初中物理一節課講多少

㈠ 國家規定的初級中學各學科的課時數是多少

數學、語文、英語任教兩個班或周課時不少於13節；物理、化學任教3個班或周課時不少於12節；政治、歷史任教7個班或周課時不少於14節；

地理、生物任教7個班或周課時不少於14節，音樂任教8個班或周課時不少於16節，體育任教7個班或周課時不少於14節，美術、計算機周課時不少於18節。

初中階段設置分科與綜合相結合的課程

主要包括思想品德、語文、數學、外語、科學（或物理、化學、生物）、歷史與社會（或歷史、地理）、體育與健康、藝術（或音樂、美術）以及綜合實踐活動。

積極倡導各地選擇綜合課程。學校應努力創造條件開設選修課程。在義務教育階段的語文、藝術、美術課中要加強寫字教學。

㈡ 初中物理有幾節課

一般來說每星期3-4節，初三會有加課。

㈢ 初中物理面試時十分鍾如何講課

初中物理十分鍾試講，並不是要你在十分鍾內講完一節課的內容，並不是要你在10分鍾內把一節課內容概括地講完，而是用45分鍾的時間講一節課，他只聽你10分鍾的時間。所以按一節課的內容你該怎麼講就怎麼講，講到10分鍾他就叫你停下。（你千萬別在這十分鍾裡面面具到）。十分鍾足夠了，在這十分鍾里，評委就能看出講課人的素質怎樣，語言、教態、思路、教法，當然還有你的身材長相。
建議你這樣做（僅供參考）：1、簡單的自我介紹。（我叫XXX，今年X歲，畢業於XX學校）2、接著講課，有導語更好，沒有的話直接給出課題。3、提問復習與本節知識有聯系的內容（無論是在什麼時間學的，不論是物理還是數學知識，不是上一節講的物理內容）。把評委當做學生向他們提問，給學生一定時間思考，找學生回答問題，（當然沒有學生回答了）對學生的回答給予肯定或者否定，要有鼓勵的語言。把所有的問題提問完後，找一個學生熟悉的例子（課本上有）引導出新課題（析書在黑板上）。4、面置學生自學新內容（一部分或一個新問題），布置學生自學完後回答出黑板的問題（板書問題或自學提綱）5、檢查學生的自學情況，提問的形式叫學生回答，教師要對難點重點給予一定的講解，在這里一定不要每個問題都講，學生會了的不講，講了也不會的不講，非重點不講。這是你發揮的重點，要講的清楚，不羅嗦。6、針對新授的這部分內容出幾個小題叫學生做一做來鞏固新知。做法一樣的，給學生一定時間做，訂正答案可以採用學生互相討論的形式來完成，對學生不會的問題，你要講解一下。7、接著再學下一新的內容。（找一個身邊的老物理教師幫你一下為好）估計十分鍾已到，任務完成！

㈣ 初中物理教學大綱中每節課多少課時

大綱為每個課題劃出了4課時，教學中必須保證，其中應有2課時用於學生間的匯報和交流。 （7）發揮物理課程在觀念、態度領域的教育功能 物理課程要使學生受到所

㈤ 八年級物理一周每個老師的課時量應該是多少節

每個學校各有所不同，一般在北方地區的公立學校，初中物理教師每周八到十節課，兩到四個下午自習。教師辛苦，最關鍵的是讓自己充實起來，心理燦爛也是一種幸福！！

㈥ 初中物理教材中總共有多少節概念課它們的標題為

現在初中一共分22章，
初中物理

第一章 機械運動

第1節 長度和時間的測量

第2節 運動的描述

第3節 運動的快慢

第4節 測量平均速度

運動和力單元測試

第二章 聲現象

第1節 聲音的產生與傳播

第2節 聲音的特性

第3節 聲的利用

第4節 雜訊的危害和控制

我們怎麼聽到聲音*

聲現象單元測試

第三章 物態變化

第1節 溫度

第2節 熔化和凝固

第3節 汽化和液化

第4節 升華和凝華

物態變化單元測試

第四章 光現象

第1節 光的直線傳播

第2節 光的反射

第3節 平面鏡成像

第4節 光的折射

第5節 光的色散

看不見的光*

光現象單元測試

第五章 透鏡及其應用

第1節 透鏡

第2節 生活中的透鏡

第3節 凸透鏡成像的規律

第4節 眼睛和眼鏡

第5節 顯微鏡和望遠鏡

六、透鏡及其應用單元測試

第六章 質量與密度

第1節 質量

第2節 密度

第3節 測量物質的密度

第4節 密度與社會生活

宇宙和微觀世界*

質量與密度單元測試

第七章 力

第1節 力

第2節 彈力

第3節 重力

力和機械單元測試

第八章 運動和力

第1節 牛頓第一定律

第2節 二力平衡

第3節 摩擦力

運動和力單元測試

第九章 壓強

第1 節 壓強

第2節 液體壓強

第3 節 大氣壓強

第4節 流體壓強與流速的關系

七、壓強和浮力單元測試

第十章 浮力

第1節 浮力

第2節 阿基米德原理

第3節 物體的浮沉條件及應用

壓強和浮力單元測試

第十一章 功和機械能

第1節 功

第2節 功率

第3節 動能和勢能

第4節 機械及其轉化

功和機械能單元測試

第十二章 簡單機械

第1節 杠桿

第2節 滑輪(其他簡單機械)

第3節 機械效率

力和機械單元測試

第十三章 熱和能

第1節 分子熱運動

第2節 內能

第3節 比熱容

力熱和能單元測試

第十四章 內能的利用

第1節 內能的利用

第2節 熱機

第3節 熱機效率

熱機單元測試

第十五 電流和電路

第1節 電荷 摩擦起電

第2節 電流和電路

第3節 串聯和並聯

第4節 電流的強弱

第5節 串、並聯電路的電流規律

電流和電路單元測試

第十六章電壓電阻

第1節 電壓

第2節 串、並聯電路電壓的規律

第3節 電阻

第4節 變阻器

電壓電阻單元測試

第十七章歐姆定律

第1節 電阻上的電流跟兩端電壓的關系

第2節 歐姆定律及其應用

第3節 電阻的測量

歐姆定律單元測試

第十八章電功率

第1節 電能

第2節 電功率

第3節 測量小燈泡的電功率

第4節 焦耳定律及其應用

電功率單元測試

第十九章生活用電

第1節 家庭電路

第2節 家庭電路電流過大的原因

第3節 安全用電-歐姆定律方面

第3節 安全用電-電功率方面

生活用電單元測試

第二十章電與磁

第1節 磁現象 磁場 -磁現象方面

第1節 磁現象 磁場 -磁場方面

第2節 電生磁

第3節 電磁鐵 電磁繼電器-電磁鐵方面

第3節 電磁鐵 電磁繼電器-電磁繼電器揚聲器方面

第4節 電動機

第5節 磁生電

電與磁單元測試

第二十一章信息的傳遞

第1節 現代順風耳──電話

第2節 電磁波的海洋

第3節 廣播、電視和移動通信

第4節 越來越寬的信息之路

信息的傳遞單元測試

第二十二章能源與可持續發展

㈦ 上初三物理 功 這一節需要幾個課時

我是專門給學生課外補習的老師，這一節內容大概兩次課，四個小時能講完，當然課後要有練習的。

㈧ 教育部對中學各科每周的標准課時量的規定

中學包含初中和高中，中學教師周課時量

高中：數學、語文、英語任教兩個班或周課時不少於11節；物理、化學任教3個班或周課時不少於10節；政治、歷史、地理周課時不少於10節，音樂、美術、體育、計算機周課時不少於14節。

擔任班主任周課時不少於10節

初中：

①數學、語文、英語任教兩個班或周課時不少於13節；物理、化學任教3個班或周課時不少於12節；政治、歷史任教7個班或周課時不少於14節；地理、生物任教7個班或周課時不少於14節，音樂任教8個班或周課時不少於16節，體育任教7個班或周課時不少於14節，美術、計算機周課時不少於18節。

②擔任班主任周課時不少於12節。

③中學校長、黨支部書記周課時不少於2節（一校兩址或學生數在2000人以上的減半），副校長周課時不少於4節，中層幹部周課時不少於6節、每學期聽課不少於20節。

④對跨年級、跨學科教學的，可在上述規定課時減少1-2節；

⑤對男滿55周歲、女滿50周歲的老教師，在規定課時中相應減少20%。

⑥對因病、懷孕待產及處於哺乳期的教師，可酌情減少課時量。

⑦專職教輔人員每校不超過3-4人；實驗室教師為專職教師。

(8)初中物理一節課講多少擴展閱讀

中共中央辦公廳、國務院辦公廳近日印發《關於深化教育體制機制改革的意見》，明確我國深化教育體制機制改革的指導思想、基本原則和主要目標等。意見提出，堅持以人民為中心，著眼促進教育公平、提高教育質量，針對人民群眾反映強烈的突出問題，集中攻堅、綜合改革、重點突破，擴大改革受益面，增強人民群眾獲得感。

黨的十八大以來，保障公民享有更多受教育機會，始終被列入中國教育事業發展的首要目標；促進教育公平和提高教育質量，始終是中國推進教育改革與發展的兩個重要維度。教師隊伍有力支撐著中國這樣一個世界上最大規模教育體系。

意見提出，把教師職業理想、職業道德教育融入培養、培訓和管理全過程，構建覆蓋各級各類教育的師德建設制度體系。在准入招聘和考核評價中強化師德考查。實施師德師風建設工程，建立教師國家榮譽制度，加快形成繼承我國優秀傳統、符合時代精神的尊師重教文化，創造良好的教書育人環境。

意見同時要求，要切實提高教師待遇。完善中小學教師績效工資制度，改進績效考核辦法，使績效工資充分體現教師的工作量和實際業績，確保教師平均工資水平不低於或高於當地公務員平均工資水平。

㈨ 初中物理老師按規定每周應該上多少節課，

每周15節，一個班5節三節正課，兩節輔導，擔任三個班的物理課。

㈩ 初中物理教師面試力試講,IO分鍾講多少文字

物理教師，如果你沒事的話，是講十分鍾，講文字的話，無所謂講多少次看著正常的語速。一秒鍾講兩個字兒到三個字就可以了，另外的話，你說話的時候不需要強調語速太快。放緩一些，這樣可以讓老師覺得你對知識比較沉穩。另外還有就是十分鍾，講的內容是可以很多的，中間也可以空下有一些。留白的地方，也就是說是讓學生思考的地方，也可以暫時停一下。不需要嚇死，朗誦了一句接著一句往下講，還有十分鍾要講的文字內容呢，可以一節課的概述。還可以講一節課里頭的主要內容，或者是情景引入或者是結課內容都可以。就看你怎麼組織了。