一個人的精神地理提綱怎麼寫

1. 寫人的作文提綱怎麼寫

寫一篇 作文 ，在審清題意、定好中心之後，就要按照中心思想的需要列好作文提綱，然後就可以開始寫作了，提綱好不好關繫到你作文的好壞，呢么你知道 寫人的作文 提綱怎麼寫嗎?以下是我給大家整理的寫人的作文提綱 方法 ，希望對大家有所幫助，歡迎閱讀!

寫人的作文提綱怎麼寫

一、審准題目，擬定主題

寫作文首先要保證不跑題，大方向正確了才能寫出高分作文。

這一部分，應該考慮以下問題：

1. 認真分析作文材料及要求，找出關鍵詞。

2. 通過關鍵詞確定寫作方向以及寫作限制。

3. 找出符合作文要求的立意，作文備選主題。

4. 在備選立意中選擇一個較為新穎、深刻的立意。

二、篩選材料，定好結構

在確定了作文主題之後，下面將要思考的是作文的結構和選材。

1. 確定了立意，就要開始組織材料，對心中的材料進行篩選，選出最適合的材料。

2. 給材料分類，在篩選出的材料中，哪些是主要的，哪些是次要的。

3. 確定了作文可以實使用的材料之後，下面要考慮材料的表現形式和分布位置。如何做到材料引用不擁擠，表現形式吸引人。

三、豐富細節，展現文采

主題與選材是最基本的步驟，有了基本的提綱，保證了作文的基本形式，但是要想得高分，做到這兩步還遠遠不夠的，因為這是大部分學生都能做到的。想讓你的作文讀起來與眾不同，就要從細節上下功夫。

1. 根據你的表現材料和 文章 立意，重點描繪作文細節，豐富主題。

2. 文章的關鍵段落以及作文的開頭、結尾是細節描寫的重點，可以用適當的修辭手法和素材引用為文章增添文采。

四、提煉亮點，增姿添彩

列提綱的最後一步：提煉亮點。亮點就是文章的殺手鐧，作文能不能讓閱卷老師目不轉睛、眼前一亮，就取決於你的文章亮點。

1. 開頭與結尾是設置亮點的最佳位置，開頭點明主題，結尾強調主題，如果可以採用適當的藝術手法進行創新，可以大大增加收尾對主題的呼應。

2. 除了首尾，為了避免結構上的割裂感，一般在中間的某個部分做過渡和照應，而這一部分可以適當設置亮點，讓敘事平穩過渡。

寫人作文寫作方法

1、開始選擇熟悉或仔細觀察過的人。寫明外貌，著重寫明人物的特點。

2、中間通過一、兩件事情說明要寫的人物是怎樣的人。

3、寫人技能有(外貌描寫、動作描寫、語言描寫、心理描寫)。

4、結尾說明人物的品質、精神及思想。

列提綱要注意哪些問題

第一，形式可以靈活。總的來說，作文提綱沒有固定的格式和統一的要求，項目和詳略的程度可依材料的特點、表達的需要和自己的水平而定。一般地講：初學作文時，作文提綱宜細不宜粗;隨著構思、布局水平的不斷提高，作文提綱就可以寫得簡單些。

第二，要認真推敲、修改。列出提綱後，要對整個構思做全面的推敲：選材是否切題?立意是否明確、深刻?對選擇的材料還需要進一步做哪些取捨?材料的組織安排是否嚴密、合理，能否突出中心?推敲後，做出必要的修改。自己滿意了，才可以動筆行文。

第三，一定要先列提綱後作文。制定作文提綱完全是寫給自己看的，是為自己寫好這篇文章服務的。它具有很強的實用性。有的同學對列提綱的目的認識不清，認為提綱可有可無，甚至覺得老師要求列提綱是「多事」，於是，為了應付老師，竟然先寫作文後「補寫」作文提綱。這實在是本末倒置、自欺欺人之舉。

第四，務必要養成「不列提綱不作文」的習慣。常見一些同學作文之前不列提綱，見到題目思考片刻便提筆行文，寫寫想想，想想寫寫，腳踏西瓜皮，滑到哪裡是哪裡，有的甚至都已寫了一半又撕掉重寫。結果，既浪費了寶貴的時間，又嚴重影響了作文的質量。這其中的主要緣故就是沒有養成認真構思、布局的習慣，尤其沒有養成「不列提綱不作文」的習慣。

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2. 提綱的格式怎麼寫

提綱的基本格式有標題、前言、主體和結語。只是標題比常用公文自由、靈活、隨便一些。主體也因提綱不同，有些差異，結語可長可短。

例如：

標題常寫《關於XXX工作的匯報提綱》。有時也可採用正副標題法，正標題用文章標題，或闡發意義，或突出作用，然後用副標題加以補充、限制，如《關於XXX問題（工作）的匯報提綱》。

主體，一般寫基本情況，經驗體會、問題教訓和今後打算。它同工作總結的基本內容大體一致。

結語，一般寫請領導批語批示之類。

講話提綱

標題寫《在XXX會議上的講話提綱》或擬定文章式標題。正文寫講話的開頭語，然後把所講的主要內容，用大小標題的形式列出，或者把主要內容寫出來，最後寫結束語。

講話提綱的寫作可繁可簡。最簡單的提綱只有幾十個字或幾百個字，甚至只用一張紙片或煙盒紙就能寫下：有的講話提綱長達數千字，甚至上萬字。這可以根據每一個講話者的實際情況、習慣愛好而定。總之，它沒有死的規定，約束性很小。

3. 我熟悉的一個人的作文提綱怎麼寫

思路：這個可以根據對梅蘭芳生平經歷的理解，對梅蘭芳的敬仰之情入手，給梅蘭芳寫信。

尊敬的梅蘭芳爺爺：

您好！

在各種宣傳片中，在電視里，甚至在書本中都能看到您表演國粹京劇的錄像和視頻，我知道，學藝過程異常艱辛，您小的時候去拜師學藝，師父說您的眼睛沒有兒，不是唱戲的料，但您的決心沒有動搖，而是繼續練眼神。

您常常緊盯空中的鴿子，像一部攝影機一樣，不斷的拍攝著它們在天空翱翔，或者注視水中快速游動的魚，像一位漁民拿著魚叉，時時刻刻准備將那鋒利而有力的魚叉刺下去一樣。經過這樣日日夜夜的練習，最終，您成為了著名的京劇大師，這都證明了您的精神，所以，我要向您的精神學習，學習你不動搖的堅定決心，學習您求藝的耐心……

有一次，我很榮幸的和您的第九個孩子梅葆玖老先生在同一個舞台演出，當時我激動說不出話來，一時也不知道該說什麼。但我每每想起來那時的畫面，感覺好像就發生在昨天。

在我學習了您的精神後，它對我有很大很大的幫助，也使我明白了一個道理，只要刻苦，專心，不放棄，決心去做一件事情，定會有好的結果和收獲！

此致

敬禮！

江天語

2月15日

4. 寫人的作文的提綱怎麼寫

寫人的作文，就是通過記敘人物的具體活動，來表現人物特點、性格、道德品質、精神風貌及思想感情。要想寫好寫人的作文，必須學會以下幾個方面的技巧、方法。
一、抓住特點。有的同學愛學習、有的同學愛幫助別人，有的同學愛做小手工，有的同學愛吃零食，等等。這愛學習」愛幫助別人」愛做小手工」愛吃零食」就是這些人的主要特點。寫人的作文就是要抓住這些特點，通過特點反映出這個人是什麼樣的人，有什麼樣的思想品質，等等。這些特點抓得越准確，事例寫得越具體，給讀者留下的印象就越深刻。如《膽小的我》，就是抓住了我」膽小的事，寫出了我」膽小的性格特點。
二、選好事例。寫人的文章，也要寫事例，通過一個或幾個事例來表現出這個人的特點（最好用兩、三件事來寫一個人）。選擇事例時，要選那些能打動人、影響人、感染人，給人印象深刻的事例，也就是要選擇典型、新穎的事例。作文時，你第一個想到的事例不要用，第二個想到的事例也不要用，第三個甚至是第四、第五個想到的事例，你用在作文中一般容易吸引人、給人留下深刻的印象。這是因為你容易想到，別人也容易想到，大家都把這樣的事寫在作文中，作文就成了人雲亦雲的大路貨」，得不到高分或老師的好評。所選的事例要能充分表現人物的性格和品質。當你讀完《膽小的我》後，你對我」就有了深刻的印象了，作文就成功了。
三、運用描寫。要想把人物寫得栩栩如生、活靈活現，就要運用動作、語言、心理、神態、肖像等多種描寫方法。如《膽小的我》中嚇得我大叫一聲，趕忙把眼睛蒙住，心『怦怦』地跳個不停。」這句動作描寫，把我」膽小的性格寫得惟妙惟肖。描寫要符合人物的年齡、身份和職業。對同一個事物，一個小學生說的話肯定同大學教授說的話不一樣。
四、寫出細節。要把人物細微的動作及其變化，寫具體，寫生動。如《膽小的我》中把禮物放在了一個明顯的地方」，第二天故意給『忘了』」。一放」一忘」，把我」膽小的性格特徵，給寫活了。
五、善用對比。對比是寫人作文經常用到的寫作方法。可以拿自己的某一方面特點、愛好、特長和他人的對比，即橫向對比；也可以寫自己現在在某一方面怎麼樣和過去自己在某一方面如何進行對比，即縱向對比。通過橫、縱對比，能把一個人的思想品質、精神風貌、主要特點給突出形象地表現出來。運用對比描寫，不應該勉強湊合，適合採用對比寫法就用，不適合採用對比寫法的就不要用。
總結以上步驟，就是：一、抓住特點。二、選好事例。三、運用描寫。 四、寫出細節。五、善用對比。
PS：這個是寫作的方法，並沒有給樓主找現成的文章，其實抄到最後害的還是自己。有了方法，寫起來就會好的多，說不上「下筆如有神」吧，卻也是「得來全不費功夫」！
2. 寫人的作文提綱怎麼寫
寫人的作文，就是通過記敘人物的具體活動，來表現人物特點、性格、道德品質、精神風貌及思想感情。要想寫好寫人的作文，必須學會以下幾個方面的技巧、方法。
一、抓住特點。有的同學愛學習、有的同學愛幫助別人，有的同學愛做小手工，有的同學愛吃零食，等等。這愛學習」愛幫助別人」愛做小手工」愛吃零食」就是這些人的主要特點。寫人的作文就是要抓住這些特點，通過特點反映出這個人是什麼樣的人，有什麼樣的思想品質，等等。這些特點抓得越准確，事例寫得越具體，給讀者留下的印象就越深刻。如《膽小的我》，就是抓住了我」膽小的事，寫出了我」膽小的性格特點。
二、選好事例。寫人的文章，也要寫事例，通過一個或幾個事例來表現出這個人的特點（最好用兩、三件事來寫一個人）。選擇事例時，要選那些能打動人、影響人、感染人，給人印象深刻的事例，也就是要選擇典型、新穎的事例。作文時，你第一個想到的事例不要用，第二個想到的事例也不要用，第三個甚至是第四、第五個想到的事例，你用在作文中一般容易吸引人、給人留下深刻的印象。這是因為你容易想到，別人也容易想到，大家都把這樣的事寫在作文中，作文就成了人雲亦雲的大路貨」，得不到高分或老師的好評。所選的事例要能充分表現人物的性格和品質。當你讀完《膽小的我》後，你對我」就有了深刻的印象了，作文就成功了。
三、運用描寫。要想把人物寫得栩栩如生、活靈活現，就要運用動作、語言、心理、神態、肖像等多種描寫方法。如《膽小的我》中嚇得我大叫一聲，趕忙把眼睛蒙住，心『怦怦』地跳個不停。」這句動作描寫，把我」膽小的性格寫得惟妙惟肖。描寫要符合人物的年齡、身份和職業。對同一個事物，一個小學生說的話肯定同大學教授說的話不一樣。
四、寫出細節。要把人物細微的動作及其變化，寫具體，寫生動。如《膽小的我》中把禮物放在了一個明顯的地方」，第二天故意給『忘了』」。一放」一忘」，把我」膽小的性格特徵，給寫活了。
五、善用對比。對比是寫人作文經常用到的寫作方法。可以拿自己的某一方面特點、愛好、特長和他人的對比，即橫向對比；也可以寫自己現在在某一方面怎麼樣和過去自己在某一方面如何進行對比，即縱向對比。通過橫、縱對比，能把一個人的思想品質、精神風貌、主要特點給突出形象地表現出來。運用對比描寫，不應該勉強湊合，適合採用對比寫法就用，不適合採用對比寫法的就不要用。
總結以上步驟，就是：一、抓住特點。二、選好事例。三、運用描寫。 四、寫出細節。五、善用對比。
PS：這個是寫作的方法，並沒有給樓主找現成的文章，其實抄到最後害的還是自己。有了方法，寫起來就會好的多，說不上「下筆如有神」吧，卻也是「得來全不費功夫」！

5. 使我印象深刻的一個人的作文提綱怎麼寫

隨著歲月的推移，我不知不覺地走過了十三個春秋。在這些成長的歲月里，我認識了許多各式各樣的人。這些人有：老師，同學，親人……經過歲月的沖刷，許多都已經淡忘，而其中卻有一個人給我印象最深刻，使我銘記於心。
她，一頭烏黑的秀發。清秀的眉毛下長著一雙會說話的大眼睛，總是忽閃忽閃的。襯托著一個小巧玲瓏的鼻子和一張紅潤的櫻桃小嘴。樣子十分美麗。你猜她是誰呢？不用說，她就是我最好的朋友——肖建！她是一個活潑，善良的女孩，而令我對她印象深刻更是因為她的品質了。
一天，我和肖建兩人一起去公園玩。在去的路上，我們無話不談，歡聲笑語。走著走著，不知道是什麼碰了一下我的腳，嚇得我「呀！」的一聲大叫。在我旁邊的肖建也驚奇地問我：「你幹嘛那麼害怕呢？」我沒有回答她，只是小心翼翼的把腳放開，把目光投向了地下，「咦，怎麼會是個錢包啊？」我很是驚訝，眉頭跟著輕輕地皺了起來。「要不我們把它送還給失主，在這里等待失主回來領。」她望著我，眼神中期待著我的答應。可我只是不滿地翹起了小嘴，無奈：「交給警察就行，哪用麻煩我們啊，快去公園嘛，這里又悶又熱。」肖建卻不屑我的勸說，硬要等到失主來領回。冒著烈日當空的酷熱，仍舊在太陽底下耐心的等待，沒有絲毫的厭倦與不耐煩，臉上卻是一副期待的表情。看著她，卻又想想自己，覺得慚愧：「大家都是同齡人，為什麼我就那樣呢？和她相比，我實在和她相差太多太多……」想到這里，我低下了頭，走到她面前說：「我和你一起等！」她只是對我微微一笑，那微笑是那樣燦爛，純真，就像清甜的泉水滋潤著我的心房。不一會兒，失主真的來了，我和肖建把錢包送還給他，他不停地向我們道謝，還不停的稱贊我們。幫助別人後，我們的心情就像心裡吃了蜜一樣甜，快樂。
是啊！我對他印象深刻，正是因為她那拾金不昧，樂於助人，誠實的高尚品質，讓我崇敬，讓我佩服。因此，我要學習她這種高尚品質，做一個助人為樂的人。

6. 獨有的精神世界 作文提綱怎麼寫

人的精神世界，說白了就是一種由內而外從心靈而綻發出的光芒，一種心靈的寄託，一種品格。它更像是黑格爾所說：「它控制你的大腦，驅使你的肢體，成為你生命不可或缺的一部分。」它在哲學上的地位甚高，不可用唯物或唯心主義辯證法去鑒定它的性質，說是人精神上的體現，但它與物質共存，且密切關聯。它或許是一種精神與物質的原力，支撐著我們生命的發展與成長。

我的精神世界，充滿著自信而又愈為勃發的意念，一種潛在心底里一聲聲奮進的號角，鼓舞著靈魂燃燒著意志。揚起的風帆，馭風前行的心靈船隻，不屑風浪，奈何風如龍卷，我依舊穩穩而行，找尋初衷。

靜，才是我苦苦追尋，且寄託於書的浩海里取得豐碩的成果。靜，是一種氣質也是一種修養。諸葛亮雲：「非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。」心浮氣躁，是成不了大氣候的。靜是要經過鍛煉的，並不是與生俱來的。古人叫做習靜，習靜的方法有許多。開齋戒渾，軒中靜坐，閉目養神，能習靜。或泡一壇清茶，飲於草廬，觀四野之景，能習靜，靜之大成者諸如陶淵明，司馬微，龐德公等人，隱於山中，與世無爭，習得一份清閑之靜。有詩雲：「山中習靜觀朝槿，松下清齋折露葵。」「習靜」也是一種道家功夫，細於安靜確實是生活於擾攘的塵世中人所不易做到的。

靜，不是一味地孤寂，不聞世事，宋儒有詩曰：「萬物靜觀皆自得，四時佳興與人同。」唯靜，才能觀照萬物，對人間的生活充滿盎然的興致，順其自然，才能樂在其中。

我 ..