山東高考改革如何解決物理棄考

Ⅰ 該如何應對高考棄考

除了出生人口下降導致考生「自然減員」、部分學生家庭困難或出國留學等因素外，還有哪些值得關注的原因呢？ 近幾年我國高等教育規模的擴張速度很快。在高考報考人數下降的同時，高校招生計劃卻不斷增加，這直接導致高招錄取率不斷攀升。2011年全國錄取率將達72.3%，其中，北京為83.1%，上海超過93%。然而，擴招的高校基本是地方普通院校和高職院校，重點高校的招生規模則相對穩定。就是說，擴招雖然降低了高等教育的門檻，但沒有增加優質教育資源。用人單位在面對越來越多的大學畢業生時，由於可選擇餘地極大，於是常以文憑為考量：985高校優先於211高校，211高校優先於普通院校和高職院校。由於大學文憑含金量銳減，讀大學即可獲得好工作的日子一去不復返，很多考生通過種種渠道發現，非重點高校的大學生找個好工作不容易，於是新「讀書無用論」抬頭，催生了棄考現象。 另外，教育和錄取中不公平的現象還不同程度地存在著，也加劇了棄考現象。我國基礎教育資源分布不均，城市裡的重點學校匯聚了當地的教育精華，也基本壟斷了頂尖大學的大多數名額，導致農村地區的一些考生覺得考取無望。例如，北京大學試行中學校長實名推薦制，但是只有辦學條件、生源質量等達到北大要求的中學校長才有資格推薦，試想這樣的中學能有多少？著名學者楊東平以北京大學、清華大學、北京師范大學、北京理工大學等名校為例進行分析，結果表明：在高等教育大規模擴招之後，重點高校的農村學生比例明顯下降，高等教育入學機會的階層差距呈現擴大的趨勢。再如，每年高考均可看到一些權力和金錢導演的加分鬧劇，引起社會強烈關注，也挫傷了不少考生的積極性。 面對高考棄考問題，該如何應對呢？ 筆者以為，適當收縮高等教育規模、提升辦學質量很有必要。盲目擴招造成一些院校的師資、教室、後勤等軟硬體條件不足，疲於應付；大規模的新校區建設也給一些高校帶來了高額的債務。《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》明確提出「提高質量是高等教育的核心任務」，今後高等教育的發展應從注重數量擴張轉向注重質量提升，適當收縮高等教育的規模，淘汰部分不合格院校，在提升質量的基礎上，求得更好發展。學生通過接受高等教育，普遍能夠真正獲得綜合素質的全面提升和良好的就業前景，才會提高對高考的認可度。 此外，進一步打造公平的錄取環境也非常重要。一些家長熱衷投機取巧，破壞了公平競爭的環境，嚴格加分制度勢在必行。這方面香港高校可為借鑒，他們只承認裸分。例如，香港城市大學2011年度本科內地招生章程第五條規定，「招生對象是參加2011年普通高考且實際考試成績（即不含任何加分）達到一本線的考生。」只有讓學生覺得自己是在參加公平競爭，他們才會對高考充滿信心。

Ⅱ 教育學界如何應對高考改革學生棄考物理的現象

應該不會不選物理，因為大學對物理的接受是最高的。一些大學或專業對於學生高中選擇的科目有要求，而對物理的需求是最大的。
例如北大與復旦
北京大學：32個專業(類)里，20個專業有選考科目要求，其中近半要求選考物理，比如天文學類、心理學類、環境科學與工程類都要求選考物理。
復旦大學：共21個專業(類)，其中11個專業要求選考物理。

Ⅲ 高考改革最大的變化是什麼，為何很多人都不選物理了呢

新高考改革方案在浙江、上海、江蘇、廣東等省市將開始陸續實行，而據媒體的相關報道，上海選擇物理科目的學生只有30%，浙江選擇物理科目的學生只佔27%。廣東省根據上海以及浙江的經驗，實行3+1+2的新高考模式，把語文、數學、外語作為必考科目，而且考生必須從歷史和物理當中，選擇一門作為必考科目。此改革方案的意圖也很明顯，就是希望以此來增加選擇物理學生的人數。

從以上的數據以及各省高考新方案所面臨的問題來看，學生們普遍對物理的熱情較低，棄選物理已經成為了很多學生和家長們的共識。究竟是何原因造成學生們出現大規模的棄考物理的現象呢？

國家高新技術的發展離不開物理學科的支持，特別是高精尖類技術都是以物理學科作為支撐。所以高考的方案也必須得為培養技術型人才考慮。此外，隨著我國經濟的轉型以及高新技術的發展，理工類技術人才的需求將會增大，擁有良好物理基礎的學生，就業優勢也將更明顯。

Ⅳ 新高考模式實行後，物理被棄選，哪兩科成為學生的最愛呢

物理是可以選擇的六個學科之中，較難學的一個。有的同學為了能夠考得更高的成績，都會選擇別的的科目。以前的理科都要學物理，因此傳全國各地起碼有60%之上的學生，必須學習物理。從山東的新高考改革情況來看，挑選物理科目地學員大概只有40%上下，相較於之前，學習物理的學生降低20%上下。

與物理學學科剛好相反，有兩個學科則非常受學生的熱烈歡迎，各位父母非常值得注意。

自然地理和歷史變成同學們最愛的學科，對於整個新高考模式而言，有好處也有弊。總而言之，家長需要客觀地對待這倆學科，不盲目跟隨波逐流，反而是要有自己的考慮周全，堅持不懈自己的觀點。

Ⅳ 高考物理為什麼不是必考科目

1、高考改革後，物理屬於選考科目，但並不意味著可以放棄物理，大多數重點高校是要求考物理的，立志於重點高校的學生是不會放棄物理的。
2、根據孩子的志趣不同，選擇不同高考科目組合，更有利於孩子們的「才盡其用」，比強制文理分科要進步。
3、對於很多孩子來說，物理是困難的，不設為必考科也是減輕了一些孩子的學習負擔。

Ⅵ 高考3+3新政策落地，物理科目為何被「冷待」

一直以來，每次高考改革都是人們一同關注的熱點話題，無論是小變動還是大改革，都會引起社會各界的全面關注，議論之聲沸沸揚揚。高考改革實際上都帶有雙面性，就好比一把“雙刃刀”，有優勢也有劣勢，兩全其無法成全其美，而如今，高考3+3模式的出台和實施，卻逐漸引發了另外一種潛在危機，那就是物理學科被考生無情冷待，大部分考生選擇直接放棄物理這一科目，這對廣大考生來說真的是有利無害的嗎？

所謂的高考3+3政策，前3指的是考生們必須選擇語文，數學，英語，作為主考科目，後3指的是從地理，物理，生物，歷史，政治和化學這六門學科中任選三門作為參與高考的科目。

原來，那麼多考生棄考物理科目會由此引發眾多潛在的危機，主要包括以下這3點：

（1）從考生自身角度上看，放棄物理科目考試，將不利於自己的大學選擇，會和很多理工科大學的錄取擦肩而過，因為現在很多理工科大學在對外招生的時候，都會把物理學科設置為必考的科目之一，因此對每位考生在高中階段取得的物理成績非常重視。

（2）從社會創新和發展的角度上看，考生棄考物理科目，將不利於國內高校培養物理人才和專家，從而導致很多高校跟物理學科相關的研究與發展後繼無人以及與物理領域掛鉤的行業的創新和發展也止步不前。

（3）從國家綜合國力的角度上看，考生棄考物理科目，將不利於國家綜合國力的提升，因為物理學科和航天航空領域及軍事領域的發展息息相連，同謀共生，如果物理科目被冷待，將在一定程度上影響相關領域的科技創新和向前發展，後果不堪設想。

面對高考3+3政策的出台和推行，每個人的看法不一，有的人直言應該把物理學科作為高考主考科目，而把英語科目逐出高考的舞台，因為物理科目確實太重要了，如果就這樣被冷待，無論是對個人發展，社會發展，還是國家的發展，都是極其不利的，那麼你又是如何看待高考3+3政策的呢？相信這一問題值得我們深思！

Ⅶ 山東高考政策改革方案

根據相關政策，山東高考政策改革方案主要如下：一、改革夏季高考招生錄取機制。自2020年起，建立基於統一高考和高中學業水平考試成績、參考綜合素質評價的招生錄取機制。高校根據招生專業(類)，對納入高考錄取的等級考試科目的組合方式提出要求，同時根據學校辦學特色和人才培養要求，提出考生綜合素質評價信息的使用辦法，相關要求和使用辦法實施前，須提前2年向社會公布。二、完善高職(高專)院校招生多元錄取機制。高職(高專)院校招生錄取採取春季高考、單獨招生、綜合評價招生等方式進行。春季高考，依據「文化素質」和「專業技能」考試成績，參考學生綜合素質評價信息錄取考生。單獨招生，錄取中職學生以招生院校組織的考試成績和中職學生學業水平考試為依據，參考高中階段學生綜合素質評價信息;錄取普通高中學生以普通高中學業水平合格考試成績和職業適應性測試結果為依據，參考高中階段學生綜合素質評價信息。高職(高專)綜合評價招生，可以以考生高考(含春季高考、夏季高考)成績為依據，也可以以中職學生學業水平考試成績或普通高中學業水平合格考試成績及職業適應性測試結果為依據，參考綜合素質評價信息錄取。優化五年制高等職業教育招生錄取方式，實行以初中學業水平考試等級為依據、參考綜合素質評價的錄取方式;進一步完善技能拔尖人才招生辦法，拓寬技能拔尖人才的升學渠道，逐步擴大高職院校招收有實踐經歷人員的比例。三、深化高校招生志願填報和錄取改革。春季高考實行按專業類別填報志願和平行志願錄取模式，為考生提供更多的選擇機會。自2017年起，夏季高考實施招生錄取批次改革和投檔錄取模式改革，本科段招生除提前批次外，實行同一批次錄取。自2020年起招生採用「專業(類)+學校」志願填報和招生錄取方式。探索實行考生一檔多投、多次選擇的投檔模式，增加高校與考生之間雙向選擇機會。四、探索本科高校綜合評價招生。自2016年起，在部分中央部屬高校和辦學水平較高的省屬本科高校，選擇部分專業開展綜合評價招生改革，探索「統一高考+學業水平考試+學校考核(綜合素質評價+面試)」的招生方式。高校依據考生的統一高考成績、高中學業水平考試成績和學校考核成績，按比例形成綜合成績，擇優錄取。五、完善和規范高校自主招生。自主招生應選拔具有學科特長和創新潛質的優秀學生。招生高校要進一步完善申請報名和審核程序，規范錄取程序和要求，做到信息全面公開公示，自覺接受監督。高校應結合本校相關學科、專業特色及培養要求，合理確定考核內容和形式，探索完善科學、有效、簡便、規范的考核方式。申請學生應參加夏季高考，達到相應要求，接受報考學校的考核。

法律依據:
《山東省深化考試招生制度改革實施方案》 二、主要任務和措施 (三)創新高等學校招生錄取機制。 1.改革夏季高考招生錄取機制。自2020年起，建立基於統一高考和高中學業水平考試成績、參考綜合素質評價的招生錄取機制。高校根據招生專業(類)，對納入高考錄取的等級考試科目的組合方式提出要求，同時根據學校辦學特色和人才培養要求，提出考生綜合素質評價信息的使用辦法，相關要求和使用辦法實施前，須提前2年向社會公布。 2.完善高職(高專)院校招生多元錄取機制。高職(高專)院校招生錄取採取春季高考、單獨招生、綜合評價招生等方式進行。春季高考，依據「文化素質」和「專業技能」考試成績，參考學生綜合素質評價信息錄取考生。單獨招生，錄取中職學生以招生院校組織的考試成績和中職學生學業水平考試為依據，參考高中階段學生綜合素質評價信息;錄取普通高中學生以普通高中學業水平合格考試成績和職業適應性測試結果為依據，參考高中階段學生綜合素質評價信息。高職(高專)綜合評價招生，可以以考生高考(含春季高考、夏季高考)成績為依據，也可以以中職學生學業水平考試成績或普通高中學業水平合格考試成績及職業適應性測試結果為依據，參考綜合素質評價信息錄取。優化五年制高等職業教育招生錄取方式，實行以初中學業水平考試等級為依據、參考綜合素質評價的錄取方式;進一步完善技能拔尖人才招生辦法，拓寬技能拔尖人才的升學渠道，逐步擴大高職院校招收有實踐經歷人員的比例。 3.深化高校招生志願填報和錄取改革。春季高考實行按專業類別填報志願和平行志願錄取模式，為考生提供更多的選擇機會。自2017年起，夏季高考實施招生錄取批次改革和投檔錄取模式改革，本科段招生除提前批次外，實行同一批次錄取。自2020年起招生採用「專業(類)+學校」志願填報和招生錄取方式。探索實行考生一檔多投、多次選擇的投檔模式，增加高校與考生之間雙向選擇機會。 4.探索本科高校綜合評價招生。自2016年起，在部分中央部屬高校和辦學水平較高的省屬本科高校，選擇部分專業開展綜合評價招生改革，探索「統一高考+學業水平考試+學校考核(綜合素質評價+面試)」的招生方式。高校依據考生的統一高考成績、高中學業水平考試成績和學校考核成績，按比例形成綜合成績，擇優錄取。 5.完善和規范高校自主招生。自主招生應選拔具有學科特長和創新潛質的優秀學生。招生高校要進一步完善申請報名和審核程序，規范錄取程序和要求，做到信息全面公開公示，自覺接受監督。高校應結合本校相關學科、專業特色及培養要求，合理確定考核內容和形式，探索完善科學、有效、簡便、規范的考核方式。申請學生應參加夏季高考，達到相應要求，接受報考學校的考核。

Ⅷ 山東新高考合格考過不了是不是沒有資格高考了，網上說法不一。我物理是真的聽不懂，合格考簡單擔心過不了

你好，不用擔心，總體來說合格考是檢驗你是否達到了普通高中課程方案規定的基本學業要求，合格就發高中畢業證，不合格就不發高中畢業證，如果不合格兩年內可以再考。但要注意政史地物化生中，你選擇作為高考科目的3門學科必須要通過合格考。物理聽不懂可以不選擇它作為你的高考科目，但想要拿高中畢業證必須要通過合格考。

建議你看一下關於山東省新高考改革的政策文件和官方解讀，網址如下：

山東省人民政府辦公廳關於印發山東省深化高等學校考試招生綜合改革試點方案的通知

山東省高考綜合改革政策高中學生40問

這兩張截圖是摘自上面兩個網站，可以用來回答你的問題。希望對你有幫助，望採納！^_^

Ⅸ 高考改革3+1+2，到底是怎麼樣的呢

轉眼間新高考改革首批地區的學生即將迎來第三批高考生。第二批的試點地區的學生也即將在明年迎來第一次高考。今年第三批新高考地區的學生即將在下半年迎來選科。各省也都公布了相應的選科政策。

近年來，高考改革總的原則和方向都非常清晰，在實踐過程中，新高考最大的特點主要是從原來的文理分科模式轉換到了自由選科模式，讓處於高中的同學也有了更多的選擇餘地。無論怎麼變化，面對新高考，做好生涯規劃是不變的應對方法。

Ⅹ 新高考棄物理可能會帶來什麼影響

2017年高考浙江全省29.13萬考生，但是選考物理的只有8萬人。在上海，選擇物理科目的考生也僅占總人數的30%。同時，「棄物理」的這股風氣也蔓延到了北京……曾幾何時，能學好物理就是「高智商」的代表，為何轉眼間就被「嫌棄」了呢？

但物理這門學科何其重要，不僅許多重大科研項目皆出自物理，而且連日常生活也廣泛運用到物理知識；不僅頂級科技人才需要具備相應的物理知識，就連技工學校的學生，若想掌握一項專業技能，也離不開一定的物理知識。物理的重要性不言而喻，高考「棄物理」成為趨勢，大到國家，小到個人，都會受到影響。