如何運用旅遊地理這門課

Ⅰ 如何學好旅遊地理這門課,課程結束後該如何繼續學習整理這門課程

學好旅遊地理這門課需要一定的理解和一定的記憶能力。同時需要能夠結合實際情況對自己的這門課程有一定的認識和見解。對於這門課程，要整理一下整個學習的綱領和重點難點。有條件的情況下可以刷一些題目。

Ⅱ 如何用旅遊地理學的思維介紹一個景點

旅遊地理學是研究人類旅行游覽與地理環境關系的學科，又稱娛樂地理學。這一概念是由加拿大地理學家沃爾夫提出的。 旅遊地理學不僅同地理學的許多分支關系密切，而且與社會學、民俗學、考古學、歷史學、建築學、園林學、經濟學彼此滲透，因此它又是一門邊緣學科。
首先要講該景區的地理位置，包括所在國家地區、經緯度等，其次，要講該景區的風景整體特點及成因，最後結合具體的景點，進行講解。

Ⅲ 請你談談如何學習中國旅遊地理知識對旅遊從業人員有什麼意義

摘要 親，你好，很高興為你解答，

Ⅳ 高中地理現代旅遊教案教學設計

你正以凌厲的步伐邁進這段特別的歲月中。這是一段青澀而又平淡的日子，每個人都隱身於高考，而平淡之中的張力卻只有真正的勇士才可以破譯。接下來是我為大家整理的高中地理現代旅遊教案教學設計，希望大家喜歡!

高中地理現代旅遊教案教學設計一

1.了解旅遊活動的歷史發展過程，現代旅遊的基本要素。

2.理解現代旅遊的基本特點，旅遊活動是社會經濟發展的必然產物。

3.能正確分析旅遊活動組成要素之間的關系。

一、旅遊的發展及現代旅遊的特點

1.旅遊業的概念：旅遊業是聯系旅遊主體(旅遊者)和旅遊客體(旅遊資源)的紐帶，是以旅遊者為對象，為他們提供所需商品和服務的綜合性產業。

2.旅遊活動的歷史發展

3.現代旅遊的特點： eq blc{(avs4alco1(旅遊主體的大眾化，旅遊形式的多樣化，旅遊空間的擴大化，旅遊目的的娛樂化))

二、現代旅遊的基本要素

1.現代旅遊的六大基本要素

eq avs4al(2.六要素，的作用) eq blc{(avs4alco1(基本條件：旅遊交通，核心：游，增加旅遊收入的重要途徑：購和娛，必要條件：食和宿))

3.六要素之間的關系：相互聯系、相互作用。

1.旅行社的出現標志著旅遊活動發展到了現代旅遊階段。(×)

2.旅遊就是為了放鬆，所以現代旅遊的目的都是娛樂、消遣。(×)

3.現代所有旅遊活動都是由現代旅遊六要素構成。(×)

4.旅遊空間擴大化主要是由於( C )

A.旅遊資源的價值不斷提高

B.人類 文化 素質的不斷提高

C.交通運輸業的不斷發展

D.新景點不斷被開發

5.旅遊活動六要素中，增加旅遊業收入的重要途徑是( B )

A.食、宿 B.購、娛

C.行、游 D.食、娛

知識點一 現代旅遊的特點及快速發展的原因

[問題探究]

1.讀教材P2圖1.1，探究下列問題。

(1)圖中數據表明國際旅遊人數和旅遊收入都呈________趨勢。產生這種現象的根本原因是什麼?

(2)該圖反映了現代旅遊的什麼特點?

答案：(1)上升社會經濟的發展，人們收入的提高，勞動時間的縮短使大眾出遊成為可能。

(2)該圖說明旅遊活動已成為普通大眾的消費行為，反映了現代旅遊主體的大眾化特點。

2.讀教材P3圖1.2和圖1.3，探究下列問題。

(1)圖1.2體現出現代旅遊的形式為________，圖1.3體現出現代旅遊的形式為________。

(2)兩幅圖體現出現代旅遊__________(特點);實現這一特點的條件是什麼?

答案：(1)鄉村旅遊紅色旅遊

(2)形式的多樣化隨著經濟發展和信息技術的進步，特別是受 教育 程度不斷提高，旅遊者的旅遊需求越來越多。現代旅遊活動的形式也越來越多樣化。

[ 總結 深化]

1.現代旅遊的特點

2.現代旅遊快速發展的原因

現代旅遊快速發展的原因主要從旅遊者自身條件和社會條件兩方面分析。旅遊者只有具備一定的經濟基礎、充足的時間及良好的身體條件，才有旅遊慾望。而真正要實現盡興暢快的旅遊目的，還需要良好的社會條件。如安定的環境、便捷的交通和舒適的食宿環境等。這樣旅遊者才能使旅遊願望變成現實。

20世紀50年代，新的科技革命推動世界經濟迅速發展，世界局勢也日趨穩定。經濟的繁榮和社會的安定，使人們外出旅遊的慾望日益增強。交通條件的改善，尤其是超音速大型客機的出現，使世界各地的距離日益「縮短」。再加上世界各國、各地區對旅遊業的重視，旅遊資源不斷開發，旅遊環境、旅遊服務日趨完善，從而使現代旅遊快速發展。

[對點演練]

太空旅遊業近期取得了重大的進展。2016年4月10日埃隆·馬斯克(Elon Musk)創立的美國太空探索技術公司(SpaceX)研發的「龍飛船」成功輸送了一個充氣式太空艙，與國際空間站對接後，用作未來的「太空酒店」。據此回答1～2題。

1.太空旅遊的興起，表明()

A.旅遊主體的大眾化

B.旅遊空間的擴大化

C.旅遊方式和內容的多樣化

D.旅遊目的的娛樂化

2.太空旅遊的興起，與下列因素無關的是()

A.科學技術的進步

B.人們求知、探秘和獵奇慾望的增長

C.交通工具的發展

D.促進不同國家和地區的文化交流，增進友誼

解析：1.B2.D隨著科技的進步，人們求知、探秘和獵奇慾望的增長，加之交通工具的發展，使世界各地的距離日趨「縮小」，人類旅遊活動的空間日趨擴大，原來無人類涉足的太空也逐漸成為人們競相追逐的旅遊熱土。

3.讀國際旅遊收入與國際旅遊人次圖，回答下列問題。

(1)讀國際旅遊人次曲線，分析國際遊客的變化趨勢。

(2)國際旅遊收入與國際旅遊人次之間有何關聯性?

(3)國民收入狀況是決定旅遊人次、出遊距離、消費水平的基本條件之一。據此判斷發展中國家發展國際旅遊業應優先發展何種類型的旅遊業。

解析：第(1)(2)題讀圖即可獲取答案。第(3)題，發展中國家由於社會經濟發展水平較低，應優先發展入境旅遊。

答案：(1)國際遊客逐年上升。

(2)國際旅遊收入和國際旅遊人次成正相關。

(3)發展中國家因經濟收入低，具備旅遊條件的人數少，因此利用發展國際旅遊業的機會，優先發展入境旅遊業，以吸收更多的外匯收入，促進國際收支平衡。

知識點二 現代旅遊的基本要素

現代旅遊由食、宿、行、游、購、娛六個基本要素構成，其在旅遊中的地位各不相同，表解如下：

要素 說明 地位 食 這是首要的，只有吃得好，才能游得好，所以一定要吃飽、吃好、吃干凈 「宿」和「食」是人們的基本要求，也是旅遊業必須滿足的基本條件 宿 不要住太貴的飯店，因為出來主要是旅遊，而不是睡覺，所以干凈、舒適即可 行 選擇游覽目的地，一定要注意該處進得去，也出得來 旅遊交通是旅遊活動的基本條件。絕大多數旅遊者必須藉助交通工具，才能實現旅遊的願望 游 一定要同導游配合好，可領略更多樂趣和知識 「游」是旅遊六要素的核心，游覽活動主要依託旅遊景區開展 購 異地他鄉購些物品既有紀念意義，又是樂趣之一 「購」和「娛」是增加旅遊收入的重要途徑 娛 娛樂乃人之常情 [指點迷津]旅遊活動三要素與現代旅遊六要素

旅遊活動三要素是指旅遊者、旅遊資源和旅遊業，現代旅遊六要素是指食、宿、行、游、購、娛，二者既有區別，又有聯系。如下所示：

(1)區別：所站立場不同。

旅遊活動三要素 站在第三者立場說的。主體：旅遊者;客體：旅遊資源;聯系主客體的媒介：旅遊業 現代旅遊六要素 站在第一者立場上說的，是主體旅遊者在旅遊活動中要進行的六項活動 (2)聯系：現代旅遊六要素中的食、宿、行、購、娛是由旅遊業完成的，而游是對旅遊資源的游覽、觀賞，同時購、娛也是旅遊資源功能的一部分。

[對點演練]

2014年5月17日新華網海南頻道消息，2014(第二屆)大學生海南旅遊線路設計大賽暨大學生海南旅遊季活動16日正式啟動。本次大賽 口號 為：愛旅遊，愛生活，我的旅遊，我做主;海南旅遊，創意無限。據此回答1～2題。

1.本次海南旅遊線路設計中，最不可能直接展示的旅遊要素是()

A.食 B.宿 C.行 D.購

2.下列關於現代旅遊六要素及其地位的敘述，正確的是()

A.「游」是旅遊活動的基本條件

B.「食」和「宿」是增加旅遊收入的唯一途徑

C.「購」是旅遊活動的核心

D.旅遊景區的吸引力是「娛」和「購」興旺的基礎

解析：1.D2.D第1題，旅遊線路設計中，最不可能直接展示的旅遊要素是購。第2題，在現代旅遊六要素中，「游」是旅遊活動的核心，其他活動都是圍繞其進行的;「行」是旅遊活動的基本條件，是旅遊活動的開始;「購」「娛」「食」「宿」雖然都能增加旅遊收入，但由於「購」和「娛」涉及面廣，是增加收入的重要途徑。

3.結合以下材料，完成問題。

材料四川旅遊指南。

■游記攻略：

·四川游記攻略：最新九寨溝攻略

·四川黑竹溝：神秘失蹤的死亡地帶

·四姑娘山：「東方的阿爾卑斯」

·措普溝：令人神往的天堂

·四川游記攻略：千里獨行九寨溝 ■導游地圖：

·成都市交通地圖

·四川旅遊景點路線地圖

·成都旅遊景點分布示意地圖

·四川省交通地圖

·九寨黃龍旅遊景點導游地圖 ■住宿指南：

·成都天府賓館優惠

·成都市旅遊酒店住宿一覽

·資陽市旅遊酒店住宿一覽·雅安市旅遊酒店住宿一覽

·宜賓市旅遊酒店住宿一覽 ■交通指南：

·成都交通介紹

·成都到四川各景點汽車站

·成都周邊游出行攻略

·樂山交通介紹

·攀枝花旅遊交通概況 ■民風民俗：

·彝族火把節[農歷六月二十四]

·彝族火把節的 傳說

·樂山大佛的來歷

·彝族插花節

·潑水迎親和 摔跤 婚禮——彝族婚俗

■美食指南：

·九寨溝的美食

·成都的串串香

·四川小吃——擔擔面

·別具風格的「三合泥」

·峨眉山「好吃街」美食數不勝數 (1)現代旅遊由六大基本要素構成，題乾材料中未直接展示______和______兩個基本要素。

(2)旅遊飯店是向旅遊者提供多種服務的多功能場所，不僅能滿足人們在旅遊活動中「宿」和「食」的要求，還可以使人們享受到__________和____________的樂趣。

(3)以下對旅遊中「食」和「宿」的建議科學正確的是(多選)()

A.外出旅遊盡量不要錯過品嘗當地的特色食品

B.注意飲食、飲水衛生，忌暴飲、暴食

C.如有條件，出遊前可委託信譽好的旅行社代訂房間

D.旅遊中以「游」為主，應盡量節省住宿開支，旅店能睡就行

(4)山東省某中學的學生李明計劃在2016年暑假期間獨自到四川九寨溝遊玩，他想盡可能地欣賞旅遊途中的美麗景色，請為其選擇合適的交通工具()

A.飛機 B.公共汽車

C.磁懸浮列車 D.輪船

解析：解答本題應抓住以下關鍵點：(1)現代旅遊由食、宿、行、游、購、娛六個基本要素構成。(2)「游」是旅遊六要素的核心，旅遊飯店是能夠為旅遊者提供多種服務的多功能場所;旅遊交通是旅遊活動的基本條件。

答案：(1)購娛(2)購娛

(3)ABC(4)B

高中地理現代旅遊教案教學設計二

教學目標：

1.了解旅遊者的興趣、 愛好 和性格特點以及旅遊者的經濟承受能力、閑暇時間等因素對其選擇旅遊目的地、旅遊線路等的影響。

2.學會從多種 渠道 收集旅遊地的信息，包括旅遊地的資源特色、時空可達性、旅遊接待設施和條件及旅遊費用等。

3.了解普通旅遊者在選擇不同的旅遊目的地和旅遊線路時，所遵循的一般性原則。

4.應用自己已掌握的自然地理知識，分析地形、氣候、水文等條件對旅遊安全的影響，並了解應該採取的安全防範 措施 。

教學重難點

重點：設計旅遊活動的影響因素、遵循的原則以及如何保障旅遊安全

難點：選擇不同旅遊地和旅遊線路時所遵循的一般原則

教具准備：各種圖片、圖表

教學 方法 ：探究討論法與聯系實際法相結合

教學過程

第一課時

一、了解旅遊者的出遊願望和能力

(一)旅遊者的主觀願望

從主觀上來說，個人的興趣(旅遊動機)和愛好(旅遊偏好)不同，對旅遊目的地、旅遊線路、旅遊內容等的選擇都會不同。

1.旅遊動機——是直接推動和指導人們進行旅遊活動的內在原因或動力。

圖5、1 旅遊者的旅遊動機

從圖中可以看出，人們的旅遊動機非常豐富和復雜，如觀光、考察和研究、會議和商務活動、宗教朝拜、療養和健身、學習、娛樂、探親訪友、購物等。每個人的旅遊動機受到個人知識、 經驗 、內心印象以及各種信息(大眾媒介的宣傳 廣告 、口碑等)的強烈影響。同一個旅遊者，在不同的時間和條件下，其旅遊動機也會發生變化。旅遊動機還會隨著旅遊地交通條件的變化、人文環境的變化，以及不斷變化的信息、旅遊價格等而不斷更新。

通過讀圖，了解以下知識：人們的旅遊動機非常豐富和復雜，主要有：消遣娛樂、追新求奇、考察研究、會議、商務活動、宗教膜拜、療養健身、學習、探親訪友、購物觀光等。

討論：(1)旅遊動機受哪些因素的影響?

(2)同一個旅遊者的旅遊動機在不同的時間和條件下是否會發生變化?

點撥：(1)每個人的旅遊動機受到個人知識、經驗、內心印象以及各種信息(大眾媒介的宣傳廣告、口碑等)的強烈影響。

(2)同一個旅遊者，在不同的時間和條件下，其旅遊動機也會發生變化。旅遊動機還會隨著旅遊地交通條件的變化、人文環境的變化，以及不斷變化的信息、旅遊價格等而不斷更新。

旅遊偏好

因為性別、年齡、心理、興趣、職業、經濟收入、文化程度、社會地位、家庭結構、常住地地理位置及自然條件等方面的不同，而喜歡不同形式和內容的旅遊活動，因而對旅遊線路的選擇也有差異，這就是旅遊偏好。

圖5.2 西安碑林和華山的遊客文化

圖文資料顯示： 不同的旅遊地其旅遊活動內容存在明顯的差異，人們的文化程度不同會有不同的旅遊偏好，並影響人們選擇了不同類型的旅遊地。西安碑林和華山相距不遠，前者是歷史文化景觀，後者是山地景觀。二者相比，碑林遊客的文化程度高於華山遊客。當然這種文化程度對旅遊地選擇影響也是相對的。

思考

1.讀圖5-2， 說說 不同文化程度的人對旅遊活動的偏好有什麼不同?

點撥：具有較高學歷的人，一般具有較高的文化修養和較強的求知慾，因而樂於參加入文內涵比較豐富的旅遊活動，如游覽西安碑林;學歷較低的人，一般相對比較喜歡健康歡樂的旅遊活動，以娛樂和消遣為主要目的，因而傾向選擇山地自然景點，如游覽華山。但是這種差異不是絕對的。

2.比較一下父母與自己喜歡的旅遊活動有沒有區別?為什麼?

點撥：一般來說，父母作為成年人，比較沉著老練，活動量相對比青年人小，喜歡到清靜幽雅的地方去旅遊;孩子則活潑好動，體力充沛，對新鮮事物好奇心較強，對新奇的地方比較感興趣。

3.列舉出三個你最想去的地方，並談談你的理由。

點撥：各人的選擇雖然不同，但可以引導學生結合各自的興趣、愛好、知識經驗、內心印象，以及各種信息進行原因分析。

(二)旅遊者的客觀條件

1.遊客的經濟承受能力

遊客自己的經濟收入以及遊客自己願意支付的旅遊費用在很大程度上影響旅遊者選擇去什麼地方旅遊，以及旅遊時間的長短和旅遊過程中的消費水平的高低。

2.閑暇時間

是否能夠出門旅遊還依賴於人們閑暇時間的多少。一般而言，旅遊者可以自由支配的時間越多，出遊時間就越長。但人們閑暇時間的分布會影響旅遊目的地的淡季與旺季分布，又反過來影響旅遊者的出遊選擇。

活動

設計一份調查問卷，對社區居民的旅遊動機、旅遊偏好、經濟能力等進行調查，並對調查結果進行簡要分析。

高中地理現代旅遊教案教學設計三

教學目標：

1.了解旅遊活動是社會經濟發展的必然產物，是現代社會生活的重要組成部分。

2.了解現代旅遊發展的特點，認識現代旅遊的基本要素。

教學重難點：

重點：現代旅遊的主要特點和基本要素

難點：現代旅遊的主要特點。

教學過程：

第1課時

一、旅遊的發展及現代旅遊的特點

1.旅遊活動的歷史發展

旅遊活動自古就有。根據旅遊活動的歷史發展，分為三個階段：古代旅遊、近代旅遊和現代旅遊。

(1)古代旅遊：

時間：1840年以前

特點：只局限於一定社會階層的少數人，事務性出遊占絕大多數，出遊的距離較短，沒有出現提供旅遊專業化服務的企業。

(2)近代旅遊：

時間：1840年～1950年

標志：1841年，英國首次出現以盈利為目的、面向普通人的專門化旅遊服務，隨後誕生了旅行社

特點：仍是高消費活動，普及程度、活動范圍和規模仍然有限，沒有形成完整的旅遊產業結構。

(3)現代旅遊：

時間：1950年以後

發展：以前所未有的速度向前發展。

原因：①新的科技革命推動世界經濟迅速發展，世界局勢也日趨穩定，經濟的繁榮和社會的安定，使人們外出旅遊的慾望日益增強。②交通條件的改善，尤其是超音速大型客機的出現，使世界各地的距離日益「縮短」。

2.現代旅遊的特點

(1)旅遊主體的大眾化

圖1.1國際旅遊人數及收入的增長通過讀圖，了解到：

國際旅遊人數及收入呈快速增長的趨勢，反映了旅遊逐漸成為大眾化的消費活動。據世界旅遊組織的統計，全球旅遊人數每年多達30億人次。

思考

1.作為一名旅遊者，應具備哪些基本條件?

點撥：旅遊者的基本條件：閑暇時間、經濟條件(即金錢)、動機(即旅遊慾望)。

2.旅遊主體的大眾化說明了什麼問題?

點撥：旅遊主體的大眾化說明了社會經濟的發展和進步。廣大人民的經濟收入提高，勞動時間縮短使閑暇時間延長，為外出旅遊提供了金錢和時間的保證。此外，隨著競爭的激烈化，人們逐漸進入了節奏快、強度高、風險大的工作狀態。在這種背景下，大眾對旅遊休閑的需要也隨之提高。

(2)旅遊形式的多樣化

常見形式：觀光旅遊、度假旅遊、商務旅遊和文化旅遊等。

新出現的特種旅遊形式：農業旅遊、紅色旅遊、尋根旅遊等。

圖1.2 農村果園採摘

圖1.2是近年來發展迅速的農業旅遊的真實寫照。農業旅遊又稱觀光農業，是農業與旅遊業相結合的產物，是一種新型的交叉行業。

圖1.3 革命聖地——延安

圖1.3是革命聖地——延安的遠景。

閱讀形形色色的現代旅遊

通過閱讀材料，了解了其他國家的一些特色旅遊形式，進一步理解旅遊形式的多樣化。

思考

1.你還知道哪些旅遊項目?選擇其中之一向全班介紹。

點撥：鼓勵學生盡可能多地列舉出不同的旅遊項目。有人把現代旅遊細化為觀光旅遊、休閑旅遊、度假旅遊、購物旅遊、商務旅遊、美食旅遊、文化旅遊、生態旅遊、宗教旅遊、民俗旅遊、體育旅遊、健身旅遊、公務旅遊、修學旅遊、科研旅遊等。

2.發揮你的 想像力 ，策劃設計一些新的旅遊項目。

點撥：建議把學生設計的旅遊項目在全班范圍內進行展示和交流，以激發學生的學習興趣。

(3)旅遊空間的擴大化

旅遊空間的擴大化既包括范圍的擴大(如極地地區)，也包括覆蓋面的擴大(如鄉村地區)。每個地方都可能成為旅遊地。

(4)旅遊目的的娛樂化

旅遊目的的娛樂、消遣，既是現代旅遊的一大特點，又是旅遊發展的一大原動力。

思考為什麼娛樂、消遣成為現代旅遊發展的一大原動力?

點撥：現代生活的快節奏，使娛樂性、消遣性的旅遊占絕對優勢，據統計，在全部的現代旅遊中，以娛樂、消遣為目的的旅遊佔75%。

第2課時

二、現代旅遊的基本要素——食、宿、行、游、購、娛

圖1.4現代旅遊六要素通過讀圖，了解到：

現代旅遊由食、住、行、游、購、娛六個基本要素構成的。一次完整的旅遊活動，一般包括品嘗旅遊目的地的餐飲、住宿當地的賓館飯店、乘坐交通工具、游覽景區、購買旅遊商品、進行娛樂活動。

自主學習問題設計：

1.旅遊六要素中，旅遊活動的基本條件是什麼?為什麼?

點撥：在旅遊六要素中，旅遊交通是旅遊活動的基本條件。人們外出旅行，首先必須實現從常住地向旅遊目的地的空間轉移，這就是旅行。除近距離的游覽或少數具有特殊意義的徒步旅行外，絕大多數的旅遊者都必須藉助交通工具，才能實現旅遊的願望。

2.旅遊六要素的「核心」是什麼?

點撥：「游」是旅遊六要素的核心，游覽活動主要依託旅遊景區開展。

3.旅遊六要素之間有何關系?

點撥：旅遊六要素之間是相互聯系、相互作用的。

案例①

通過案例①的學習，進一步了解旅遊六要素之間的關系。

香港的旅遊特色在「購」，而購物旅遊又進一步促進了其他要素的發展。據統計，每年進入香港的國際旅遊者中有60%左右的人是為了購物，其購物費用也佔全部旅遊費用支出的60%左右，使香港這個彈丸之地成為世界的「購物天堂」。

思考：

1.從旅遊六要素的角度看，香港的「購」是如何促進旅遊業發展的?

點撥：到香港購物是許多遊客來港旅遊的主要動機。「購」是香港旅遊六要素的核心，促進了整個旅遊業的發展。

2.香港的地理位置和自由港的地位，為旅遊業的發展提供了哪些有利條件?

點撥：香港是自由港，商品來自世界各地，由於大部分商品不收關稅，香港的商品價格就相應較低。此外，這里每年都有許多換季大減價的促銷活動，能為遊客提供真正的實惠。香港店鋪中銷售著世界各地不同特色的貨品，而且大部分服務行業的從業人員都受過專業訓練，態度殷勤友善，以客為先。購物成為香港吸引遊客的一個重要因素，為旅遊的發展提供了極為有利的條件。

板書設計

§1 現代旅遊

一、旅遊的發展及現代旅遊的特點

1.旅遊活動的歷史發展

(1)古代旅遊

(2)近代旅遊

(3)現代旅遊

2.現代旅遊的特點

(1)旅遊主體的大眾化

(2)旅遊形式的多樣化

(3)旅遊空間的擴大化

(4)旅遊目的的娛樂化

二、現代旅遊的基本要素

行：旅遊交通是旅遊活動的基本條件

住：

高中地理現代旅遊教案教學設計相關 文章 ：

★ 有關高三政治教學設計

Ⅳ 你對旅遊地理學課程的認識

通過對相關地理知識來幫助旅遊或導游，為人們提供便利，促進對各地的了解

Ⅵ 怎樣學好旅遊地理八百字

最好的方式就是活學活用。
首先就是預習 （在學生時代，地理老師就說過 ，一副地圖走天下 ）。學好地理並不難，首先，地理很有趣例如，天氣變化，雲的形成，地形，地貌，分類有很多，前段時間導致我們很緊張的台風「煙花：從浙江登陸，橫掃了浙江，江蘇，從側面影響了安徽，帶來狂風暴雨，影響我們的日常生活，回頭想想這裡麵包含很多地理知識。
首先就是看地圖 ，在心中了解大概的世界地理地圖知識 ，200多個國家和地區，最好是買副地圖回家掛起來，沒事看兩眼，世界的和中國地圖各一副。

Ⅶ 描述中國旅遊地理這門課程對我們日帶生活的幫助

淺談學習中國旅遊地理的心得
通過這一學期對中國旅遊地理的學習，收獲很多，也對這門課產生了濃厚的興趣。時間過得真快，一個學期過去了，對這門課有點意猶未盡。
學習中國旅遊地理，使我能夠進一步加深對旅遊地理課程尤其是對中國特定地域的了解，掌握各分區最具特色的優勢旅遊資源，及主要旅遊區和景點及其旅遊價值以及重要旅遊線路。旅遊地理是旅遊業產生的自然背景，是旅遊業發展的重要前提，所以學習中國旅遊地理是為學習旅遊管理的打下基礎。這門課令我對祖國美好河山有了更全面，更系統的了解，當別人問及我中國有哪裡好玩的時候，也不會啞口無言。學習中國旅遊地理的最大收獲不僅僅停留在知識層面上，且大大拓寬了我的視野，為將來步入社會，踏進旅遊行業打下一個堅實的基礎。
對於中國旅遊地理的學習方法本人仍處於摸索期間，因為它的學習方法與高中的地理的學習方法遠遠不同。高中地理注重的是對知識點的理解以及融會貫通，其中涉及的大多都是原理知識。而中國旅遊地理比較注重識記，內容也多，不僅要記得景點的地理位置、歷史，還要記得它的旅遊特色與優勢。所以學習中國旅遊地理要多看書，多看地圖。其實讀萬卷書，不如行萬里路，有機會要四處旅遊一下。
還記得第一節課的時候，老師的風趣幽默深深的吸引了我，因為我是第一次接觸這么有幽默感的老師，當時就覺得學習這門課就會很好玩。果然如我所料，每一節課都在快樂的氛圍下結束，真希望這門課可以學久一點。這門可純屬紙上談兵，但老師也可以講得很精彩，但對這門課我有幾點建議：1.筆記比較少，比較零散，這使我期末復習的時候難度增加，希望有比較系統、簡明扼要的筆記；2.師生互動不夠，希望能增加師生互動；3.課件的圖片數量較少，令我很難領略景點的風光。
無論如何，對於這門課我是獲益良多，最後要感謝大俠您這一學期的悉心教導。

Ⅷ 什麼是旅遊地理學它的研究對象和內容分別是什麼

旅遊地理學是研究人類旅行游覽與地理環境關系的學科，又稱娛樂地理學。旅遊地理學系指觀光旅遊而言，娛樂地理學則包娛樂在內，是廣義的旅遊地理學，二者均為人文地理學的分支。

旅遊地理學不僅同地理學的許多分支關系密切，而且與社會學、民俗學、考古學、歷史學、建築學、園林學、經濟學彼此滲透，因此它又是一門邊緣學科。

旅遊地理學所研究的主要內容有：旅遊的起因及其地理背景，旅遊者的地域分布和移動規律，旅遊資源的分類、評價、保護和開發利用論證，旅遊區(點)布局和建設規劃，旅遊區劃和旅遊路線設計，旅遊業發展對地域經濟綜合體形成的影響等。

(8)如何運用旅遊地理這門課擴展閱讀：

現代旅遊地理學研究始於20世紀20年代。麥克默里發表的《娛樂活動與土地利用關系》，被認為是現代旅遊地理學的第一篇論文。早在1935年，英國地理學家布朗就倡議地理學家應把更多的精力放在研究旅遊業上。

他和詹姆斯、卡爾森等先後論述了局部地區的自然資源、發展基礎、聚落構成的差異對旅遊業發展的影響，測定了旅遊形態及其經濟價值，並闡述了旅遊形態和旅遊設施的意義。

20世紀40年代艾塞林、迪賽對遊客客流進行了分析。50年代聯邦德國地理學家哈恩從遊客的性質、逗留時間、季節性變化方面劃分了德意志聯邦旅遊地類型。可是，這段時間內絕大多數旅遊地理著作主要是描述某些旅遊勝地，或限於一般論述旅遊的經濟意義，對旅遊地理學的基本理論極少探討。

Ⅸ 如何上好第一堂旅遊地理課呢有哪位能幫我知道一下，我需要具體的步驟。謝謝！

1，先給大家看一段很精彩的旅遊宣傳片，當然，跟旅遊有關就行，不一定要跟旅遊地理有關
2，就短片切入旅遊以及旅遊地理（剛開始忌太過枯燥的理論）
要注意自己的言行舉止，要盡量幽默風趣~

Ⅹ 用旅遊地理的角度去講解一個自然等景區需要從哪些角度去講

首先要講該景區的地理位置，包括所在國家地區、經緯度等，其次，要講該景區的風景整體特點及成因，最後結合具體的景點，進行講解。