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如何寫物理課感想的作文

發布時間:2023-01-25 11:29:34

㈠ 開學令我印象最深的物理課作文600字

枯葉落進了秋末,隨風搖曳,飄落。同樣的秋末,同樣的葉落,勾起我記憶中的那堂課。
老師說,不是每片葉子都會願意一輩子呆在日益枯竭的樹枝上,所以,它們會要想逃跑。它們厭倦了互相摩擦發出的煩人聲響,厭倦了日復一日的枯燥生活。終究,是有那麼幾片膽大的,趁著風,頭也不回的走了,擺擺身子揮揮手,沒有一絲一毫的留念。我想,我們又何嘗不是如此,年少輕狂,厭倦了被家人束縛住的生活,想要獨立,想要闖盪。「我自是年少,韻華傾負。」畢竟不會有多少人願意讓他人來主宰你的生活。
老師問,你們認為那些葉子會怎樣呢?嘰嘰喳喳,一片喧嘩。有的說它們看到了很多美景,收集每一次的風和日麗,有的說它們被孩子們做成標本和書簽,化為歷史的痕跡。二更有甚者說,它們也變成了大樹。這是我們腦海中所嚮往的光輝生活,但我知道,並不可能人人都有一個如童話一般的美好結局。
老師聽著大家的答案,笑了,說,是的,但那些只是一部分。剩下的有的被踩踏成了碎片,有的被掃入垃圾堆,有的在冰冷的胡說中腐爛,有的想回去卻已無法回頭。一片寂靜。大家的表情會是如何呢,想必也不外乎這么幾種:驚愕,羞愧,恍然大悟。這些悲慘的結果,只有寥寥無幾的數人提起過,但很快又淹沒於人聲鼎沸之中。為何?一陣風吹過,滿樹枯葉落。
老師燉了一頓,又繼續說,那些落在他想的葉子,想念家人,胃腸的想念,但眼前只有陌生的面孔,千千萬萬和自己一樣的過客。只有漂泊久了才會知道家的溫暖,因為,哪裡有愛,有家人的關懷。忽而想起三毛的那篇《守望的天使》,發現與此主題竟是驚人地相似。愛自由的樹葉,你們可否看見守護你們的大樹?愛自由的孩子,你們可否看見身後的那對天使?
記憶中的這堂課依然融入了我的生活,就如同落葉融入腳下的泥土中。嘆那時年少輕狂,願人人都知感恩,懂事之時「落葉歸根」

㈡ 第一節物理課作文200

第一節物理課

初二(11)班 王聰
在生活中,處處都離不開一門學科——物理。而物理似乎又是那樣的難,彷彿讓沒有接觸過它的人望而卻步。早就想要學物理的我,總算在今年迎來了物理這門學科。而我對物理是又喜又怕,喜的是我可以動手實驗,自己去探索,尋找答案;怕的是物理會越來越難,像我這種「頭腦簡單,四肢發達」的人會一竅不通。所以我對物理啊,糾結的狠啊!
不過,我們第一節物理課可上的很有意思哦!這節課主要以實驗為主。老師先給我們做了幾個實驗——兩根蠟燭在密封的罩子里哪根先滅?敲鑼是鑼聲怎樣傳播?手機在密封的金屬盒子里能否收到訊號?
老師做的實驗立刻引起了我們的興趣,我們也迫不及待地想親手做實驗。這時我們事先准備的道具也派上用場了,我們通過盛滿水的玻璃看書本上的字,字變胖了,雖然跟放大鏡差不多,但它卻不能變高,這是怎麼回事呢?
接下來,我們做了一項更有趣的實驗,將半袋鹽倒入盛有清水的杯子,並不停地攪拌,發現水的顏色從透明變成了白色。再將生雞蛋放入鹽水中,仔細觀察:發現雞蛋浮在杯子中央,無論採取任何措施也無法沉入杯底,這是什麼原因呢?
由於我們帶的是生雞蛋,所以一碰就碎。這不,已經有兩個人的雞蛋都碎了,蛋清弄的桌套上、書包上全是的,蛋殼也撒了一桌子,真是狼狽不堪,讓人哭笑不得。更有趣的是陳同學的雞蛋,因為他帶的是一個小口子的水杯,所以這雞蛋放下去難,拿上來更難。這可苦了他了。更摻的是,他的雞蛋與我們的「與眾不同」,雞蛋一下去就沉入了杯底,不管怎麼樣攪拌它,都浮不起來,這可急壞了蛋主人,而他的呻吟更令我們周圍人開懷大笑。我卻在一旁幸災樂禍,故意得瑟我那個浮起的雞蛋,讓他氣急敗壞的不出話來了……
一節物理課就在實驗中結束了!真期待下一節課老師會帶給我們怎樣的驚喜……

㈢ 物理教學心得怎麼寫

導語:不僅僅是物理,各個學科都可能有學困生存在,這就是所謂的“偏科”。同學們遇到這種情況不要害怕,應該分析原因並找出解決方法。如果自己無法解決,就要及時向家長和老師尋求幫助。

物理教學心得怎麼寫

1、課程標准走進我的心,進入我的課堂

怎樣教物理,《國家物理課程標准》對物理的教學內容,教學方式,教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位物理教師身置其中去迎接這種挑戰,是我們每位教師必須重新思考的問題。因此我不斷的學習讓我有了鮮明的理念,全新的框架,明晰的目標,而有效的學習對新課程標準的基本理念,設計思路,課程目標,內容標准及課程實施建議有更深的了解,本學期我將在新課程標準的指導下教育教學工作躍上了一個新的台階。

2、課堂教學,我加強了師生之間學生之間交往互動,共同發展。

本學期我深知我們每位物理教師都是課堂教學的實踐者,為保證新課程標準的落實,我把課堂教學作為有利於學生主動探索的學習環境,把學生在獲得知識和技能的同時,在情感、態度價值觀等方面都能夠充分發展作為教學改革的基本指導思想,把物理教學看成是師生之間學生之間交往互動,共同發展的過程,在教研組長、集體備課組長的帶領下,緊扣新課程標准,和我校“自主——創新”的教學模式。

3、創新評價,激勵促進學生全面發展。

怎樣提高學生成績,我把評價作為全面考察學生的學習狀況,激勵學生的學習熱情,促進學生全面發展的手段,也作為教師反思和改進教學的有力手段,對學生的學習評價,既關注學生知識與技能的理解和掌握,更關注他們情感與態度的形成和發展;既關注學生物理學習的結果,更關注他們在學習過程中的變化和發展。抓基礎知識的掌握,抓課堂作業的堂堂清,採用定性與定量相結合,定量採用等級制,多鼓勵肯定學生。

4.培養學生的實戰能力

考試考的是題,所以教學的過程就是教會學生解題的過程。審視問題,分析問題,然後解決問題。如果沒有大量的練習,學生難以做到熟練准確。每次練習其實也就是對學生思維缺陷的一次填補。以前沒有很好地意識到這一點,以後要多加強對學生這方面的訓練。另外,要適度的給學生進行知識的擴充,不能過分的擴充知識。不然就會喧兵奪主——擴充的知識既不是考試的重點,又占據了學生大腦的大部分空間。

物理教學心得怎麼寫

一、培養學生的學習自覺性、果斷性與自信心。

要使學生對學習物理有一定的自覺性,首先要引導他們對物理產生興趣,產生好奇心和求知慾。興趣來源於生產生活中所需的物理知識,教師在授課過程中要有意暗示,善於把周圍的事物及活動與物理知識聯系起來。 教師要根據學生的心理特點,把學生注意聽課的最優時間指向重點的環節上,把注意的指向性比較長久地保持在教師的.講述上,集中於教師的講述中,從而抑制與聽課無關的活動,使授課活動能有清晰的反映和體現。

二、培養學生的堅韌精神和自製力

1、指導學生如何預習新章節。 預習是學習好物理的起點,首先通讀全文找出重點,用紅筆將重點畫出來,並將這些重點記在預習本上。其次,尋找疑點也是預習的精華,是經過反復思考,依然尋找不到解答的知識點,將這些疑點都寫在疑點本上,並用紅筆勾畫出,作為標記,上課要注意聽。再者,將預習到的知識和後面的小試驗小製作聯系起來,如果能做,自己做一做,鍛煉自己的動手與動腦、邏輯思維、判斷能力。最後,做一下預習反饋,將本、書合上,分析這一章節講了什麼,頭腦中要有一個知識網路,並和相應的習題做一下對照,看一看自己是否能解答。

2 、授課過程以教師起主導作用,學生起主體作用為主線,以教與學為重點,貫穿整個課堂。 讓學生變被動接受和管理為主動參與,實行導向、導航、導演、引導、指導、輔導,領著學生走向知識,而不是領著知識走向學生。激發學生創造的潛能,而不是單純品嘗前人創造的成果。教學中首先注意引入方式,啟發式、實物式、對比式,或是兼而有之。講述中善於從學生的角度出發,從學生的立場和角度考慮問題。如在講蒸發時,首先將一塊濕布在黑板一側抹一下,然後對同學們講,一會兒會有什麼現象發生?“幹了”同學們異口同聲,繼而引出啟發。其次,注重和實際相結合。日常生活中的現象學生都易接受,也易理解,關鍵是要分析清楚。

㈣ 難忘的物理課190字

難忘的物理課作文:
成為一名初三的學生之後,每天的課程都是壓力很大,但是盡管壓力很大,我們的課堂上還是鬧出了很多的笑話。
一天,我們物理老師拿來了毛皮、絲綢、橡膠棒和玻璃棒,給我們做電荷的實驗。剛上課,物理老師先把書上的一些定義讓我們好好看了看,要求我們理解和背誦。等我們都會了定義,物理老師便拿出他的橡膠棒和玻璃棒讓我們好好了解一下,然後叫我們班的一個同學上去幫忙,老師對那位同學說:「你拿那個垃圾桶放在地上,然後用那個水盆往垃圾桶里倒水。」老師話音剛落,那位同學就把盆里的水嘩的一聲倒在了垃圾桶里,全班鬨堂大笑。老師解釋說:「誰讓你一次都到完的,讓你慢慢的倒,使水細細的均勻流下,不要到的太急。」那位同學就按照老師的指示慢慢的倒,老師也立刻拿來毛皮和橡膠棒,用力摩擦,然後讓橡膠棒靠近水流,問:「大家看到了什麼現象?」我們異口同聲的說:「水流分叉了。」然後老師表揚了那位同學,讓他回到座位上。

㈤ 物理反思作文500字

世界上沒有一個人十全十美,更找不到沒犯過錯的人.一個人犯了過錯,通常都會自我反省,但有些人只是口頭上隨便說說,敷衍了事,卻沒去躬行實踐,那反省又有什麼用呢 所以一個人不但要會學習做人,更要會犯錯時自己反省,檢討,並確實的做到.
做錯事要反省,那到底要反省那些事呢 我們可以從日常生活的一些小事中去發現.像平常時待人是否親切有禮 做事是否腳踏實地 求學是否認真上進 …..等.如果可以做的到,那就要繼續保持,如果做不到的話,就要虛心的請教別人.吸收別人的長處,改進自己的缺點,這樣的話你沒有十全十美,至少也有十全九美吧!
現代的社會中有很多青少年自以為是,想要做什麼就做什麼,總是抱著「只要我喜歡,有什麼不可以」的心態,因此常會看到兒子殺父親,原因只是為了區區的小錢,還有...等不法的行為.雖然到了監獄才後悔,反省,但將來出了監獄之後,難道真的可以保證不再重蹈覆轍了嗎 所以做錯事後要銘記在心,千萬不要左耳進,右耳出,要做個新世代優秀的陽光少年
生活中最需要自我反省,倘若你在取得一點成績之後自我反省一下,那麼你將取得更多的成績,可是自我反省往往是不容易做到的。

成績出來了,我此時手中拿著成績單,腦子里一片空白,怎麼回如此的差呢?我獃獃的望著成績單回想起以前。

那是初二升初三考試前的日子裡,我比別人多付出了許多努力,終於在考試里我超長發揮一舉奪魁,坐了初三的第一把交椅。

自從我那次之後,上課不注意聽講,下課下完成作業,更不用說比別人更努力了,而且還跟一些學習不好整天惹事的人摻和,老師們見我這樣怕我退步找我談話,可是我只當耳旁風,還以為老師和我過不去,之後依舊我行我素,還玩還玩,沾沾自喜,自以為是,可是時間卻從我的放盪中飛逝。

終於又一次的考試來臨了,我本以為可以輕輕鬆鬆的,可是我錯了,每一道題都似曾相識,這時想起老師們的那些話,我真是後悔也來不及。尤其是班主任的那句:「你該好好反省放行了。」更使我難受。

「叮呤……」鈴聲把我從思索中拉了回來,我想我確實應該反省了,倘若我課上認真聽講,那些題能似曾相識嗎?倘若我及時反省我能墮落到今天這個地步嗎?想想以前那個我,再想想現在的我,我真是變的太快了,我又很慶幸這次讓我失敗了,使我反省了,能及時改過,及時努力去追回我以前的時光。

這件事之後,我得到了一個道理:「你若想做一個成功的人,那麼你就必須經常反省,不要取得一點成績就沾沾自喜,自毀前程」朋友請記住生活中最需要反省!

㈥ 急求 我今天是上初二的第一天 上了第一節物理課 老師讓寫對物理的感受 不少於三百字 要詳細、、一篇作文

。物理學是一門以觀察和實驗為基礎的學科,初中物理每一節、每一個知識中都體現科學探究的過程。都是發現問題、提出猜想和作出假設、制定計劃設計實驗、進行實驗收集數據、分析數據得出結論等科學探究中體現科學研究的過程,找出規律,結出結論。,實驗對他們有很強的吸引力,物理教學中可抓住學生這一心理特點。多做實驗,提高他們學習物理的興趣.在實驗過程中,一些簡單物理現象如發聲、發光、發熱等有趣現象,都可深深地吸引著他們.在這些實驗中不僅可以加強學生對物理事實的感性認識,還可以很直觀地說明物理概念,切身感受到理論與實踐結合所產生的效應,激發他們的好奇心和求知慾,提高了學物理的興趣,從而為學好物理創造了一個好的開端。所以要好好學習物理課。

㈦ 物理學習感悟

寫作思路及要點:以大學時學習物理的感悟為例,在此過程寫出自己學習的更深層次理解。

正文:

在本學期,我們又有了一節物理學課程,本以為在大一學習物理學課程之後,大學生涯不會再碰到這門課程的我,卻是非常的開心。因為我個人對於物理的學習非常喜歡。每當有物理的作業,每次都是放在首位的。

還記得第一次的物理課上的我,人滿為患,由於去的晚,已經沒有了座位,只能站著上課。但是即便如此,我也是聽得津津有味。令我印象深刻的是,我的物理老師不是一個電視里那種懊糟的老頭子,反而,他是一個思路清晰的老師。

於是,我便是站著,開始了我這個學期的物理學習。 在大學理科各科目中,物理是相對比較難學習的一門課程,學習物理的許多同學,特別是物理成績徘徊在中游或者下游的同學,總會遇到這樣的困擾;

在課上的時候,聽著老師的講課覺得有理有據,自己明白的也七七八八,但是一旦要自己動手去解決書本上的一些物理知識時,卻已經束手無策了。

大學物理慢慢的學習之中,我明白在正式開始物理學習之前,最好是能根據老師第一天第一節課對於物理課程體系的籠統介紹,以及在眾多學姐學長那裡得到的有用信息,弄清物理學習的課程特點和必備的基礎知識,結合自己在高中學學習物理的情況,提前做好充分准備的准備工作和預習工作。

因為大學物理與高中的物理是緊密相關的,是高中物理知識的提高和拓展,所以復習高中物理學知識的物理概念和公式是十分重要的,還有一些常用的物理模型也是很有必要的。

當然,在大一時候所學習的許多高等數學知識也是需要及時復習的,畢竟數學算數也算是物理學習的基礎。

然後要有科學的學習方法。每個人都有自己長久積累的不同的學習習慣和方法,同時每個人的基礎知識也不盡相同,要正確認識自身,熟悉周圍學習條件和適應學校的學習環境,根據物理課程的特點,把自己一天中最具有效率的時間安排給最難學習課程的學習。這便是我由大學物理學習所得出的一點經驗與體會。

我認為學習大學物理,是鍛煉個人思維運用的一個重要方式,物理這門課在大學的學習已經不同於你高中和初中的物理學習,很多大學物理的內容在以前看起來也許就是天方夜譚,非常的抽象。

這就要求我們以一種新的學習態度來對待這門課程的學習,比如各種抽象理論章節的學習,我們就不能按照以前的舊觀點和舊思想來強制自己來接受,這樣對於學習是沒有任何好處的,反而會使那部分的內容更難理解,也會使得學習的過程枯燥無比,漸漸失去興趣。

所以說,學習大學物理對我們的思維來說是一種鍛煉,也是對於我們學習能力的一種鍛煉,同時這對於我們學習機械製造及其自動化專業的大學生來說是彌足珍貴的,這也是一種學習能力的考驗。

而物理對於我的提高,不止是專業上面的幫助,也是在生活和其他學習上面的。例如在於生活之中,面對受力的問題,我可以巧妙的應用物理知識,來明白力的`大小以及如何做到省力,從而在生活中做到巧妙的運用和快速的解決問題。

還有就是對於我的兼職生涯也是有一定的幫助。大一的時候,在安吉我曾經給當時高三的同學輔導過物理方面的知識。在當時,由於要給他輔導物理實驗,我也是找了好多高中的學習資料,溫習以前學習過的知識,保證自己教學的准確性。

由此我也增強了自身的各方面的能力,同時,也緩解了我當時的經濟壓力。所有說,學習物理對我的幫助不可謂不大!

總之,學習物理對於我們的生活有著巨大的幫助,同時物理學的發展在人類文明發展史中起著相當大的作用。我們應該明白,大學的學習是人生事業的真正開始,每一門大學課程的內容都是自己專業知識體系的有機組成部分。

我們作為學生,應該端正自己的學習態度,濃厚自己的學習興趣,改進自身的學習方法,提高所有課程的學習的重視,投入足夠的精力和時間,爭取在每一門課程的學習中取得最大收獲,充實地度過大學這段寶貴時光。

對於物理的學習,我們不能輕視物理,也不能小瞧物理,要做到喜歡不喜歡的學科都一視同仁,並且我們在學習大學物理的過程中我們也應該踏踏實實,不要出現那些三天打魚,兩天曬網的事;

我們要一步一個腳印,踏踏實實的學習所有大學課程,相信最終我們會牢固掌握其中的知識,一步步的走下去,在學習的道路上走得更遠。

㈧ 學習初二物理的感想 800字

物理是初二年級我們新增加的一門課程,在物理的學習過程中,我認為,培養良好的學習習慣十分重要。物理的學習,第一要學會預習,並且有意識地培養預習習慣。預習要達到的目的有:知道要學習的內容;明確將要學習的知識中,哪些部分已基本明白,哪些知識要在上課時聆聽老師的講解。第二要學會有目標、有重點的聽課,這一點是跟預習密不可分的,只有預習的目的真正達到了,才能使聽課時做到有目標、有重點。第三要學會獨立完成作業,這里所講的獨立完成作業,不單純指不抄他人的作業,而且是指做作業時不對照課本、不對照課堂筆記寫作業。是指獨立完成作業的能力。把握好學習過程中的預習、聽課、作業的三個環節,每周將所學習知識進行小結。
加強訓練,掌握物理基本技能。在物理課的學習中,要掌握的基本技能有兩方面,一是用物理用語表述問題和規范書寫物理公式、解題格式的能力;物理公式的書寫、物理計算題的解題格式,都要做到規范和熟練。它們是學好物理的基礎。二是物理實驗基本操作能力。物理實驗操作技能必須通過大量的親自動手做實驗才能熟練掌握,在掌握的基礎上才能找到操作技巧。實驗操作時要手腦並用,要多向自己提問題,再去尋找解決問題的途徑。要學會觀察物理現象,學會依據物理現象,結合已有的物理知識分析、歸納得出結論。
重視基礎,注重理解物理概念。在物理課的學習過程中,注重理解物理概念,基本概念和基本規律的學習是重要的。在學習每一個物理概念、物理規律時,不能只是機械記憶,要有想像力和正確的思維能力,做到融會貫通,才能真正理解它的本質。因此,在物理知識學習過程中,一定要重視各章節中物理概念的學習,要注重理解每一個物理概念,每一條物理規律。在做題的過程中,要重視基礎,從基礎題做起,打好基礎,再做難題。在做題的過程中,要多動腦,多思考,對問題能有一個深刻的理解,學會變通,為今後的學習打下基礎。

㈨ 談談對物理的感想100字作文

學習物理首先就是要熟悉各種不同的公式和概念。因為概念是物理學的基石,只有摸清了這些概念才能運用物理。對概念的掌握不能死記硬背,應該是學會理解和推導。

因為上課進行得快,很容易出現自己思路還沒跟上老師已經講到下個問題的情況。這時候就要利用課後和晚自習的時間來進行自習了。最好的方法就是把今天上課記的概念在自己推導一遍,理解它的產生原理和過程,這樣就不會出現考試是一頭霧水只能套公式的情況了。

練習也是學習物理必不可少的一部分。大部分物理題目都有固定的類型和解題方式,大量的練習和把題分類練習可以有效的幫助我們學習物理。

所以說,上課認真聽老師講解例題和課後認真完成作業是非常重要的。練習可以增加我們對題目的熟悉度和對概念的熟練運用和掌握,這樣我們就不至於在考試的時候手忙腳亂了。

㈩ 第一次上物理的感受 300字 對老師的建議或學習物理計劃

寫作思路:將自己內心的真實感受混合體會寫出來,這第一次的物理課使「我」明白了,一勤天下無難事,學習需要具備的第一素質就是勤奮。學習需要講方法,死讀書、讀死書是不行的,要學會有效、高效、適合自身的方法。

正文:

「同學們,我就是你們今後的物理老師,我姓廖,大家可以叫我廖老師,也可以叫我物理老師。」正在寫作業的我們一臉茫然的看著講台上的物理老師。

「物理是一門很有趣的學科,這門學科與其他學科沒有多大關系,只要認真學,我相信每個人都可以學好。下面我就要做一個實驗,大家集中注意力看好。」物理老師把一個空礦泉水瓶、一量杯水放在了講台上,把礦泉水瓶倒置量杯上。

「現在大家猜一猜,我把瓶子口放進水中水會不會吸進瓶子?」

作文我們班一致搖了搖頭,物理老師笑了笑,把瓶子口插進水中。這一刻,彷彿空氣都凝固了。過了一會兒,物理老師道:「看來咱們班都很聰明呀。」說完,老師把一杯冒著熱氣的水倒進礦泉水瓶中,搖了搖,又把水倒出來了。

「現在,水會不會吸進礦泉水瓶呢?」

大部分同學還是選擇了搖頭,只有一些『學霸』級別的同學點了點頭。物理老師又把瓶子插進水中。

「我就說不會吸進瓶子里。」

這時,一部分水緩緩湧入瓶中,剛剛說話的同學也閉嘴了。物理老師解釋道:「這種現象叫熱脹冷縮,到今後我們會學到。」

接著,物理老師又講了幾個公式和定理。

這第一次的物理課使我明白了,「書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟」這句話,這句是古人對學習需要勤奮的理解。一勤天下無難事,學習需要具備的第一素質就是勤奮。俗話說,勤能補拙。通過勤奮獲得成功的例子比比皆是。

學習需要講方法,死讀書、讀死書是不行的,要學會有效、高效、適合自身的方法。有的人適合於「書讀百遍,其義自現」;有的人適合於「好記性不如爛筆頭」;有的人適合於「溫故而知新」; 有的人適合於「為學患無疑」……只要找到適合自己的方法,不斷積累,就能百尺竿頭更進一步。

這就是我人生中第一次物理課。

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