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政治歷史地理優秀說明什麼

發布時間:2022-05-18 13:35:22

㈠ 初中歷史政治地理非常好,多數打90多分少數滿分。但是這是因為我經常刷題。請問這代表我有學文天賦嗎

是的,我就和你是反的,經常刷題仍然考不好,但是學理科相對好很多,真的是一種天賦。

㈡ 學政治、歷史、地理,有哪些用處

學習政治文化,可以增加對社會的認識,可以了解一些語文教材上面沒有的常用政治名詞術語,比如你可能遇見或者在電視上可見人大代表,學習政治之後你就知道他是干什麼的,他應該干什麼,總之可以幫助你知道很多人和很多政府機構的基本情況。
學習歷史的用處也是有兩個,其一就是增加你的詞彙量,能夠看懂歷史電視劇和古代小說,增加你講故事的能力。其二,就是比較深刻的歷史智慧了,這個就是所謂的鑒往知來,能夠增加你對未來的把握度。
學習地理就更加有直接作用了,比如你外出打工,你得知道去哪裡,那個地方的氣候是否宜人,物產是否豐富,民風是否純朴,經濟是否發達等等都是需要地理方面的知識。

㈢ 我們所學的政治、歷史、地理分別有何現實的用處,學著有何好處

1、鍛煉腦力,可以加深記憶。2、地理對於旅遊、防災減災、野外技能培養、氣象觀察等有好處。3、增加人的人文氣質和知識儲備,讓人們說話有根據,優雅。4、政治可以讓人們少犯錯誤,與外界交流時把握一根弦,在初高中時,可以對認識和改造世界的方法和思路進行訓練。5、讓心理更穩定。6、歷史可以讓人在遇到事情時,有過去的實例參照,讓人們選擇正確的方向。

㈣ 為什麼我初中時政治地理歷史很好而且到高中也認真聽的還比那些沒聽課的考東的

政治歷史地理是需要天賦的,有的人天生就會,隨便看一下就能記住並且發揮很好。就像有的人喜歡數理化一樣。所以不必強求。
舉個例子吧,我自幼讀書,喜歡文科,就是不在學校學教科書,我的成績都好過那些天天上課的人。但是我選擇了理科,理科是我的弱項,我必須重視,文科對我來說,那是愛好,永遠不會放棄。

㈤ 生活中政治、歷史、地理對當今社會的影響是什麼

論文摘要 本文通過剖示初中歷史教學中跨學科整合的幾次教學實踐,來闡述跨學科整合教學的作用以及注意點。 關鍵詞 歷史單科教學 跨學科整合 人類為了認識世界非常聰明地把世界分割開來,進行了抽象的分析。可是世界本身並不會因為人類的分類而發生任何的變化,自然現象也好,社會現象也好,依然是渾然一體的。①在現實生活中找不到一個純粹的數學問題,也找不到一個單純的歷史問題,它們是交織在一起的。尤其是歷史,古今貫通,中外關聯,涵蓋了人類社會政治、經濟、科技、教育、文化等各個領域,因此歷史學科與其他學科之間經常出現交叉、重疊。但是目前學校教學一般都是單科獨戰,各自為陣,實行分科主義課程。傳統的歷史單科教學只強調歷史學科的優先性,強調歷史學科知識自成一體,極少從其他學科角度出發引導學生思考,極少運用其他學科知識進行分析,從而割裂了知識的整體性,造成學生的知識支離破碎與知識體系窄化、僵化和脫離生活實際,從而限制了學生的視野,束縛了學生思維的廣度,難以形成合乎學生成長、發展的學習。針對歷史單科教學的這種致命缺陷,歷史教師應以各種整合形式來挖掘和利用不同知識之間的有機聯系,從而使它們形成為有機整體。葉聖陶先生早在20世紀40年代初,任職四川省教育科學館專員時就說過「教育的最後目標是使每個分立的課程所發生的影響糾結在一塊兒,構成一個有機體似的境界,讓學生的身心都沉浸在其中。」②為了使學生學得整體的知識,形成「帶得走」的能力,我在教學實踐中打破歷史學科固有的疆界,與其他學科教師相互配合,針對共同之教學內容進行課程再設計,作了幾次學科間的整合嘗試。本文對我在教學中進行的幾次嘗試略作剖示,以期拋磚引玉。一、史學與美學的局部性整合,提高歷史教學效果。 歷史是一門綜合性的學科,上至天文,下至地理,凡政治、經濟、科技文化乃至社會生活無所不有,無所不容。我們歷史教師在教學活動中經常會發現同一教學事件中所涉及的不同學科內容,為了更好地為歷史教學服務,我們應該把不同學科內容恰到好處地、有機地整合到自己的教學中。例如講述歐洲文藝復興中達·芬奇的作品《蒙娜麗莎》時,我把美術與歷史進行了有機的整合。俗話說「術業有專攻,隔行如隔山」。本人對美術知識不甚了解,於是請來了我校的美術老師與我一起完成這一部分教學。[案例1]「達·芬奇的作品《蒙娜麗莎》」教學片段 美術老師帶領學生從構圖、技法、人物表情三方面欣賞這幅畫。1、構圖:符合審美者、欣賞者的基本審美要求,即黃金分割的規律。2、技法:達·芬奇採用一種新的技法,即「薄霧法」來畫人物的背景,蒙娜麗莎的臉部、胸部和手作為畫像的主體部分,筆調柔和、刻畫細膩,表現出富有生命力的肌體,可是輪廓線消失在若有若無之間,使蒙娜麗莎如罩在一層薄霧中。採用這種藝術手法處理人與環境的關系,使背景具有三維空間的效果,符合人的視覺效果。

㈥ 選歷史和地理與選歷史和政治對以後選專業有什麼區別

區別:

1.政治最通俗的理解是與政黨,政府和國家有關。進而可以聯系的影響到經濟,文化和社會生活的各個方面(政治學其實也不僅僅學習政治的),也就是一個社會的整個元素。更加側重於共時態研究(就是在同一個時空,橫向)

2.歷史則是人類在這一刻以前所做的事情和創造的文化,某一個時期的歷史當然包括那個時期的一切元素。但是更加側重於歷時態的研究(時間軸,縱向比較)

聯系:

1.一個特定時期的歷史定然將那個時期的政治全部包括在裡面,政治是歷史靜態研究的重要元素。

2.一個國家,一個社會的政治狀態必然會成為歷史。所以從這個角度來說,我們可以比較不同歷史時期的政治差別從而發展政治。政治又是歷史動態研究的重點。反過來說,歷史是研究政治的重要工具。

㈦ 政治 歷史 地理 那科最重要

地理在文科中是偏理的
大學有的學校地理專業也招文科生
我個人認為
歷史政治這一類好好背基本就拉不開差距的科目
是沒有地理重要的
而且
一般在一個國家學的歷史政治都是本國的知識
如果要去外國進修
歷史政治學得好根本沒有什麼用武之地
地理就不同了
它包含全球的知識
應用也更廣泛
----------------------------
偏理一點的科目是更好拉分

㈧ 2021山東政治歷史地理組合好嗎+有什麼優勢

摘要 政治歷史地理組合也就是以前的文科,這種組合的優勢也就是完全避開了理工科,高考選專業更容易。

㈨ 怎麼能學好歷史,地理,政治,我以後像當律師

當律師最重要的是口才,其次是相關的知識,法律技能水平。
當然,地理政治歷史也是一個優秀律師必須具備的綜合素質
這三門必須要記,這是無疑的,其次要聯系實際,因為它並不是死東西。
最後,還要培養自己的思維 如歷史思維 政治思維 這就需要多關心時事
看看專家 學者怎麼看歷史問題或者政治事件的

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