導航:首頁 > 物理學科 > 如何高效管理物理實驗室論文

如何高效管理物理實驗室論文

發布時間:2022-11-29 12:45:06

❶ 怎樣才能提高實驗室管理水平

在實驗室的質量管理過程中,離不開人、機、料、法、環這些決定性因素,可見人是首要起決定性作用的,人的積極性和執行力直接影響質量管理的效果,上到管理層的重視,下到技術人員的執行力,直接影響質量管理工作的開展。大多數實驗室的質量管理工作都存在通病,質量管理體系形同虛設,好像都是為了應付實驗室的評審,只要評審通過了,就覺得萬事大吉。然而質量管理不是一朝一夕就能做好的,必須靠平時的積累,夯實基礎,方能確保管理體系的持續運行。如何杜絕質量管理體系運行中出現的問題,進一步提高實驗室的質量管理水平,是監督機關和實驗室最基本的要求,現結合平時的質量管理工作,談談自己的看法。
1
一.領導重視,全員參與
根據ISO/IEC17025《檢測和校準實驗室能力認可准則》的有關規定,應由分管實驗室工作的領導掛帥,無論是領導層還是一般員工,都要參與到體系建設的過程中來,領導層起決策、支持、協調作用,全體員工的參與,可以集思廣益,有助於增強他們的責任感,而且從一開始就培養了他們的質量意識,主人公意識,對以後能持續順利地執行體系的各項要求是非常有利的。領導的重視,也體現了實驗室的凝聚力、執行力和協調能力,有利於資源的合理調配,如從人員、儀器設備等方面滿足了實驗室的需求。

2
二.建立質量管理專職部門和人員
質量管理部門在整個質量管理體系的建立和運行中,起到橋梁和紐帶作用,然而,現實中大部分實驗室沒有專職的質量管理部門,只是由檢驗人員兼職質管,這必然存在一定的不足,因為檢驗人員只懂技術而缺乏管理經驗,往往不能面面兼顧,他們的身份決定了他們無法協調部門與部門之間的關系,其弊端不言而喻。有了專職質量管理部門,賦予了他們能夠行使一定的權力,也有了領導的「撐腰」,管理和協調作用大不一樣,他們可以大膽地開展工作,負責組織體系文件的編寫,並確保在運行中不斷完善和持續改進,從而達到優化的目的;組織開展管理體系內部審核,負責制定內審計劃,定期進行內審,及時檢查和評價實驗室的質量體系是否符合認證認可准則的要求,對於內審發現的不符合項,組織各責任部門制訂整改計劃和方案,採取糾正措施,並及時跟蹤驗證。

3
三.加強培訓和質量監督
通過制定適應於實驗室的質量管理體系,明確了質量方針和質量目標之後,實驗室可以組織開展多種形式的培訓,如外出到兄弟單位參觀學習取經;派員參加培訓機構舉辦的實驗室認可、資質認定相關內容的培訓班;邀請這方面的專家對員工進行內部培訓,進一步提高他們的質量意識和業務水平,使他們加深對質量管理體系的認識。充分發揮質量監督員的日常監督作用,做好日常監督工作,包括人員、設備、材料、方法、環境、樣品和原始記錄等方面,及時發現問題,及時加以糾正,保證檢測結果和質量得到有效控制。

4
四.加強內部質量控制
實驗室每年都制定了內部質量控制計劃,定期開展空白實驗、平行雙樣、留樣再測、人員比對、加標回收等多種形式的內部質量控制試驗,對質控數據和結果進行綜合、統計、分析、評價和總結,編寫《內部質量控制結果數據分析與方法評價》等資料,全面系統地總結一年來開展質量控制工作的情況。通過經常性的質量控制,進一步提高了實驗室的檢測能力和技術水平。

五.開展能力驗證和質控考核
積極參加上級業務主管部門開展的實驗室間比對和質控考核,通過內外部質量控制,保證了檢測結果的准確可靠。能力驗證是證明實驗室技術能力的必要手段和重要依據。在能力驗證相關項目上獲得滿意的結果,能夠證明實驗室的技術能力,提高信譽與知名度,加強客戶的認可和信任。能力驗證活動中實驗室通過對日常相關的檢測方法、質控手段、報告的檢測結果進行復核和驗證,豐富了檢測人員的經驗,提高了檢測人員的技術能力;通過與同行機構間的實驗室間比對,能夠客觀評估自身水平並尋找差距,更好地促進實驗室的能力建設。

❷ 怎樣提高實驗室的管理效率和使用效率

主要還是系統性的工作方式吧,首先是從實驗記錄,實驗記錄是必須是規范化的,但是有效簡化實驗記錄撰寫過程也是非常重要的,這樣的話就能對實驗室實驗記錄統一規范,便於長期保存和後續查閱參考,極大的方便了課題的接續和和信息的共享。真實性跟及時性也是非常重要的,真實主要是對每個記錄的修改均會留下記錄,及時就是保證老是和同學隨時隨地的對實驗數據進行交流和查詢。
對於管理者來說對本實驗室所有人員提交的實驗記錄實時查詢掌握,添加批註指導也是非常重要的,還有試劑信息詳細記錄保存,貨號,包裝,價格,訂購現有庫存,這些資料也要同時掌握的,所以重要的實驗室的話都需要一整套實驗室記錄系統的。現在業界內比較不錯的有e3-lab

❸ 如何提高實驗室的管理水平

一、嚴格遵守「公司實驗室管理總則」。

二、每位實驗室成員都應以主人翁精神參與實驗室的建設與管理,積極參加實驗室的各種活動和公益勞動,自覺維護本實驗室的聲譽。

三、對所有違規人員和行為,本室將進行登記,屢教不改者,從重處理。

四、實驗室內嚴禁吸煙、喝酒。

五、不準在實驗室大聲喧嘩、隨地吐痰、打鬧、講粗口和吃帶有味道的食物。

六、未經許可,不得隨意帶他人進入本實驗室。

七、愛護儀器設備,節約用水、電及實驗材料等,注意安全。

八、室內設備儀器不得擅自拆卸、挪動,與本人實驗無關的設備不可隨意開啟。

九、實驗儀器的使用要嚴格遵守操作規程,並認真填寫設備使用記錄,設備存放應做到整潔有序,便於檢查使用。

十、 必須注意實驗安全,加強安全防範意識。

十一、注意公共衛生,不準隨意丟棄雜物廢紙等,影響實驗室環境衛生。

十二、 高溫、高壓等易燃易爆實驗,需要特別注意安全防範。

十三、最後離室者,做好安全檢查,檢查儀器電源、空調、水、氣瓶、門、窗等是否關好,並在最後離室登記簿上簽名。

❹ 物理教學論文 淺談新課改下如何進行物理實驗室管理

如何做好中學物理實驗室的管理工作
大家都知道,物理是一門以實驗為基礎的自然科學,它主要是通過各種實驗來展示自然物理現象,通過實驗,也進一步激發了學生學習物理的興趣,幫助學生形成物理現象,獲得物理知識和物理實驗技能,培養學生的觀察、分析和動手能力,同時還有助於培養學生實事求是、嚴肅認真的科學態度和科學的學習方法;有助於全面提高學生的素質,因此,加強物理實驗教學,是提高物理教學質量的重要一環,而實驗室是開展實驗教學的一個必備場所,是落實素質教育的第一課堂,是提高物理實驗教學質量,完成由應試教育向素質教育的轉化,為此,搞好物理實驗室的管理和使用是至關重要的,而要搞好實驗室的管理,實驗教師是實驗室管理的主導者,是直接影響實驗室水平和教學質量的關鍵,下面就結合本人多年來在物理實驗室工作實踐的體會,談談如何才能做一個合格的物理實驗教師。
實驗教師,在許多人的觀念里,不過是在實驗室里按圖索驥地為授課教師提供演示實驗、分組實驗的儀器設備而已。然而,在我個人實驗室工作的經驗和感受里,實驗室里並不存在一種可以供人呆板套用的儀器,而是每一次實驗器材的選擇組合和應用都是一種創造性的工作。這個創造性的工作不僅給教學帶來良好的效果,而且還能給教學帶來生機和活力。一堂實驗課,經過實驗老師的精心安排,實驗教師和任課教師的默契配合,來回指導學生實驗,使學生分組實驗取得了良好的教學效果;一堂實驗課結束後,實驗教師還得忙於檢查、維修各組的儀器,以保證下一節實驗課得以順利進行,待一個年段全上完後,實驗教師還得及時地清點、維修、擦拭、保養、歸位以減少儀器的自然損耗。因為經過學生實驗使用過的儀器,上面或多或少地都會殘留一些污垢或汗水,尤其是夏季,若不及時擦拭就會銹蝕儀器。因此實驗教師除了及時檢修、擦拭外,還時常針對不同的儀器做了許多相應的工作,如:不經常使用的儀器還應取下儀器內的干電池,以防電池腐爛腐蝕儀器;磁鐵的N極S極應該閉合;向心力演示器、起電機等的傳動皮帶用後要及時取下;木米尺要水平疊放,以防變形,經過處理的儀器放回櫥櫃,還得按上輕下重的原則,按類別,序號定櫥定位放好。平時還得對不同儀器的特點定期進行保養,比如:蓄電池的充電,切實做到:防塵、防潮、防壓、防震、防碰、防變質、防蛀、防腐、防爆、防損耗、防磁、防光照、防凍、防火、防盜等工作,保證教學儀器始終處於良好的可用狀態。對於學生在實驗中損壞的儀器,要及時進行維修,真正提高儀器的完好率,並建立維修記錄制度,日常還得保管好儀器使用說明書和有關維修資料,而且還得不斷地學習一些新的維修方面的知識,以提高自己的維修技術水平。
為了加強實驗室的科學管理,實驗教師要認真學習、執行《實驗儀器設備保管使用制度》、《實驗室儀器設備借(領)制度》、《實驗室儀器賠償制度》、《實驗室安全防範條例》、《實驗室危險品管理制度》、《實驗教師考核制度》、《實驗教學管理制度》、《學生實驗守則》,使日常工作做到有規可據,有章可循。
作為一名物理實驗教師,就必須具備有較強的動手能力和解決實驗中的實際問題的能力,掌握各類儀器的不同構造、不同性能、不同特點和不同的使用方法。為了更好地加強實驗教學,實驗教師要認真學習物理教學大綱,積極參加各級教育機構組織的相關培訓。對大綱及新教材里所規定的演示實驗和學生分組實驗做到心中有數,在每學期的開學初,實驗教師結合各年段的實驗計劃,並根據實驗室的儀器設備情況向任課教師提出本學期實驗課的安排和實施意見。物理實驗,有的易做有的難做,這還需要實驗教師努力鑽研實驗技術,掌握每個實驗的規律,提高實驗技能。在演示實驗和學生分組實驗之前,實驗教師要先認真閱讀教材內容,並按實驗內容先自己演示一遍,對儀器的性能、測量的范圍、誤差、實驗現象和實驗效果等與任課教師交換意見,共同探討實驗規律,任課教師在使用過程中提出的儀器質量問題或儀器使用效果改進意見,實驗教師都及時進行記錄,並實時進行解決。學生分組實驗是一種綜合型的實驗,它既培養學生對實驗器材、實驗常用工具的使用方法和技巧,又培養學生實驗操作能力和觀察問題、分析問題、解決問題的能力。這種實驗繁雜,頭緒多,工作量大,這就更加要求實驗教師具有不怕苦,不怕累的奉獻精神,與任課教師密切配合,認真指導學生做好每一個分組實驗。每一次分組實驗,實驗教師都要深入課堂,並主動配合課任教師巡視課堂,觀察學生實驗情況,及時糾正學生不正確不規范的實驗方法,及時處理實驗過程中臨時遇到的問題,及時排除儀器在使用中的小毛病,小故障。實驗教師要始終重視提高新購儀器的使用率,按《課程標准》要求,實驗開出率達百分之百,保質保量地完成了實驗教學任務。除了保證課堂的演示實驗和學生分組實驗的正常進行外,實驗教師還要和課任教師一起開展多種形式的課余物理興趣小組活動,培養學生學習物理的興趣。
研製教具,改進實驗教學方法,是

❺ 高校實驗室管理存在的問題及對策論文

高校實驗室管理存在的問題及對策論文

通過對目前高職院校實驗室的管理工作情況進行分析和研究,發現其中存在一些不足之處需要工作人員進行處理。其中的主要不足之處體現在實驗室人才的整體水平較低,需要進行相應的提高。另外,實驗室的各種儀器裝備的使用頻率較高,管理力度跟不上,必然導致儀器和設備的使用不符合標准,容易出現儀器和設備損壞的問題。因此,需要對這些問題進行研究和分析,並對這些問題進行相應的研究和解決,提高學校的整體管理水平,提高學生的學習動力和學習成績。

1高職院校實驗管理中存在的問題分析

1.1實驗室人才隊伍的整體素質有待進一步提高

實驗室人才是高職院校人才隊伍中不可或缺的一部分,高職院校實驗室的整體管理水平取決於實驗室人員的素質和水平。隨著我國各方面的迅猛發展,各領域的競爭愈發激烈,各高職院校的競爭也愈發白熱化,而高職院校競爭的核心是有關人才的競爭。因此,各高職院校對於人才的任用都愈發重視。現階段,有關實驗室的管理人才主要以年輕人員為主,雖然具有較大朝氣,但存在整體經驗不足、能力欠缺、工作態度容易出現不端正的現狀,這些問題對於高職院校的實驗室管理狀況產生了不利的影響。

1.2儀器設備使用不合理

從我國目前的高職實驗室使用情況來看,實驗室儀器和設備的使用率很高。通過對目前實驗室的使用情況分析發現,很多儀器和設備的使用情況並不合理,容易出現儀器損壞的問題。從整體上來說,這主要是由於實驗室管理人員對於使用者的管理力度不夠所導致的。對於實驗室來說,實驗室中的儀器設備本身都是比較容易損壞的,所以在進行使用前,需要對使用者進行全面的知識講解,然後才能夠進行相應的使用和實驗,但是由於學校中的實驗管理人員較少,而且實驗管理人員對於實驗儀器的管理力度較低,導致很多儀器和設備在使用的時候不能夠達到相應的標准,容易出現很多相應的儀器損壞問題。

2解決對策分析

2.1加強實驗室人才隊伍建設

對於學校來說,需要加強實驗室人才隊伍的全面培養,管理人員的素質決定了實驗室管理工作的整體水平。因此首先需要進行高素質實驗室管理人員的聘任,然後通過全面的教學和培訓,進行實驗室管理人員的全面素質提升。另外,學校根據目前的實際情況,進行相應的實驗室人員培訓改革,確保培訓符合目前的最新要求,真正提高實驗室管理人員的整體素質和技術水平。學校還要加強對實驗室管理人員的再教育和二次培訓,通過對實驗室管理人員水平的不斷提升,確保實驗室的整體管理水平全面提升。

2.2建立完善的實驗室管理制度

對於實驗室管理來說,需要有相應的專業管理法規和制度,利用科學的方法,建立相應的管理法規和制度,提高管理人員的約束力。作為學校的實驗室管理工作人員,在進行法規和制度制定的時候,需要首先明確責任,建立完善的考核制度,通過責任的明確,能夠確保每個管理人員的具體責任,對管理人員進行責任到人的准確管理,完善的考核制度能夠提高每個實驗室管理人員的工作熱情和工作積極性,確保在工作中不會出現各種紕漏。另外,還要建立定期檢查的.制度,確保不同部門的人員之間的相互監督和管理作用,提高實驗室管理人員的整體管理水平,提高管理意識。

2.3做好實驗室設備的管理工作

對於實驗室的管理,需要首先做好的就是實驗室設備的管理。對於實驗室的儀器設備來說,進行相應的管理和維護是保證儀器設備正常使用的重要方法。學校需要明確相應的專業實驗設備的管理和維護人員,確保實驗儀器能夠進行日常的維護和管理,提高實驗設備的日常維護率。在學生和教師完成教學和學習後,也需要進行相應的設備管理,確保設備的安全性。

3結束語

從整體上來說,高職院校的整體發展和管理,離不開對高職院校實驗室的管理。通過對高職院校實驗室的管理,能夠提高高職院校的整體管理水平,確保學生的學習和實驗水平。在進行高職院校實驗室管理的時候,需要根據學校的具體情況進行相應的分析,通過研究分析得出實驗室管理中的不足之處,結合自身的經驗和相應的資料,提出具有針對性的護理建議,以此對相應的問題進行全面的研究和解決,實現對實驗室管理水平的全面提高。

參考文獻:

[1]陳文.高職院校實驗室管理中的項目管理方略運用[J].產業與科技論壇,2016,(24).

[2]曹宇,劉燕,李燦.高職院校實驗室管理存在的問題及改革建議[J].黑龍江科技信息,2016,(15).

[3]朱亞平.高職院校實驗室管理存在的問題及對策的研究[J].科教文匯(上旬刊),2015,(12).

[4]蔡銳,曹曉達.新形勢下高職院校實驗室管理體制改革與探索[J].黑龍江科技信息,2015,(2).

[5]田彩芬.淺談高職院校實驗室管理體系的改革和創新[J].新西部(理論版),2015,(16).

[6]范洪滌.地方高職院校實驗室管理的探討[J].科技創新導報,2015,(4).

[7]劉麗敏.淺談高職院校實驗室管理建設[J].藝術科技,2015,(7).

[8]吳海燕.基於雲計算的高職院校實驗室管理平台的設計與實現[J].計算機光碟軟體與應用,2015,(22).

[9]王鑫.淺析如何落實高職院校實驗室管理的創新工作[J].科技創新導報,2015,(32).

;

❻ 物理實驗室如何管理

眾所周知物理是一門以實驗為基礎的學科,因此物理教學中,物理實驗教學起著非常重要的作用。圍繞新課程改革的前提下,必須進一步提高對物理實驗教學的認識,從而加強對物理實驗室的建設和管理。通過建立制度,將實驗室的管理工作納入制度化、規范化、服務化、信息化的科學管理體系,確保實驗開課率達到教學規定的要求。實驗室工作,只有實施科學管理,才能更好地服務於教學。本文中通過中學物理實驗室建設與管理模式中存在的問題進行分析和研究,結合科學論壇和研究的實際問題上補充自己的觀點和建議。中學物理實驗室是學生學習和進行實驗的主要場所,各級部門為學生和各學校實驗室方面創造了良好的條件,今後保證物理實驗教學能夠更好的教育教學服務,就從以下幾方面的問題進行探討。

一、確定中學物理實驗室的地位和作用

首先,中學物理實驗教學是學習和理解科學知識的客觀基礎,是研究和探討客觀規律存在的基本方法,是完成基本訓練的重要手段。中學物理實驗教學能培養學生分析問題和解決問題的能力,因此物理實驗室工作必須為物理實驗教學服務,必須完成物理教學計劃,為提高物理教學質量發揮積極的作用。

其次,中學物理實驗室建設對社會培養和輸送優秀人才有著基本的保證。加強中學物理實驗室建設是每個學校工作的重要組成部分,對於學校來說直接關繫到日常的教學質量和學生素質的培養。實驗室的建設對學生綜合素質、創新能力、學生動手能力的培養以及教師教學過程吸引力都起到積極作用。因此,各單位要標准化實驗建設與省教育現代化建設水平緊密結合,與素質教育的深化緊密結合,與學生創新精神和實踐能力的培養緊密結合,嚴格按照科學規劃、整體推進、堅持標准、合理配置的原則,滿足教育需求的實驗室及其它實驗專業教師,為社會培養和輸送合格人才要得到全面的保障。

❼ 物理實驗總結800字精選2020

物理實驗室是學生學習和進行物理實驗的主要場所,是物理探究學習的主要資源。親愛的讀者,我為您准備了一些物理實驗 總結 ,請笑納!

物理實驗總結1

班 級 姓 名 學 號 日 期

實驗課題 研究平拋物體的運動

實驗目的 1.描出平拋物體的運動軌跡. 2.求出平拋物體的初速度.

實驗原理 平拋運動可以看作水平方向的勻速直線運動和豎直方向的自由落體運動的合運動。只需測出運動軌跡上某一點的(x,y由x=V0t y= 得:V0=x

器 材 斜槽、白紙、圖釘、木扳、有孔的硬紙卡片、小球、重錘線、米尺

實驗步驟

1. 用圖釘把白紙釘在豎直木板上。

2. 在木板左上角固定斜槽並使其末端點O的切

3. 線水平。在紙上記錄O點,

4. 利用重垂線畫出通過O點的豎直線。

5. 在木板的平面上用手按住卡片,

6. 使卡片上有空的一面保持水平,

7. 調整卡片的位置,

8. 使槽上滾下的小球正好穿過卡片的孔,

9. 然後用鉛筆在卡片的缺口上點個黑點,

10. 這就記下了小球平拋的軌跡通過的點。多次實驗,

11. 描下多個點。

12. 用平滑的曲線將小球通過的點連接起來,

13. 就得到小球平拋運動的軌跡。

14. 以O為圓點,

15. 畫出豎直向下的y軸和水平向右的x軸.

16. 從曲線上選取A、B、C、D四個不同

17. 的點,

18. 測出它們的坐標,

19. 記在表內。

根據公式v0=x 求出每次小球平拋運動的初速度,再求出V0的平均值。

實驗記錄

X(米) y(米) V0(米/秒) V0(平均值)

A

B

C

D

實驗分析

1.實驗注意點:

a. 固定白紙的木板要 。

b. 固定斜槽時,要保證斜槽未端的 。

c.小球每次從槽上 滑下。

d.在白紙上准確記下槽口位置,該位置作為 。

2.實驗誤差:

(1)計算小球初速度時應在軌跡上選距離拋出點稍遠一點的地方。

(2)木板、斜槽固定好後,實驗過程中不改變位置。

物理實驗總結2

物理實驗室是學生學習和進行物理實驗的主要場所,是物理探究學習的主要資源。學校領導和 教育 主管部門一貫高度重視物理實驗室建設,今年又新添了儀器和設備,為每個學生能進行實驗探究活動創造了良好的條件中學物理實驗教學的目的與任務即是,通過實驗,使學生最有效地掌握進一步學習現代科學技術所必需的基礎物理知識,培養初步的實踐操作技能和創新能力。教學的重點放在培養學生科學實驗能力與提高學生科學實驗素養,使學生在獲取知識的同時提高自學能力、運用知識的綜合分析能力、動手能力和設計創新能力。實驗教學作為物理教學中的一個重要內容和重要手段,因此實驗室工作直接關繫到物理教學工作是否能順利進行。因此實驗室必須建立和健全科學、規范的管理體制,實行規范的管理。。學期將進結束,為了更好的讓實驗為教學服務,現將上學期的實驗 教學 工作總結 如下:

一、認真扎實開展實驗教學教研活動。

1、加強理論學習,轉變教學觀念。 為不斷提高教師的理論及業務素質,我們還經常組織教學學習新的課程標准,學習新課改理念,認真鑽研教材教法,使課堂實驗教學更好地培養學生的能力與興趣,促進學生的全面發展。

2、加大教研力度,促進實驗教學的提高。 多次組織實驗教師開展集體備課、說課活動,相互學習實驗通知單及實驗記錄的填寫情況,組織實驗教師相互觀摩聽課、評課活動,使實驗教學全面開花結果,提高實驗教師的實驗教學藝術及組織實驗的能力。

二、加強演示實驗的教學效果。

對課本上所有的演示、分組實驗,都做到精心准備,預先試做,對少數實驗進行改進,補充,確保教師在課堂上實驗的成功率,現象明顯達到100%。

1、 按照新課標的要求,精心設計實驗步驟和 教學 方法 .

2、 做好了實驗准備,實驗前使學生明確實驗目的、實驗原理和對觀察的要求。

3、 實驗過程中, 教師做到操作規范、熟練、形象、鮮明、安全。

4、 配備足夠的教具、學具,以滿足學生探究活動的需要。增加了學生動手實操的機會,提高了實驗課的效率。

三、提高學生分組實驗的教學效果。

請老教師對新教師進行培訓,指導他們規范操作,講述實驗成功的關鍵。使得學生實驗的成功率大大提高,大大提高了學習興趣和課堂效率。

1、做好實驗前的准備工作.

2、學生做好實驗預習,明確實驗目的、原理步驟和方法。並做好示範工作。學生做好實驗記錄。

四、定期開放實驗室。

讓每個學生動手,發揮實驗室資源的效益,利用身邊的物品,廉價的材料進行物理實驗提供便利,鼓勵學生大膽進行實驗,小製作和小發明。教師自己動手,製作改進實驗器材。利用課余時間自己動手製作或改進,取得了較好的成效,在教學中發揮了重要作用

五、充分利用實驗室現有資源,搞好物理實驗。

新課程理念的最大特點就是要轉變教師的角色,改變學生的學習方式,讓學生在生動活潑的學習中得到發展與鍛煉。

六、實驗工作存在問題及今後的打算。

一學期以來,全體物理教師積極投身於新課改的教學理念中,嚴格按照實驗教學的程序及 規章制度 進行。特別是實驗教學管理規范,無論是實驗教學備課、課前准備、實驗通知單、記錄及課後反饋等方面工作扎實,實驗開出率很高,促進了實驗教學質量的提高,培養了學生探究與質疑的能力。但教學中也存有不少問題,如教學課時不足,學生學習成績差別較大,學困生較多等。

總之,隨著新課改的不斷深入,我們將不斷改正實驗教學中的不足,使物理組的實驗教學工作不斷邁向一個新的高度。

物理實驗總結3

一學期來,實驗室的工作搞得扎扎實實,在各個方面都取得了很大的進步。同時也存在一些問題。本著搞好今後工作的宗旨,茲將本學期的工作做做一個實事求是的小結。

一、加強了實驗儀器的嚴格管理,減少了開支,避免了浪費。首先按學校的財力、實驗室現有的儀器資源以及新教材的需要及時補充了必要的儀器、用品和材料。為了做好這項工作,在開學以前就制定了《儀器、材料購置計劃》並反復進行了 市場調查 ,以最低的價格完成了此計劃。其次,強化了儀器的保養工作。所有的儀器都要定期維護。本學期共進行了四十多次維修。再次,強調了儀器運用的規范性和科學性。比如,干電池的使用。大大提高了其壽命。

二、完成了標准化的建設。從2019年7月15日到同年11月5日,每天都在加班加點地工作。期間除了實驗室的工作之外還帶著218班和225班的物理課,另外還得兼管數學和地理儀器。工作頭緒多而繁雜,而時間要求又很緊。在這樣的情況下,我和楊老師一方面吃苦耐勞地干,另一方面自己出錢僱人干(實在是無奈)。通過辛勤的勞動終於取得了驗收合格的成績。

三、提高了實驗室的使用率。由於上了多媒體設備,實驗室的功能大大增多,使用率自然提高了。本學期兩個實驗室共被使用150多次,包括分組實驗、多媒體授課、課外實驗、競賽輔導、各項考試以及其他的活動。使用量大了,責任自然也就大了,特別是電腦,麻煩很多。但是由於我們個個認真地工作,兩實驗室的所有設施一律完好無損。

四、完成了實驗教學的全部任務。本學期共開出演示實驗200個次,學生實驗224個次,課外實驗64個次。其中學生實驗是超量完成。對每個實驗進行了認真的研究和准備,力求提高質量。對於實驗教學中存在的問題,我們與任課教師一起進行有計劃、有步驟的研究。最終都得以解決。

不過,尚存在不少的問題。如缺少個別的較貴重的儀器設備,有的儀器買不到配件,實驗室的上下水問題,環保問題,電的問題以及實驗員的素質問題等。這就要求我們在主觀和客觀兩個方面來不斷努力,我相信今後的工作一定會更好。

物理實驗總結4

物理學是一門以實驗為基礎的科學,物理學的實驗基礎、理論體系和研究方法,是現代科學和技術的基礎,它們在學生智能結構的發展中將佔有越來越重要的地位。本學年,在學校領導的關心和指導下,在全組教師的支持和幫助下,本人在本學期的物理實驗室管理工作中,努力完善實驗室管理,健全實驗室基本制度,為了更好地做好今後的工作,總結 經驗 、吸取教訓,現把本學期的物理實驗室管理具體工作總結如下:

一、實驗室和儀器室的管理工作方面:

本學年實驗室管理和使用已經達到規范化,所有的科學(物理)教學均在實驗室完成。在教學中,能做的實驗必須做,條件不具備的實驗,教師通過自製簡易教具也盡可能做,使學校的實驗實充分發揮了其自身作用。儀器室管理方面,每周對實驗器材進行一次清理,出現損壞及時查明原因並按規定進行賠償。對損壞的物品及時報損並入帳,做到帳上日清月結,使教學儀器的使用監督常規化。對所缺物品及時和學校及相關部門聯系,通過匹配和購進保證了實驗教學的正常開展。

二、實驗室的檔案收集和歸檔工作方面:

本期中,是我校迎接省市驗收「普實」工作年。在上期檔案整理的基礎上,重新按照省培訓要求對檔案重新規范。按省檢查驗收的歸檔要求進行歸檔。促進了實驗教學工作的連續性,同時也為保證實驗教學的正常開展提供依據。在本期的省市「普九」驗收工作中,我校的檔案管理得到了檢查組的好評。

三、儀器借用和管理方面:

儀器借用是保證實驗教學開展的前提,本期中,通過學校會議及教研會議,要求教師只要學校有的都盡可能借用。在借用過程中,對教師借出的儀器、器材及時進行登記,根據教學中的使用情況,督促教師及時歸還。完善相關的借用手續,對於人為損壞的,及時 報告 學校並按規定進行賠償,並做到全天候向師生開放。

四、危險葯品管理方面:

本期中的好幾個實驗均用到危險葯品。在使用過程中,均嚴格按照《危險葯品管理規范》執行,在校長同意後才予以領用。對未用完的葯品,根據情況進行合理處理或回收。在本期中,我校未發生過危險葯品安全事故。

五、學生課外實驗活動的開展方面:

本期中,教研組組建了「物理興趣小組」和「環境保護調查小組」等課外活動小組。在實驗教師及實驗室管理人員的指導下開展課外觀察和課外調查。取得了一定的效果。對於學生在課堂上未能做好的實驗,學生到實驗室主動實驗的人數增多,效果也較上期的所提高。在課外活動管理方面嚴格要求,未發生過一起學生傷害。

六、實驗教師的培訓方面:

本期中,嚴格按照學校制定的《實驗教師培訓計劃》執行,數學教師全部進行了培訓,使絕大部分數學教師會使學數學儀器。科學(物理)專任教師的培訓更為嚴格,通過培訓後的自然教師能使用與自然有關的實驗儀器。在上級檢查中,我校的「普實」實驗檢查效果良好,得到上級的肯定。

七、實驗教學的研討工作方面:

在實驗教學工作中,出現一些問題,實驗室總是及時對存在的問題進行探討。本期中就二氧化碳製法及改進進行過兩次討論,並在實驗中檢驗,取得了較好的效果,除此之處,還對 其它 的一些方面也進行過討論,保證了實驗教學的進一步改進和提高。

八、實驗室 文化 建設方面:

為了營造良好的育人氛圍,本期中,我校通過多方面投入,在實驗實布置了 標語 ,實驗演示流程圖和儀器圖標等內容,使我校的實驗室形成了良好的育人氛圍。走進實驗室就好像置身於實驗之中。

九、存在的問題及打算

在本期的實驗教學中,雖然取得了一定的成績,但也存在著不少問題,主要表現在以下幾個方面:

1、儀器借用還不充分,還有待加強。

2、課外活動開展的條件還有待改善,特別是相關器材還需要購進,保證課外實驗順利開展。

3、實驗教研還有待加強,讓教研為教學服務的意識不足,存在著為研而研,實踐不足的弊病。

4、教師培訓中的自我培訓意識有待加強。

5、儀器維修作為實驗室管理人員來說還需要加強學習。

6、實驗教學就和其它學科進行優化整合,讓其它學科促進實驗教學,也讓實驗教學促進其它學科的教學。

物理實驗總結5

高中物理的系統性強、較為抽象,學生普遍感覺難學。作為物理教師,教學方法尤為重要。我在教育教學過程中,從各方面做了探究和嘗試,取得了較好的效果。本學期即將結束,現將本期工作總結如下:

一、基本情況

根據學校的安排,本期我負責高三72班,高一96、97班的物理教學工作。高三教學在完成新課的基礎上,主要進行了第一輪總復習。高一教學重點在初中物理與高中物理的銜接,思維模式的轉變,物理模型的建立上。

二、成績和缺點

1、以課堂教學為中心,向四十分鍾要效益

(1)重三基。在課堂教學中突出基本知識、基本概念、基本規律。針對重點的概念和規律,我讓學生通過對物理現象、演示實驗的觀察分析,力求推導引出新的概念、定理和結論,使學生清楚地理解物理知識的形成過程,培養學生的思維能力和想像能力。如:在學習《超重、失重》一節時,為了更好的讓學生體會物理情景,我布置學生課外站在磅秤上親自實驗,從而加深了對這一物理過程的理解。遵從循序漸進的原則,知識要逐步積累、擴展和延伸。不要過高估計學生的能力,設法將難懂的知識通俗化,簡明易懂,培養學生學習物理的興趣和學好物理的自信心。如:在學習《波的傳播》中我把問題口訣化:「上下坡反向」、「向右看齊」等。

(2)重能力。物理教學的重要任務是培養學生的能力。培養能力需要一個潛移默化的過程,不能只靠機械地灌輸,也不能急於求成,需要有正確的 學習態度 和良好的學習習慣以及嚴謹的學習作風。准確理解並掌握物理概念和物理規律,是培養能力的基礎。課堂練習和作業中,力求做題規范化。如:在主觀性習題的求解中,要求學生必須指明研究對象,必須畫圖分析受力情況,必須寫明所用的定理定律名稱,必須突出關系式等。重視物理概念和規律的應用,逐步學會運用物理知識解釋生活中的物理現象,提高獨立分析和解決實際問題的能力。比如在講運動學時,對一道習題,我用「圖象法」「公式法」「實際演練法」等多種方法進行講解。另外,課堂上分小組討論,小組推薦讓學生上台分析一些力所能及的習題,也是提高能力的關鍵。

2、激發學生的學習興趣

高一學生剛入校,學生普遍感覺物理比較難,甚至對物理失去信心。針對這種現象,我組織學生成立物理課外興趣小組,課外實驗、小製作小組,宣傳物理思想、調動大家學習積極性、培養大家學習。我把四個班的學生結合起來,共同組成物理學習總組成員。我和四個班的物理課代表擔任物理總組理事會成員,我們制定一個共同的目標——提高學生的物理成績。根據月考成績,把每個班的學生根據上、中、下合理分組,以6—7名學生為一學習小組,小組設組長一名,然後、按組進行編號,更有利於學習的共同進步。讓學習小組之間進行互相評比,在競爭中求發展。

大家的學習積極性提高了,對物理的興趣越來越濃,變成了「要我學」為「我要學」,成績自然而然取得了較大的進步。

3、錯題集

為了提高學生的學習質量,我還建立了錯題集。錯題集又名「雙色筆記」,藍筆抄題,紅筆寫分析感想。一周交一次,對錯題集進行打分。比較好的得5分,有一些錯或不整齊的給4分,錯的較多的給3分,數量較少的給2分。對這樣的 措施 ,學生一開始還比較重視,時間一長就疲塌了,錯題仍然錯,不見長進。

後來,我改變了做法,對錯題集整理比較好,符合要求的打個5分,其他情況不得分,只用紅筆勾出錯處。由於有些章節題目較難,多數做不好,只有少數幾個得5分,也有時題目比較容易,多數能得5分。這樣,學習好、整理認真的學生經常得5分,學習較差的學生也有機會得5分,學生的錯題集上只出現5分,不出現其它的分數。一學期下來,我發現錯題集比原來整齊多了。每次錯題集一發下來,學生都翻開看看,有的自言自語的說:真好,又得了一個5分。雖然只是一個微不足道的5分,卻使學生獲得了一種成功的快樂。這是一種積極的情緒,它可以轉化成繼續努力的願望。雖然我不再做更多的工作,無形中作業質量也提上去了,錯誤率明顯下降了。

三、方法和措施

(1)堅持課堂隨時練

在平時教學中,有些章節知識容量非常豐富,學生是否掌握對下一節學習影響很大。我堅持進行了課堂10分鍾隨時小練習。通常情況下以概念填空或小計算題為主。通過隨時地進行課堂小練習,有助於學生形成課後復習的好習慣,又進而促進教學。

(2)堅持周周定時練

我每周都要抽一節晚自習,讓學生對本周所學的知識要點進行檢測,根據艾賓浩斯遺忘曲線規律,知識的遺忘先快後慢,每周一練將有助於學生對本周知識形成系統,及時地彌補知識,更好地進行下一階段的學習。

(3)堅持章節單元練

每學完一章之後,我都要對本章加以復習鞏固。我精選習題,統一時間,統一考試。通過章節的單元練習,不僅有助於提高學生的綜合能力,而且更有助於學生把知識串聯起來。同時也可以檢測這個階段學生對章節的學習情況,對於檢測結果,進步幅度較大者,我在周報上給予公布,以形成激勵。

(4)堅持物理天天見

在高三教學中,我又堅持物理天天見。由各班課代表負責統一安排,每天由一個中等偏上的同學精心挑選一道習題,抄在後黑板上,讓大家一起分析、思考,然後利用課余時間,負責給大家講解,其他同學隨時提出討論意見,在和同學們的平等交流中解決問題、提高能力。

四、存在的問題

教學一段時期後,要進行教學 反思 。我每個班隨機找15名學生進行研討。讓他們總結一下前一段學習中自己最成功的地方有哪些,不足的地方有哪些,老師應該繼續提倡哪些,應該避免哪些,你對教學中有哪寫建議。有一些同學很有潛力,但往往考試不盡如人意。我堅持每次月考後,開邊緣生動員會。我把這些學生集中起來開會,幫助他們查找問題,並激勵他們,你們有一個好的前途,很有希望,但考試成績不理想,一定要仔細分析原因,相信你們會更優秀!也有些學生入學基礎差,但我並不因此而忽視他們。除了平時主動接近他們,和他們談話之外,還專門為他們開激勵會。告訴他們成績只能代表過去,老師相信你們能行。現在落後只是暫時的,只要你們堅持不懈的努力,相信成功就在不遠方。

沒有探索,就沒有創新;沒有嘗試,就沒有進步。探究與實踐共行,汗水與心血同伴。憑著強烈的責任感、事業心,去奮斗、去探索。在教學上,沒有捷徑可走,沒有固定的模式可循,必須傾注熱情、付出心血、灑下汗水,需要腳踏實地的去探究。在今後,我一定要更加積極認真的投入工作中去,為我校建成示範性中學而努力!


物理實驗總結800字精選2020相關 文章 :

★ 2020優秀實驗總結精選

★ 2020初中物理實驗教學工作總結範文

★ 初中物理實驗總結5篇精選

★ 實驗總結5篇精選

★ 2020物理實驗室個人年度工作計劃精選

★ 物理實驗教學工作總結及下年計劃範文

★ 2020年實驗室年終總結最新範文

★ 2020物理教師個人工作總結最新範文5篇精選

★ 2020物理教師年終工作總結精選5篇範文

★ 物理教師個人工作總結精選2020

❽ 第一學期物理實驗室工作總結

第一學期物理實驗室工作總結

總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統的總結的書面材料,通過它可以全面地、系統地了解以往的學習和工作情況,讓我們來為自己寫一份總結吧。那麼如何把總結寫出新花樣呢?下面是我為大家整理的第一學期物理實驗室工作總結,僅供參考,歡迎大家閱讀。

第一學期物理實驗室工作總結1

一、教學目標達標情況

1、認真備課。不但備學生而且備教材備教法,根據教材內容及學生的實際,設計課的類型,採用適合本班學情的教學方法,認真寫好教案。每一課都做到「有備而來」,每堂課都在課前做好充分的准備,課後及時對該課作出總結。

2、增強上課技能,提高教學質量。使講解清晰化,條理化,准確化,情感化,生動化,做到條理清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現學生的主動作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。

3、虛心請教其他老師。在教學上,有疑必問。在各個章節的學習上都積極徵求其他老師的意見,借鑒、學習他們的方法。

4、靈活處理作業。布置作業做到精讀精練,有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常對各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習都起到最大的效果。因學生接受能力較強,物理基礎較好,對學生的訓練內容常採取抽講,點評,這種方式節約了很多課堂時間。針對他們在作業過程中常出現的問題作出分類總結,進行透切的評講,並針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。

5、培優輔差工作成績明顯

針對我班少數學生基礎較差的情況,課堂教學中我盡量面向全體學生,適當考慮後進生,讓他們能聽懂、會做課堂練習,同時又因材施教,加強學習方法的指導,特別是物理概念的理解,通過課堂演練讓他們掌握技巧;

對原有知識基礎較好的、學習能力較強的學生,指導他們把知識向縱、橫方向發展,適當將授課內容加深訓練。使後進生得到培養,優等生得到提高。

二、今後工作設想

本學期課程已經授完,在今後的工作中,要結合班級學生的學習特點,首先對學生採取專題復習,讓每一名學生鞏固已有的知識,突出重點,突破難點,其次對學生進行分類復習,將考題分為填空題(重點是概念性的知識)、選擇題、實驗題、作圖題、簡答題、計算題。最後通過綜合測試、模擬考試對學生的知識進行整合、提高。

還有一百多天的時間同學們正式踏上了20xx中考的征途,時間緊,任務重,為了充分的備戰中考,合理的復習是非常有必要的。所以我們要進行合理的規劃,要充分的利用好這短暫的復習時間。使學生在中考中物理也可以拿高分。

三、下學期的復習計劃如下:

1、復習總體策略:重點突破,深化提高;注意命題特點。

2、復習內容:(1)、熱學部分:側重分析各種物態變化,比熱容的慨念、計算、應用;提高環保意識。(2)、電學部分:側重分析各種電路,串並連中電流、電壓、電阻關系,歐姆定律的計算、應用等。

3、復習方法:採用精講巧練的課堂教學模式,主要是通過學生的思考和練習,去感知知識,獲取知識,發現疑難並提出,教師針對學生發現的疑問去精講點撥。這樣既節約了時間,又提高了效率,又把教師從「題海」中解放出來。但需要教師在備課上多下功夫,根據教學意圖,選出精題。同時,教師要做好學生的心理調控工作,及時對學生進行臨考前的心理教育,幫助學生端正學習動機,樂觀的對待人生,正確的對待成功和挫折,徹底消除焦慮的根源。對一些心理脆弱的同學進行單獨談話,教給他們一些臨時的放鬆方法:心情緊張時做深呼吸,課余時間到校園內散步,在心中默念「我一定能成功」。同時相信他們一定能成功。

總之,一學期雖然過去,我也收獲了許多,但求索路漫漫,教學無止我將在今後的工作中不斷的完善自己,不斷提高教育教學水平,為我校物理學科的教學注入新的生機與活

力。

第一學期物理實驗室工作總結2

轉眼一學期過去,現對半年的工作總結如下:

1.強化安全意識,確保實驗室安全

確保實驗室安全,明確實驗室職責,定期檢查滅火器材、電器開關、電源插座及其他設備,建立管理職任人自查,實驗室組織抽查的安全檢查制度。強化安全意識。以實驗室安全責任人為主,實驗教師配合、領導關心支持、學生配合,確保實驗室不出現各種安全事故。

2.完成實驗教學任務

完成實驗教學任務。實驗員積極配合上課教師,精心准備實驗,保證教學任務順利完成,實驗現象明顯、准確、可見度高,教學效果良好。開展實驗教學研究,有一定量的自製教具,並不斷開發儀器功能,更新思想觀念,學習新課程標准,熟悉新教材,新實驗的操作,拓寬專業口徑,改革內容方法,加強素質教育,提高教育質量。

3.實驗室日常工作的完成

加強對儀器設備的管理、維護、修理、以及日常的衛生工作,做到三天一小掃,一周一大掃。做好儀器的存放和整理。做好對低值易耗品的管理。健全報損制度、儀器的領用制度。實現計算機管理。

4.儀器設備購置

落實儀器設備購置計劃,完成實驗室的更新提高,加強實驗室的儀器設備的完好率,對損壞的儀器能修理的及時修復。充分考慮學校實際和學科發展趨勢,堅持結合實際,防止低水平重復和積壓浪費的發生。

5.做好實驗室台帳資料的建立管理工作

做好實驗室的的教學計劃、日常管理、安全檢查工作、工作日誌等各項台帳資料的歸類、歸檔的整理工作。注意積累資料,及時總結,對於實驗准備情況、實驗操作要點和實驗改進意見作好記錄。

不足與需要改進之處:

1.由於新教材的實施,出現了大量的探究性實驗,原有配備的實驗器材已不能滿足新課程的要求,這有賴於學校經費的投入,每年能增訂一些必要的儀器。

2.設想製作學生實驗座位表。以往學生在實驗室里上實驗課時雖然也填寫了實驗記錄,但儀器丟失或損壞時不容易找到事主。以後規定學生在上實驗課固定座位,並填寫好學生實驗座位表,表中的內容包括:座位號、學生姓名、日期、實驗內容、實驗前儀器的清點、實驗後儀器的清點、實驗中存在的問題及解決辦法等等。養成學生自查的習慣,另一方面也使實驗室工作更加規范。

3.結合學校的綜合實踐活動,定期開放實驗室,讓學生進行實驗操作,並加以指導。

在新的一學期中,還要更加努力地做好自己的本職工作,更好地完成領導布置的工作。

第一學期物理實驗室工作總結3

在學校領導的正確指導和大力支持下,本學期的物理實驗室管理工作能夠全面貫徹國家教育方針,落實高中物理課程計劃,提高學生的實驗能力,加強學生科學方法和科學思維的訓練,培養學生的觀察能力、實驗能力、科學思維能力、分析解決問題的能力,培養學習興趣。努力完善實驗室各項管理工作,協助各年級教師開展物理實驗教學教研工作,促進物理實驗教學質量的提高。 一學期來,做到了有組織,有紀律,高效地完成各項實驗,取得了良好的`效果,贏得了學生、老師及領導的一致好評。現把本學期的物理實驗室具體工作總結如下:

一、制訂工作計劃

開學初,根據物理教學大綱、物理教材及各年級學科進度,制訂實驗室切實可行的工作計劃,明確職責、目標和具體工作任務,熟悉進度,以提高工作效率。明確實驗的目的和達到的要求,並落實實驗的時間和具體內容,做到心中有數。

二。強化安全意識,確保實驗室安全

明確實驗室職責,定期檢查電器開關、電源插座及其他設備。強化安全意識,實驗教師、學生相互配合,確保實驗室全學期不出現任何安全事故。

三、嚴格遵守驗室各項規章制度, ,落實實驗儀器的采購、保管、安全、維護及登記制度。

1、 落實實驗室各項規章制度,加強實驗儀器的保管、維護、借出、收回、使用等方面的規范化管理,做到出入有據。

2、 做好儀器的清理、放置和造冊登記,做到整潔、規范,項目清楚。在實驗前後對儀器性能進行認真檢查,做完實驗後及時收回、上架歸位。加強對儀器設備的管理、維護、修理,做好儀器的存放和整理,所有實驗儀器分類存放,專櫃定位。

3、 熟悉儀器的基本性能和使用方法,做好儀器的保養和維護,按照要求進行安全放置,並做好防塵、防火等防患措施。

4、 做好易耗品和儀器破損登記。對易耗品及時補充,對儀器破損及時登記、維修。

5、 添置新儀器設備時及時造冊登記,及時安裝調試交付使用。

6、 配合科任教師准備好各個演示實驗及學生分組實驗,為實驗教學提供方便。協助教師進行儀器調配、改進、布置,以適合實驗需要,提高課堂實驗教學質量。

7、認真完成好學校分配給我的其它工作。

四、認真作好實驗室日常工作

1。加強對儀器設備的管理、維護、修理,做好儀器的存放。做好日常衛生工作,做到每天一小掃,一周一大掃。做好對低值易耗品的管理。健全報損制度、儀器的領用、登記制度。結合學校的綜合實踐活動,定期開放實驗室,讓學生進行實驗操作,並加以指導。

第一學期物理實驗室工作總結4

一、實驗室和儀器室的管理工作方面

本學期,根據學校工作的相關安排,實驗室管理和使用已經達到規范化,所有的實驗學科教學均在實驗室完成。在教學中,能做的實驗必須做,條件不具備的實驗,教師通過自製簡易教具也盡可能做,使學校的實驗室充分發揮了其自身作用。儀器室管理方面,每周對實驗器材進行一次清理,出現損壞及時查明原因並按規定進行賠償和維修。對損壞的物品及時報損並入帳,做到帳上日清月結,使教學儀器的使用監督常規化,對所缺物品及時和學校及相關部門聯系,通過匹配和購進保證了實驗教學的正常開展。

二、實驗室的檔案收集和歸檔工作方面

本學期,在上期檔案整理的基礎上,按旗檢查驗收的歸檔要求進行歸檔。促進了實驗教學工作的連續性,同時也為保證實驗教學的正常開展提供依據。

三、儀器借用和管理方面:

儀器借用是保證實驗教學開展的前提,本學期,通過學校會議及教研會議,要求教師只要學校有的都盡可能借用。在借用過程中,按著實驗通知單內容對教師借出的儀器及時進行登記,根據教學中的使用情況,督促教師及時歸還。完善相關的借用手續,對於人為損壞的,及時報告學校並按規定進行賠償。

四、危險葯品管理方面:

本學期的好幾個實驗均用到危險葯品。在使用過程中,均嚴格按照《危險葯品管理規范》執行,在校長同意後才予以領用。對未用完的葯品,根據情況進行合理處理或回收。在本學期,我校未發生過危險葯品安全事故。

五、學生課外實驗活動的開展方面:

本學期,實驗室組建了「同種物體的質量與體積的關系的實驗研究」和「水電解的實驗研究」等課外活動小組。在實驗教師及實驗室管理人員的指導下取得了一定的效果。對於學生在課堂上未能做好的實驗,學生到實驗室主動實驗的人數增多,效果也較上期的所提高。在課外活動管理方面嚴格要求,未發生過一起學生傷害。

總之,在全體實驗室工作人員共同努力下,我校代表南京市接受江蘇省技術裝備督導組檢查順利通過,並受到省領導的高度評價。

第一學期物理實驗室工作總結5

一、認真學習《基礎教育課程改革綱要》、《新課程標准》、《教育學》、《教育心理學》以及「五*三」的操作方法與操作流程,學習先進的教育教學理念,尋找適合提高學生成績的教學方法。

二、認真抓好教學常規,備課備教材、學生、教法,同時,查閱大量相關的資料,上好每一堂課,認真批改作業。

在實際的教育教學中,加強對知識認識的廣度和深度,讓學生全面、准確的掌握知識,而且做到融會貫通,從整體上把握初中物理學科知識體系,創造性的組織教材,形成個人的經驗和認識。引導學生將生活和書本知識融合起來。在課堂教學中,培養學生主動參與的意識,使學生的思維都能活躍起來,都能開動腦筋,積極去思考問題、鑽研問題,促進思維能力的發展。在作業的布置上,不只局限於課本上的練習。而是更注重課外資料的查閱和搜集等。同時,鼓勵學生課外進行小試驗、小製作等。另外,布置的作業及時的檢查,並做出客觀、積極的評價,讓他們感受到成功的喜悅,增強學習的樂趣。

三、認真搞好單元測試和課堂小測試工作。通過及時檢測和總結,隨時了解學生的學習情況,並且及時彌補。以提高學生學習的積極性,以達到最佳的學習效果。

四、在教研活動中,積極參與集體備課和聽評課活動。通過集體備課,實現優勢互補,資源共享,優化課堂教學。對教材中的重點、難點以及教學方法,精心分析、討論,探討突出重點、突破難點、找出促進學生分析和解題能力的思路和方法。同時,通過聽評課活動,加深對教材的理解、教法的把握,提高課堂教學水平。

五、加強對尖子生的培養和對後進生的輔導工作。我採取了「抓兩頭,促中間」的教學策略。對於尖子生的培養,

課堂上,對於一些有難度、有深度的問題多讓尖子生回答。課下,精選一些有難度的題進行訓練。更重要的是,培養他們學習物理的興趣和善於鑽研的學習習慣,提高他們的思維能力。對於後進生,採取了穩定他們的學習情緒,培養他們的學習興趣,增強他們的學習信心的方法。利用課余時間進行輔導,並利用同學之間的互助提高他們的學習成績。加強題型的精講精練,做到教師和學生心中都有數。讓九年級的學生信心百倍的去迎接中考,考出理想的成績。

六、作為一名物理教師,就是要用科學的方法去指導學生進行科學的學習,讓學生學習到物理知識。教學中,我積極探討科學的學習方法,諸如興趣教學法、相互探求法、情感交流法等。從而,提高了學生學習物理知識的興趣,提高了學生學習的效率。

七、本學期中,我放手讓學生多動手進行演示實驗與分組實驗,培養學生的動手操作能力和培養學生對物理實驗的興趣愛好。另外,課後,我還開放實驗室,讓學生來實驗室再次做還不明白的實驗,並細心指導學生完成實驗。

八、多找學生談心,指出其不足與需要改進的地方,讓學生感覺到老師對他的重視,對他的愛,這樣學生才能尊敬你,從而重視學習,並不斷進步。同時增加了師生之間的理解與友誼。

在今後的教育教學過程中,本人仍需不斷的總結和改進教育教學方法,多學習,多集思廣益,不斷提高自身的教學業務能力和教學水平,努力培養學生的創新能、創造能力與教學質量。多與外面的名師交流學習,爭取學習到名師們的教育教學經驗,同時,也努力把自己的小小成功心得寫成論文發表,讓更多的志同道合者能夠少走彎路,也為自己的評職晉級作準備。

;

❾ 淺談高校省級重點實驗室管理方法與運行機制的新探究

淺談高校省級重點實驗室管理方法與運行機制的新探究

論文關鍵詞 高校 重點實驗室 管理方法 運行機制

論文摘要 高校重點實驗室是國家科技創新體系的重要組成部分,是培養優秀人才、科學研究和社會服務功能的重要基地。筆者總結歸納了目前重點實驗室管理運行上存在的問題,同時結合自身日常管理經驗,就高校省級重點實驗室管理方法與運行機制兩方面進行探究。

1 目前重點實驗室管理運行上存在的問題

(1)研究隊伍相對薄弱,優秀科研人才缺乏。很多高校屬於教學型高校,此類高校重點實驗室科研人員需要從事科研,還有繁重的教學任務,所以在一定程度上降低了科研效率。而且相對於研究型大學,其科研人員待遇較低,科研條件差等種種因素的影響,缺乏對高層次科研人員的吸引力,因此出現了人才匱乏的不利局面,使得重點學科得不到充分體現。

(2)缺乏相對獨立的人事權、財務權和資源管理權。高校的重點實驗室大部分是由本校優勢學科通過整合後申請立項而建立的,通常沒有獨立的人事權,實驗室研究人員大多是兼職的,所以很難和研究型大學一樣形成強大的科研團隊,這給重點實驗室人員管理和日常運行帶來了很多的不利影響。同時, 財務一般由學校統一管理,這使得重點實驗室在項目經費收入和支出等方面很難調配,在某種程度上制約了競爭和聯合機制的實施。

(3)激勵機制不夠完善,實驗室人員積極性不高。目前重點實驗室管理上存在的各種問題,缺乏一定的物質獎勵與精神激勵來鼓勵研究人員,也沒有有效的激勵措施來增加實驗室的凝聚力,使得大多數的研究人員處於較鬆散和消極的狀態,嚴重影響了科研效率和實驗室科研成效。因此培養全體實驗室成員的團隊協作精神,提高實驗室的科研實力,完善激勵機制是十分必要的。

2 如何有效提高重點實驗室管理水平

2。1 健全集體領導決策與個人分工負責相結合制度

(1)重點實驗室建設領導小組,包括分管科研的高校主要領導、共建雙方法人、科技部門領導和重點實驗室主任等。主要職責為負責審定重點實驗室的建設方針、發展戰略、機構設置、經費使用等。(2)建設管理委員會,全面負責重點實驗室的建設規劃、管理制度的制定及管理考核工作。(3)設立綜合辦公室,配備重點實驗室專職秘書。主要職責是處理實驗室的儀器設備的運行管理維護、科研項目管理等事項。(4)實驗室按照研究方向組成由責任教授、研究人員、研究生三個層次構成的團隊。構建開放式公共實驗平台,支撐各個方向團隊的科學研究。

2。2 實驗室精細化管理

(1)實驗室實行主任負責制。實驗室主任負責實驗室的科學研究、學術交流、研究生培養、財務管理等工作。重大決策按民主集中的原則,實行由實驗室主任、副主任和各方向責任教授組成的主任會議制。(2)嚴格績效考核。實驗室實行目標管理,由建設管理委員會負責對實驗室目標任務完成情況進行評估。建設管理委員會組織考核組,聽取實驗室主任年度工作報告,根據實驗室發展規劃和年度計劃進行考核和評估。(3)基礎台賬須建立健全。為了有效地促進實驗室管理和運行,重點實驗室應建立規章制度、儀器設備、工作簡報、科技成果等各類台賬,內容必須完整,記錄要詳細。

2。3 科技資源的共享和規范化管理

實行科技資源向社會開放共享,並通過專業網站向社會發布開放及服務信息,逐步建立完善開放運(下轉第183頁)(上接第162頁)行工作台帳和統計報表制度。重點實驗室實行「走出去引進來」的方針,在關鍵技術的聯合攻關,科技平台建設,科技人才的培養,高新技術產品的研發等多領域,與科研院所、地方企業全方位地展開產學研合作。實行資源共享、有償服務、成果共享的運行管理體制。

3 如何科學構建重點實驗室運行機制

3。1 樹立明確的發展目標和具有特色的研究方向

依據上級部門關於高科技產業發展技術綱要的`文件精神,圍繞重點實驗室研究領域的重大共性科技問題和技術需求,構建科研平台,為該領域組建一支穩定、高效、創新的國內一流科研團隊,實行「開放、流動、聯合、競爭」的運行與管理機制,開展高水平的科學研究,為該領域提供理論和關鍵技術支撐,研發急需的新產品,為此類行業培養和儲備科技人才和領域專家,將重點實驗室建設成為行業特色明顯、國內技術一流的技術創新基地、新產品研發基地和高層次人才培養基地。

3。2 建立有效的競爭和激勵機制

實施有效的激勵措施是實驗室可持續發展的有力保障。實驗室研究人員在聘期內工作突出者,除享受學校按照國家有關規定提供的工資、保險、福利待遇以及必要的生活和辦公條件外,其崗位津貼在學校各級崗位津貼標准基礎上適度上浮,同時享受成果業績獎勵。實驗室設立學術交流專項基金,用於資助科研人員參加國內外學術交流或到國外著名高校和研究機構進行中短期學術訪問、進修。優先推薦實驗室骨幹進入國家、部省級各類人才培養計劃。此外,我們還要堅持物質激勵與精神激勵相結合的原則,不斷推行薪酬改革制度和完善社會福利保障制度。同時,實驗室要切實做到尊重人才,信任、關心、愛護實驗室成員,使他們產生歸屬感,激發其奉獻精神和工作熱情。

3。3 開創校企合作的新模式

積極探索校企交叉共建重點實驗室的管理體制和運作模式,加強與企業的合作,通過教學與生產的結合,校企雙方互相支持、優勢互補、資源共享,從而有效實現高校教育及企業管理現代化和可持續發展。一方面為學校的專家學者進一步的學術交流與溝通提供良好的平台,提高自身科技研究水平和創新能力,另一方面提高了企業研究人員的技術水平。

4 結束語

高校重點實驗室是國家和地方科技創新體系的重要組成部分,同時也是人才培養的搖籃和學術交流的基地,保持重點實驗室的可持續發展關繫到高校建設和地方乃至國家的科技進步。本文結合我校重點實驗室的發展情況,對重點實驗室的建設和管理進行了思考和總結,認為完善良好的管理體制與運行機制是重點實驗室建設的前提,團隊建設及深度的技術交流是實現協同創新和合作共贏的關鍵,精細化管理是重點實驗室有序規范發展抓手和保證。

參考文獻

[1] 科技部,財政部。國家重點實驗室建設管理辦法[Z]。科技部,財政部,2008:8—29。

❿ 中學物理實驗室如何管理

管理科學化 提升利用率
——淺談初中物理實驗室的管理
實驗室是學校進行實驗教學的場所,也是學校辦學的重要組成部分。隨著現代教育科學的不斷發展,二期課改的不斷深入,教育內容和手段的不斷更新,實驗教學成為全面實施素質教育,培養學生實驗技能、創新能力、科技素質的一個重要環節。二期課改後的課程對實驗室的管理提出了更新、更高的要求,而如何強化管理,真正將實驗室的管理工作納入制度化、規范化、服務化、信息化的科學管理體系,是每一位實驗員面臨的問題。以下是根據我在實驗室工作多年的實踐經驗,淺談一些物理實驗室管理的方法。
物理實驗室的管理同其他實驗室的管理一樣,必須從學校工作的整體出發,確立「服務於教育,發展於需要,一切為了育人」的指導思想,處理好各個方面的關系,最大限度地發揮物理實驗室為學校教育教學服務的功能。
一、建立完善的規章制度
建立和完善各項規章制度要根據物理實驗室的具體情況,建立實驗員的崗位規范和實驗教師職責;儀器、設備、葯品的保管和使用制度;儀器維修、損壞賠償制度和學生實驗操作規范;實驗室安全、保衛、環境衛生制度等。一些重要的制度更是要放大後懸掛於實驗室醒目位置。做到在使用中逐步完善,在完善中自覺執行,一切按制度辦事、運行,切實做到有章可循,有矩可守,確保實驗工作能正常有序的開展。例如:作為實驗員,我每學期都參與物理備課組的備課活動,配合任課教師制定《學期實驗教學計劃》。物理學科備課組長應在學生分組實驗前一星期將《學生實驗聯系單》交給實驗員,演示實驗也應提前三天將《演示實驗聯系單》交給實驗員。實驗員則會根據實驗聯系單,做好實驗室的安排和實驗器材的准備工作。如無實驗聯系單的,實驗員有權拒絕准備實驗,並逐步形成一種固有的制度。實驗後實驗員應如實填寫《實驗記錄冊》並及時收回所借出的儀器。如有丟失或損壞,應及時填寫《儀器報損(賠償)單》。學期末,實驗員應將任課教師所有的實驗聯系單裝訂成冊,並保管好《實驗記錄冊》,為學校評估提供依據。同時,學校應經常組織實驗員到先進的學校學習交流,參觀取經,開闊視野。
二、實行規范的管理模式
物理實驗員的中心工作是使儀器、設備處於正常可使用狀態,安全可靠,能滿足物理實驗教學的需要,這就要求實驗員一定要在實驗室的管理上下功夫。實驗儀器設備是學校的固定資產,也是開展實驗教學的物質基礎。因此,物理實驗室及其設備不得以任何借口挪為他用,以免影響實驗教學的正常開展。實驗儀器設備的配置應按照教育部發布的《中學理科教學儀器配備目錄》實施。各類儀器應分門別類排放,儀器應分櫥分層定位存放,做到不擠壓、不堆放。各器材除易損易耗外,都應有相應的編號。對各種新購入的儀器經驗收合格後編號人櫥,要將各類儀器說明書交給學校的財產管理員以便以後查用。對實驗室的儀器存放,應遵循「科學、規范、合理、美觀、方便」的原則,並做好防塵、防潮、防銹、防腐蝕、防霉變、防變形等日常維護保養工作,使儀器的性能經常處於完好的可用狀態。這樣可減輕儀器損耗的程度,延長使用壽命,是提高儀器利用率的重要前提,也是實驗教學開展的重要保障。
凡是進出物理實驗室的各種儀器、葯品、材料,應進行登記造冊,建立檔案。應建立固定資產、低值耐久和低值易耗品的帳冊,儀器借用使用歸還情況也必須登記在冊。這些帳目不但是實驗室裝備情況的縮影,同時也反映一個學校實驗的開展情況。每學期末應對各種器材、葯品進行一次清點,列出報廢、報損的清單,經領導審核後消帳,使之一目瞭然,做到帳目清楚,帳物相符,帳帳相等。在物理實驗室內由於使用的儀器設備、操作過程的復雜性,致使其中隱藏著不安全的因素,如觸電、燃燒等,因此物理實驗員應始終堅持安全第一、預防為主的思想,把防護工作放在首位,定期檢查更新消防設施,檢查用電是否安全,檢查實驗過程中是否存有安全隱患,並採取相應防範措施。
三、探索創新的實驗機制
物理實驗室的儀器琳琅滿目、種類繁多,有些復雜的實驗儀器的使用方法一時難以掌握,這就要求實驗員勤動手,常操作,熟練掌握全部分組實驗和演示實驗的操作要領。特別是二期課改後的教材中的新的實驗儀器,實驗員更應該及時研究、反復操作、熟悉掌握其性能,在實驗中多動腦筋、摸規律,要耐心、細致地去探索、研究,為確保每一個實驗的成功,並把實驗過程中的捷徑和注意事項提供給任課教師,以便更好地為教育教學服務,提高教學質量。
作為物理實驗員,就要充分發揮物理實驗室的使用效率,使物理實驗室成為教師和學生施展才華的基地。實驗員不僅要為任課教師的課堂教學提供幫助,還要善於改進和更新一些老舊、現象不明顯的實驗裝置,並能在生活中利用一些隨手拿來的物品自製一些簡單的實驗教學儀器。在二期課改的大背景下,實驗員還可以配合教師積極開展主題明確的課外實驗、科學探究實驗,在鍛煉學生勤動手、動腦的同時,培養學生實驗的技能技巧,開闊學生的觀察范圍。此外,在實驗室場地充足的條件下,實驗員可以配合學校教導處,設計建立開放式實驗室。開放實驗室是課堂教學的延續和補充,學生利用自由時間,在教師的指導下做實驗課中未做好的實驗或一些實驗習題,也可做一些趣味實驗,增強感性認識,從中領會研究自然科學的一般方法和規律,有效地發揮創造能力。當然,為了能夠提供更好的服務,實驗員就必須不斷進修和學習先進的實驗經驗、實驗技能技巧和實驗管理方法,還要參加教育學院舉辦的各類培訓,和其他學校的實驗員相互交流實驗中遇到的困惑和解決辦法。實驗員在不斷的學習和經驗的總結中,提高自身的專業素質,並配合任課教師把實驗教學工作順利地開展下去。
四、引進現代化的管理手段
中學實驗室信息化是在傳統實驗室的基礎上,利用先進的計算機技術、網路通信技術、多媒體技術等相關的信息,加工處理傳播技術,將現實實驗室中的各種實驗資源進行處理,並通過計算機進行開放型管理,它能協調人員、設備、儀器葯品、資金、實驗教學之間的各種復雜關系,使管理工作協調有序。信息化管理後的中學實驗室是集實驗教學、實驗教務管理、實驗室設備管理、實驗室儀器葯品管理、實驗室資料管理、實驗室開放管理為一體的管理系統。它的優點是:改變了傳統實驗室繁雜的管理方法,引進了現代化的管理手段,使實驗室達到了自動化運行,信息化管理和無紙化辦公的目的,可以大大改善原有的一成不變的老的管理方法,充分提高實驗室管理的工作效率。
物理實驗室的管理是搞好物理實驗教學,順應新課程標準的一個重要環節。物理實驗管理工作中的制度化、規范化、服務化、信息化是有機的科學管理體系,能夠大大提高物理實驗室的利用率,為實施素質教育提供了基本保證。物理實驗室的管理工作千頭萬緒,因此實驗員應在工作中不斷學習,在工作中積累經驗,在工作中培養技能,在工作中形成技巧,在工作中盡職盡責,多動腦筋,多想辦法,創造性地開展工作,充分發揮實驗教學在素質教育中的特殊作用,為學校的實驗教學工作作出更大的貢獻。

閱讀全文

與如何高效管理物理實驗室論文相關的資料

熱點內容
word中化學式的數字怎麼打出來 瀏覽:409
乙酸乙酯化學式怎麼算 瀏覽:1084
沈陽初中的數學是什麼版本的 瀏覽:885
華為手機家人共享如何查看地理位置 瀏覽:713
一氧化碳還原氧化鋁化學方程式怎麼配平 瀏覽:557
數學c什麼意思是什麼意思是什麼 瀏覽:1042
中考初中地理如何補 瀏覽:995
360瀏覽器歷史在哪裡下載迅雷下載 瀏覽:428
數學奧數卡怎麼辦 瀏覽:1018
如何回答地理是什麼 瀏覽:748
win7如何刪除電腦文件瀏覽歷史 瀏覽:787
大學物理實驗干什麼用的到 瀏覽:1132
二年級上冊數學框框怎麼填 瀏覽:1336
西安瑞禧生物科技有限公司怎麼樣 瀏覽:493
武大的分析化學怎麼樣 瀏覽:924
ige電化學發光偏高怎麼辦 瀏覽:925
學而思初中英語和語文怎麼樣 瀏覽:1231
下列哪個水飛薊素化學結構 瀏覽:1084
化學理學哪些專業好 瀏覽:1168
數學中的棱的意思是什麼 瀏覽:694