高中物理主要學什麼知識點

1. 物理知識點歸納高中有哪些

高中物理知識點如下：

一、摩擦力內容歸納

1、摩擦力定義：當一個物體在另一個物體的表面上相對運動(或有相對運動的趨勢)時，受到的阻礙相對運動(或阻礙相對運動趨勢)的力，叫摩擦力，可分為靜摩擦力和滑動摩擦力。

2、摩擦力產生條件：①接觸面粗糙；②相互接觸的物體間有彈力；③接觸面間有相對運動(或相對運動趨勢)。說明：三個條件缺一不可，特別要注意「相對」的理解。

3、摩擦力的方向：

①靜摩擦力的方向總跟接觸面相切，並與相對運動趨勢方向相反。②滑動摩擦力的方向總跟接觸面相切，並與相對運動方向相反。

說明：(1)「與相對運動方向相反」不能等同於「與運動方向相反」。滑動摩擦力方向可能與運動方向相同，可能與運動方向相反，可能與運動方向成一夾角。(2)滑動摩擦力可能起動力作用，也可能起阻力作用。

4、摩擦力的效果：總是阻礙物體間的相對運動(或相對運動趨勢)，但並不總是阻礙物體的運動，可能是動力，也可能是阻力。

二、其他歸納：

1、等勢面：電場中電勢相等的點構成的面叫做等勢面。

(1)等勢面上各點電勢相等，在等勢面上移動電荷電場力不做功。

(2)等勢面一定跟電場線垂直，而且電場線總是由電勢較高的等勢面指向電勢較低的等勢面。

(3)畫等勢面(線)時，一般相鄰兩等勢面(或線)間的電勢差相等。這樣，在等勢面(線)密處場強大，等勢面(線)疏處場強小。

2、電勢φ：電場中某點的電勢等於該點相對零電勢點的電勢差。(1)電勢是個相對的量，某點的電勢與零電勢點的選取有關(通常取離電場無窮遠處或大地的電勢為零電勢)。因此電勢有正、負，電勢的正負表示該點電勢比零電勢點高還是低。(2)沿著電場線的方向，電勢越來越低。

3、電勢能：電荷在電場中某點的電勢能在數值上等於把電荷從這點移到電勢能為零處(電勢為零處)電場力所做的功ε=qU。

學好高中物理的方法：

1、反復看課本

看課本的目的在於夯實基礎，很多學生會說物理考試的難度與課本知識根本不在一個水平線上，真的如此嗎？

但梵谷中物理學不好的基本上都是基礎知識掌握不牢，基本的概念、定理以及公式是否熟記並理解？

很多同學做不到。所以在反復看課本的時候要做到對基礎知識的深層次理解，不光是熟記，更要理解和運用。

2、做簡單的題

這又是初學高中物理的關鍵一點，也是極容易被學生忽視的，大家會覺得簡單的題目做起來沒有用，其實不然。

做簡單的題目的在於加強對基礎知識的掌握，是看完課本之後再次牢固基礎的重要過程，不要覺得題目簡單就沒有作用，能否吃透這些簡單的題將對你的後期學習有至關重要的影響。

3、多看例題

參考書上的例題量不大，但是具有代表性，難度適中，並且本身附有完整的解答思路，看這些例題的目的在於思索解題的思路，並在實際的運用中融會貫通。

不要只是看甚至是背套路，一定要多想其中的前後因果。

2. 不知道高中物理要學什麼

以人教普高為例（如果是職高會學別的東西！）

高中物理就五大塊：

1. 先分開說運動和力，接著探究二者結合，進而討論機械能的轉換（中間還夾雜一個新的玩意叫動量），探究復雜一點的曲線運動（平拋和圓周）。這就是經典物理力學，運動學部分。【高一1，高一2，高二1第一章】

2. 復習一下初中學的電路問題，並稍微做擴張（譬如改裝電壓表，電流表）。接著開始描述靜電場，電能，電磁感應，交流電等問題。這就是經典物理的電磁學部分【高一3，高二2】

3. 描述振動，波，進而探討波的衍射等問題光的波動性。這就是經典物理學中波動物理學的部分，【高二1除開第一章】

4. 物態變化，分子動理論方面，探討理想氣體狀態變化，以及能量守恆。這就是經典物理學中的熱學部分【高三前3章】

5. 核物理【高三最後一章】

其中1和2是重點，1大概會占最後升學考試權重的70%，2是20%，剩下10%由其他3個部分分。

3. 高中物理有哪些知識點

第一章 靜電場

電荷及其守恆定律

一、起電方法的實驗探究

1. 物體有了吸引輕小物體的性質，就說物體帶了電或有了電荷。

2. 兩種電荷

自然界中的電荷有2種，即正電荷和負電荷。如：絲綢摩擦過的玻璃棒所帶的電荷是正電荷；用乾燥的毛皮摩擦過的硬橡膠棒所帶的電荷是負電荷。同種電荷相斥，異種電荷相吸。

相互吸引的一定是帶異種電荷的物體嗎？不一定，除了帶異種電荷的物體相互吸引之外，帶電體有吸引輕小物體的性質，這里的「輕小物體」可能不帶電。

3. 起電的方法

摩擦起電、接觸起電、感應起電

（1）摩擦起電：兩種不同的物體原子核束縛電子的能力並不相同．兩種物體相互摩擦時，束縛電子能力強的物體就會得到電子而帶負電，束縛電子能力弱的物體會失去電子而帶正電．（正負電荷的分開與轉移）

（2）接觸起電：帶電物體由於缺少(或多餘)電子，當帶電體與不帶電的物體接觸時，就會使不帶電的物體上失去電子(或得到電子)，從而使不帶電的物體由於缺少(或多餘)電子而帶正電(負電)．（電荷從物體的一部分轉移到另一部分）

（3）感應起電：當帶電體靠近導體時，導體內的自由電子會向靠近或遠離帶電體的方向移動．（電荷從一個物體轉移到另一個物體）

三種起電的方式不同，但實質都是發生電子的轉移，使多餘電子的物體(部分)帶負電，使缺少電子的物體(部分)帶正電．在電子轉移的過程中，電荷的總量保持不變。

電荷守恆定律

1. 電荷量：電荷的多少。在國際單位制中，它的單位是庫侖，符號是C。

2. 元電荷：電子和質子所帶電荷的絕對值1.6×10－19C，所有帶電體的電荷量等於e或e的整數倍。（元電荷就是帶電荷量足夠小的帶電體嗎？提示：不是，元電荷是一個抽象的概念，不是指的某一個帶電體，它是指電荷的電荷量．另外任何帶電體所帶電荷量是1.6×10－19C的整數倍。）

3. 比荷：粒子的電荷量與粒子質量的比值。

4. 電荷守恆定律

表述1：電荷守恆定律：電荷既不能憑空產生，也不能憑空消失，只能從一個物體轉移到另一個物體，或從物體的一部分轉移到另一部分,在轉移的過程中，電荷的總量保持不變。

表述2：在一個與外界沒有電荷交換的系統內，正、負電荷的代數和保持不變。

庫侖定律

一、電荷間的相互作用

1. 點電荷：當電荷本身的大小比起它到其他帶電體的距離小得多，這樣可以忽略電荷在帶電體上的具體分布情況，把它抽象成一個幾何點。這樣的帶電體就叫做點電荷。點電荷是一種理想化的物理模型。VS質點

2. 帶電體看做點電荷的條件：

①兩帶電體間的距離遠大於它們大小；

②兩個電荷均勻分布的絕緣小球。

3. 影響電荷間相互作用的因素：①距離；②電量；③帶電體的形狀和大小

二、庫侖定律：在真空中兩個靜止點電荷間的作用力跟它們的電荷的乘積成正比，跟它們距離的平方成反比，作用力的方向在它們的連線上。

（靜電力常量——k=9.0×109N·m2/C2）

注意：

1. 定律成立條件：真空、點電荷

2. 靜電力常量——k=9.0×109N·m2/C2（庫侖扭秤）

3. 計算庫侖力時，電荷只代入絕對值

4. 方向在它們的連線上，同種電荷相斥，異種電荷相吸

5. 兩個電荷間的庫侖力是一對相互作用力

電場強度

一、電場——電荷間的相互作用是通過電場發生的

電荷（帶電體）周圍存在著的一種物質。電場看不見又摸不著，但卻是客觀存在的一種特殊物質形態。

其基本性質就是對置於其中的電荷有力的作用，這種力就叫電場力。

電場的檢驗方法：把一個帶電體放入其中，看是否受到力的作用。

試探電荷：用來檢驗電場性質的電荷。其電量很小（不影響原電場）；體積很小（可以當作質點）的電荷，也稱點電荷。

二、電場強度

1. 場源電荷

2. 電場強度

放入電場中某點的電荷受到的電場力與它所帶電荷量的比值，叫做這一點的電場強度，簡稱場強。

（國際單位：N/C）

電場強度是矢量。規定：正電荷在電場中某一點受到的電場力方向就是那一點的電場強度的方向。即如果Q是正電荷，E的方向就是沿著PQ的連線並背離Q；如果Q是負電荷，E的方向就是沿著PQ的連線並指向Q。（「離+Q而去，向-Q而來」）

電場強度是描述電場本身的力的性質的物理量，反映電場中某一點的電場性質，其大小表示電場的強弱，由產生電場的場源電荷和點的位置決定，與檢驗電荷無關。數值上等於單位電荷在該點所受的電場力。
1V/m=1N/C

點電荷的場強公式

電場的疊加

在幾個點電荷共同形成的電場中，某點的場強等於各個電荷單獨存在時在該點產生的場強的矢量和，這叫做電場的疊加原理。

電場線

1. 電場線：為了形象地描述電場而在電場中畫出的一些曲線，曲線的疏密程度表示場強的大小，曲線上某點的切線方向表示場強的方向。

2. 電場線的特徵

（1）電場線密的地方場強強，電場線疏的地方場強弱。

（2）靜電場的電場線起於正電荷止於負電荷，孤立的正電荷（或負電荷）的電場線止無窮遠處點。

（3）電場線不會相交，也不會相切。

（4）電場線是假想的，實際電場中並不存在。

（5）電場線不是閉合曲線，且與帶電粒子在電場中的運動軌跡之間沒有必然聯系。

幾種典型電場的電場線

（1）正、負點電荷的電場中電場線的分布。
特點：

①離點電荷越近，電場線越密，場強越大。

②e以點電荷為球心作個球面，電場線處處與球面垂直，在此球面上場強大小處處相等，方向不同。

（2）等量異種點電荷形成的電場中的電場線分布

特點：

①沿點電荷的連線，場強先變小後變大。

②e兩點電荷連線中垂面（中垂線）上，場強方向均相同，且

總與中垂面（中垂線）垂直。

③在中垂面（中垂線）上，與兩點電荷連線的中點0等距離

各點場強相等。

（3）等量同種點電荷形成的電場中電場中電場線分布情況

特點：

①兩點電荷連線中點O處場強為0。

②兩點電荷連線中點附近的電場線非常稀疏，但場強並不為0。

③兩點電荷連線的中點到無限遠電場線先變密後變疏。

（4）勻強電場

特點：

①勻強電場是大小和方向都相同的電場，故勻強電場的電場線是平行等距同向的直線。

②e電場線的疏密反映場強大小，電場方向與電場線平行。

電勢能和電勢

一、電勢差：電勢差等於電場中兩點電勢的差值。電場中某點的電勢，就是該點相對於零勢點的電勢差。

（1）計算式

（2）單位：伏特（V）

（3）電勢差是標量。其正負表示大小。

電場力的功

電場力做功的特點：

電場力做功與重力做功一樣，只與始末位置有關，與路徑無關。

1. 電勢能：電荷處於電場中時所具有的,由其在電場中的位置決定的能量稱為電勢能.

注意：系統性、相對性

2. 電勢能的變化與電場力做功的關系

（1）電荷在電場中具有電勢能。

（2）電場力對電荷做正功，電荷的電勢能減小。

（3）電場力對電荷做負功，電荷的電勢能增大。

（4）電場力做多少功，電荷電勢能就變化多少。

（5）電勢能是相對的，與零電勢能面有關（通常把電荷在離場源電荷無限遠處的電勢能規定為零，或把電荷在大地表面上電勢能規定為零。）

（6）電勢能是電荷和電場所共有的，具有系統性。

（7）電勢能是標量。

3. 電勢能大小的確定

電荷在電場中某點的電勢能在數值上等於把電荷從這點移到電勢能為零處電場力所做的功。

電勢

電勢：置於電場中某點的試探電荷具有的電勢能與其電量的比叫做該點的電勢。是描述電場的能的性質的物理量。其大小與試探電荷的正負及電量q均無關，只與電場中該點在電場中的位置有關，故其可衡量電場的性質。

單位：伏特（V）標量

1. 電勢的相對性：某點電勢的大小是相對於零點電勢而言的。零電勢的選擇是任意的，一般選地面和無窮遠為零勢能面。

2. 電勢的固有性：電場中某點的電勢的大小是由電場本身的性質決定的，與放不放電荷及放什麼電荷無關。

3. 電勢是標量,只有大小,沒有方向.(負電勢表示該處的電勢比零電勢處電勢低.)

4. 計算時EP,q, 都帶正負號。

5. 順著電場線的方向，電勢越來越低。

6. 與電勢能的情況相似,應先確定電場中某點的電勢為零.(通常取離場源電荷無限遠處或大地的電勢為零.)

等勢面

1. 等勢面：電場中電勢相等的各點構成的面。

2. 等勢面的特點

①等勢面一定跟電場線垂直，在同一等勢面的兩點間移動電荷，電場力不做功；

②電場線總是由電勢高的等勢面指向電勢低的等勢面，任意兩個等勢面都不會相交；

③等差等勢面越密的地方電場強度越大。

電勢差

一、電勢差：電勢差等於電場中兩點電勢的差值

二、電場力的功

電場力做功的特點：電場力做功與重力做功一樣，只與始末位置有關，與路徑無關。

第6節 電勢差與電場強度的關系

一、場強與電勢的關系？

結論：電勢與場強沒有直接關系！

勻強電場中場強與電勢差的關系

勻強電場中兩點間的電勢差等於場強與這兩點間沿電場方向距離的乘積

在勻強電場中，場強在數值上等於沿場強方向每單位距離上降低的電勢.
電場強度的方向是電勢降低最快的方向.

4. 高中物理知識點有哪些

高中物理知識點：

一、作勻變速直線運動的物體在兩個連續相等時間間隔內位移之差等於定植：s2-s1=aT2。

二、只在重力作用下從高處靜止下落的物體所作的運動。

1、位移公式：h=1/2gt2。

2、速度公式：vt=gt。

3、推論：2gh=vt2。

三、牛頓第一定律（慣性定律）：一切物體總保持勻速直線運動狀態或靜止狀態，直到有外力迫使它改變這種做狀態為止。

四、物體的各部分所受重力合力的作用點，物體的重心不一定在物體上。

五、牛頓第二定律：物體的加速度跟所受的合外力成正比，跟物體的質量成反比，加速度的方向跟物體所受合外力的方向相同。

5. 高中物理知識點有哪些

高中物理知識點：

1、力是物體對物體的作用，是物體發生形變和改變物體的運動狀態的原因。力是矢量。

2、重力是由於地球對物體的吸引而產生的。

3、物體的各部分所受重力合力的作用點，物體的重心不一定在物體上。

4、繩的拉力方向總是沿著繩且指向繩收縮的方向，且一根輕繩上的張力大小處處相等。

5、在彈性限度內，彈簧彈力的大小和彈簧的形變數成正比，即F=kx.k為彈簧的勁度系數，它只與彈簧本身因素有關。

6. 高中物理學習哪些知識內容

高一物理第一學期學習運動學、力學、牛頓運動定律、共點力平衡。高一物理第二學期學習曲線運動、平拋運動、圓周運動、天體運動、功和能、動量、動量守恆。高二上學期學習電場、恆定電流、磁場、電磁感應、交變電流。高二下學期學習熱學、振動和波、光學、近代物理。

高中物理特點：

1、知識深度，理解加深

高中物理，要加深對重要物理知識的理解，有些將由定性討論進入定量計算，如力和運動的關系、動能概念、電磁感應、核能等。

2、知識廣度，范圍擴大

高中物理，要擴大物理知識的范圍，學習很多初中未學過的新內容，如力的合成與分解、牛頓萬有引力定律、動量定理、動量守恆定律、光的本性等。

3、知識應用，能力提高

高中不僅要學習物理知識，更重要的是提高學習物理知識和應用物理知識的能力，高中階段主要是自學能力和物理解題能力，並學會一些常用的物理研究的方法。

以上內容參考網路—高中物理

7. 高中物理學什麼呢

高中物理的核心就在研究力和運動的關系，只不過這個力和運動都沒有那麼簡單而已。力的話，一重二彈三摩擦，要分析受力，有可能還需要分析力所做的功，另外還可能求力的沖量。到了電磁，力就會加入電場力、安培力、洛侖茲力，所以還是之前受力分析、求力做功、求力沖量的這樣一個思路。

那麼運動呢？剛開始有勻變速直線運動，用加速度、運動學公式計算相關物理量。後面又學曲線運動包括拋體、圓周。我們常見的運動就這幾個。後面的電磁，電場就是拋體，磁場就是圓周。

整個高中物理主體就這么一點點知識，內容非常非常少，剩下的都是零碎的選修。但是大家學起來肯定不會覺得就這么簡單，到底是怎麼回事呢？它的特點就是內容雖然很少，但是即使把它全都背下來，把所有公式都默寫的非常好，概念定義一字不落的寫下來，題目可能仍然做不對。

解題方法

掌握基本公式解題方法的途徑還是大量的練習，建議大家先去做一些常見的模型題，因為這些都是在幫助大家熟悉公式，熟悉這些解題方法。如果你只是乾巴巴的，看到一個公式，死套公式，其實沒有任何意義。你一定是在這個題目中知道這個公式到底是怎麼運用到解題的，需要做一些常見的習題，把公式先弄的非常非常熟練。

另外可以做一些稍微綜合一點的題目，會用到很多公式，你要知道，不同公式之間是怎樣關聯的。這個也需要大量練習，當這道題涉及到多個知識點的時候，你要知道到底用哪些公式來解題。

8. 高中物理學什麼

高中物理一共七本書，分別是：必修一、必修二、選修3-1、選修3-2、選修3-3、選修3-4、選修3-5.

必修一，主要講解勻變速直線運動、力與運動、牛頓運動定律等相關知識。本部分是高中物理的基礎，運動的相關計算、受力分析與力的分解、牛頓運動定律的應用，在高考中這部分重點考察的是關於力學實驗的填空題，分值約6分。

必修二，主要學習曲線運動、萬有引力與天體運行、機械能守恆以及功能的計算。本部分是高考的重要考點之一，其中曲線運動的平拋運動和圓周運動的知識點在萬有引力、帶電粒子在電電場和磁場中的運動都有聯系，應重點理解記憶。萬有引力與天體運行，高考中出選擇題的概率非常大，大多考察線速度V、角速度w、周期T的比值和計算，機械能守恆定律、動能定理是高考物理三大計算題之一，考察的概率非常大，同時還易和動量定理、動量守恆定律結合，難度可大可小。

選修3-1，主要學習靜電場、恆定電流以及磁場的相關知識。其中靜電場的知識點在高考中有一定的概率會考到選擇題，主要考察電場力的疊加、電勢和電勢能的變化等問題、恆定電流的考察主要是動態電路的分析（程序法、串反並同）以及電學實驗，其中電學實驗是重點，是必考題，分值在10分左右（主要考測電阻率、測小燈泡伏安特性曲線、測電源電動勢和內阻、電表的改裝）應重點復習。磁場主要掌握磁場的基本知識（磁場線的分布、場強的計算等）以及帶電粒子在磁場中的運動（受力分析、畫出軌跡、找圓心、求幾何半徑，聯立求解）在高考中，帶電粒子在復合場中的運動是三大計算題之一，此類題目題型較新，考察學生的綜合分析能力。

選修3-2，主要學習電磁感應定律、交變電以及感測器的相關知識。本部分的重點是電磁感應定律（三定則一定律、導體棒切割磁感線運動）其中的導體棒切割磁感線運動是三大計算題之一，考慮此類問題應時刻想著功能關系。交變電的重點是變壓器以及遠距離輸電。感測器的內容了解即可。

選修3-3，主要學習分子熱運動、理想氣體狀態方程、物態變化以及熱力學定律。山東省濟寧市3-3一直作為選考內容，考試試題15分，其中5分的多選，主要考察對基本概念的理解，判斷正誤；10分的計算題，主要考查理想氣體狀態方程的運用，題型多為活塞和U型管。

選修3-4，主要學習簡諧運動、機械波、光的衍射和干涉以及電磁波等，本冊內容和選修3-3作為選做內容，分值15分。

選修3-5，現在已經作為必考內容，主要學習動量定理、波粒二象性、原子結構、核反應等相關知識，在高考中多以選擇題的形式出現，易考點：物理學史、光電效應方程、氫原子的能級躍遷、核反應方程式的書寫等內容。難度相對不大，多是需要記憶的內容。

高考理綜物理試題，選擇題8題（5+3）、填空題兩題（力學實驗、電學實驗）、計算題兩題（動力學、機械能、帶電粒子、導體棒切割磁感線四選二）、選做題兩題（選修3-3、選修3-4）滿分110分。

9. 高中物理必背知識點

讓「無理」變得有理

物理

一、靜力學：

1．幾個力平衡，則一個力是與其它力合力平衡的力。

2．兩個力的合力：F 大+F小F合F大－F小。

三個大小相等的共面共點力平衡，力之間的夾角為1200。

3．力的合成和分解是一種等效代換，分力與合力都不是真實的力，求合力和分力是處理力學問題時的一種方法、手段。

4．三力共點且平衡，則（拉密定理）。

5．物體沿斜面勻速下滑，則。

6．兩個一起運動的物體「剛好脫離」時：

貌合神離，彈力為零。此時速度、加速度相等，此後不等。

7．輕繩不可伸長，其兩端拉力大小相等，線上各點張力大小相等。因其形變被忽略，其拉力可以發生突變，「沒有記憶力」。

8．輕彈簧兩端彈力大小相等，彈簧的彈力不能發生突變。

9．輕桿能承受縱向拉力、壓力，還能承受橫向力。力可以發生突變，「沒有記憶力」。

10、輕桿一端連絞鏈，另一端受合力方向：沿桿方向。

二、運動學：

1．在描述運動時，在純運動學問題中，可以任意選取參照物；

在處理動力學問題時，只能以地為參照物。

2．勻變速直線運動：用平均速度思考勻變速直線運動問題，總是帶來方便：



3．勻變速直線運動：

時間等分時， ，

位移中點的即時速度，

紙帶點痕求速度、加速度：

，，

4．勻變速直線運動，v0 = 0時：

時間等分點：各時刻速度比：1：2：3：4：5

各時刻總位移比：1：4：9：16：25

各段時間內位移比：1：3：5：7：9

位移等分點：各時刻速度比：1∶∶∶……

到達各分點時間比1∶∶∶……

通過各段時間比1∶∶（）∶……

5．自由落體： （g取10m/s2）

n秒末速度（m/s）： 10，20，30，40，50

n秒末下落高度(m)：5、20、45、80、125

10. 高中物理知識點總結

你還不如總結高考考點，更實用，根據我的分析，每年高考中有十多個知識點是必考的