A. 如何理解區域地理中差異性，可變性，層次性，整體性
可變性：按不同的標准，可以劃出不同的地理區域
層次性：一個大區域里必定包括若干個小的區域
整體性：整個區域是一個有機的整體，區域元素之間互相影響
B. 自然地理環境的區域性的特點.差異性.整體性.層次性.變化性.分別是指什麼
1、地理環境的整體性：地理環境包括自然地理環境和人文地理環境。自然地理要素包括氣候、水文、地貌、生物、土壤等要素。（1）氣候的變化使地球上的水圈、岩石圈、生物圈等圈層得以不斷改造，生物對地理環境的作用，歸根結底是由於綠色植物能夠進行光合作用。（2）生物在地理環境形成中的作用：聯系有機界與無機界，促使化學元素遷移；改造大氣圈，使原始大氣逐漸演化為現在大氣；改造水圈，影響水體成分；改造岩石圈，促進岩石的風化和土壤的形成，使地理環境發生了深刻的變化。環境創造了生物，生物又創造了現在的環境。所以生物是地理環境的生物，同時又是地理環境的塑造者（3）地理環境各要素相互聯系、相互制約和相互滲透，構成了地理環境的整體性。舉例：我國西北內陸——由於距海遠，海洋潮濕氣流難以到達，形成乾旱的大陸性氣候——河流不發育，多為內流河——氣候乾燥，流水作用微弱，物理風化和風力作用顯著，形成大片戈壁和沙漠，植被稀少，土壤發育差，有機質含量少。2、地理環境的地域分異規律：（1）從赤道到兩極的地域分異（緯度地帶性）：受太陽輻射從赤道向兩極遞減的影響——自然帶沿著緯度變化（南北）的方向作有規律的更替，這種分異是以熱量為基礎的。例如：赤道附近是熱帶雨林帶，其兩側隨緯度升高，是熱帶草原帶、熱帶荒漠帶。（2）從沿海向內陸的地域分異（經度地帶性）：受海陸分布的影響，自然景觀和自然帶從沿海向大陸內部產生的有規律的地域分異，這種分異是以水分為基礎的。例如：中緯度地區（特別是北半球中緯度地區）從沿海到內陸出現：森林帶—草原帶—荒漠帶（3）山地的垂直地域分異：在高山地區，隨著海拔高度的變化，從山麓到山頂的水熱狀況差異很大，從而形成了垂直自然帶。舉例：赤道附近的高山，從山麓到山頂看到的自然帶類似於從赤道到兩極的水平自然帶。
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C. 高二地理必修三知識點總結
有質量的知識才是名校的真實力，每一所這樣的大學，至少都有十種左右高質知識儲備在教授門手中，儲備在這些學校與世界的多重聯系中，正是這高質量知識的儲備。下面我給大家分享一些 高二地理 必修三知識點 總結 ，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!
高二地理必修三知識點1
第一節 地理環境對區域發展的影響
1.區域的含義
⑴概念：區域是地球表面的空間單位，它是人們在地理差異的基礎上，按一定的指標和 方法 劃分出來的。區域既是上一級區域的組成部分，又可進一步劃分為下一級區域。
⑵特徵：具有一定的區位特徵，以及一定的面積，其內部的特定性質相對一致。(層次性;差異性;整體性)
二、地理環境差異對區域發展的影響
1.總體影響：影響人們的生產生活特點、區域的發展水平、發展方向。
2.長江三角洲和松嫩平原的異同
同：都是平原地區，並都位於我國的東部季風區
異：⑴地理環境的差異：
①地理位置差異：位於北緯30度附近，在我國東部沿海地區的中部，長江的入海口;松嫩平原大致位於北緯43-48度，在我國東北地區的中部
②氣候條件差異：長三角在亞熱帶季風氣候區，夏季高溫多雨，雨熱同期;松嫩平原在溫帶季風氣候區，大陸性稍強，降水較少，溫暖季節短，生長期較短，水熱條件的組合不如長三角。
③土地條件差異：長三角以水稻土為主，耕地多為水田，較為分散，人均耕地面積低於全國平均水平;松嫩平原黑土分布廣泛，耕地多為旱地，集中連片，人均耕地面積高於全國平均水平。
④礦產資源條件差異：長三角礦產資源貧乏，松嫩平原有較豐富的石油等礦產。
⑵地理環境對農業和商業的影響
①對農業：長三角在良好的水熱條件基礎上，發展水田耕作業，主要 種植 水稻等，一年二熟至三熟;松嫩平原受水熱條件的限制，發展旱地耕作業，主要種植小麥等，一年一熟。
長三角河湖水面較廣，水產業較為發達;松嫩平原西部降水較少，草原分布較廣，適宜發展畜牧業。
②對工商業：長三角位於我國沿海航線的中樞，長江入海的門戶，對內外聯系方便，商業貿易發達;依託當地發達的農業基礎發展輕工業，從國內外運入礦產資源發展重工業，成為我國重要的綜合性工業基地。松嫩平原利用當地豐富的煤鐵石油等資源發展工業，成為我國的重化工業基地。
三、區域不同發展階段地理環境的影響
1.區域地理環境對人類活動的影響不是固定不變的，而是隨著社會、經濟、技術等因素的改變而改變。
高二地理必修三知識點2
第二節 地理信息技術在區域地理環境研究中的應用
1.地理信息技術
⑴概念：獲取、管理、分析和應用地理空間信息的現代技術的總稱。
⑵類型：遙感RS、全球定位系統GPS、地理信息系統GIS
⑶應用領域：資源調查、環境監測、自然災害防禦監測、導航等。
2.遙感(RS)
⑴概念：人們在航空器上利用一定的技術裝備懟地表物體進行遠距離的感知
⑵應用：環境監測、自然災害防禦監測等
3.全球定位系統(GPS)
⑴概念：利用衛星，在全球范圍內實時進行導航、定位統。
⑵作用：為各類用戶提供精密的三維坐標、速度和時間。
⑶特點：全能性(陸地、海洋、航空和航天)、全球性、全天候、連續性、實時性
4.地理信息系統(GIS)
⑴概念：專門處理地理空間數據的計算機系統，用於所有用到地圖或需要處理地理空間數據的領域。
⑵應用：區域地理環境研究和城市管理。
5.地理信息技術與數字地球
遙感(RS)獲取信息，全球定位系統(GPS)信息的空間定位;地理信息系統(GIS)處理信息，分析表達結果。數字地球是指數字化的地球，即把整個地球信息進行數字化後，由計算機網路來管理的技術系統。在區域地理環境研究和城市管理中得到應用。
高二地理必修三知識點3
荒漠化的防治——以我國西北地區為例
1.西北地區概況
⑴位置范圍：位於大興安嶺以西，昆侖山—阿爾金山—古長城一線以北;在行政區劃上大致包括新疆、寧夏、甘肅北部和內蒙古大部;
⑵地形特徵：東部是遼闊坦盪的高原，西部山脈和盆地相間分布。
⑶主要景觀：乾旱是最顯著的自然特徵。形成草原、荒漠主的景觀。
⑷內部分異：以賀蘭山為界，以東為半乾旱草原帶，以西為乾旱和極端乾旱地區。
2.荒漠化
⑴概念：發生在乾旱、半乾旱地區以及一些半濕潤地區的土地退化。
⑵表現：耕地、草地、林地等退化引起的土地沙漠化、石質荒漠化、次生鹽漬化。我國西北地區最為突出。
⑶原因：
自然因素：①氣候乾旱，多戈壁荒漠;②植被稀疏，多沙質沉積物;③大風日數多且集中。
人為因素：
①根本原因：人口激增對環境的壓力;人類活動不當，對資源的不合理利用。
②直接原因：過度樵採、過度放牧、過度開墾、水資源的不合理利用、工礦交通建設不注意環保。
3.荒漠化防治的對策和 措施
⑴內容：①預防潛在荒漠化的威脅②扭轉正在發展中的荒漠化土地的退化③恢復荒漠化土地的生產力
⑵原則：維護生態平衡與提高經濟效益相結合，治山、治水、治鹼、治沙相結合重點：治理已遭沙丘入侵、風沙危害嚴重的地段
⑶措施：①合理利用水資源②利用生物措施和工程措施構築防護林體系③調節農、林、牧用地之間的關系④採取綜合措施，多途徑解決農牧區的能源問題⑤控制人口增長
高二地理必修三知識點4
森林的開發和保護——以亞馬孫熱帶雨林為例
1.森林資源現狀
⑴屬性：既是自然資源又是環境資源。
⑵作用：調節氣候、涵養水源、防風固沙、保持水土、吸煙除塵、凈化空氣、美化環境等。
⑶森林分布：亞寒帶針葉林和熱帶雨林地區。因地廣人稀、自然條件嚴酷，或因難以通行、開發較晚，才免遭大規模破壞。亞馬孫熱帶雨林是地球上現存面積最大、保存比較完整的一片原始森林。
2.熱帶雨林
⑴分布：熱帶雨林主要分布在赤道南北兩側，但在大陸向風地帶可以伸展道南北緯15-25度。集中分布在東南亞地區、非洲剛果河流域和南美洲亞馬孫河流域。
⑵雨林的全球環境效應：①地球之肺：深刻的影響著地球上大氣中的碳氧平衡。②地球的儲水庫：促進全球水循環、調節全球水平衡③世界生物基因寶庫：在生物進化史中，雨林成為地球上繁衍物種最多、保存時間最長的場所。
⑶雨林生態
①優越性：全年高溫多雨，光合作用強烈，生物循環旺盛，生物生長迅速。
②脆弱性：雨林生長所需要的養分幾乎全部儲存在地上的植物體內。
⑷熱帶雨林破壞
①根本原因：當地發展中國家的人口增長、貧困以及由此產生的發展需求。②直接原因：人類開發。
⑸熱帶雨林的開發(亞馬孫開發計劃)
①20世紀五十年代以前：生活方式落後，未開發，沒有產生太大的影響
②人口急劇增長，雨林遭到空前的破壞
③1970年，巴西政府又正式公布了著名的亞馬孫流域大規模開發計劃：修建亞馬孫橫貫公路、移民亞馬孫平原、鼓勵跨國企業投資開發。
⑹雨林的保護：在當前的背景下，面對雨林正在遭受毀滅性破壞的嚴峻形勢，應該把保護放在第一位。①鼓勵保護性開發，如雨林觀光等;②加強環境 教育 ，提高公民環保意識;③森林選擇性採伐和更新造林相結合;④加強森林緩沖區建設。
高二地理必修三知識點5
能源資源的開發——以我國山西省為例
1.能源分類
⑴可再生能源(舉例水能、風能、生物能、潮汐能、太陽能);非可再生能源(舉例煤炭、石油、天然氣等礦物能源和核能)。
2.山西省煤炭資源的開發條件
①煤炭資源豐富，開采條件好、儲量豐富、分布范圍廣、煤種齊全、煤質優良
②市場廣闊：一是我國對能源的需求進一步增加;二是以煤為主的能源結構在相當長的時期內不會改變。
③位置適中：輸煤輸電距離近。
④交通比較便利：北中南三條運煤鐵路分別是大秦線、神黃線、焦日線。
3.能源基地建設：
⑴面臨挑戰：①人均資源量少;②人均能源消耗量低;③單位產值能耗高;④以煤炭為主能源消費結構;⑤能源安全受到威脅。
⑵採取措施：①擴大煤炭開采量;②提高晉煤外運能力，以鐵路為主，公路為輔;③加強煤炭的加工轉換：一是建設坑口電站，變輸煤為輸電;二是發展煉焦業。
4.能源的綜合利用
⑴變革原因：產業結構單一、經濟效益低下、生態環境問題嚴重。
⑵變革模式：結合鐵礦、鋁土礦等資源優勢，構建三條產業鏈：煤電鋁、
煤鐵鋼、煤焦化。
⑶能源綜合利用的結果：①山西省產業結構由以煤炭開采業為主的單一結構轉變為以能源、冶金、化工、建材為主的多元結構，②原料工業逐步超過採掘工業而佔到主體地位，③實現了產業結構的升級。
5.環境的保護與治理
⑴提高煤的利用技術：推動以潔凈煤為代表的清潔能源產業的發展。
⑵調整產業結構：以重化工業為主的產業結構是生態環境問題根源所在，①對原有重化工業進行調整，使產品向深加工、高附加值方向發展;②大力發展農業、輕紡工業、高技術產業和旅遊業。
⑶「三廢」的治理：①廢渣：回收再利用;②廢氣：消煙除塵，營造防風林帶;③廢水：沉澱凈化。
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D. 如何理解區域地理中差異性，可變性，層次性
每個區域都是由要素組成,比如自然要素就有：氣候、地形、水文、土壤、植被等.差異性是指,雖然都是五個五要素,但是卻有差異.如：北京氣候是溫帶季風,上海是亞熱帶季風.可變性：還說氣候,近些年全球變暖,北京今年降水就很少.整體性：就是「牽一發而動全身」,如：北京降水少,河裡的水量就相應的減少,土壤中水分也減少,植被就會不好.
E. 高二地理知識點總結整理
地理是研究地球表面的地理環境中各種自然現象和人文現象，以及它們之間相互關系的學科。下面給大家帶來一些關於 高二地理 知識點 總結 整理，希望對大家有所幫助。
高二地理知識點總結1
1、區域是在地理差異的基礎上，按一定的指標和 方法 劃分出來的，具有一定的區位特徵，以及一定的面積、形狀和邊界。區域界線有的是明確的，有的具有過渡性質。區域既是上一級區域的組成部分，又可進一步劃分為下一級區域。
2、區域特徵：層次性;差異性;整體性;可變性。
3、長江三角洲和松嫩平原的異同：
(1)同：都是平原地區，並都位於我國的東部季風區。
(2)異：
①位置差異：長江三角洲位於我國東部沿海地區的中部，長江的入海口;松嫩平原位於我國東北地區的中部。
②氣候條件差異：長江三角洲在亞熱帶季風氣候區，夏季高溫多雨、雨熱同期;松嫩平原在溫帶季風氣候區，也是雨熱同期，但大陸性稍強，降水較少，溫暖季節短，生長期較短，水熱條件的組合不如長江三角洲。
③土地條件差異：長江三角洲以水稻土為主，耕地多為水田，較為分散，人均耕地面積低於全國平均水平;松嫩平原黑土分布廣泛，耕地多為旱地、集中連片，人均耕地面積高於全國平均水平。
④礦產資源條件差異：長江三角洲礦產資源貧乏，松嫩平原有較豐富的石油等礦產。
4、長江三角洲在良好的水熱條件基礎上，發展水田耕作業，主要 種植 水稻、油菜、棉花等，一年兩熟至三熟;松嫩平原受水熱條件的限制，發展旱地耕作業，主要種植玉米、春小麥、大豆等，一年一熟。
5、長江三角洲河湖水面較廣，水產業較為發達;松嫩平原西部降水較少，草原分布較廣，適宜發展畜牧業。
6、長江三角洲位於我國沿海航線的中樞，長江入海的門戶，對內對外聯系方便，商業貿易發達，依託當地發達的農業基礎發展輕工業，從國內外運入礦產資源發展重工業，成為我國重要的綜合性工業基地。松嫩平原利用當地豐富的石油資源和周圍地區的煤、鐵等資源發展重化工業，成為我國的重化工業基地。
7、區域不同發展階段中地理環境的影響：(以長江三角洲為例)
(1)早期：河流、湖泊和沼澤分布較廣，地勢平坦，土質黏重。受地理環境的限制，耕作農業發展緩慢。
(2)農業社會：
①船作為交通工具被廣泛使用，稠密的水系為擴大交通聯系提供了天然水道。
②隨著農業生產工具的改進和生產技術的改良，多水而質地黏重的土壤不再成為耕作業的限制條件，農業生產得到較快的發展。
③隨著我國歷人口從北方至南方幾次大規模的遷移，人口越來越稠密。
④優越的氣候條件還使得長江三角洲成為我國主要的桑蠶和棉花生產基地。
(3)農業社會後期：
①工商業的發展使人口、城市密集，耕地面積減小。
②耕地被分割得很破碎，不利於機械化的推廣，糧食商品率低。
③今天作為全國「糧倉」的地位已逐漸讓位於東北平原和華北平原，在全國棉花生產中的地位也比不上新疆南部和華北平原。
高二地理知識點總結2
宇宙
空間和時間及天地萬物的總稱。宇宙就是物質世界，是不依人的意識而客觀存在的，並處在不斷運動和發展中，在時間上沒有開始沒有終結，在空間上沒有邊界沒有盡頭。宇宙中的天體多種多樣，例如像太陽那樣的恆星，像我們生活的地球這樣的行星，以及地球的衛星月亮、拖著長尾的彗星、在夜空中劃過一道光跡的流星等等。宇宙空間無邊無際。我們常用光在一年中走過的距離即光年(94605億千米)來測量宇宙。隨著天文望遠鏡和觀測技術的提高，目前人們能夠觀測到的宇宙范圍大約為360億光年。隨著科學技術的發展它的范圍還將不斷擴大。
銀河系
太陽系所在的恆星系統稱銀河系。在夏季晴朗的夜空可以看到一條明亮的銀白色的光帶一直延伸到地平線，像一條流經天空的長河，因而叫銀河。它由2000多億顆恆星組成，其總質量是太陽質量的1400億倍。它是一個旋渦結構的圓盤狀星系，中央厚，越向邊緣越薄，形狀像 鐵餅 。銀河系的主體部分直徑為7萬光年，中心厚度約1.5萬光年。太陽位於距銀河系中心3萬光年的位置上繞中心運轉，運轉周期2.5億年。
太陽系
由太陽及以太陽為中心、並受其引力控制而環繞它運動的天體所構成的系統。太陽是中心天體，其質量占太陽系總質量的99.86%，以它巨大的引力吸引著九大行星(依距日遠近依次為：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星、冥王星)、小行星(約2000顆)、衛星(約60多顆)、彗星(約1600多顆)及流行體等圍繞它運動。太陽系的范圍，估計最遠可達4500天文單位(1天文單位是日地平均距離約1.5億千米)。
地球
太陽系九大行星之一。根據人造衛星的測量，地球的赤道半徑為6378.1千米，極半徑為6356.8千米，平均半徑為6371千米，地球赤道周長約4萬千米。地球的體積約10832億千米3，質量約為5.976×1027克，平均密度為5.52克/厘米3。地球的形狀是一個兩極稍扁，赤道略鼓的橢球體。地球的表面積為5.1億千米2，其中70.8%是遼闊的海洋，其餘為陸地。陸地上有山地、丘陵、高原、盆地、平原以及河流，湖泊等眾多地貌形態。海底有大陸架、海嶺、海溝、洋盆等眾多地貌形態。
地球是太陽系中有生命的星球。地球的自然條件有利於生命的存在，這是由地球的宇宙位置和它的特點決定的。距太陽較近的水星、金星，受太陽光熱的烘烤，它們表面的溫度高於水的沸點100℃，而距離太陽比地球遠的火星、木星、土星、天王星、海王星、冥王星接受的太陽熱量甚少，異常寒冷，生命難以存活。質量比地球小得多的星體(水星、火星)吸引力也小，沒有能力在自己周圍控制住巨大而密集的大氣圈。只有地球距太陽不遠也不近，使地表能夠得到和維持適合生物生存的熱量，加上地球有液態水，又有適合生物呼吸的大氣，這些都為生命的誕生和繁衍提供了必要的條件。
高二地理知識點總結3
一、能源的分類
1、按照能源的性質分類
(1)常規能源：可再生能源——水能、生物能;非可再生能源——煤炭、石油、天然氣。
(2)新能源：可再生能源——太陽能、風能、波浪能、潮汐能、洋流、地熱能;非可再生能源——核能。
2、按照能量的來源分類
(1)來自太陽的輻射能量：現代光合作用——生物能;古代植物固定的生物能——煤炭、石油、天然氣、油頁岩;由太陽能轉化的能量——風能、水能。
(2)來自地球內部的能量：地球內部的熱能——地熱能、溫泉;核能——鈾、釷等放射性元素的聚變能和裂變能。
(3)來自天體間的引力能——月球、太陽和地球之間的引潮力引起的潮汐能。
二、山西省煤炭資源的開發條件分析
1、煤炭資源豐富，開采條件好
①儲量豐富②分布范圍廣③煤種齊全④煤質優良，具有低灰、低硫、低磷、發熱量高的特點⑤開采條件好，煤田多為中厚煤層，埋藏淺，適於露天開采和大規模機械化開采。
2、市場廣闊
3、位置適中，交通比較便利。
三、我國與世界的能源消費結構有哪些不同?
我國的煤炭資源占絕對優勢，石油的比重較大，天然氣比重小;世界上石油資源占絕對優勢，煤炭、天然氣資源比重都較大，核電比重也佔一定比重。
四、能源基地建設
1、擴大煤炭開采量：形成了大同、平(魯)朔(州)、西山、沁水、霍西、河東等大型煤炭生產基地。
2、提高晉煤外運能力：神黃鐵路、大秦鐵路、焦——兗——日鐵路。
3、加強煤炭的加工轉換：一方面，建設坑口電站，使電力生產能力明顯提高，變輸出煤為輸出電力;另一方面，發展煉焦業，為冶金工業發展提供能源，並向外輸出焦炭(圖3.5)。
五、能源的綜合利用：
1、結合本區鐵礦、鋁土礦等資源優勢，圍繞能源開發，構建了煤一電一鋁、煤一焦一化、煤一鐵一鋼三條產業鏈。
2、形成以能源、冶金、化工、建材為中心的多元結構。
六.環境保護與治理的方法和手段
1、提高煤的利用技術
①推動以潔凈煤技術為代表的清潔能源產業的發展。
②加強煉焦、電力、化工等生產過程中的技術改造及環境保護。
2、調整產業結構
①對原有的重化工業進行調整，使其產品向深加工、高附加值方向發展。
②大力發展農業、輕紡工業、高新技術產業和旅遊業，降低重化工業的比重。
3、「三廢」的治理
①對於佔地面積較大且容易自燃引起空氣污染的煤矸石，主要用於發電、供熱和充填露天礦坑及塌陷區;
②對於選煤廠產生的煤泥，經乾燥後再利用。
③對於廢水主要採取沉澱凈化的辦法。
④空氣污染防治 措施 主要是：A.做好消煙除塵工作;B.營造防風林帶，開展復墾綠化造林。
高二地理知識點總結4
1、幾條重要的地理界線：
季風區和非季風區、秦嶺-淮河一線、三大經濟地帶、三大自然區、三級階梯。
2、主要山脈與其他地理界線的對應關系：
山脈走向：天山、阿爾泰山、大巴山、賀蘭山、祁連山、阿爾金山、太行山、武夷山、南嶺、昆侖山、陰山。
東西走向的山脈主要有三列：
天山—陰山
昆侖山—秦嶺
南嶺
東北—西南走向的山脈有以下三列：
大興安嶺—太行山—巫山—雪峰山
長白山—武夷山
台灣山脈
阿爾金山脈
南北走向的山脈
賀蘭山脈
橫斷山脈
西北—東南走向的山脈
阿爾泰山
祁連山脈
弧形山脈
喜馬拉雅山脈
3、等溫線彎曲的主要影響因素：
地形因素、洋流因素、海陸因素。
4、河流的水文特徵
☆描述河流的水文特徵：
流量、流速：大小、季節變化、有無斷流(取決於降水特徵、 雨水 補給、河流面積大小);
含沙量：取決於流域的植被狀況
結冰期、凌汛：有無、長短
水位：高低、變化特徵(取決於河流補給類型、水利工程、湖泊調蓄作用)
水能：與地形(河流落差大小，流速快慢)、氣候(降水量的多少，徑流量的大小，蒸發量的大小)有關
☆試比較我國南方與北方地區的河流水文特
南方地區北方地區支流多支流少雨水補給為主雨水補給為主汛期長汛期短水位變化小水位變化大無結冰期有結冰期含沙量小含沙量大
5、氣候的降水類型：
全年降水多的就是年雨型，例如熱帶雨林氣候，溫帶海洋性氣候。
夏季或者夏半年降水多的就是夏雨型，如熱帶草原氣候，熱帶季風氣候，亞熱帶季風性濕潤氣候，溫帶季風氣候。
冬季降水多的就是冬雨型，例如地中海氣候。
終年降水少的就是少雨型，例如熱帶沙漠氣候，溫帶大陸性氣候。
6、農業的地域類型：
季風水田農業：季風區商品穀物農業：東北(夏季雨熱同期、光照充足、土壤肥沃、地勢平坦，機械化水平高，交通便利，市場廣闊)(生產規模大、機械化水平高商品率高、國有經營)混合農業：珠三角地區(交通便利、市場廣闊、勞動力充足)(商品率高)游牧業：四大草原(天然草場)(粗放經營)大牧場放牧業：內蒙古草原(優質天然草場，交通便利、市場廣闊)熱帶種植園農業：海南島、雲南南部(熱量充足、勞動力豐富、市場廣闊)乳畜業：發達城市郊區(交通便利，市場廣闊)。
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F. 如何劃分中學地理學科能力層次
中學地理學科能力層次有以下幾個方面：
一、掌握知識的能力
知識的增長是以能力為媒介的，而能力的發展又以知識為基礎，二者相輔相成，一定條件下，還可相互轉化。由於基礎知識是地理教學大綱中規定的最基本的教學內容，因而培養學生掌握基礎知識的能力，也自然成為地理學科能力最基本的成份。
1.識記地理知識的能力
從本質上講，知識屬於認識范疇。識記地理知識，即對要求識記的地理知識獲得感性認識。對要求識記的地理事物及其空間分布等，獲得初步的認識，即能說出它的要點、大意。識記是理解的前提，是學習其它知識的支撐點與「遷移基地」，是發展高一級層次能力、領悟教材思想觀點的必要條件。義務教育初中地理教學大綱中規定的589個知識點中，有約70%的屬記憶性知識。因此，依據大綱，加強識記知識教學是中學地理教學最基本的任務之一。
2.理解地理知識的能力
理解知識是在識記的基礎上對地理概念、地理原理、地理事象特點、成因、分布和變化規律獲得理性認識，並能用自己的語言解釋其含義或現象。只有理解了的知識，才能牢靠地記住它；同樣，也只有理解了的理論，才能靈活地加以運用。所以，理解知識的能力在地理學科能力中占居非常重要的地位。因此，搞好理解層次知識教學直接影響學生地理思維能力
的發展。大綱中列出的屬於理解層次的知識點有140多個，約占知識點總數的24%。
3.建立地理知識結構的能力
該能力主要體現在兩個方面，一是能夠運用歸納、分類辦法將獲得的地理知識按其內在聯系，把它系統化（列出知識結構）。如教學「中亞概述」一節時，按教材順序完成教學內容後，二是按照一定的認知規律，將獲得的知識按一定的方式總結出來。
結合我們的教學實踐，學習結構主義理論，我們深刻認識到，培養學生整理知識結構的能力，不僅能大大提高知識教學效率，而且還為發展學生思維能力奠定了堅實的基礎。
二、運用地理知識的能力
1.分析判斷能力
指通過對復雜的地理事象的分層、分類剖析，認識各個組成要素之間的聯系和特徵。例如，根據非洲大陸大河流向的分析可初步判斷非洲地勢的傾斜方向。
2.綜合（概括）能力
思維的一大特點是高度概括性。人通過思維，就可以認識不能直接感知的事物，能夠透過現象抓住事物的本質，掌握事物之間的規律性聯系，並由一事物的發展變化經推測另一事物的發展變化。培養學生的綜合（概括）能力就是要在認識地理事象的基礎上，善於揭示他們間的本質聯系和發展規律，擴大學生對地理事象認識的廣度和深度，增強其認識能力和創造力。綜合（概括）的結果要用語言文字表述，加強初中學生地理表述能力的培養也不可忽視。近幾年，我們發現有所50%的初三學生不能順利地將地理思維的結果表述出來，有的錯別字還很多。
三、形成地理觀念的能力
地理思想是人們對地理事象和地理問題的本質的認識，是對地理內在規律的理性認識，也是對地理知識和地理方法的高度概括與總結，它規定和約束著人們地理思維的方向，從而保證了地理思維的有效性。幫助學生健全基本地理觀念是中學地理教學在認知領域的根本目標。
1.整體觀念
地理環境的整體性是最基本的地理觀念。地理環境每一要素的變化都會引起該系統中其它因素的相應變化。例如，在大江大河上游修建大壩，不僅會影響河流下游的水文特徵，還會影響到該區及其下游地區的大氣溫度、溫度等要素，從而影響到農業生產。
2.生態觀念
人作為自然界中的一種生物，必須將自己融於自然，而不能與自然樹立，要保護野生生物，維護生物種類的多樣性；要尊重自然規律，逐步適應自然規律；要有節制、有計劃地利用自然資源；人類利用自然資源的同時必須做好相應的保護工作；人類利用一種自然資源的同時不能破壞其它自然資源和自然環境，同樣，保護其它自然資源時也要考慮不要引起其它災害。
3.人口觀念
正確認識「人口」與「人手」的辯證關系。正確認識提高人口素質對我國社會主義現代化建設的重要意義；樹立人均資源觀念，從小養成儉朴、節約的良好習慣；正確認識與評價計劃生育政策。
4.評估與預測觀念
自然資源是社會經濟發展的原動力，地理環境是社會發展和經濟發展的基礎。一定意義上講，地理位置、地理環境和自然資源決定著經濟發展水平。因而，學習地理應該具有評估一個地區地理環境的初步知識與能力，並能初步預測該地區經濟發展的方向與潛力。
5.可持續發展觀念
可持續發展即實現人口、經濟、環境、資源和社會相互協調發展，其含義是「既滿足當代人的需要，又不損害子孫後代滿足其自身需求的能力；既滿足當地人的需要，又不損害他人滿足其自身的能力。」可持續發展概念包括經濟持續穩定發展、保護生態環境、代內公平和代間公平四個方面的含義。可持續發展系統包括經濟可持續發展系統、資源可持續發展系統和社會可持續發展系統三個子系統。可持續發展理論不僅包容了自然地理學研究的「地地關系」、人文地理學研究的「人地關系」、社會科學研究的「人人關系」，而且明確表露出「人類只有一個地球」、「地球是人類之家」等整體思想和全球觀念。可持續發展已經成為一項全球性的發展戰略，也是地理教學的一條重要主線
G. 中國地理環境的二層次是哪二層次
中國地理環境的2層次是指自然地理環境和人文地理環境。。
H. 高中地理 舉例說出區域的特徵
江南地區：地理上的江南即指長江以南，也就是整個長江中下游流域地區。這大概包括洞庭湖水系、鄱陽水系和太湖水系三個大組成部分。
氣象方面看來，梅雨是江南地區的特徵氣候。除了最有特徵的梅雨外，春雨、伏旱、冬季的陰沉細雨和陰冷，都是江南地區的主要氣候特點。這個范圍不僅包括長江以南、南嶺以北，還包括了長江以北到淮河以南的大片江北地區。形容這些氣候特徵的古代詩詞比比皆是，如「清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂」等。
地理概念里還有「江南丘陵」的說法。江南丘陵是長江以南、南嶺以北、武夷山、天目山以西、貴州高原以東的低山丘陵的總稱。大致處於湖南中、東部地區，江西大部地區以及安徽南部、浙江西部地區。
I. 高二地理必修3（區域的層次特性是什麼）
區域地理規劃的特性
（一）一般規劃的特性
1.目的性即規劃始終以實現為目的。規劃是人類以思考為依據安排其行為的過程，是人類基於對研究對象變化規律的認識，對其未來活動有意識的安排。
2.前瞻性即以構思和安排未來活動為核心。前瞻性決定了把握當前與前景的關系是規劃的關鍵。由於規劃者在分析前景時使用的方法不同，存在著探索性前景和預期性前景二種思路的差異（表8—1）。探索性前景是從目前情況出發，試圖以邏輯推理的方式，按照目前發展趨勢去推論未來。預期性前景是從對未來的一種可能而又合乎心願的想像出發，提出一些有待實現的目標。由於規劃的目的性，使得預期性前景在規劃中應用最廣。
3.動態性規劃需要不斷地根據反饋信息進行調整，以適應規劃對象狀態的變化。由於一些隨機變化的不可預測性，決定了規劃不可能是一勞永逸的。
4.局限性規劃始終存在著部分乃至全部空落的危險，這是由於，一方面過去的經驗不可能百分之百地適用於將來；另一方面，規劃本身在科學性和可行性方面存在局限。這表明，提高規劃的科學性和可行性，始終是規劃工作者的重要使命。
（二）區域地理規劃的特性
域區地理規劃是對一定地域空間范圍內、與人類活動密切相關的經濟、社會、生態諸要素（包括物質要素與信息要素），在
未來一定時期內，作出系統地、整體性的安排，以獲得最佳的經濟效益、社會效益和生態效益。區域地理規劃是一種特殊的規劃，它除了具備一般規劃的通性外，還有兩方面自身的突出特性。
1.地域性地域性或空間性是區域地理規劃研究對象的基本屬性之一，即規劃所涉及的經濟、社會、生態諸要素都處在一定的地域范圍內，並且在這種空間效應作用下，地域內的經濟、社會、生態諸要素相互聯系、相互影響，形成了相對獨立的地域系統。這種地域系統一般包括以下的含義：①內容密切連續的地域；②同質的地域；③由於有機的相互聯系而形成的統一；④在區域內生產各種主要資源；⑤孕育著綜合性而不是局部性問題；⑥地域內具有同樣的生產和文化活動；⑦存在著共同的地域意識以及地域感情等。上述含義說明，區域地理規劃所涉及的區域一般具有較大規模，區域的個性很強，規劃要遵循和體現這種個性。
地域性的另一個表現是，由於區域內的經濟、社會、生態諸要素的空間結構是影響區域系統功能的重要因子，因此，空間（或地域）結構分析與規劃成為區域地理規劃的重要組成部分，反映空間結構規劃的各種圖件便成了區域地理規劃最終成果的重要組成部分。
2.綜合性綜合性是區域地理規劃對象的復雜性和目標的多樣性的體現，它集中表現在以下方面：
①在規劃對象組成要素的功能劃分上，表現為經濟規劃、社會規劃和生態規劃的結合。區域地理規劃對象即包括了產業、產值、資金、技術等經濟要素，又包括了人口、福利、文化教育等社會要素和氣候、植被、水文等生態要素，這些要素既相對獨立又相互交織，構成了區域系統功能上的多樣性。必須指出，對於不同區域或同一區域的不同時期，上述三大功能的地位常常是不同的，規劃者必須善於區分主導功能與非主導功能。
②一般地說，任何區域系統在空間規模上都包括了不同層次的子系統，形成多層嵌套的特徵，這就要求規劃具有多層次性。
③一個區域系統還往往包括了不同職能的子系統，如農業、工業、交通運輸、服務業、文教、科技等部門，這就要求區域地理規劃應是綜合規劃與部門規劃的結合。
④一個區域系統既包括了諸如城鎮、鄉村、交通、工廠、土地、森林、河流等與位置密切相關的空間實體要素，也包括了諸如資金、技術、信息等非空間要素，這就要求規劃應是空間規劃與非空間規劃的結合。
⑤由於規劃對象的復雜性，決定了規劃目標的多樣性。這些目標在高層次上可概括為經濟、社會、生態三大效益。規劃必須對多種目標綜合考慮，以求得整體效益最佳。
⑥由於規劃對象的復雜性，決定了規劃組織的多樣性，一般地說，區域地理規劃需要經濟、社會、地理、建築、工程技術等學科協同配合、各職能部門共同參與、科技人員與決策者相結合，才能順利完成。
J. 人教版 必修3 第一節 地理環境對區域發展的影響 區域的特點是__,__ ,__和可變性.
區域具有以下一些基本特點.
層次性.即區域是有等級的.地表任何區域都可與同等級若干區域共同組成更高一級的區域（最高級區域為整個地球表層區域）；同時區域內部又可進一步劃分出低一級的區域.各級區域間呈鑲嵌關系.區域分等級是有意義的,因為不同等級的區域,其結構、內外部聯系及相應的研究手段均有不同.如自然區域的自然區→自然地區→自然小區→景觀→地方→限區→相,工業地理區域（工業地域綜合體）的工業基地→工業樞紐→工業城鎮→工業區→工業點等.
差異性.指區域與同等級區域之間的差異.區域間的差異性其實是與區域內部的同一性並列提出來的.一般說來,區域等級越高,區域內部越復雜,同一性就小,區域間差異性也就越大；反之,區域等級越低,區域本身簡單,區內同一性大,區域間差異也小.
整體性.指地表區域內各組成成分間的內在聯系,並經這種長期的相互聯系,相互滲透、融合形成一個不可分割的統一整體.區域的這種整體性是形成區域同一性的原因.地球表層作為最大的區域,其內部各組分間是相互聯系的.如由於氣候的轉暖,第四紀冰川退卻,從而引起各大洋海面的升高和洋海的變化；在陸地上引起風化方式和成土作用的變化,以及植物和動物向極地移動等.按照系統論的觀點,區域組分的相互聯系還形成了區域的整體功能,這種功能不是組分功能的簡單相加,而是高於其上的一種新功能.表現在區域間的聯繫上（物質、能量流動）.如一流域內的水土平衡,不只決定於流域氣候或植被、岩性,而是決定於它們的共同作用.
可變性.首先是指區域界線的模糊性.通常每一個區域的特徵,在其中心區域典型地段表現得最清楚、最完善,但到分區的邊緣,其特徵就慢慢地與相鄰區域的特徵融合起來.因此,地理學上的區域界線往往是一個過渡帶,具有模糊性.即使最顯著的界線——海岸線,也因潮水的漲落而變動.嚴格劃定的國界,從漫長的歷史進程來看,也是變動的.可變性的另一面,是指對同一地表空間,人們研究區域的目的不同,劃分的角度、指標不同,可得到不同的區劃方案.另外,任何自然區劃的指標數值總是根據一定的時間長度統計而來的,若時間長度發生變化,統計所得數值就會隨之不同,地理界線即會產生移動.產生這種現象的原因,是由於自然界也在不斷地發展變化著.