物理最難題有哪些

『壹』 高中物理哪個部分是最難的

物理在很多高中生心裡都是最難的存在，有的學生在高一的時候物理學的還是不錯的，但是到了高二就不行了，原因是物理的難度在逐漸增大。那麼，高中物理最難的部分是什麼呢？

1.力學方面

力學是高中 物理 的基礎，在整個的高中物理體系中占據非常重要的位置。高中物理力學方面出的題目非常多，滲透到每個題型中被學生認為是高中物理最難學的部分。

高中生想要學好力學方面就必須要對每一個運動規律，每一個力學公式熟練的掌握。熟練掌握公式之後，高中生需要做大量的物理題型通過不斷的練習才能提高自己的學習成績，才能夠讓自己真正的掌握力學。

2.能量守恆

能量守恆在高中物理中占的分值非常的重，很多人認為能量守恆這方面的題型非常難做。學生在分析能量守恆題時，一旦分析的任何一個步驟出現錯誤題目，題目就沒有辦法做正確。能量守恆的題型對於知識點的考察非常的多，對於學生的邏輯思維要求非常的高。

3.電學方面

初中階段學生就接觸過電學，進入高中之後學生會發現高中物理的力學非常的抽象，有很多的定律不僅需要去記憶，同時也要對這些定義進行理解。很多學生會認為高中物理最難的部分是電學，由於電學非常的抽象難以理解。

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記憶：在高中物理的學習中，應熟記基本概念，規律和一些最基本的結論，即所謂我們常提起的最基礎的知識。同學們往往忽視這些基本概念的記憶，認為學習物理不用死記硬背這些文字性的東西，其結果在高三總復習中提問同學物理概念，能准確地說出來的同學很少，即使是補習班的同學也幾乎如此。

積累：是學習物理過程中記憶後的工作。在記憶的基礎上，不斷搜集來自課本和參考資料上的許多有關物理知識的相關信息，這些信息有的來自一題，有的來自一道題的一個插圖，也可能來自一小段閱讀材料等等。在搜集整理過程中，要善於將不同知識點分析歸類，在整理過程中，找出相同點，也找出不同點，以便於記憶。

積累過程是記憶和遺忘相互斗爭的過程，但是要通過反復記憶使知識更全面、更系統，使公式、定理、定律的聯系更加緊密，這樣才能達到積累的目的，絕不能象狗熊掰棒子式的重復勞動，不加思考地機械記憶，其結果只能使記憶的比遺忘的還多。

我推薦： 高中物理最難的部分是什麼

綜合：物理知識是分章分節的，物理考綱能要求之內容也是一塊一塊的，它們既相互聯系，又相互區別，所以在物理學習過程中要不斷進行小綜合，等高三年級知識學完後再進行系統大綜合。這個過程對同學們能力要求較高，章節內容互相聯系，不同章節之間可以互相類比，真正將前後知識融會貫通，連為一體，這樣就逐漸從綜合中找到知識的聯系，同時也找到了學習物理知識的興趣。

『貳』 一道世界上最難的物理題

某電熱飲水器上有甲、乙兩根電熱絲，將甲單獨接在電源上，10min可將飲水器中的水加熱至沸騰；將乙單獨接在同一電源上，使初溫和質量都相同的水加熱至沸騰，需時間15min。

設不考慮電阻絲阻值隨溫度的變化及熱量損失，電源電壓不變，問將這兩根電熱絲串聯後接到同一電源上使用，使初溫和質量相同的水加熱至沸騰，需多長時間？若將這兩根電熱絲並聯後接到同一電源上使用，又需多長時間？

解答：

分析：用到的物理知識為：Q=(UU/R)t

要使水燒沸騰所需的熱量是相同的設為Q

記甲熱水器電阻為R1，乙熱水器電阻為R2。

可得：Q=（UU/R1）t1=（UU/R2）t2

將t1=10。，t2=15代入上式可得，R1：R2=2：3

設R1=2X則串聯後R=5X，需Tmin可將水燒開，Q=(UU/5X)T

結合上式可得T=25min

並聯後：R=1。2X，同理可得T=6min。

(2)物理最難題有哪些擴展閱讀：

物理學的本質：物理學並不研究自然界現象的機制（或者根本不能研究），我們只能在某些現象中感受自然界的規則，並試圖以這些規則來解釋自然界所發生任何的事情。我們有限的智力總試圖在理解自然，並試圖改變自然，這是物理學，甚至是所有自然科學共同追求的目標。

真理性：物理學的理論和實驗揭示了自然界的奧秘，反映出物質運動的客觀規律。

和諧統一性：神秘的太空中天體的運動，在開普勒三定律的描繪下，顯出多麼的和諧有序。物理學上的幾次大統一，也顯示出美的感覺。

『叄』 物理化學的最難題 是 什麼

是指中學物理化學嗎？
化學最難的是框圖題，或者類似的推斷題。考的知識點非常多，並且有一個不熟悉就很難推斷出來。
物理高中最難的是運動學和力學綜合題。牛頓力學，手裡分析，動量守恆，動能，都可以綜合進去。初中物理電學有一類提醒比較難一點，其它差不多。

『肆』 超難的物理題

既然是實際的實驗，自然是要考慮鐵球與水的摩擦阻力。
在鐵球被吊起時，秤顯示的重量是：
①：水的重量、杯子重量、鐵球所佔空間充滿水的重量（即：水對鐵球的浮力）三者之和。
此時，鐵球靜止，鐵球與水沒有摩擦力。
鐵球下落時，鐵球與水之間由於有相對運動，產生了摩擦力。但這個摩擦力不是一成不變的，是由小到大的。如果杯子足夠深的話，摩擦力會一直增加到「鐵球的重量與鐵球排開水的重量之差」，然後，鐵球作勻速下降。
這個摩擦力是向下的。
所以，在鐵球下落過程中，秤的顯示是：
②：水的重量、杯子重量、鐵球所佔空間充滿水的重量（即：水對鐵球的浮力）、鐵球與水的摩擦力，四者之和。
由於摩擦力是逐漸增加的，秤的顯示也是逐漸增加的。如果杯子足夠深的話，摩擦力會達到一個最大值（鐵球的重量與鐵球排開水的重量之差），然後不再增加。
當鐵球落到杯底後，
秤顯示的重量是：
③：水的重量、杯子重量、鐵球重量，三者之和。
並且①≤②≤③。
即：在鐵球剛開始下落時：①＝②
在鐵球開始作勻速下落後：②＝③。
在中間的過程中：①＜②＜③
如果鐵球沒有發生勻速下降，則在落到杯底時，秤的顯示會突然增加（這個「突然增加」不僅因為②＜③，還有鐵球與杯底的撞擊作用在內），並可能發生擺動，然後停止於③的值。
如果鐵球已經開始勻速下降後，才落到杯底，則秤的「突然增加值」會與上面的情況稍有不同（雖有②＝③，但鐵球與杯底的撞擊速度會更大些），並可能發生擺動，然後也是停止於③的值。
上面用到的「摩擦力」的概念，只是便於理解而已，實際上不完全確切，還有水發生「擾動」的因素在內（被包含在摩擦力之中了）。應該用「鐵球對水的沖力（方向向下，大小＝水對鐵球的阻力）」更確切。

『伍』 國際物理奧賽最難題目

國際物理奧賽最難題目是海森堡測不準原理。
物理成題的難度，只能說有個相對的難易程度的不同。相對的說，世界奧林匹克物理競賽題，或國內的一些物理競賽題較難。但俗話講:難者不會，會者不難。

『陸』 初三很難的幾道物理題

1.1V水=(20cm)^3+4cm^2×30cm=8120cm^3m水=ρ水V水=1g/cm^3×8120cm^3=8120g=8.12KgG水=m水g=8.12Kg×9.8N/Kg=79.576N1.2是求水對箱子的底部的壓力P1=ρ水gh1=1000Kg/m^3×9.8N/Kg×(0.2m+0.3m)=4900PaS1=(0.2m)^2=0.04m^2F=P1S1=4900Pa×0.04m^2=196N1.3是求水對箱子的頂部的壓力P2=ρ水gh2=1000Kg/m^3×9.8N/Kg×0.3m=2940PaS2=(0.2m)^2-0.0004m^2=0.0396m^2F=P1S1=2940Pa×0.0396m^2=116.424N2P=ρ水gh=1000Kg/m^3×9.8N/Kg×0.2m=1960PaS=200cm^2=0.02m^2F=P1S1=1960Pa×0.02m^2=39.2N3.1P1=ρ水gh1=1000Kg/m^3×9.8N/Kg×(0.2m+0.1m)=2940PaS1=(0.1m)^2=0.01m^2F=P1S1=2940Pa×0.01m^2=29.4N3.2V水=(20cm)^3+(10cm)^3=9000cm^3m水=ρ水V水=1g/cm^3×9000cm^3=9000g=9KgG水=m水g=9Kg×10N/Kg=90NF『=G水+G容=90N+20N=110N4G液+G容=PSG液=PS-G容=4900Pa×0.08m^2-19.6N=372.4Nm液=G液/g=372.4N÷9.8N/Kg=38Kgρ液=m液/V液=38Kg÷3.8×10^(-2)m^3=1000Kg/m^3所以是水

『柒』 很難的物理題

1.按相對論的「尺縮效應」，火車之外的人看火車，火車是又扁又短；而火車上的長度應當是不變的；

2.如果聽到的兩次鍾聲都是由大樓上那一次傳出的（飛機上沒有鍾），那一定飛機的速度是超音速，否則圓環一樣的聲波從飛機上一劃而過，不可能聽到兩次；所以飛機的軌跡就是一條直線穿過一個不斷擴大的圓環，先是迎面穿入，而後是從別一而穿出。所以聽到兩次；

3.當然，如果大樓敲了兩次鍾，飛機又不是超音速的，那也能聽到兩次。或者乾脆其中一次是飛機上敲的。^-^

『捌』 高中物理最難的是哪

高中物理怎麼樣?有哪些好的學習方法?

現在還有很多的小夥伴,都說對於高中物理這是難度比較大的學科,這就讓物理成了很多的高中生成了心裡的一種痛處,其實吧學習高中物理也是很簡單的,只要你掌握好思路,培養好自己的學習習慣,讓自己喜歡上這個學科,其實這還是比較簡單的.

高中物理試卷

讀好每一本教材,看好每一個單元,學會每一個小題,對於高中物理每一個練習都有關鍵的洞察力以及他的解決辦法,可能他們所用的知識都是一樣的,只要你記住一個定理就可以做很多類似的題.

『玖』 世界上最難的物理問題是什麼啊啊

物理世界十大難題

物理學家們挑選出10個最匪夷所思的物理學問題，解答這些問題足夠讓他們忙上100年．盡管沒有任何懸賞，不過，對任何一個問題的解答差不多都能獲得諾貝爾獎．

1.表達物理世界特徵的所有（可測量的）無量綱參數原則上是否都可以推算，或者是否存在一些僅僅取決於歷史或量子力學偶發事件，因而也是無法推算的參數？

愛因斯坦的表述更為清楚：上帝在創造宇宙時是否有選擇？想像上帝坐在控制台前，准備引發宇宙大爆炸．「我該把光速定在多少」？「我該讓這種名叫電子的小點帶多少電荷」？「我該把普朗克常數--即決定量子大小的參數--的數值定在多大」？他是不是為了趕時間而胡亂抓來幾個數字？抑或這些數值必須如此，因為其中深藏著某種邏輯？

2. 量子引力如何幫助解釋宇宙起源？

現代物理學的兩大理論是標准模型和廣義相對論．前者利用量子力學來描述亞原子粒子以及它們所服從的作用力，而後者是有關引力的理論．很久以來，物理學家希望合二為一，得到一種「萬物至理」--即量子引力論，以便更深入地了解宇宙，包括宇宙是如何隨著大爆炸自然地誕生的．實現這種融合的首要候選理論是超弦理論，或者叫M理論--這是其名稱的最新「升級版」，M代表「魔法」（ｍａｇｉｃ）、「神秘」（ｍｙｓｔｅｒｙ）或「所有理論之母」（ｍｏｔｈｅｒ ｏｆ ａｌｌ ｔｈｅｏｒｉｅｓ）．

3. 質子的壽命有多長，如何來理解？

以前人們認為質子與中子不同，它永遠不會分裂成更小的顆粒．這曾被當成真理．然而在70年代，理論物理學家認識到，他們提出的各種可能成為「大一統理論」--該理論把除引力外的所有作用力匯於一爐--的理論暗示：質子必須是不穩定的．只要有足夠長的時間，在極其偶然的情況下，質子是會分裂的．

辦法是捕捉到正在死去的質子．許多年來，實驗人員一直在地下實驗室中密切注視大型的水槽，等待著原子內部質子的死去．但迄今為止質子的死亡率是零，這意味著要麼質子十分穩定，要麼它們的壽命很長--估計在10億億億億年以上．

4. 自然界是超對稱的嗎？如果是，超對稱性是如何破滅的？

許多物理學家認為，把包括引力在內的所有作用力統一成為單一的理論要求證明兩種差異極大的粒子實際上存在密切的關系，這種關系就是所謂的超對稱現象．第一種粒子是費密子，可以把它們粗略地說成是物質的基本組件，就像質子、電子和中子一樣．它們聚集在一起組成物質．另一種粒子是玻色子，它們是傳遞作用力的粒子，類似於傳遞光的光子．在超對稱的條件下，每一個費密子都有一個與之對應的玻色子，反之亦然．

物理學家有杜撰古怪名字的沖動，他們把所謂的超級對稱粒子稱為「ｓｐａｒｔｉｃｌｅ」．但由於在自然界中還沒有觀察到ｓｐａｒｔｉｃｌｅ，物理學家還需要解釋這種對稱性「破滅」的原因：隨著宇宙冷卻並凝結成現在的這種不對稱狀態，在其誕生之際所存在的數學上的完美被打破了．

5. 為什麼宇宙表現為一個時間維數和三個空間維數？

這只是因為還沒有想到一個可以接受的答案，只是因為除了上下、左右、前後，人們無法想像在更多的方向上運動．這並不意味著宇宙原本就是這樣的．實際上，根據超弦理論，肯定還存在著另外六個維數，每一維都呈捲曲狀，十分微小，因而無法察覺．如果這一理論是正確的，那麼為什麼只有這三個維數是伸展開來的，留給我們這個相對幽閉恐怖的空間呢？

6. 為什麼宇宙常數有它自身的數值？它是否為零，是否真正恆定？

直到最近，宇宙學家仍然認為宇宙是以一個穩定的速度在膨脹．但最近的觀察發現，宇宙可能膨脹得越來越快．人們用一個叫宇宙常數的數字來描述這種輕微的加速．這個常數是否如人們早期所認為的是零，或者是一個非常小的數值，物理學家現在還無法做出解釋．根據一些基本計算，這個常數應該很大--是我們觀測結果的大約10到122倍．換句話說，宇宙應該以跳躍般的速度在膨脹．而實際情況並非如此，肯定有什麼機制在壓制這種作用．如果宇宙真是超對稱性的，那宇宙常數就該被完全抵消掉．但這種對稱性--如果確實存在的話--看來已經破滅．如果這個常數隨時間的變化而變化的話，那情況就更加復雜了．

7. M理論的基本自由度（M理論的低能極限是11維的超引力，它包含5種相容的超弦理論）是多少？這一理論理否真實地描述了自然？

多年來，超弦理論最大的弱點是它有5個不同的版本．到底哪一個--如果有的話--描述了宇宙？反對這一理論的人最近已經接受了被稱為M理論的最主要的11維理論框架．但情況卻因此變得更加復雜．

在M理論前，所有的亞原子粒子都被說成是由微小的超弦組成的．M理論給組成亞原子的物質譜加了一種叫做「膜」（ｂｒａｎｅ）的更為神秘的物質，它就像生理學上的膜一樣，但最多有9個維數度．現在的問題是，什麼是更基本的物質組成單位，是膜組成了弦還是剛好相反？或者另外存在著一些更基本的物質單位，只是人們沒有想到罷了？最後，這兩種東西中是否有一種確實存在，或者M理論僅僅是一種迷人的大腦游戲？

8. 黑洞信息悖論的解決方法是什麼？

根據量子理論，信息--無論它描述的是粒子運動的速度還是油墨顆粒組成文件的確切方式--是不會從宇宙中消失的．但物理學家基普·索恩、約翰·普雷希爾和斯蒡芬·霍金卻提出了一個固定的假設：如果你把一本大不列顛網路全書扔進黑洞中去，將會發生什麼事？宇宙中是否有其他同樣的網路全書是無關緊要的．正如物理學中所定義的，信息並不等同於含義，信息僅指二進制的數字，或是一些其他的代碼，它被用來精確地描述一個物體或一種方式．所以看起來那些特定的書本里的信息將被吞沒，並永遠地消失．但人們覺得這是不可能的．

霍金博士和索恩博士相信那些信息確實消失了，而量子力學必須對此作出解釋．普雷希爾博士推測信息其實並沒有消失；它也許以某種形式顯示於黑洞的表面，如同在一個宇宙中的銀幕上．

9. 何種物理學能夠解釋基本粒子的重力與其典型質量之間的巨大差距？

換言之，為什麼重力比其他的作用力（如電磁力）要弱得多？一塊磁鐵能夠吸起一個回形針，即使整個地球的引力在把它往下拉．

根據最近的一種說法，重力實際上要大得多．它僅僅是看上去比較弱而已，因為大部分重力陷入了某一個額外的維數度之中．如果我們可以用高能粒子加速器俘獲全部的重力，也許就有可能製造出微型黑洞．雖然這看上去會引起固體垃圾處理業的興趣，但這些黑洞很可能剛一形成就消失了．

10. 我們能否定量地理解量子色動力學中的誇克和膠子約束以及質量差距的存在？

量子色動力學（ＱＣＤ）是描述強核子力的理論．這種力由膠子攜帶，它把誇克結合成質子和中子這樣的粒子．根據量子色動力學理論，這些微小的亞粒子永遠受到約束．你無法把一個誇克或膠子從質子中分離出來，因為距離越遠，這種強作用力就越大，從而迅速地把它們拉回原位．

但物理學家還沒有最終證明誇克和膠子永遠不能逃脫約束．他們也不能解釋為什麼所有能感受強作用力的粒子必須至少有一丁點兒的質量，為什麼它們的質量不能為零．一些人希望M理論能提供答案，這一理論也許還能進一步闡明重力的本質．

『拾』 高中物理最難的部分是什麼

高中物理最難的部分是力學和電磁學，高中物理比較抽象，很多學生都讓物理，其中力學和電磁學最難，不但公式定理難以理解，在運用時也是很難，思維能力比較強的學生才能看高分。