高中物理遮光條怎麼

⑴ 氣墊導軌滑塊上的遮光條應該怎樣選擇（高中物理實驗）

I、（1）需要測鉤碼重力勢能的減小量，所以需要測量滑塊上的遮光條初始位置到光電門的距離s，因為該距離即為鉤碼下降的距離．因為要測量系統動能的增加量，所以還需測量滑塊的質量M．（2）因為驗證鉤碼和滑塊所組成的系統機械能守恆，所以看鉤碼重力勢能的減小量與系統動能的增加量是否相等，即看重力勢能的減小量mgs與系統動能的增加量12(M+m)(d△t)2是否相等．II．（1）直流恆流電源在正常工作狀態下輸出的電流恆定並且可讀出其大小，電壓表並聯在熱敏元件兩側，實物圖連接如下圖．（2）該實驗需測出不同溫度下熱敏元件的電阻，所以需記錄電壓表的示數和溫度計的示數．（3）根據R-t關系圖線，知R與t成線性關系，為R=100+1.6t．（4）測量時認為電壓表的示數與輸出電流的比值等於電阻的測量值，該值等於電壓表與熱敏元件的並聯電阻，小於真實值．（5）根據歐姆定律，熱敏元件在溫度較高時兩端電壓大約為15V，三個電壓表量程都不夠，從電表改裝考慮，電壓表V2和定值電阻R2共同分擔的電壓可達到15V左右．故B正確．故答案為：I．（1）滑塊上的遮光條初始位置到光電門的距離s，滑塊的質量M．（2）12(M+m)(d△t)2、mgs II．（1）如圖（2）電壓表示數，溫度計示數（3）100+1.6t（其中100±1，1.6±0.1均可）（4）小 （5）B

⑵ 一道高一物理題求解

瞬時速度，是對應於某一時刻的速度。在測量中是無法做到的。所以，我們只能用時間極短的平均速度，來代替他。那麼，當然時間，越趨近於零，速度就越准確。所以對A來說，遮條的寬度越小，通過光電門的時間越短。所以相對更准確。而對C來說。滑片是做加速運動，滑片越靠近釋放點，你就是加速的時間越短，通過光電門的速度就越小。這樣遮光條通過光電門的時間就越長。所以，測得的速度，跟瞬時速度的差距就越大。

⑶ 高一必修一物理如何求關於紙帶的問題，求教~

磁打點計時器：它是利用電磁感應原理打點計時的一種儀器，當通過
4-6V
低壓交流電時，
在線圈和永久磁鐵的作用下，振片便上下振動起來，位於振片一端的振針就跟著上下振動而打點，這時，如果紙帶運動，振針就在紙帶上打出一系列點，當交流電源頻率為50Hz時，它每隔0.02s打一點，即打出的紙帶上每相鄰兩點間的時間間隔為0.02s。
（2）電火花計時器：它是利用火花放電在紙帶上打出小孔而顯示點跡的計時儀器。當接220V交流電源，按下脈沖輸出開關時，計時器發出的脈沖電流經接正極的放電針、墨粉紙盤到接負極的紙盤軸，產生火花放電，於是在運動紙帶上就打出一系列點跡。當電源頻率為50Hz時，它也是每隔0.02s打一次點，即打出的紙帶上每相鄰兩點間的時間間隔也是0.02s
（3）兩種電磁打點計時器的共同點與不同點
打點頻率相同
1.
打點方式不同
電磁打點計時器：
利用振動的振針打點
電火花計時器：
利用火花放電打點
2.
電源電壓不同
電磁打點計時器：6V以下交流電 電火花計時器：220V交流電
3.
振針打點時與紙帶接觸，會對紙帶產生阻礙
作用；而火花放電基本不會阻礙紙帶的運動
（1）在紙帶上相鄰兩點間的時間間隔均為0.02s（電源頻率為50Hz），所以點跡密集的地方表示紙帶運動的速度很小。

（2）根據v=△x/△t，求出在任意兩點間的平均速度，這里△x可以用直尺測量出兩點間的距離，△t為兩點間的時間間隔數與0.02s的乘積。這里必須明確所求的是哪兩點之間的平均速度。

（3）粗略計算瞬時速度。
某點E的瞬時速度可以粗略地由包含E點在內的兩點間的平均速度來表示。
vE=vDF。

說明：在粗略計算E點的瞬時速度時，可利用公式v=△x/△t
來求解，但須注意的是，如果取離E點越接近的兩點來求平均速度，這個平均速度越接近E點的瞬時速度，但是距離太小會使測量誤差增大，應該根據實際情況選取這兩個點

第
7
頁

二、
基礎

1.

打點計時器有什麼用途？

把紙帶跟運動的物體連在一起，
即由物體帶動紙帶一起運動，
讓打點計時器在紙帶上打出一系列的點，
紙帶上各點之間的距離就表示相應時間間隔中物體的位移。因此，打點計時器是一種記錄物體在一定時間
．．．．．．．．．
間隔內位移
．．．．．
的儀器。

2.
打點計時器的工作原理

中學物理實驗室中常用的打點計時器分為兩種——電磁打點計時器和電火花計時器。

電磁打點計時器中有一個線圈，振片就插在其中（參閱教材圖
1.4
－
1
）
。當線圈接上交流電源時，振
片就被反復磁化，一會兒相當於磁鐵的
N
極，一會兒又相對

當於磁鐵的
S
極。這樣，在永久磁鐵
(
極性不
變
)
的作用下，振片便振動起來，帶動其上的振針上下振動而打點。

電火花計時器則是通過發出的脈沖電流經接正極的放電針、墨粉紙盤到接負極的紙盤軸，產生火花放
電（參閱教材圖
1.4
－
2
）
，電火花將墨粉盤上的墨粉蒸發到紙盤上，從而打出一系列的點。

3.
如何安裝紙帶？

使用電磁打點計時器在紙帶上打點，
安裝紙帶的方法是：
將紙帶穿過限位框，
從復寫紙下穿過壓紙框，
再次另一側限位孔穿出即可。

使用電火花計時器在紙帶上打點，安裝紙帶的方法有兩種：一種是用一條紙帶從墨粉盤下穿過，打點
時墨粉盤不隨紙帶轉動，電火花只將墨粉盤上某一位置的墨粉蒸發到紙帶上，打出的點跡顏色較淡，打過
一條紙帶後要將墨粉盤轉一角度再打另一條紙帶。另一種是用兩條紙帶，將墨粉盤夾在中間，拖動紙帶時
由於兩條紙帶的摩擦作用，墨粉盤會隨紙帶轉動，電火花將墨粉盤上不同位置的墨粉蒸發到紙帶上，所以
打出的點跡顏色較重。墨粉盤上面的一條紙帶沒有點跡，可重復使用。用一條紙帶打點時，紙帶與打點計
時器之間的摩擦阻力較小，用兩條紙帶打點時摩擦阻力較大。

4.
如何在紙帶上打點？

電磁打點計時器需接
4V~6V
的交流電源，開啟電源讓打點計時器工作（從交流
4V
開始，觀察振片振
動情況，若振片振幅過小，再升高電壓至
6V
）
，待
1s~2s
讓振片振動穩定後再拖動紙帶打出點來。

電火花計時器可直接連接
220V
的交流電源，按下脈沖輸出開關，即可在紙帶上打點。

不管是哪一種打點計時器，當電源頻率是
50Hz
時，打點的時間間隔都是
0.02s
。

因打點計時器是按間歇工作設計的，打完點後應立即關閉電源，以避免儀器過熱而損壞。

5.
用打點計時器測量平均速度

為了測量打點計時器在打出某兩個點的時間間隔中紙帶運動的平均速度，可以用毫米刻度尺量出這兩
點間的距離△
x
（注意測量值應估讀到
0.1mm
）
，數出這兩點間點跡的間隔數
n
，則打這兩點的時間間隔△
t
=0.02
n
s
（如有
5
個點跡間隔時，△
t
=0.1s
）
，即可由
t
x
v



算出平均速度。

6.
用打點計時器測量瞬時速度

為了測量打點計時器在打出某個點時紙帶運動的瞬時速度，可以測量包括該點在內的兩點間的平均速
度，用來代替瞬時速度。這兩點離該點越近，平均速度越接近該點的瞬時速度。然而，兩點距離過小則測
量誤差增大，須根據實際情況選取這兩個點。

7.
如何描繪速度—時間圖象？

以速度
v
為縱軸、時間
t
為橫軸，在方格紙上建立直角坐標系，根據每隔
0.1s
測得的速度值在坐標系
中描點，然後用平滑的曲線將這些點連接起來，就得到了描述紙帶運動的速度—時間圖象（
v
－
t
圖象）
，
簡稱速度圖象。

運用圖象可以更直觀地反映變化的規律。

8.
對「說一說」問題的討論

本節教材「說一說」欄目提出了百米賽跑的
v
－
t
圖象問題。百米賽跑時運動員的速度是有變化的，運
動員從靜止開始，速度很快增大，沖刺階段的速度達到最大。沒有受過訓練的同學跑百米，他在起始階段
速度增大的過程要長些，最大速度也比不過運動員，到終點時速度還可能有下降趨勢，
v
－
t
圖象的形狀是
不同的。

發展級

第
8
頁

9.
在紙帶上打不出點怎麼辦？

在紙帶上打不出點或點跡顏色過淡情況下，糾正的對策大致有三種：電源電壓較低（
4V
）時，可適當
調高；調整復寫紙位置，或更換復寫紙；調整打點計時器。

10.
如何調整打點計時器？

如打不出點時，首先要檢查壓紙框的位置是否升高，而阻礙了振片，振針打不到紙帶上。可將壓紙框
向下壓恢復其原來位置。這種情況一般是由於操作不當引起的。

檢查打點計時器是否工作正常的方法是，將計時器接在
4V~6V
交流電源上，將紙帶穿過計時器，開啟
電源後觀察振針是否在紙帶上打出印記。若沒有打出印記，可能有兩種情況：

（
1
）說明振片沒有工作在共振狀態下。可擰松螺釘，適當調整振片位置，緊固後觀察振幅，若達到
或接近共振狀態即可正常工作。

（
2
）如果振片振動較大仍打不出點，可調整振針的位置，直至打出點為止。若振針向下調節過長，
則振針打點的聲音過大，且易出現短橫線或雙點，調節時要仔細。

11.
從位移圖象求速度

在如圖
1
－
22
所示的勻速直線運動的位移圖象中，
比值
t
x


越大，
直線
OP
就越
陡。所以我們把
t
x


叫做直線的斜率。比值
t
x


是勻速直線運動的速度
v
。所以，在
勻速直線運動中，位移圖象的斜率等於運動的速度。在同一個坐標平面上，斜率越
．．．．．．．．．．．．．
大，即直線越陡，表示速
．．．．．．．．．．．
度越大。
．．．．

12.
對「做一做」原理的提示

本節教材的「做一做」欄目介紹了兩種運動感測器，一種是利用了對紅外線、超聲波的發射和接收，
另一種則是單純利用了對超聲波的發射和接收，均把物體運動的位移、時間轉換成電信號，經過計算機的
運算，顯示物體運動的速度，甚至自動繪出運動的
v
－
t
圖象。認真讀一下教材圖
1.4-7
和
1.4-9
，對於了解
這兩種感測器測速度的原理很有必要，有條件的話請動手測一測。

氣墊導軌和數字計時器

氣墊導軌
(
參閱教材圖
1.4-10
)
通過從小孔噴出的氣體，在滑塊與導軌間形成氣墊，大大減小了滑塊運
動的阻力，可提高實驗的精確度。

數字計時器通過光源、感光器和滑塊上所裝遮光條的相互配合（參閱教材圖
1.4-11
）
，讓電子電路自動
記錄遮光時間，通過數碼屏顯示出來。根據遮光條的寬度和遮光時間，可以算出滑塊經過時的速度。嚴格
地講，這樣測得的速度是滑塊經過時的平均速度，但由於滑塊經過時間很短，可以將這一平均速度代表滑
塊到達光束處的瞬時速度

⑷ 物理題求解

Δx/Δt是表示遮光條遮住光的Δt時間內物體運動的距離Δx。
所以Δt時間越短，求得的速度值就越接近於瞬時速度。
也就是說 使測量值盡量能夠接近瞬時速度的關鍵是，盡量減小遮光條遮住光的時間Δt。
選項A，遮光條越窄，遮住光的時間Δt就越短，所以就越接近於瞬時速度。
選項D，使導軌偏離水平，能夠使物體運動速度加快，那麼遮光條通過的時間Δt就越短。所以測量值也能夠很好地接近瞬時速度。

⑸ 物理實驗中小車上遮光條太寬會有什麼影響

物理實驗中小車上遮光條太寬會使得實驗誤差增大，甚至出現實驗錯誤。
若用刻度尺測出遮光條的寬度d。
用較短時間內的平均速度代替瞬時速度，所以小車經過光電門時的速度為v= d △t 。
可以明顯發現d越寬，計量的難度越大，測算也就誤差越大。

⑹ 必修一物理遮光條習題；必修一打點計時器實驗步驟

你說的是氣墊導軌上滑塊運動，記錄滑塊運動遮光時間的遮光條吧，計數器記下遮光時間，用遮光條寬度除以時間就等於滑塊的遮光時間內的平均速度。

⑺ 高中物理題，求完整解答

因為通過兩個遮光板的時間啊△t1、△t2均小於從第一個光電門到第二個光電門的時間t，因此可將滑塊通過兩個光電門的平均速度看作瞬時速度，所以有：
v1=d/△t1=0..03/0.28=0.11m/s
v2=d/△t2=0.03/0.09=0.33m/s
於是得到加速度：a=（v2-v1）/△t=(0.33-0.11)/3.56=0.06m/s²。

⑻ 遮光條的寬度和光電門的寬度相等嗎

遮光條的寬度和光電門的寬度相等。光電門可以隨著遮光條的大小調整改變，遮光條單條，8-10cm；3條，2-3cm，間隔相同。光電門是一種可以測量瞬時速度的裝置，高中物理實驗中，常用在測量瞬時速度和求加速度。

⑼ 高中物理，求詳細解釋最後一個空為什麼填小於

忽略速度變化，即是勻速。我認為應該填大於。

這個實驗是高中物理比較經典的實驗，好像是用來測量瞬時速度的，跟打點計時器實驗，好像在一起。

建議讓你們物理老師把這個實驗過程好好講講，因為按照現在教育改革的發展趨勢來看，未來的考試類型會更加偏重於應用。學而不用，即為無用。

⑽ 高中物理根據遮光條的寬度和遮光時間計算滑塊經過時的速度，為什麼遮光條遮光的路程等於遮光條的寬度

因為小車與遮光條是相連的，當小車經過光源時，由於遮光條的作用使小車運動的這一段距離光線是被遮光條所擋住的，這種效果正是因為遮光條的存在所以遮光條遮光的那一段路程必須是遮光條存在時候，因而這一段路程也是遮光條的寬度。