和計算。

一個物理概念,只有做到以上五會,才算真正掌握了。

其次,解物理題時學會「兩頭堵」的分析方法。

物理知識的特點是由簡到難,逐步深入,隨著學習知識的增多,物理題也越來越難。增強解題能力要靠正確的思維方法。我們拿到一道題後,可以採用兩條思路:一是從結論入手,看結論想需知,逐步向已知靠攏;二是要「發展」已知,從已知想可知,逐步推向未知;當兩個思路「接通」時,便得到解題的通路。這種分析問題的方法,就是我們平時常說的「兩頭堵」的方法。這種方法說起來容易,真正領會和掌握並非「一日之功」,還需要同學們在學習的過程中逐步地體會並加以應用。

學好高中物理技巧 篇6

一、「死記硬背」

雖然很多人都說學習要活學不能死學,但是,在物理競賽中,一些專有的物理意義,基礎的解題步驟,基本的方法都是要牢牢的死記下來的,不要因為這些不必要的東西,耽誤自己解題的時間。對於課本筆記中的知識,牢牢記在心裡,最好能夠做到無論是課本知識還是自己的筆記,每頁都是什麼具體內容,都能做到心中有數。

二、刷題

在長期的培訓物理競賽學員中發現,只有大量的刷題才可以為真正的考試中做到最好的鋪墊。一定要刷一下有質量的題,也就是難度一定要有。在沒有任何人幫助的情況下獨立刷題的效果是最好的,相關老師總結時說,在距離考試還有一段時間的時候,刷新題,提高自己的知識面,爭取把各類考題都接觸一下;在臨近考試的時候,新題的數量減少,多去刷一些老題,目的是為了讓自己增加信心,並且提高自己的做題速度。

三、重視物理過程,重視輔助作圖

要對物理過程一清二楚,不管是理論過程,還是實踐過程,物理過程弄不清必然存在解題的隱患。題目不論難易都要盡量畫圖,有的畫草圖就可以了,有的要畫精確圖,要動用圓規、三角板、量角器等,以顯示幾何關系。畫圖能夠變抽象思維為形象思維,更精確地掌握物理過程。有了圖就能作狀態分析和動態分析,狀態分析是固定的、死的、間斷的,而動態分析是活的、連續的。

四、全力上課,專心聽講

上課要認真聽講,不走神。不要自以為是,要虛心向老師學習,向同學學習。不要以為老師講得簡單而放棄聽講,如果真出現這種情況可以當成是復習、鞏固。盡量與老師保持一致、同步,不同看法下課後再找老師討論,不能自搞一套,否則就等於是完全自學了。入門以後,有了一定的基礎,則允許有自己一定的活動空間,也就是說允許有一些自己的東西,學得越多,自己的東西越多。

五、堅持做筆記

上課不光要用耳朵去聽,用腦去記,還需要一個筆記本,重點的知識點必須要記錄。無論是知識結構,好的解題方法,好的例題,聽不太懂的地方等等都要記下來。課後還要整理筆記,一方面是為了「消化好」,另一方面還要對筆記作好補充。筆記本不只是記上課老師講的,還要作一些讀書摘記,自己在作業中發現的好題、好的解法也要記在筆記本上,就是同學們常說的「好題本」。辛辛苦苦建立起來的筆記本要進行編號,以後要經常看,要能做到愛不釋手,終生保存。

六、整理好學習資料

學習資料要保存好,作好分類工作,還要作好記號。學習資料的分類包括練習題、試卷、實驗報告等等。作記號是指,比方說對練習題吧,一般題不作記號,好題、有價值的題、易錯的題,分別作不同的記號,比如_、?、※、◎等等,以備今後閱讀,作記號可以節省不少時間。

七、充分的利用時間

時間就是金錢,不要浪費物理競賽道路上的一絲時間,充分將其利用起來,提高自己的學習效率。如何去完美的利用時間其實是一門學問,一門藝術。其實我們可以去掌握「時間殺」,用回憶去鞏固自己的知識,可能有的時候,會在不經意間就想到了一種解題的方法,我們一定要抓住這么的一瞬間,不要因為自己的懶惰,損失這一次提高自己的機會。

八、對他人放心,對自己有信心

真心的去找幾個志同道合的朋友,和他們共同進步,把自己好的方法或者解題思路告訴你的戰友們,自然而然的人家有好的同樣會給你的,共同進步才會感到開心。並對自己要有信心,哪怕在這中間會遇到挫折,但是不要放棄,相信自己會克服一切的困難

九、重視知識系統性

要重視知識結構,要系統地掌握好知識結構,這樣才能把零散的知識系統起來。大到整個物理的知識結構,小到力學的知識結構,甚至具體到章,如靜力學的知識結構等等。這種彈性擴展思考方式,會把整個物理知識串通在一起,讓人思考起來更容易。

十、重視語數與「副課」——認識學科間互補的重要性

物理的計算要依靠數學,對學物理來說數學太重要了。沒有數學這個計算工具物理學是寸步難行的。到大學後物理系的數學課與物理課是並重的。必須要學好數學,利用好數學這個強有力的工具。同樣也要用好語文這門工具,它能幫助我們理解物理含義更准確。如果能把生物、地理等學生認為的「副課」學好,對學習物理也有十分重要的作用。因為所有學課間並不是獨立存在的,而是相互關聯的。而且現在學課綜合性題目非常流行。

十一、注意學習中思維的發展與訓練

有的學生也十分想學,也確實在努力學習,這些老師也能看到眼裡,可是成績依然不是十分理想。反觀之,聽課認真,作業工整,筆記細致,但一換個角度,換個方法,這種學生就不知所從。這樣的學生多數也不是完全因為笨,主要還是思維上出了問題。常見的思維性障礙如下:

1、先入為主的生活觀念形成的思維障礙。

2、相近物理概念混淆形成的障礙。

3、類比不當形成的思維障礙。

4、物理公式數學化形成的思維障礙。

5、概念內涵和外延的模糊形成的思維障礙。

6、舊有知識的局限性和思維定勢干擾形成的思維障礙。

3. 高中物理應該怎麼記筆記,該怎麼記好物理筆

4. 高一物理學習需要做好哪些筆記呢做筆記的方法是什麼

好記性不如爛筆頭,想要能夠牢牢的掌握知識點,一定要學會做筆記,形成良好的學習習慣,一定會讓自己的成績有所提高,對學習充滿興趣,提高自己的積極主動性。物理學科是高中較難的學科,想要學好很不容易,但是只要你努力,一定會有所進步。高一物理學習需要做好哪些筆記呢?做筆記的方法是什麼?

不斷的學習,就是為了能夠進入更高的學府,實現自己的人生理想,偉大抱負。所以在學習的時候,一定要掌握正確的學習方法,抓住重點內容,做好相應的筆記,讓自己的青春保持一個充實的狀態,讓自己的汗水,播撒種子,收獲碩果累累。

5. 高三物理差補救辦法是什麼

高三物理差補救辦法是什麼,我整理了相關信息,來看一下!

高三物理差補救辦法是什麼

把教材內容吃透

物理基礎差的同學就不要去盯題海去做了,應該把重點轉移到教材上,從看教材中來讓自己的基礎打的牢一些,比如要了解基本概念以及基本公式,對基本規律的學習通過導出公式輔助來做題,這些都是可以從教材中獲得的。而且一定要認真聽課,對老師講的知識點一定要真的聽明白才行。不懂的知識一定不能過夜,要立刻去問老師。

要制定好的補救計劃

物理學習基礎差可以補救的,但是一定不能亂補,要制定一定的計劃,比如課上聽課也要給自己一個目標,以聽懂會做題為目的,每節課的學習都要讓自己的目標達成。平時的時間也要合理的運用,在把課本知識學會的前提下再做一些相應的題,以此來加固所說的知識點。總之一個好的計劃,不僅需要合理,更需要在制定後就要嚴格執行,以達到目的為准。

提高物理成績需要注意什麼

主動提率的聽課

帶著預習的問題聽課,可以提高聽課的效率,能使聽課的重點更加突出。課堂上,當老師講到自己預習時的不懂之處時,就能非常主動、格外注意聽,力求當堂弄懂。學習教師對疑難問題的分析過程和思維方法,也可以作進一步的質疑、析疑、提出自己的見解。所以對於物理成績已經很不錯的學生就要求超前學習,對於物理一般的學生就要求課前預習。

學會記筆記

高中物理記筆記的方法,與初中物理的記錄方法大致相同,都是要記錄下學習的重點與難點,對難點採用自己的理解去進行分析。那麼比之初中的物理,高中物理則需要在筆記上用自己的方式去總結出一定的學習規律,這樣才能方便後期復習。

及時做作業

作業是學好物理知識必不可少的環節,是掌握知識熟練技能的基本方法。在平時的預習中,用書上的習題檢查自己的預習效果,課後作業時多進行一題多解及分析優解法練習。因此,認真做好作業,可以加深對所學知識的理解,發現自己知識中的薄弱環節而去有意識地加強它,逐步培養自己的分析、解決問題的能力,逐步樹立解決實際問題的信心。但是,切記不能只是刷題,總結你的思路才是重中之重!!!!!

6. 2022年高考物理知識點

2022年高考物理知識點有哪些你知道嗎?物理學是一門以實驗為基礎的學科。新課程標准中指出「觀察和實驗,對培養學生的觀察能力和實驗能力,實事求是的科學態度,一起來看看2022年高考物理知識點,歡迎查閱!

高考物理知識點

直線運動

1.機械運動:一個物體相對於另一個物體的位置的改變叫做機械運動,簡稱運動,它包括平動,轉動和振動等運動形式.為了研究物體的運動需要選定參照物(即假定為不動的物體),對同一個物體的運動,所選擇的參照物不同,對它的運動的描述就會不同,通常以地球為參照物來研究物體的運動。

2.質點:用來代替物體的只有質量沒有形狀和大小的點,它是一個理想化的物理模型.僅憑物體的大小不能做視為質點的依據。

3.位移和路程:位移描述物體位置的變化,是從物體運動的初位置指向末位置的有向線段,是矢量.路程是物體運動軌跡的長度,是標量。

路程和位移是完全不同的概念,僅就大小而言,一般情況下位移的大小小於路程,只有在單方向的直線運動中,位移的大小才等於路程。

4.速度和速率

(1)速度:描述物體運動快慢的物理量.是矢量。

①平均速度:質點在某段時間內的位移與發生這段位移所用時間的比值叫做這段時間(或位移)的平均速度v,即v=s/t,平均速度是對變速運動的粗略描述。

②瞬時速度:運動物體在某一時刻(或某一位置)的速度,方向沿軌跡上質點所在點的切線方向指向前進的一側.瞬時速度是對變速運動的精確描述.

(2)速率:①速率只有大小,沒有方向,是標量。

②平均速率:質點在某段時間內通過的路程和所用時間的比值叫做這段時間內的平均速率.在一般變速運動中平均速度的大小不一定等於平均速率,只有在單方向的直線運動,二者才相等。

5.加速度

(1)加速度是描述速度變化快慢的物理量,它是矢量.加速度又叫速度變化率。

(2)定義:在勻變速直線運動中,速度的變化Δv跟發生這個變化所用時間Δt的比值,叫做勻變速直線運動的加速度,用a表示。

(3)方向:與速度變化Δv的方向一致.但不一定與v的方向一致。

[注意]加速度與速度無關.只要速度在變化,無論速度大小,都有加速度;只要速度不變化(勻速),無論速度多大,加速度總是零;只要速度變化快,無論速度是大、是小或是零,物體加速度就大。

6.勻速直線運動 (1)定義:在任意相等的時間內位移相等的直線運動叫做勻速直線運動。

(2)特點:a=0,v=恆量. (3)位移公式:S=vt.

7.勻變速直線運動 (1)定義:在任意相等的時間內速度的變化相等的直線運動叫勻變速直線運動。

(2)特點:a=恆量

(3)公式: 速度公式:V=V0+at 位移公式:s=v0t+12at 2

速度位移公式:vt-v0=2as 平均速度V=22v0?vt 2

以上各式均為矢量式,應用時應規定正方向,然後把矢量化為代數量求解,通常選初速度方向為正方向,凡是跟正方向一致的取「+」值,跟正方向相反的取「-」值。

8.重要結論

(1)勻變速直線運動的質點,在任意兩個連續相等的時間T內的位移差值是恆量,即ΔS=Sn+l –Sn=aT =恆量。

(2)勻變速直線運動的質點,在某段時間內的中間時刻的瞬時速度,等於這段時間內的平均速度。

②圖像是直線表示物體做勻速直線運動,圖像是曲線則表示物體做變速運動; ③圖像與橫軸交叉,表示物體從參考點的一邊運動到另一邊。

(3)速度圖像(v-t圖像)

①在速度圖像中,可以讀出物體在任何時刻的速度。

②在速度圖像中,物體在一段時間內的位移大小等於物體的速度圖像與這段時間軸所圍面積的值。

③在速度圖像中,物體在任意時刻的加速度就是速度圖像上所對應的點的切線的斜率。

④圖線與橫軸交叉,表示物體運動的速度反向。

⑤圖線是直線表示物體做勻變速直線運動或勻速直線運動;圖線是曲線表示物體做變加速運動。

高考物理基礎知識點 總結

一、質點的運動(1)------直線運動

1)勻變速直線運動

1.平均速度V平=s/t(定義式) 2.有用推論Vt2-Vo2=2as

3.中間時刻速度Vt/2=V平=(Vt+Vo)/2 4.末速度Vt=Vo+at

5.中間位置速度Vs/2=[(Vo2+Vt2)/2]1/2 6.位移s=V平t=Vot+at2/2=Vt/2t

7.加速度a=(Vt-Vo)/t {以Vo為正方向,a與Vo同向(加速)a>0;反向則a<0}

8.實驗用推論Δs=aT2 {Δs為連續相鄰相等時間(T)內位移之差}

9.主要物理量及單位:初速度(Vo):m/s;加速度(a):m/s2;末速度(Vt):m/s;時間(t)秒(s);位移(s):米(m);路程:米;速度單位換算:1m/s=3.6km/h。

註:

(1)平均速度是矢量;

(2)物體速度大,加速度不一定大;

(3)a=(Vt-Vo)/t只是量度式,不是決定式;

(4) 其它 相關內容:質點、位移和路程、參考系、時間與時刻〔見第一冊P19〕/s--t圖、v--t圖/速度與速率、瞬時速度〔見第一冊P24〕。

2)自由落體運動

1.初速度Vo=0 2.末速度Vt=gt

3.下落高度h=gt2/2(從Vo位置向下計算) 4.推論Vt2=2gh

注:

(1)自由落體運動是初速度為零的勻加速直線運動,遵循勻變速直線運動規律;

(2)a=g=9.8m/s2≈10m/s2(重力加速度在赤道附近較小,在高山處比平地小,方向豎直向下)。

(3)豎直上拋運動

1.位移s=Vot-gt2/2 2.末速度Vt=Vo-gt (g=9.8m/s2≈10m/s2)

3.有用推論Vt2-Vo2=-2gs 4.上升最大高度Hm=Vo2/2g(拋出點算起)

5.往返時間t=2Vo/g (從拋出落回原位置的時間)

注:

(1)全過程處理:是勻減速直線運動,以向上為正方向,加速度取負值;

(2)分段處理:向上為勻減速直線運動,向下為自由落體運動,具有對稱性;

(3)上升與下落過程具有對稱性,如在同點速度等值反向等。

二、質點的運動(2)----曲線運動、萬有引力

1)平拋運動

1.水平方向速度:Vx=Vo 2.豎直方向速度:Vy=gt

3.水平方向位移:x=Vot 4.豎直方向位移:y=gt2/2

5.運動時間t=(2y/g)1/2(通常又表示為(2h/g)1/2)

6.合速度Vt=(Vx2+Vy2)1/2=[Vo2+(gt)2]1/2

合速度方向與水平夾角β:tgβ=Vy/Vx=gt/V0

7.合位移:s=(x2+y2)1/2,

位移方向與水平夾角α:tgα=y/x=gt/2Vo

8.水平方向加速度:ax=0;豎直方向加速度:ay=g

註:

(1)平拋運動是勻變速曲線運動,加速度為g,通常可看作是水平方向的勻速直線運與豎直方向的自由落體運動的合成;

(2)運動時間由下落高度h(y)決定與水平拋出速度無關;

(3)θ與β的關系為tgβ=2tgα;

(4)在平拋運動中時間t是解題關鍵;(5)做曲線運動的物體必有加速度,當速度方向與所受合力(加速度)方向不在同一直線上時,物體做曲線運動。

2)勻速圓周運動

1.線速度V=s/t=2πr/T 2.角速度ω=Φ/t=2π/T=2πf

3.向心加速度a=V2/r=ω2r=(2π/T)2r 4.向心力F心=mV2/r=mω2r=mr(2π/T)2=mωv=F合

5.周期與頻率:T=1/f 6.角速度與線速度的關系:V=ωr

7.角速度與轉速的關系ω=2πn(此處頻率與轉速意義相同)

8.主要物理量及單位:弧長(s):米(m);角度(Φ):弧度(rad);頻率(f):赫(Hz);周期(T):秒(s);轉速(n):r/s;半徑?:米(m);線速度(V):m/s;角速度(ω):rad/s;向心加速度:m/s2。

註:

(1)向心力可以由某個具體力提供,也可以由合力提供,還可以由分力提供,方向始終與速度方向垂直,指向圓心;

(2)做勻速圓周運動的物體,其向心力等於合力,並且向心力只改變速度的方向,不改變速度的大小,因此物體的動能保持不變,向心力不做功,但動量不斷改變。

3)萬有引力

1.開普勒第三定律:T2/R3=K(=4π2/GM){R:軌道半徑,T:周期,K:常量(與行星質量無關,取決於中心天體的質量)}

2.萬有引力定律:F=Gm1m2/r2 (G=6.67×10-11N?m2/kg2,方向在它們的連線上)

3.天體上的重力和重力加速度:GMm/R2=mg;g=GM/R2 {R:天體半徑(m),M:天體質量(kg)}

4.衛星繞行速度、角速度、周期:V=(GM/r)1/2;ω=(GM/r3)1/2;T=2π(r3/GM)1/2{M:中心天體質量}

5.第一(二、三)宇宙速度V1=(g地r地)1/2=(GM/r地)1/2=7.9km/s;V2=11.2km/s;V3=16.7km/s

6.地球同步衛星GMm/(r地+h)2=m4π2(r地+h)/T2{h≈36000km,h:距地球表面的高度,r地:地球的半徑}

注:

(1)天體運動所需的向心力由萬有引力提供,F向=F萬;

(2)應用萬有引力定律可估算天體的質量密度等;

(3)地球同步衛星只能運行於赤道上空,運行周期和地球自轉周期相同;

(4)衛星軌道半徑變小時,勢能變小、動能變大、速度變大、周期變小(一同三反);

(5)地球衛星的最大環繞速度和最小發射速度均為7.9km/s。

三、力(常見的力、力的合成與分解)

1)常見的力

1.重力G=mg (方向豎直向下,g=9.8m/s2≈10m/s2,作用點在重心,適用於地球表面附近)

2.胡克定律F=kx {方向沿恢復形變方向,k:勁度系數(N/m),x:形變數(m)}

3.滑動摩擦力F=μFN {與物體相對運動方向相反,μ:摩擦因數,FN:正壓力(N)}

4.靜摩擦力0≤f靜≤fm (與物體相對運動趨勢方向相反,fm為最大靜摩擦力)

5.萬有引力F=Gm1m2/r2 (G=6.67×10-11N?m2/kg2,方向在它們的連線上)

6.靜電力F=kQ1Q2/r2 (k=9.0×109N?m2/C2,方向在它們的連線上)

7.電場力F=Eq (E:場強N/C,q:電量C,正電荷受的電場力與場強方向相同)

8.安培力F=BILsinθ (θ為B與L的夾角,當L⊥B時:F=BIL,B//L時:F=0)

9.洛侖茲力f=qVBsinθ (θ為B與V的夾角,當V⊥B時:f=qVB,V//B時:f=0)

注:

(1)勁度系數k由彈簧自身決定;

(2)摩擦因數μ與壓力大小及接觸面積大小無關,由接觸面材料特性與表面狀況等決定;

(3)fm略大於μFN,一般視為fm≈μFN;

(4)其它相關內容:靜摩擦力(大小、方向)〔見第一冊P8〕;

(5)物理量符號及單位B:磁感強度(T),L:有效長度(m),I:電流強度(A),V:帶電粒子速度(m/s),q:帶電粒子(帶電體)電量(C);

(6)安培力與洛侖茲力方向均用左手定則判定。

2)力的合成與分解

1.同一直線上力的合成同向:F=F1+F2, 反向:F=F1-F2 (F1>F2)

2.互成角度力的合成:

F=(F12+F22+2F1F2cosα)1/2(餘弦定理) F1⊥F2時:F=(F12+F22)1/2

3.合力大小范圍:|F1-F2|≤F≤|F1+F2|

4.力的正交分解:Fx=Fcosβ,Fy=Fsinβ(β為合力與x軸之間的夾角tgβ=Fy/Fx)

註:

(1)力(矢量)的合成與分解遵循平行四邊形定則;

(2)合力與分力的關系是等效替代關系,可用合力替代分力的共同作用,反之也成立;

(3)除公式法外,也可用作圖法求解,此時要選擇標度,嚴格作圖;

(4)F1與F2的值一定時,F1與F2的夾角(α角)越大,合力越小;

(5)同一直線上力的合成,可沿直線取正方向,用正負號表示力的方向,化簡為代數運算。

高考 物理 學習 方法 和技巧總結

學好物理的因素首先是態度、信念、意志,其次才是方法、思維。誰不想做一個學習好的學生呢,但是要想成為一名真正學習好的學生,第一條就要好好學習,就是要敢於吃苦,就是要珍惜時間,就是要不屈不撓地去學習,就是要樹立信心,堅信自己能夠學好任何課程,堅信「能量的轉化和守恆定律」,堅信有幾份付出,就應當有幾份收獲。道爾頓(英國化學家)就說:「有的人能夠遠遠超過其他人,其主要原因與其說是天才,不如說他有專心致志堅持學習和不達目的決不罷休的頑強精神。」第二條就是要會學習,了解作為一名學生在學習上存在的如下幾個環節:制定計劃→ 課前預習 →專心上課→及時復習→獨立作業→解決疑難→系統總結→課外學習。這里每個環節中,存在著不同的學習方法,下面就針對物理的特點,針對就「如何學好初中物理」,這一問題提出幾點具體的學習方法和技巧。

一、死記硬背?

要得!基本概念要清楚,基本規律要熟悉,基本方法要熟練。課文必須熟悉,知識點必須記得清楚。至少達到課本中的插圖在頭腦中有清晰的印象,不必要記得在多少多少面,但至少知道在左頁還是右頁,它是講關於什麼知識點的,演示的是什麼現象,得到的是什麼結束,並能進行相關擴展領會。

二、獨立完成一定量作業。

要獨立地(指不依賴他人),保質保量地做一些題。題目要有一定的數量,不能太少,更要有一定的質量,就是說要有一定的難度。任何人學習數理化不經過這一關是學不好的。獨立解題,可能有時慢一些,有時要走彎路,有時甚至解不出來,但這些都是正常的,是任何一個初學者走向成功的必由之路。把不會的題目搞會,並進行知識擴展識記,會收獲頗豐。

三、重視物理過程,重視輔助作圖。

要對物理過程一清二楚,不管是理論過程,還是實踐過程,物理過程弄不清必然存在解題的隱患。題目不論難易都要盡量畫圖,有的畫草圖就可以了,有的要畫精確圖,要動用圓規、三角板、量角器等,以顯示幾何關系。畫圖能夠變 抽象思維 為形象思維,更精確地掌握物理過程。有了圖就能作狀態分析和動態分析,狀態分析是固定的、死的、間斷的,而動態分析是活的、連續的。

四、全力上課,專心聽講。

上課要認真聽講,不走神。不要自以為是,要虛心向老師學習,向同學學習。不要以為老師講得簡單而放棄聽講,如果真出現這種情況可以當成是復習、鞏固。盡量與老師保持一致、同步,不同看法下課後再找老師討論,不能自搞一套,否則就等於是完全自學了。入門以後,有了一定的基礎,則允許有自己一定的活動空間,也就是說允許有一些自己的東西,學得越多,自己的東西越多。

五、堅持做筆記。

上課以聽講為主,還要有一個 筆記本 ,有些東西要記下來。知識結構,好的解題方法,好的例題,聽不太懂的地方等等都要記下來。課後還要整理筆記,一方面是為了「消化好」,另一方面還要對筆記作好補充。筆記本不只是記上課老師講的,還要作一些讀書摘記,自己在作業中發現的好題、好的解法也要記在筆記本上,就是同學們常說的「好題本」。辛辛苦苦建立起來的筆記本要進行編號,以後要經學看,要能做到愛不釋手,終生保存。

六、整理好學習資料。

學習資料要保存好,作好分類工作,還要作好記號。學習資料的分類包括練習題、試卷、實驗 報告 等等。作記號是指,比方說對練習題吧,一般題不作記號,好題、有價值的題、易錯的題,分別作不同的記號,比如_ 、?、※、◎等等,以備今後閱讀,作記號可以節省不少時間。

七、珍惜時間,提高學習效率。

時間是寶貴的,沒有了時間就什麼也來不及做了,所以要注意充分利用時間,提高學習效率。而利用時間是一門非常高超的藝術。比方說,可以利用「回憶」的學習方法以節省時間,睡覺前、上學路上、等車時等這些時間,我們可以把當天講的課一節一節地回憶,這樣重復地再學一次,能達到強化的目的。物理題有的比較難,有的題可能是在散步時突然想到它的解法的。學習物理的人腦子里會經常有幾道做不出來的題貯存著,念念不忘,不知何時會有所突破,找到問題的答案。

八、「端正態度,對外開放,取長補短」。

要虛心向別人學習,向同學們學習,向周圍的人學習,看人家是怎樣學習的,經常與他們進行「學術上」的交流,互教互學,共同提高,千萬不能自以為是。也不能保守,有了好方法要告訴別人,這樣別人有了好方法也會告訴你。在學習方面要有幾個好朋友。最忌諱自暴自棄,「反正我成績不好,也考不上重點高中……」這類言談,是自殺式的無葯可救性的自毀。它會讓人喪失進行的動力。

九、重視知識系統性。

要重視知識結構,要系統地掌握好知識結構,這樣才能把零散的知識系統起來。大到整個物理的知識結構,小到力學的知識結構,甚至具體到章,如靜力學的知識結構等等。這種彈性擴展思考方式,會把整個物理知識串通在一起,讓人思考起來更容易。

十、重視語數與「副課」——認識學科間互補的重要性。

物理的計算要依靠數學,對學物理來說數學太重要了。沒有數學這個計算工具物理學是步難行的。到大學後物理系的數學課與物理課是並重的。必須要學好數學,利用好數學這個強有力的工具。同樣也要用好語文這門工具,它能幫助我們理解物理含義更准確。如果能把生物、地理等學生認為的「副課」學好,對學習物理也有十分重要的作用。因為所有學課間並不是獨立存在的,而是相互關聯的。而且現在學課綜合性題目非常流行。

十一、注意學習中思維的發展與訓練。

有的學生也十分想學,也確實在努力學習,這些老師也能看到眼裡,可是成績依然不是十分理想。反觀之,聽課認真,作業工整,筆記細致,但一換個角度,換個方法,這種學生就不知所從。這樣的學生多數也不是完全因為笨,主要還是思維上出了問題。常見的思維性障礙如下:

1、先入為主的生活觀念形成的思維障礙。

2、相近物理概念混淆形成的障礙。

3、類比不當形成的思維障礙。

4、物理公式數學化形成的思維障礙。

5、概念內涵和外延的模糊形成的思維障礙。

6、舊有知識的局限性和思維定勢干擾形成的思維障礙。


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7. 高三提高物理成績有何方法

高中物理對於很多高三學生來說是一門很讓人頭疼的學科。繁瑣的公式以及復雜的題型,而高三階段想要學好物理,就應該把握好高中第一輪復習階段,下面給大家分享一些關於高三提高物理成績有何 方法 ,希望對大家有所幫助。

高三提高物理成績有何方法

注重基礎知識的復習

高三學生想要提高物理成績,首先就需要對於物理的基礎知識進行一定的復習,並且復習也要每隔一段時間復習一次,這樣才能夠快速並且有效的提高物理成績,有很多高三學生經常沒日沒夜的學習,他們的學習成績可能很好,但這個方法並不適合於所有人,所以,學習物理也要掌握一個適合自己的 學習方法 ,這樣才能夠最大效率的提高物理成績。

其實對於 高三物理 的學習,是對於物理學習思路的一個了解,是對於 物理學習方法 的一種掌握,這樣才能夠理解物理的學習技巧。這樣才能夠找到一個屬於自己的學習方法。如果將每天的零碎時間利用起來學習物理或者其他學科,對於成績的提高效果就非常的顯著。學習也會事半功倍,更加容易利用記憶來復習物理知識。

多做一些有代表性的習題

在物理的做題訓練中,有很多高三學生只是一味的追求做題量,其實想要提高物理成績,搞題海戰術的效果並不明顯,應該多做一些有代表性的精選題目,這樣對於物理知識的理解和應用能力都會有非常顯著的提高,如果能夠將物理的一些典型題目理解透徹,並且能夠做到舉一反三,這就是對於物理學習的一種提升,想要提高物理成績自然不是難事。並且,也要根據教材中的知識點進行一定的歸納 總結 。

對於物理錯題進行整理

在物理做題訓練的時候,難免會有一些錯誤,這些錯誤也是提升物理學習成績的一個關鍵點,想要提高物理的學習成績,將這些錯題進行整理,並且理解透徹,將這些記錄下來的錯題多進行復習,對於高三物理的成績來說也是一個非常好的提升辦法。

高三學生怎麼能提高物理成績

重視課堂

首先是要接受並喜歡你的物理老師,對老師的排斥,必然會影響到該科目的學習。高三課堂以復習課為主,迫於高考壓力,很多同學都會選擇埋頭練題,放棄聽講。

但高老師認為,即使是復習課,講的是學過的知識,也應該端正態度,認真聽課。畢竟,老師把三年的內容,在幾個月內重溫一遍,講的肯定都是精華。

在復習中,老師的教學多是講經典題、難題,較少涉及具體知識點了。這些題目本身就值得一聽。反過來說,一輪復習時別的同學都還在聽講.你卻開始練題,那到了二、三輪復習,大家集中練習的時候,你會不會已經厭煩了呢?

精煉筆記

物理筆記一定要精煉。筆記精煉不僅可以節省寶貴的時間,還方便查找,便於復習。不過,筆記仍應分板塊記錄,如易錯警示、二級結論、物理學史等;而對於電學實驗和電磁感應等板塊,筆記里該畫圖的就不要偷懶。關於錯題,無需全部謄抄,一句話概括一道題,先歸類錯題所屬知識板塊再提煉錯因。在復習回顧時由一句話能聯想到相關題型、知識點。

關於刷題

刷題不等於題海戰術,值得做的是質量高的題,綜台性強的題目。在難度方面,基礎題要練,但量不用太大,平時練題的準度,需要在高考之上,高於對手方能克敵制勝。選擇題分值巨大,物理要考高分,選擇題必須全對,可利用零碎時間大量練習。在三輪復習時,難免會有做題的疲勞感。這個時候如果看到大題就煩躁的話,那就多練一點選擇題,等精力充沛時集中做大題。不要勉強自己,實在堅持不下時就換個科目。

物理一輪復習策略六大技巧

1、在刷題過程中一定要注意題不在多,在精。

練習題不用過多,認認真真把一本習題做精即可,其他的可以作為主食之外的零食,挑選部分習題來做,我所說的把題目做精,是要做到不僅要知其然更要知其所以然,這樣你才可以站在出題人的角度看到這個題目考察哪些知識點,這些知識點是如何銜接起來的,之後遇到此類題目才會知道如何下手,從哪裡切入更為簡便,這才是真正的做題之道。

2、注重錯題的積累。

學有餘力的同學還可以考慮自己做一個單獨的物理錯題本或者是做一個整套的理綜錯題本也是可以的,物理這門學科多刷題真的很重要,熟能生巧是亘古不變的真理,所以不要光想著把公式背熟就行了,關鍵是要多運用你所學的這些東西去解題,在實戰中積累解題的思路和技巧,這個我相信大家都懂。

3、歸納總結

物理的第一輪復習最重要的當然是把高中所學的所有知識點扎扎實實的跟老師過一遍啦,我們要從一些基本的概念、定理,到運動學、力學、動量、能量、電磁學公式,再到一些常見的公式的推導,以及一些做題時常用的思路技巧等都可以在第一輪復習中慢慢總結歸納

4、選擇正確的方法

我們尤其需要注意的是在高一、二階段被我們忽略的公式、定理的適用條件,因為到後面你會發現,同樣運用兩種方法都可以解決問題,但這時候往往你們自己也搞不清楚什麼時候用什麼公式,比如一道題目動學公式和動量能量觀點都可以解決的問題,採取合適的方法會事半功倍,另一種方法可能演草紙用了一頁也沒算出結果,這個時候選擇最合適的階梯方法就至關重要

5、 要注意基本公式的延展性。

很多是可以直接通過推導記憶的,這時候我們最好可以記下來,比如萬有引力這一章節,基本公式就是一個萬有引力定律,但結合運動學公式卻可推導出直接計算天體質量,密度等的二級公式,這些二級公式雖然在考試時可以自己臨時推,但是我們花一點時間記下來用處更大,可以極大節省做題時間。

6、寫在最後

我再次強調下高考物理一輪復習的目的是,我們對於高考物理的考點有個整體變得把握,這個階段最重要的是打牢各個知識模塊的基礎知識,這時候大家一定要注意基礎知識的細節,多去關注基礎知識概念的深入理解和挖掘,注意定理、公式等的適用條件,可以把知識歸類,比如能量守恆、電荷守恆這類,萬有引力定律、庫侖定律完全可以類比,再比如對比動能定理和動量定理的適用條件的區別,以備二輪知識點融合的訓練,這樣我們才可以在二輪復習,乃至三輪沖刺階段有一個質的飛躍,反映在卷面上分數才會比較好看。


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8. 如何做好高中物理筆記

1. 記好提綱 課堂上,老師講的內容那麼多,全部記下來沒有必要,上課時又疲勞又緊張,根本沒有時間去思考老師講的問題,其實提綱是一堂課的骨架和脈絡,它反映了課堂教學內容的結構、系統和要點,老師一般都要板書出來,記提綱可以條理知識,鞏固記憶、筆記時要邊記邊體會,力爭不重不漏。 2. 記錄實驗現象及其本質 物理學是以實驗為基礎的學科,教材中有許多演示實驗和學生實驗,這些實驗能直觀地反映物理規律,因此,觀察並認真記錄實驗中的正常現象,有助於迅速正確地理解物理規律。當然,實驗中的意外現象也不可忽視,它或許是你迸發靈感的基點。同時,力求認識現象的發生本質,溝通和理順各現象間的聯系,明確記錄其實驗結論。 3. 記錄重點、難點和疑點 每節物理課都有學習的側重點、難點和疑點。因此,應注意老師的啟發誘導、分散講解和設疑討論,根據教師的闡釋和板書,有條理、有針對性地整理在課堂筆記中,同時,要把課堂上一時沒聽清或沒聽懂的內容記下來,課後和老師商榷,這將有利於拓寬自己的思維空間。 4. 記錄注意、說明和要思考的內容 在物理課堂教學中,老師常會說「注意」,提醒學生易上當、易錯、易誤解和易產生錯覺的問題,通常用「說明」二字交待特殊形式和現象、特定條件和結果、特別問題及原因,以及以課外作業的形式留給學生討論、思考、觀察的問題,這些都是透徹理解和全面掌握物理規律的關鍵點。 5. 記錄思路、方法、小結和內容之間的聯系 在物理教學過程中,老師會不斷地介紹一些解決問題的思路和方法、技巧。筆記時要側重記下分析的關鍵依據和思路、解答的步驟,並歸類掌握,使解題有「規」可循,有「法」可依,便於總結各知識點、各部分知識之間的聯系,使知識、思維網路化,這對綜合復習、提高解題能力大有益處。 除了以上幾點外,同學們還應提高自己的筆記速度,學會用最簡單的縮略句表達一個復雜的內容。一堂課後,抽一點時間整理一下筆記,該補充的就及時補充,該提煉的就寫上批語,這對強化當堂課的重點、難點知識,及時復習和鞏固所學知識都是十分重要的。7參與越多,收獲越多!你可能還感興趣的相關文章趣味閱讀之相對論誰是20世紀最偉大的人?美國《時代》周刊通過數百位當世名人的遴選,愛因斯坦、富蘭克林·羅斯福及甘地得票最高。而由英國物理學家史蒂芬·霍金撰文介紹的愛因斯坦,成為無可爭議的20世紀最偉大的人。

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