A. 高三快高考了，怎麼快速提高物理成績
現在最高效的兩種學習方法
第一，「定時作業」的物理學習方法。
長期的物理教學經驗讓我發現很多學生有這樣的經歷：打算一個晚上做30道物理題，卻發現不知道什麼原因，卻只做了10道。大部分情況是遇見難題開始走神，遇見太簡單的題覺得沒意義。這樣就非常沒有效率，進而影響到考試做題也沒有效率。這種「定時作業」物理學習方法是，在做任何作業之前，先給自己定個時間，題目必須在這個時間內完成。往往是一旦有了時間的限制，學生們就要全力以赴完成計劃的內容，精神也隨之振奮了起來，效率也就有了，爭分奪秒的好習慣也就有了。
第二，「錯題記錄」的物理學習方法。
錯題記錄要記錄三個方面：題目+答案+思路。請注意，如果時間不夠用，可以直接復印一下，剪刀拿來剪下來貼上去。這里的錯題並非全部的錯題，還包括緊跟老師課堂上碰到的典型題和容易犯錯的好題。對於答案比較復雜（即物理圖不好畫等等），具體的答案也可以貼上去來節省時間；但是思路部分與錯題原因，必須要自己用紅筆在旁邊寫上去，王尚提醒大家一定要用自己的話，要保證自己能看懂就可以。
記錄了之後就要看，「學而時習之」的道理就不提了。在這里只給同學們說一句，第二遍復習的時候，可以用另一種顏色的筆做標記。比如，這道題的某個知識點還是覺得比較模稜兩可，就在旁邊寫上：這個考點下次還要重點再看。這種「錯題記錄」的方法，比起題海戰術要強好多倍。
B. 在距離高考只剩下80多天里，怎麼樣才能提高理綜成績
答完選擇題以後是按順序做還是先做你比較強的科目，我當年考的時候就是化學——生物——物理，這樣安排的好處就在於先把你能拿的分都拿到手了，這對於高考考場上的心理作用有很大關系的，這也可以避免物理遇見難題時在那死耗時間
時間安排就是你要計劃好做選擇題要花多少時間，物理大題分配多少時間，化學大題分配多少時間等等，其他科目也是一樣的，當你在規定時間內做不完時就要學會跳過去做下面的題了，所以現在你趕快練一練吧
一些高考考試技巧，也許對你有幫助：
所有的科目：
多看點基礎的東西，把考點把握以下，最好的方法就是拿你考試完了的和做過的卷子好好總結一下，想一想你為什麼會做錯，哪沒記清楚，解題思路或者是解題技巧有問題，查缺補漏
物理：
1.單選題一開始就用排除法，把自己肯定對的題先做了，不敢肯定的要盡量的把干擾項叉掉，剩的憑感覺選，但要憑第一感覺選，選好了就不要改。
2.多選寧願少那份也不要選自己不敢肯定的選項。
3.實驗你最好是准備幾個重點試驗，考試時看自己會不會，不會立即跳過，不要死耗，把多出來的時間去做自己有把握得題，自己會做的題一定要把分拿全。
4.大題的秘訣則在於在自己不會做時，要根據題意把題中可能涉及的公式都列出來，有公式就有分，推薦你看下嘉佑道資料，適合大部分學生使用
切題率准
http://blog.sina.com.cn/ococococ
C. 300分的高三學生如何在80天提高100分
不知道你是學文還是學理。
一、找到自己比較擅長的（喜歡的）課，拚命學。
二、把分數很低的課拚命學，提分空間大。生物、政治、歷史這三科拚命學，會在短時間內大幅度提分，語文也算可以，其他的科就不行了。
三、找一對一老師補課，要找你能接受的老師（就是老師講的你能聽懂，溝通交流無障礙。不用在乎是不是名師，適合你的才是最好的），要根據你的要求講課。
四、數學英語物理化學地理，這幾科也不要放棄，能提一分算一分。這幾科裡面，你特別討厭的、根本學不會的可以放棄，但是要至少保證不降分。
D. 還有83天高考，現在主要是理科比較苦手，物理化學只有30,20分，希望大大告訴下提高的方法，急急急，謝了
做題多頂個鳥蛋用！該不會還不會！題海戰術背題不行！高考不會碰到你做的原題的！你現在差的不是一點半點！可能連書上的基本概念都不知道！所以首先是看書，書本是一切的基礎，把書吃透了，大部分題除了往開拉分的題就都會做了！一定要一遍一遍的看！一遍一遍的記概念！一遍一遍的做課後題！就書上的課後題！書上的題做熟之前不要做什麼卷子！甚至到最後快高考了！你書已經看熟了，每天仍然要把書過一遍！等到還有一個多月高考的時候你就開始做做卷子，題海什麼的！但同一類題不要做過多！能列出式子！過分復雜的計算就不要去算結果了！你現在已經沒時間了，你需要掌握的不是做題的過程，而是這道題的原理，怎麼去列式子！遇到鑽牛角尖的題不要和同學討論，浪費時間！你要做的是大部分人都會的題！還剩一個禮拜左右的時候就做做真題把握把握考試時間節奏！會不會都不要管他了！這時考多少幾乎已經成型了！
我高考理綜是240多分！物理化學我還做做題，生物我就從來沒做過題，生物書都被我快看爛了。數學我不愛學，也不知道怎麼去學，只考了70分。
E. 理綜現在考80分 還有八十天高考 如何提高到140 求有經驗的指導，最好詳細一點
這個很簡單。
首先你要明白，你哪科最差哪科就最好補！因為提高空間大！並且太差的原因肯定是基礎問題！基礎問題只要背，掌握技巧就好！
理綜里的物理和化學要比生物重要，但是生物相對來說不會分太低。
整體說：
首先你要買往年的真題套卷。最後80天你就做基礎題，難題，創新題就不要做了。因為每年都不一樣，你做會一個是沒有用的。可是基礎題的知識點幾乎就那麼多，每年都考，只是問的方法不一樣。 你就做每科的前幾道選擇，填空。還有大題的1,2！做完幾套之後，你要總結。（自己總結真的有用，不要認為是浪費時間！本人實踐過。。）把基礎的知識點，比如物理的科學家對應實驗，化學特殊顏色金屬，特別出現頻率高的方程式，生物的科學實驗名稱，基本知識點。。。等等都總結下！以後每天基礎知識點就看這些！你犯過錯誤的要標注出來！最後幾天就看錯過的！
下面一科一科說大題和技巧：
物理，大題一二基本是不能錯的，就算錯，也要得80%的分。 因為物理最後的難題基本沒多少人能做出來。。所以基礎題你更不能錯！要不然起跑線就輸了。。- -！ 這個就靠背公式和做往年題！
而技巧方面！最後的大題，你看看是力還是什麼。。基本每年都是綜合的。。所以你要狂寫公式！把你能想到相關都寫上！！因為最後公式只要寫對了，瞎貓胖上死耗子的道理嘛！就會給你分！一個公式2-3分。。不要白不要啊！
化學，推斷題里總有幾個送分點！你就從這兒下手！特殊顏色，特殊現象反映。。等等！ 就算最後你不會！你也要把你想得寫上！萬一對呢？ 實驗題！你要背好特殊實驗的現象！化學這些東西都是要靠你之前的那些總結。。 所以總結真的很重要。。。 最後的難題。。把你能想得實驗方程式都寫上！ 總能碰上一個。。
生物，基礎分拿到手，大題努力做吧。。。就算推不出來。。也要寫！ 沒啥可說的。。
理綜每科的選擇題ABCD出現幾率是一樣的！你基礎題不錯。。用25%出現幾率猜猜後面題的答案，蒙最後的選擇准確率高很多~~！！
你每科的基礎分都拿到，就拿到總分的60-70%！ 最後幾十天只能這樣。。因為難題沒時間研究突破了。。 加油弄基礎吧！
純手打。。歡迎追問。！
F. 離高考只有八十天，物理還能提起嗎 知乎
可以提，如果基礎較差，做一些基本的題，要學會總結，分析出題的角度和思路，高中的物理原理很簡單，只是做起來不會那麼直接。看到題不要慌，按照常規方法一般都能做出來，萬變不離其宗，物理題看起來千變萬化，實際方法並不靈活，有跡可循
G. 距離高考80多天，理綜只有110，我該怎麼快速提升
建議你不要操之過急，只要還沒有到正式高考那一天，一切都皆有可能，其實，80多天的時間，只要你足夠努力，能找對適合自己的學習方法，那麼提分是很容易的，我覺得提個30到50分很容易，但是如果要提到200分以上就有難度了！
H. 最後的80天，怎麼迅速提高理科成績
你首先要明白，你面臨的是高考，所以你就必須適應他的游戲規則。高考題是必做的，你最好做<<十年高考>>，其它許多旁門左道的習題，看似很新，有創意，但不適應高考，可以不做或選做。其餘認真聽講，做筆記，作業等基礎必須做好，這是你魚躍龍門一展雄姿的資本，必備的，否則，作黑馬連門都沒有。有了資本,就要升華了。在備考後期，把筆記、資料、習題、錯題等都那出來，總結，連接成鏈成網。天道酬勤，不要太在意自己平時成績，只管低頭努力學習，蘑菇是在陰暗的環境中長成的，黑馬也是在暗無天日的環境中成長的。
競爭中經常是光想贏的不能贏，不怕輸的反而贏了。從求知出發看高考，就會少點浮躁，少點急功近利。一些同學，從高一起就把矛頭對准高考，非高考科目不下工夫，非課本參考書不感興趣，好像這樣就能「聚焦」，就能贏得高考。這樣成功的可能性並不大。
從語篇中學外語。學英語，有的人專攻單詞、語法和習題。這種高效率的辦法並不一定適合你，相信，也不易達到好效果。喜歡看「雜書」，這興趣也可遷移到了學外語上，興趣恰恰是學習外語的最大動力。另外，對於課本：從語篇中學習一切知識點，這樣既掌握了知識點，又能培養整體理解能力，還利於在寫作中用上地道的句式和結構。
語文的復習，應分塊歸納。按基礎知識、閱讀、寫作分塊，採用不同方法。基礎知識，按老師的要求從參考書上挑出的十幾頁知識點復習，強調在快速多次重復閱讀中加深記憶痕。對閱讀，依*自己較強的閱讀功底，主要把注意力集中在熟悉技巧、適應題型上。
輕重分明，全力補弱
在高三復習中執行的方針是：輕重分明，全力補弱。即：要對自己一向學得較好又學得輕松的課給予充分信任，少花時間，節省出大部分時間和精力放在弱勢科目上。例如語文、數學、外語基礎較好，所以復習重點放在課堂上，自己不另外加班，只對其中自己較突出的弱點予以額外訓練；對歷史、政治則是課上努力，自己適當超前一點進度。這樣，強科中的弱點和弱科，就是復習重點。
數學重點應放在研究綜合題上，但不必過濫；由於平常學習總是按章節進行，綜合運用數學工具的能力就會不足，所以應重點彌補；外語，堅持語境中掌握知識的觀點，熟讀已陌生的課文，再做一定量習題，注意總結過去的錯誤；歷史，應該「書必常看，題要精做」，不能扎到歷史科學的汪洋中，而應安守課本。看課本不要鑽牛角尖，不要摳得過細，也不要見木不見林。所以千萬要在記憶知識點的基礎上，抓聯系：課本段篇章之間的聯系，人物之間、事件之間、人物與事件之間的聯系，弄清這些聯系之間的聯系。
學習階段雖長，卻易被忽視。因為真正的直面高考，當屬高三。高三常常被人們認為是可能創造奇跡的一年。我要說的是，高三的奮斗確實能使你的知識產生質的變化，但任何妄想以前瞎混、僅*高三苦拼的思想都是不現實的。如果你以前瞎混過，那就要付出比別人多若干倍的努力 ! 跨入高三，也就意味著復習的開始。復習是在以前學習的基礎上進行的，是站在全局高度上的一種綜合。復習很講究方法，下面就談談我的一些復習經驗。
第一，復習要根據老師的進度制定相應的復習計劃，最好稍稍超前一點。這樣上復習課時重點、難點、弱點瞭然於胸，就能收到很好的效果了。要注意不光是對所學內容進行溫習，還要對相近、相反、相關知識點進行比較和辨析。
第二，要找到一套適合自己的復習方法。每個人都有自己的特點，適用的方法也各不相同。比如我在復習時，常使用「目錄回憶法」，即根據目錄來回憶章節的內容，遇到印象模糊或沒有印象的，立刻翻到該頁仔細閱讀。對我來說，這個方法十分有效，既全面又省時，同學們不妨一試。
第三，復習階段要進行查漏補缺工作。大家可以拿出以前的練習本、試卷，把不懂處、易錯處、常錯處、常考處一一歸納總結，使自己對自己的情況胸中有數，便於利用有限的時間彌補弱點。記得當時語文中的名言名句很令我頭疼，內容多，分值低，要花大力氣才能拿到。於是我把一些常見的名言警句都抄在一個小本子上，一有空就拿出來看。到後來就能倒背如流了，填空自然就不在話下了。我發現這個方法不錯，就繼續把一些自己常錯的內容抄到了本子上，果然出錯率就直線下降了。
第四，要注意鍛煉培養良好的心理素質。心理素質的好壞直接影響到考場上水平能否正常發揮。高三期間有許多模擬考試，一是為了檢查同學們的復習情況，二是為了模擬高考情景，鍛煉考生的心理素質。同學們平時就要有意培養自己認真仔細、頑強堅韌的品格。有的同學題目難考不好，題目容易還是考不好，這就是心理素質不好的表現。面對難題，苦思真想，不得其解，心慌煩躁，知難而退；面對易題，得意忘形，粗心大意，白白丟分，這是同學們最易犯的毛病。其實，若能想到我難人難，我易人易，沉著應戰，就能取得理想的成績。
第五，要勤動手，避免紙上談兵的情況出現。復習的東西都是以前學過的，一般腦子里都是有印象的。我常常碰到有的同學在復習時，看到這個知識點，覺得真簡單；看到那個知識點，認為已經掌握了。於是飛快地 跳過去。殊不知許多東西，看似簡單，真正運用起來就不是那麼回事了。有很多細節問題都是你料想不及的，只有在實際做題過程中慢慢體會。而且，熟能生巧，為了達到「快、准、巧」的目標，做一定量的題目是十分必要的。
考前一個月，進入備戰階段。這時運用題海戰術顯然是不明智的，應該回歸課本，把課本內容重新咀嚼一遍。因為高考題主要是圍繞課本作文章，偏題、怪題不多。一味地花力氣「啃硬骨頭」是得不償失的。這一期間還應放低高考調子，緩解緊張氣氛。另外，還要提醒大家注意，不要忽視生理的調節。很多同學都習慣於夜間學習，甚至通宵奮戰，所以晚上精神比較好，效率也比較高。但高考是在白天進行的，因此要有意識地調節生物鍾，使興奮點處於上、下午。這樣，高考時才能處於最佳狀態。這段時間，由於高考的臨近，許多同學會因為復習內容多，時間短．產生急躁情緒。若有這種情況出現，一定要穩住情緒，增強自信，以平和的心態迎接高考。
考前的幾天容易緊張，所以不宜多看書，應以調整心情為主，同時為考試做准備。如前往看考場，熟悉環境和交通路線，准備考試的各種證件、學慣用具和防暑用品，以免考試時臨時慌亂，影響情緒。
由於每個人的條件不同，根據以上的經驗，作為參考，結合你自身的條件來給自己制定一個合適的學習時間表，這樣才會使自己充分的發揮自身潛能，在考試中獲得成功！現在回想起那段難忘的高考時光，辛勞與苦澀已漸漸散去，縈繞在心頭的是向著目標前進的執著和堅韌。衷心希望你都能腳踏實地，漸入佳境，穩穩地駕馭好自己的生命之舟！
除了以上所說，學習的方法與態度，以及考試的心態都是很重要的因素，很多人在考試時總考不出自己的實際水平，拿不到理想的分數，究其原因，就是心理素質不過硬，考試時過於緊張的緣故，還有就是把考試的分數看得太重，所以才會導致考試失利，你要學會換一種方式來考慮問題，你要學會調整自己的心態，人們常說，考試考得三分是水平，七分是心理，過於地追求往往就會失去，就是這個緣故；不要把分數看得太重，即把考試當成一般的作業，理清自己的思路，認真對付每一道題，你就一定會考出好成績的；你要學會超越自我，這句話的意思就是，心裡不要總想著分數、總想著名次；只要我這次考試的成績比我上一次考試的成績有所提高，哪怕是只高一分，那我也是超越了自我；這也就是說，不與別人比成績，就與自己比，這樣你的心態就會平和許多，就會感到沒有那麼大的壓力，學習與考試時就會感到輕松自如的；你試著按照這種方式來調整自己，你就會發現，在不經意中，你的成績就會提高許多。
I. 高考還有八十天如何快速提高成績
還有80天，其實英語想有大幅度提高很難，你最後多多練習閱讀吧，因為閱讀有利於寫作和完形，一舉多得，這樣才能在最後有個比較好的提高。語文你提高的空間不大了，保持住就行了。理綜呢暫時看來只有多做題，基礎性的一定要掌握好，因為基礎分很多，特別是化學，我覺得很簡單，我以前幾乎每次化學都滿分的，因為我把簡單的基礎的都弄懂了，大題目也不過是在基礎上的提升，但是不會很難。多做點基礎性訓練，但是不要太多，一本就夠了，我以前的復習資料都不多，少而精才最好。物理呢和化學的思路幾乎么差距，但是物理要求一定要細心，能仔細的讀出題意。生物是我最弱的，但是生物的題目很死，中心都差不多是那樣，要麼換個實驗對象，要麼換個實驗側面，但是中心都是自己練習過的內容，所以熟悉書上的重點，而且要知道那些重點能有哪些衍生最好。但是我高考的時候物理化學幾乎滿分，生物呢後面的40分左右幾乎沒做，因為我沒時間做了。但是那40分幾乎是寫字就得分。數學呀，高考我覺得基礎分佔100，中等的30分，最後20分是拉開差距的，我也不知道怎麼辦，只知道基礎很重要，我一直都是重視學習基礎的，因為那樣才有空間提高和發揮，只注重高分很不好，哪些重分題往往是中上等的題目，所以你千萬別死扣那些題。我後來看自己的分數和題目得分率，幾乎都是基礎題滿分，提高的拿了點，難的呢寫點字給了些零碎的分，所以580很簡單的呀....
額，希望我的經驗對你有幫助~
J. 高考80天復習計劃 求指導
有空看看，我也高三
一、 高中數學與初中數學特點的變化。
1、數學語言在抽象程度上突變。
不少學生反映，集合、映射等概念難以理解，覺得離生活很遠，似乎很「玄」。確實，初、高中的數學語言有著顯著的區別。初中的數學主要是以形象、通俗的語言方式進行表達。而高一數學一下子就觸及抽象的集合語言、邏輯運算語言以及以後要學習到的函數語言、空間立體幾何等。
2、思維方法向理性層次躍遷。
高一學生產生數學學習障礙的另一個原因是高中數學思維方法與初中階段大不相同。初中階段，很多老師為學生將各種題建立了統一的思維模式，如解分式方程分幾步，因式分解先看什麼，再看什麼，即使是思維非常靈活的平面幾何問題，也對線段相等、角相等 ……分別確定了各自的思維套路。因此，初中學習中習慣於這種機械的，便於操作的定勢方式，而高中數學在思維形式上產生了很大的變化，正如上節所述，數學語言的抽象化對思維能力提出了高要求。當然，能力的發展是漸進的，不是一朝一夕的事，這種能力要求的突變使很多高一新生感到不適應，故而導致成績下降。高一新生一定要能從經驗型抽象思維向理論型抽象思維過渡，最後還需初步形成辯證形思維。
3、知識內容劇增
初中數學知識少、淺、難度容易、知識面笮。高中數學知識廣泛，將對初中的數學知識推廣和引伸，也是對初中數學知識的完善。如：初中學習的角的概念只是「0—180°」范圍內的，但實際當中也有720°和「—360°等角，為此，高中將把角的概念推廣到任意角，可表示包括正、負在內的所有大小角。又如：高中要學習《立體幾何》，將在三維空間中求一些幾何實體的體積和表面積；還將學習「排列組合」知識，以便解決排隊方法種數等問題。如：①三個人排成一行，有幾種排隊方法，（答： =6種）；②四人進行乒乓球雙打比賽，有幾種比賽場次？（答： =3種）高中將學習統計這些排列的數學方法。初中中對一個負數開平方無意義，但在高中規定了i =-1,就使-1的平方根為±i.即可把數的概念進行推廣，使數的概念擴大到復數范圍等。這些知識同學們在以後的學習中將逐漸學習到。
二、不良的學習狀態。
1、 學習習慣因依賴心理而滯後。
初中生在學習上的依賴心理是很明顯的。第一，為提高分數，初中數學教學中教師將各種題型都一一羅列，學生依賴於教師為其提供套用的「模子」；第二，家長望子成龍心切，回家後輔導也是常事。升入高中後，教師的教學方法變了，套用的「模子」沒有了，家長輔導的能力也跟不上了，由「參與學習」轉入「督促學習」。許多同學進入高中後，還象初中那樣，有很強的依賴心理，跟隨老師慣性運轉，沒有掌握學習的主動權。表現在不定計劃，坐等上課，課前沒有預習，對老師要上課的內容不了解，上課忙於記筆記，沒聽到「門道」，不會鞏固所學的知識。
2、 思想鬆懈。
有些同學把初中的那一套思想移植到高中來。他們認為自已在初一、二時並沒有用功學習，只是在初三臨考時才發奮了一、二個月就輕而易舉地考上了高中，而且有的可能還是重點班，因而認為讀高中也不過如此，高一、高二根本就用不著那麼用功，只要等到高三臨考時再發奮一、二個月，也一樣會考上一所理想的大學的。存有這種思想的同學是大錯特錯的。因為在我們麗水市的中考題目並不具有很明顯的選撥性，同學們都很容易考得高分。但高考就不同了，目前我們國家的優秀大學還十分有限，因此高考的題目具有很強的選撥性，如果心存僥幸，想在高三時再發奮一、二個月就考上大學，那到頭來你會後悔莫及的。同學們不妨打聽打聽現在的高三，有多少同學就是因為高一、二不努力學習，現在臨近高考了，發現自己缺漏了很多知識而而焦急得到處請家教。
3、 學不得法。老師上課一般都要講清知識的來龍去脈，剖析概念的內涵，分析重點難點，突出思想方法。而一部分同學上課沒能專心聽課，對要點沒聽到或聽不全，筆記記了一大本，問題也有一大堆，課後又不能及時鞏固、總結、尋找知識間的聯系，只是趕做作業，亂套題型，對概念、法則、公式、定理一知半解，機械模仿，死記硬背，還有些同學晚上加班加點，白天無精打采，或是上課根本不聽，自己另搞一套，結果是事倍功半，收效甚微。
4、 不重視基礎。一些「自我感覺良好」的同學，常輕視基本知識、基本技能和基本方法的學習與訓練，經常是知道怎麼做就算了，而不去認真演算書寫，但對難題很感興趣，以顯示自己的「水平」，好高騖遠，重「量」輕「質」，陷入題海。到正規作業或考試中不是演算出錯就是中途「卡殼」。
5、 進一步學習條件不具備。高中數學與初中數學相比，知識的深度、廣度，能力要求都是一次飛躍。這就要求必須掌握基礎知識與技能為進一步學習作好准備。高中數學很多地方難度大、方法新、分析能力要求高。如二次函數值的求法，實根分布與參變數的討論，三角公式的變形與靈活運用，空間概念的形成，排列組合應用題及實際應用問題等。有的內容還是初中教材都不講的脫節內容，如不採取補救措施，查缺補漏，就必然會跟不上高中學習的要求。
三、 科學地進行學習。
高中學生僅僅想學是不夠的，還必須「會學」，要講究科學的學習方法，提高學習效率，才能變被動學習為主動學習，才能提高學習成績。
1、 有良好的學習興趣
兩千多年前孔子說過：「知之者不如好之者，好之者不如樂之者。」意思說，干一件事，知道它，了解它不如愛好它，愛好它不如樂在其中。「好」和「樂」就是願意學，喜歡學，這就是興趣。興趣是最好的老師，有興趣才能產生愛好，愛好它就要去實踐它，達到樂在其中，有興趣才會形成學習的主動性和積極性。在數學學習中，我們把這種從自發的感性的樂趣出發上升為自覺的理性的「認識」過程，這自然會變為立志學好數學，成為數學學習的成功者。那麼如何才能建立好的學習數學興趣呢？
（1）制定計劃使學習目的明確，時間安排合理，不慌不忙，穩打穩扎，它是推動我們主動學習和克服困難的內在動力。但計劃一定要切實可行，既有長遠打算，又有短期安排，執行過程中嚴格要求自己，磨煉學習意志。
（2） 課前自學，對所學知識產生疑問，產生好奇心。自學不能搞走過場，要講究質量，力爭在課前把教材弄懂，上課著重聽老師講思路，把握重點，突破難點，盡可能把問題解決在課堂上。
（3） 聽課中要配合老師講課，滿足感官的興奮性。聽課中重點解決預習中疑問，把老師課堂的提問、停頓、教具和模型的演示都視為欣賞音樂，及時回答老師課堂提問，培養思考與老師同步性，提高精神，把老師對你的提問的評價，變為鞭策學習的動力。
（4）及時復習是高效率學習的重要一環。通過反復閱讀教材，多方面查閱有關資料，強化對基本概念知識體系的理解與記憶，將所學的新知識與有關舊知識聯系起來，進行分析比效，一邊復習一邊將復習成果整理在筆記本上，使對所學的新知識由「懂」到「會」。
（5）獨立作業是通過自己的獨立思考，靈活地分析問題、解決問題，進一步加深對所學新知識的理解和對新技能的掌握過程。這一過程也是對我們意志毅力的考驗，通過運用使我們對所學知識由「會」到「熟」。
（6）解決疑難是指對獨立完成作業過程中暴露出來對知識理解的錯誤，或由於思維受阻遺漏解答，通過點撥使思路暢通，補遺解答的過程。解決疑難一定要有鍥而不舍的精神。做錯的作業再做一遍。對錯誤的地方沒弄清楚要反復思考。實在解決不了的要請教老師和同學，並要經常把易錯的地方拿來復習強化，作適當的重復性練習，把求老師問同學獲得的東西消化變成自己的知識，長期堅持使對所學知識由「熟」到「活」。
（7）把概念回歸自然。所有學科都是從實際問題中產生歸納的，數學概念也回歸於現實生活，如角的概念、至交坐標系的產生、極坐標系的產生都是從實際生活中抽象出來的。只有回歸現實才能使對概念的理解切實可靠，在應用概念判斷、推理時會准確。
2、 建立良好的學習數學習慣。
習慣是經過重復練習而鞏固下來的穩重持久的條件反射和自然需要。建立良好的學習數學習慣，會使自己學習感到有序而輕松。高中數學的良好習慣應是：多質疑、勤思考、好動手、重歸納、注意應用。學生在學習數學的過程中，要把教師所傳授的知識翻譯成為自己的特殊語言，並永久記憶在自己的腦海中。另外還要保證每天有一定的自學時間，以便加寬知識面和培養自己再學習能力。最重要的是，同學們要知道，學習是一個長期的鞏固舊知、發現新知的積累過程，決非一朝一夕可以完成的。為什麼高中要學三年而不是三天！許多優秀的同學能取得好成績，其中一個重要原因是他們的基本功扎實，他們的閱讀、書寫、運算技能達到了自動化或半自動化的熟練程度。
3、 有意識培養自己的各方面能力
數學能力包括：邏輯推理能力、抽象思維能力、計算能力、空間想像能力和分析解決問題能力共五大能力。這些能力是在不同的數學學習環境中得到培養的。在平時學習中要注意開發不同的學習場所，參與一切有益的學習實踐活動，如數學第二課堂、數學競賽、智力競賽等活動。平時注意觀察，比如，空間想像能力是通過實例凈化思維，把空間中的實體高度抽象在大腦中，並在大腦中進行分析推理。其它能力的培養都必須學習、理解、訓練、應用中得到發展。特別是，教師為了培養這些能力，會精心設計「智力課」和「智力問題」比如對習題的解答時的一題多解、舉一反三的訓練歸類，應用模型、電腦等多媒體教學等，都是為數學能力的培養開設的好課型，在這些課型中，學生務必要用全身心投入、全方位智力參與，最終達到自己各方面能力的全面發展。
四、學數學的幾個建議。
1、 記數學筆記，特別是對概念理解的不同側面和數學規律，教師為備戰高考而加的課外知識。2、建立數學糾錯本。把平時容易出現錯誤的知識或推理記載下來，以防再犯。爭取做到：找錯、析錯、改錯、防錯。達到：能從反面入手深入理解正確東西；能由果 朔因把錯誤原因弄個水落石出、以便對症下葯；解答問題完整、推理嚴密。3、記憶數學規律和數學小結論。4、 與同學建立好關系，爭做「小老師」，形成數學學習「互助組」。5、 爭做數學課外題，加大自學力度。6、 反復鞏固，消滅前學後忘。7、學會總結歸類。可：①從數學思想分類②從解題方法歸類③從知識應用上分類
最後強調的是：「興趣」和信心是學好數學的最好的老師。這里說的「興趣」沒有將來去研究數學，做數學家的意思，而主要指的是不煩感，不要當做負擔。「偉大的動力產生於偉大的理想」。只要明白學習數學的重要，你就會有無窮的力量，並逐步對數學感到興趣。有了一定的興趣，隨之信心就會增強，也就不會因為某次考試的成績不理想而泄氣，在不斷總結經驗和教訓的過程中，你的信心就會不斷地增強，你也就會越來越認識到「興趣」和信心是你學習中的最好的老師。