影響M的物理因素有哪些

1. buck變換器斷流工作情況下的變比m與哪些因素有關，試從物理上給以解釋

你好， 變換器（Matrix Converter）作為一種新型的交—交變頻電源，其電路拓撲形式被提出，但直到1979年義大利學者M.Venturini和A.Alesina提出了矩陣式變換器存在理論及控制策略後，其特點才為人們所關注和研究。普遍使用的是半控功率器件晶閘管。採用這種器件組成矩陣式變換器，控制難度是很高的。矩陣式變換器的硬體特點是要求

大容量、高開關頻率、具有雙向阻斷能力和自關斷能力的功率器件，同時由於控制方案的復雜性，要求具有快速處理能力的微處理器作為控制單元，而這些是早期的半導體工藝和技術水平所難以達到的。所以這一期間矩陣式變換器的研究主要針對主迴路的拓撲結構及雙向開關的實現，大多都處於理論研究階段，很少有面向工業實際的研究。高工作頻率、低控制功率的全控型功率器件如BJT ， IGBT等不斷涌現，推動了矩陣式變換器控制策略的研究。

2. 初三影響初中物理量的因素有哪些

呵 呵!我來試試吧
1.質量受體積和密度的影響
2.體積受溫度,壓強,分子數,氣體常數(你看下哪個沒學過就去掉吧!初三的東西我不知道學到了什麼地方了所以只能全說出來了)
4.密度受質量和體積的影響
5.(兄弟這個不太好說,因為他們不是一種情況的靜態還有動態的)摩擦力受物體本身(接觸面)和壓力 初三到這就差不多了吧
6.壓強這個又分了 液體壓強跟液體的密度和深度有關. 固體壓強跟壓力的大小及與接觸面的面積（受力面積）有關. 還有就是氣體了氣體壓強和液體的一樣
7.動能受質量和速度
8.重力勢能受質量和舉高的高度
9.額外功受總功和有用功的影響
10.機械效率受總功和有用功的影響

兄弟啊!這么冷的天不容易啊!我的手指快掉了
全手打

3. 影響動能大小的因素、影響重力勢能的因素、影響機械能的因素 分別有那些

1、影響動能的因素是物體的質量m、物體的速度v.
2、影響重力勢能的物理量是物體的質量m,物體的高度h.
3、機械能是物體的動能和勢能的總和,影響機械能大小的物體量就是物體的質量m、速度v、高度h.

4. 為什麼萬有引力與質量m有關，而自由落體與質量m無關不是說質量越大吸引力越大嗎，力會影響運動速度吧。

萬有引力是與量子力學有關的，是由於微粒間電子轉移而改變物體本身的化學性質，即改變成另外一個元素。從氫元素往後一個一個的轉移，直到鐵元素，應為鐵已經很穩定了，不會再發生變化。這樣不斷地產生引力，所以將邊上的物質不斷地吸引過來，但最終會因膨脹而爆炸，從而形成黑洞。所以物質越多，引力就越大。
但是自由落體簡單的說是不同的，一：距離較近，不會受向心力的影響。二：質量相對於行星的質量太小，若將質量算入則沒有很大的物理意義，因為他們的值沒什麼改變。若是質量大的物體，如其他行星，那麼就不是自由落體運動了，它們開始並不是相對靜止，當行星靠近地球時，才受到向心力而使速度發生改變，就是從勻速到變速。此處又需討論，若速度太慢，則可能會成為雙星，若速度快，則到地球時間很短，而向心力幾乎不產生作用，直接撞擊地球。所以g跟本產生不了很大的作用。
若不明白，可加QQ：595984975
馮天鶴

5. 決定機械能大小的因素有什麼

決定機械能大小的因素有物體的質量、速度和相對位置。因為機械能是動能與部分勢能的總和，這里的勢能分為重力勢能和彈性勢能。決定動能的是質量與速度；決定重力勢能的是高度和質量；決定彈性勢能的是勁度系數與形變數。

6. 高一物理,M遠大於m有什麼用,這樣做的最終目的是什麼為了減少由哪一因素帶來的誤差呢

我也高一，選我把~

你是不是說考察F、m、a之間的關系做的那個實驗啊？

用個易懂的說法，M代表小車質量，m代表砝碼和小盤的質量。我們需要用mg直接代表對小車的拉力，但是不難想像m下落時是加速運動，不是平衡態，故mg和拉力相差很大。所以會產生較大的系統誤差。

我們把m取得盡量小，可以讓m下落的加速度盡量小，這樣就可使其近似於平衡態，所以可以把mg當成對小車的拉力且誤差小。

如果用公式，可以直接推算出m為什麼要取得很小，但是這涉及到整體法，有點復雜。如果你想知道，就點追問吧。

• 如果是填空題，直接說「為了使mg近似等於對小車的拉力」就OK了~

7. 影響微生物生長的物理因素有哪些

影響微生物生長發育的理化因素有：
(1)物理因素：溫度、水分、滲透壓、光線、微波和超聲波
(2)化學因素：營養元素、pH值、氧氣和氧化還原電位、無機鹽類、某些化學物質。

8. 表觀粘度的影響因素有哪些，急用，謝謝

流體粘度m的數值隨流體種類不同而不同，並隨壓強、溫度變化而變化。

1)流體種類。一般地，相同條件下，液體的粘度大於氣體的粘度。

2)壓強。對常見的流體，如水、氣體等，m值隨壓強的變化不大，一般可忽略不計。

3)溫度。是影響粘度的主要因素。當溫度升高時，液體的粘度減小，氣體的粘度增加。

a.液體：內聚力是產生粘度的主要因素，當溫度升高，分子間距離增大，吸引力減小，因而使剪切變形速度所產生的切應力減小，所以m值減小。

b.氣體：氣體分子間距離大，內聚力很小，所以粘度主要是由氣體分子運動動量交換的結果所引起的。溫度升高，分子運動加快，動量交換頻繁，所以m值增加。

比粘度

比粘度是一個物理學的概念，在很多方面都能用到。液體在外力作用下流動時，分子間的內聚力阻礙分子間的相對運動而產生一種內摩擦力，液體的這種性質叫做液體的粘性。其特點是：只有在流動時液體才表現出粘性，靜止液體（液體質點間沒有相對運動的液體）是不呈現粘性的。

表示方法有三種：

①絕對粘度η，其單位（量綱）為帕·秒——Pa-s，1Pa-s=1N-SAIl20。

②運動粘度ν，這是液體的絕對粘度與其密度的比值。

運動粘度的單位為m²/s，因該單位太大，故實際中習慣用厘斯cSt。

③相對粘度（條件粘度）。我國、前蘇聯、德國採用的是恩氏粘度E;美國用賽氏粘度SSU；英國用雷氏粘度＂R(或Re·1)。

9. 歸納初二物理每章的公式，每一個知識點的影響因素

其實學習方法多種多樣，不同的人也要採取不同的學習方法。、學習別人的方法切忌照搬。一定要有自己的主見，通過實踐總結出適合自己的學習方法，這樣才能有收獲。 還要在這里強調一點：學習不是苦差事，做好學習中的每一件事，你就會發現「學習，是一塊饃，你能嚼出它的香味來。」（此句引自肖復興肖鐵的《我教兒子學作文》1996年4月第一版211頁） 這一切都是我個人的一些想法、經驗。我的思想也許比較獨特。合理的可以自己試試，偏激的乾脆掠過不讀。我會從以下幾個方面進行闡述。 1、 學習未動，興趣先行 2、 務學與求道 3、 自信是成功的第一秘訣 4、 態度決定一切 5、 不強調進步 6、 練就過硬的本領是學習的根本目的 7、 會玩、會偷懶、然後會學 8、 考試、分析考試結果、做出下一步計劃、調整自己 9、 學習別人 一、 學習未動，興趣先行 孔子曰：「知之者不如好之者，好之者不如樂之者。」這句話是非常有道理的，它深刻地闡釋了學習興趣對於學習的作用。 之所以把興趣放在首位，也是因為興趣是十分重要的。興趣能夠調度人的更多的精力在某一方面。如果你把興趣調整到學習上，那你就比別人多了許多精力，勝算也就大一些。 經常向一個學習很好的人學習，3年來，最大的發現也莫過於：她對任何一個科目都充滿了興趣。這種興趣，使它比別人多了一份求知慾。這種求知慾，使他不會放過每一個從她身邊劃過的知識。這也使她有了別人都難以做到的對於學習的一種艮勁，所以她能過做出許多別人做不出的難題，也使她可以把自己的基本功培養得十分強大。這足以體現興趣的力量之大了。 培養興趣也並非一件難事。在這里我只介紹兩種方法。 可以利用人的條件反射，如果一個人總是疲勞時候讀書學習，他一學習就想睡覺，長此以往，學習和睡覺建立了條件反射，學習的時候就總是無精打採的。這就是有些人上課總愛睡覺的緣故了。你可以在學習前做一些使自己身心愉悅的事情，學習的時候保持這種愉悅的心情。以後，愉快與學習就形成了條件反射，一學習就高興，一高興就學習。這樣就做到了培養學習的興趣。不過學習，其他方面也可以這樣做。 興趣需要別人的贊揚和鼓勵。當你需要針對某一方面的興趣時，你先硬著頭皮做這種並不願意做的事情，並投以很大的熱情，爭取做得好一點。得到別人的誇獎和鼓勵，自然就更願意做了，這樣也可以培養興趣。我初三的下半學期，有一個階段政治很差，又沒有什麼興趣。但我覺得必須提高政治的成績了。於是我每天回家先寫最難辦的政治作業，經常主動地找政治老師探討問題。就這兩條措施，十天之內使我的成績大有長進。 可以說：興趣是學習中最活躍的因素，是影響學習成績的主導因素，決定著學習中的一切其他方面。必須重視興趣。 二、 務學與求道 還是要引用孔子的一段話：「學而不思則罔；思而不學則殆。」這句話可不是隨便說說，是有著深刻內涵的。它揭示了務學與求道的基本關系。 務學就是學知識學本領，掌握技能；而求道是通過學習進一步思考得來的有關事物一般規律的普遍真理（在這里可以認為是那些有實踐意義的理論）。務學與求道又可以理解為理論和實踐之間的關系。 務學與求道必須協調發展，保證二者同步實施，同步發展。 務學和求道結合的好處很多，如果你感興趣，可以找出蘇軾的《日喻》來讀讀，那裡已經敘述得很清楚了。 搞好務學與求道之間的關系，包括兩方面的內容。一是在思考和實干結合上，二是在研究學習方法和實踐學習方法上。 思考和實干必須結合：在學習中應該善於思考，從學到的每一點經過思考能夠擴展出許多知識，這樣就豐富了你學習的內容。這里僅舉一例。初二物理學習壓強時涉及了連通器原理。書上是這樣寫的：「上端開口、下部連通的容器叫連通器，連通器里的水不流動時，各容器中的水面總保持相平。」（人教版物理第一冊2000年3月第一版156頁）那麼就可以這樣思考上端不開口的是什麼樣子的（托利拆里管），思考下部不連通改為上部連通是什麼（虹吸現象），思考連通器中不裝水而裝了兩種不同的液體會怎樣（液體壓強的計算），思考連通器中的水如果流動會怎麼樣（液體流速對壓強的影響），思考連通器有哪些應用（船閘的原理），思考在一個水面施加壓力，另一個水面產生向上的壓力是多少（帕斯卡定律，千斤頂的原理），思考如何證明水面會相平（平衡力）。一個定義，引出了7個思考。這樣你的知識就大大地豐富了。 研究學習方法和實踐學習方法必須結合：通過思考得到了學習的方法，就一定要試一試，通過嘗試為自己積累許多寶貴的經驗，通過反復的思考這些經驗又能夠想出新的學習方法。這樣可以不斷的有新的學習方法。這才是確定學習方法的方法。 搞好了務學與求道的關系，是使自己永遠更新知識，豐富自己的頭腦的必要條件，也是不斷保持最新、最適用於自己的學習方法的要點。堅持思考與學習同步發展代表著先進的學習方法的發展要求，代表著先進學習理論的前進方向，代表了掌握最廣大知識的能力水平。務學與求道必須協調發展，二者要同步實施，同步發展。 三、 自信是成功的第一秘訣 愛迪生說過：「自信是成功的第一秘訣。」自信在學習中是十分重要的，而且自信是學習的過程中容易忽視的部分之一。 有時候學習成績不好，人們往往歸結於自己的不夠努力，或者不夠聰明，往往忽視心理上對學習成績的巨大影響。可以說：心理上的調整是要重於學習方法、學習態度（努力與否）的。在學習中，心裡安靜，就能夠踏下心來認真學習，做題；心理積極就能夠不斷地將壓力轉化為動力，促進自己的前進；同樣的，心裡信任自己，總並不盲目地認為自己是對的，就能夠不胡亂猜忌自己已經做出來的答案。這點看似很小，但起到了至關重要的作用，一是考試的時候，你會省下時間去檢查那些自己確信正確的題目，一是考試以後你心裡會變的有根。其實自信是一種生活態度，是一個成功者必備的素質。自信心不是無端地建立起來的，而是自己要有過硬的本領扎實的基礎。這些會在下文中寫到的。 做理科題應該能夠做到：做完之後自己就知道正確與否。其實自信就是相信自己有能力解對題。它所起到的作用是將你已有的能力極大的發揮出來。他在你學習的過程中處處有所體現，所以它的作用的確是很大的可以說：我是自信造就的成功者，我的每一步成長都伴隨著自信的更加成熟。 說了那麼多，還是說一點實際的東西吧。你如果要創造自信，關鍵的就是要把自己放在一個強者的地位。如果你有強的科目，那你就可以找一個在這方面不如你的，對他說：「我決定要幫你學某某科的，有什麼需要我幫忙的嗎？」給他講題，給他找題做。這是創造自信一個非常好的辦法。也可以做一點別人多忽視的題，使成績有很快的上升，也能夠增強自信。 自信是最大限度發揮自己能力的前提條件。如果你有自信，你就可以說自己是一位不折不扣的成功者。 四、 態度決定一切 米盧說過：「態度決定一切。」這句話不僅適用於足球，同樣適用於學習。 學習中的態度包括以下幾個方面：主動、進取和奮斗。 擁有一個主動的態度十分重要，可以說：「天才，就是主動性的爆發。」遇到了每一件事絕不退縮，積極地去做，這就是一種主動的態度。主動可以使你比別人多許多做事的時間，可以比別人多做許多需要做的事情。你得到的練習就會很多，也更容易受到老師的關注。 進取可以讓你不停地向上，防止人變得墮落。向上看，至少能夠不往下走。這里不再多說。 奮斗也就是我們平常所說的努力。那種不怕苦，不怕累的精神在學習中也是需要的。看到了一道有意思的題，就不惜一切代價攻克它。為了學習，廢寢忘食一點也不是難事，只要你做到了有興趣。 態度是實力的前提，有良好的態度才能題得到自信、過硬等一系列的東西。態度和興趣同等重要。 五、 不強調進步 說了那麼多進步的東西，好像只要這樣做就能夠進步似的。其實事情並不像想像得那麼簡單。你進步別人也進步，就體現不出來。非但什麼時候產生了跨越式發展了，才有可能看得出來。不進步或小幅度的退步是非常正常的。 如果你覺得自己停滯不前，那你就已經在進步了。如果你初中三年在學校的名次都沒有變，那你就已經是進步了。因為你學的知識越來越難了。何況大家都在進步。 暫時的停步不前是為你得下一次更大的進步做准備，所以要把做出了巨大的努力之後沒有效果作為平常的事情。畢竟有很多事情是不隨人願的。 六、 練就過硬的本領是學習的根本目的 過硬，就是基礎扎實。這是學習的核心問題。記住，無論什麼樣的學習方法都必須有利於使自己的基礎扎實，有利於培養自己良好的習慣及以更高水平的能力，有利於增強自己的學習興趣及自信心。這是我們評判學習方法是否對自己有利的根本依據。而其中核心就是扎實的基礎。 扎實的基礎可以使成績穩定，扎實的基礎可以使每一次考試無所懼怕而坦然面對，扎實的基礎保證做題的速度與質量兼得，扎實的基礎可以使……它的好處很多很多。做到就更非易事。 據我理解做題時最好的方法，但不同的人做題會有不同的效果。做題少的人不一定學習差，做題多的人也不一定就成績好。 做題有助於過硬，所以做題十分有必要。老師留的題不可不作，但自己也要根據自己的情況補充一些練習。 選題上是有學問的。做什麼樣的題要根據自己要達到什麼樣的目的來決定。要是自己做題更加熟練，就需要找一些並不是很新穎的一般題來做，這種題不厭多做，幾十道題如果涵蓋面廣的話，可以多做上幾遍。初二的時候，我的整式計算很差，幾十道題全是枯燥的計算，我不停地做了好幾遍，一上午就使自己的純計算能力有了很大的長進。如果要多見見各種類型的題目就一定要找新穎的題。如果要鍛煉自己的解體能力，就要找大題由簡入深做下去。 做題一定要做細，必須落在筆上，最好能夠寫過程。只有做精做細，才有條件將來做大做強。做題切不可著急，需要心平氣和，像品咖啡一樣，慢慢地「品味」你所做的幾道題。如果沒有時間就不要做題。應該記住做題是「寧缺毋濫」的。 抽空做題也不是不可能，但最好細微的時間被用到文科上，這樣文科和理科就能夠綜合地發展了。 七、 會玩、會偷懶、然後會學 把玩和偷懶放在一起，但他們實際上是兩個問題。 玩主要指在學習之餘要有一定的興趣愛好，另外還要通過玩來放鬆身心，使下一次的學習更有效果。興趣愛好可以使人有機會調整自己的身心，有辦法通過更換自己的注意力所在，來調整自己的興奮點。有了愛好，也有助於培養學習上的興趣。愛好決不是佔用學習時間沒用的東西，它有利於提高對學習的興趣，有利於提高學習及其他一些事情的效率。這種愛好必須是自己真正喜歡的，而不是別人逼迫的。做消耗體力的運動也能夠緩解腦力上的疲勞。 偷懶實際上是指尋找更好的方法。這里只適用於理科。當遇到一道十分復雜的題目時，不要急於往下做，不要用麻煩的方法解決。花點時間想想有沒有更好的方法。這樣不僅節省了你解這道題的時間，也提高了你解決問題的能力。非常有作用。女生學理科不好很大的原因就是不懂得偷懶。 硬學不會有最好的成績。如果多出去旅遊還能豐富一下自己的經驗，可以培養人的內在修養和外在閱歷。人經常做到以上兩點，可以變得有靈氣。這就是有些人不那麼努力就會取得很好成績的道理了。 八、 考試、分析考試結果、做出下一步計劃、調整自己 有一次數學考試，沒帶手錶。考試的是很特別著急，結果十分不理想，由於著急好幾道題都不會做了。從此我就再也沒有在考試的時候帶過表。考試，是一件平常的事情，應當以平常心對待。考試不過是檢測你對知識到底掌握了多少。這彷彿就是測肺活量，測量你到底有多大的呼吸量。沒有什麼區別。應該抱著「有多大勁兒，吹多大氣兒」的思想來考試。這樣你就能夠輕松地面對考試。 考過試了，就很自然地要分析考試。分析得正確與否，關系重大。 分析之前，假定這次說明不了什麼問題，這樣能夠使分析錯了的不良後果減小到最少。 第一步，想一想，這次考試自己滿意不滿意，對什麼滿意，又對哪些方面不滿意。再想想，這次考試有沒有什麼特殊的，例如：第一次考試、沒有復習的考試……如果有這種特殊情況，那麼這里就可以得出結論了： 1、 考得不好，說明不了什麼問題，我努力，我就不信下回我考不好的！ 2、 考得好，說明不了什麼問題，一時僥幸，還得努力，看下次才是印證我的實力的時候！ 如果一切正常就進行下一步。 第二步，自己是不是偏科了。這時應對弱項多加練習 第三步，自己是智力因素還是非智力因素導致的丟分。智力因素就要調整自己的方法，非智力因素就要端正自己的態度。 第四步，作下一步學習的計劃。 第五步，認真修改自己的分析。 最後，看看自己在年級里是進步了還是退步了，不要太在意，不過大幅度的下降需要一些非常手段了。 在學習的始終，貫穿的就是計劃的制定。計劃分為長期計劃和短期計劃。 短期計劃要不停地制定，例如：晚上先寫什麼作業，最近幾天的主要任務是什麼（做哪的課外題、攻克哪方面的難關……）這都很好制定。 長期計劃制定以後必須堅持謹記，卧薪嘗膽就是長期計劃成功的最好的例子。諸葛亮的隆中對也是十分成功的長期計劃。 計劃的制定切忌過高過大，尤其是短期計劃，制定時必須考慮到它的可行性。而且每一步都要按照計劃實行。 制定計劃還要重視它的指導性。計劃一定要有計劃的價值。用它指導我們的學習工作。必須要看出計劃是你的效率提高了，你的生活不再是那麼沒條理了才好。 說了這么多，關鍵還是要落實到行動上去。這就需要發現了自己的問題以後，對自己做出相應的調整。 如果你現在是這樣，不調整你會永遠是這樣，不會發生變化。那麼漸漸地你就失去了主動，再要想自主的調整就很難了。 調整也分步驟 1、 沒有好的辦法，或拿不定哪一種好時，就不要調整，因為調整會浪費你的時間精力，到頭來沒有多大的成效反而得不償失。必須考慮到前面我的道的學習中的「三個有利於」 2、 小的調整直接進行，大的調整需要有一個試用期，實行大的調整前，必須考慮慎重，我們不能輸掉長達一個月的時間。 3、 在考試中印證自己，如果和自己的預想一樣，就進行下去。不一樣，就進一步調整 4、 很久以後，回想自己的調整。看看這個調整是不是有效，能不能得出什麼結論來。為以後的生活積累經驗 調整是取得進步，不斷向上前進的必由之路。 九、 學習別人 孔子曰：「三人行必有我師」，別人總會有比自己強的地方。別人做了什麼自己不做的事，就應該想想，我這樣做對我有沒有益處，這是他成功的秘訣嗎？這是我學習別人的主要方法。 不要避免與比自己成績好的人說話，他們有很多地方是你所沒有的。應該向他們學習。必要的時候厚臉皮一點，向比自己強的人多請教一些東西，探討一些學習的方法。這些人往往是能夠給你最大幫助的人，他們的無意的一句話，也許會使你茅塞頓開。這都說不準的。 比你成績差的人未必處處比你差，他們之中也有你學習的地方，你必須分清什麼樣的是造成他們不如你的原因，就不要學。而提煉出來他們身上的精華。 王羲之曾經集合眾家之長，才能盡變古體，被世人尊為書聖。《呂氏春秋》曾經集合諸子百家思想成為一字千金的難得好書。韓非子也曾集合各種不同的文化思想，成了著名的思想家。孔子周遊列國，學到的知識盡為其所用，成為世代傳誦的聖人。他們都是在自己的領域的集大成者。發明者、創造者，都沒有留下姓名，只有集合了那些發明創造創造出巨大的價值的，才是成功的人。我們也要學習所有的學習方法，盡為我們所用，才能夠有成績上質的飛躍。
每個人都有不同的學習方法別人的學習方法不一定要適合你要自己去找適合自己的學習方法我曾經也四處借鑒別人的學習方法結果卻是更加浪費時間直到最後我找到了自己的學習方法不過這里可以給你參考一下我的學習方法就是每天制定第二天的學習計劃包括明天要做幾張試卷要背幾篇課文制定的要符合實際第二天要嚴格完成不管第二天發生了什麼或者老師本身都布置了很多作業不要給自己偷懶的借口如果完不成就不要睡覺哪怕熬到夜裡三四點都要完成了再睡積少成多後來的效果很顯著

10. 影響物理位移的因素有哪些

S=vt、v=at、a=F/m。所以影響物理位移的因素有力的大小、力的方向、物體質量、時間。現實中還要考慮f(摩擦力)——地面的粗糙程度。