地理第一課應該講什麼

『壹』 高一地理開學第一課怎麼上

如何上好高一地理第一節課
最佳答案
1 做好心理調適，盡快進入教師角色
盡快適應教學環境，作班集體中的領導者，從思想、行為等各個方面承受社會對自己的角色期望。
2 作為新教師，上課前要有良好的思想准備
①克服畏懼心理，樹立自信心。
②虛心向老教師請教，取得支持和幫助。
③ 設計好莊重儀表，把握好嚴中有愛
3 精心備好第一堂課，打好「第一仗」
深入研究大綱、教材，提高教育思想、業務水平和教學藝術。從教學過程來說，要做到教學目的明確，教學層次清楚，突出重點，突破難點；從教學語言來說，要做到語言生動形象，活潑有趣，邏輯性強，通俗易懂；從教學形式來說，要做到教學方法靈活，啟發得當，教學步驟嚴密，緊湊等等。
了解學生的實際情況。一是學生學習的積極性情況，就是學生想不想學你的課？愉不愉快？為什麼？二是學生學習的科學性情況，學生會不會學？是怎麼學習的？存在什麼問題？三是學生的有關預備知識和能力的掌握情況，也就是講新課要用的有關預備知識是否掌握？有關能力如何？
反復「試教」。及時發現問題，並逐個進行糾正；最好能熟悉到講課時不用看教案最好。
課後小結 。上完課後要及時對比備課和上課:分析在本堂課中有哪些較好地實現了原定計劃，還有什麼不足；課上發生的自己.沒有預料到的情況，自己是如何應變處理的，並進行分析；哪些問題在備課時沒有考慮到；學生在學習中有哪些反應；下堂課教學要著重注意些什麼等等;分析的結論記錄下來，作為下階段備課和上課的參考

『貳』 高二地理開學第一課說些什麼

開學第1課其實承擔著這一學科的一個重要的使命，他的使命不在於學知識，而在於讓學生對這一門課產生興趣。

『叄』 高三地理家教 第一課應該教什麼啊。。。

第一課一般家長會跟你介紹他兒子的情況。而你也要跟家長介紹你打算怎麼教孩子。第一節課一般是你通過跟孩子交談了解他對地理整體的知識構架是什麼。那部分薄弱。當然一般找家教的跟部分都薄弱的。你第一節課就重點是跟他講大綱性的東西，了解他之後跟他介紹下地理要怎麼學習，具體內容把上面的那些講完之後再開始將具體內容。

『肆』 作為初中地理新教師，第一節課該跟學生說點什麼怎樣讓自己既不失和藹又不失威嚴望各位指點,O(∩_∩)O

首先你應該讓學生感覺到你親切，樂意和你交往，和藹友善的和大家問好，讓大家對產生很深的印象，例如在介紹自己名字的時候就要下功夫了，比如說，我初一的一個地理老師姓「凌」，她介紹自己的時候，就讓我們用她的姓氏來組詞，大家都說盛氣凌人，凌霄，凌晨等，她都一一點頭微笑，最後她說她最喜歡的是「凌雲之志」，希望大家都能努力學習，為了自己的凌雲之志去拼搏，這個老師我到現在都印象非常深，而且給同學們的感覺也非常好，和氣，獨樹一幟，卻又關心每一個同學，知識淵博，大家都覺得可親可敬，我覺得這方面你可以借鑒一下
授課方面，第一節課不應該講太多的知識，那樣會讓大家覺得你教學死板，而且初一的學生大家彼此也比較陌生，所以我覺得應該搜集一些地里信息之最，或者有趣的地域風情風貌信息和大家一起分享，同時讓大家踴躍發言，講一講自己經理的有關地理的趣事和對地理這一刻的理解
第一節課應該會在這種輕松的氣氛中度過，當然，我覺得第一節課，你就應該努力的給他們留下好的印象，同時，也留意幾個對地理有興趣且在班裡較為活躍的同學，以後的教學中，他們能給你起到很好的作用
最後我想說，對學生不能有所偏心，應該一視同仁，在學習，興趣或者生活方面真切的關愛你的學生，讓每一個學生都覺得你是一個真正關心學生成長的好老師，這樣不僅對於你的授課，你和學生的關系，你在學生中的威信，甚至對於以後你個人的發展，都是很有好處的
上了這么多年學，我一直學習都很好，而且一直都是班長，希望的我建議能給您提供小小的幫助

『伍』 人教版高中地理必修一第一課怎麼上

另類開場白，快樂地理課
[序言]地理課對於許多學生來講，不過是一門副科，所以興趣不大。而事實上，學習興趣的高低，很大程度上影響著師生配合及學習的效果，新學期開始，我精心設計了一堂另類的開場白，再簡單進行了自我介紹之後，就和學生聊起了天。
「同學們，古代有個人，地理學得非常好，很厲害，你們能猜出他是誰嗎？」 （同學們議論紛紛，說什麼的都有。） 「呵呵，這個人叫諸葛亮。」
「為什麼說諸葛亮地理學得好呢？有人說他是『上知（學生齊答：天文），下知（學生齊答：地理），其勢利行，善用水火。』大家看，天文加上地理人家都知道，諸葛亮地理學得好不好啊」
「同學們不信，咱們拿例子為證：諸葛亮初出茅廬第一仗，就在博望坡利用地形放了一把火，燒得曹操十萬大軍大敗，而當時劉備僅為四千兵馬，這說明什麼呢？地理學得好，在軍事上能抵千軍萬馬吧。再拿赤壁之戰來說，還是一把火，燒得曹操百萬雄兵僅余百十人，很厲害吧。而且，諸葛亮還學會了天氣預報（全班大笑），咱們想想，草船借箭，不就是預報三天內有霧嘛。」
「有同學說，這幾次都有人幫忙？好，咱們就找個諸葛亮單乾的事情，火燒赤壁時有句話叫『萬事俱備，只欠什麼啊？』（齊答：東風），這東風不是被諸葛亮裝神弄鬼給借來了嘛，其實，這還是諸葛亮准確的預報了天氣。」
「同學們，我們也常看天氣預報，比如說大家回家了，預報說要大幅度降溫，我們應該怎麼辦啊？」
（答：帶些厚衣服）

「有好處沒有啊？！」 （全班齊答：有）
「下面，我們再從衣食住行方面給大家舉一些例子」
「先說『衣』：同學們，假如你現在去埃及看金字塔，穿個皮襖皮褲去合適不合適？（笑：不合適），那麼，假如我們去哈爾濱看冰燈，穿個短褲去合適不合適？（有人學生笑：凍冰棍了）可見，不同的地區，同樣的季節，穿衣也是不一樣的。」
「再說『食』，我記得我以前學過一篇課文《窮人》，課文什麼內容已經記不真切了，但有一段在形容漁夫清苦的生活時的話是『菜只有魚』。我當時就想啊，天啊，菜只有魚，天啊，我要是天天有魚吃多好啊，天天能吃魚，這還窮人啊！（全體大笑）其實呢，同學們，對於漁夫來說，想吃顆青菜，就好比我們內地人想吃魚一樣，是要花大價錢的。要是誰去廣州出差了，怕花錢，點了一盤我們北方的大白菜，結果怎麼著？恐怕要後悔死了吧。」 「再來談談『住』，南方為什麼吊腳樓、尖頂的房子（比如以前很多瓦房），而北方平房比較多呢？（同學答：南方多雨）。答得好，我們再來點實惠的，同學們想想看，我們北方多數時候是不是比南方的樓房影子要長啊？那麼，是不是我們北方比較高的樓層，採光會好一些啊。好了，如果我們知道了一個公式，一算，這個地方的二樓全年都不會被前面的樓給檔住光線，這個樓房只有六層，一般情況下，三層、四層比較貴，那我們買二層劃算不劃算啊，想想看，省走幾十步樓梯，光線又好，價格又低，怎麼樣？地理知識就是金錢吧。」 「最後我們再談一下『行』，同學們，如果咱們全班同學都騎自行車上拉薩去玩，感覺累不累啊，反正象老師這樣胖的人是沒有想法了。大家想想看，在山區，主要是什麼交通工具啊？（學生答：汽車）主要是卡車或越野車，馬力強勁。但是在平原，是不是車的類型就非常多了呢？」
「如果說上面的例子離我們比較遠，那我們就拿商業上一個例子來說明地理的重要性吧，在工業和商業上，都很講究整體布局，我們就先拿一個商場來舉例吧。」
指著一個學生「假如你貸款了300萬，讓你在虎頭山（學校附近一個小山，上面只有幾戶村民）建個大型超市，你干不幹？」

(window.cproArray = window.cproArray || []).push({ id: "u2280119" });

學生：「那不賠死了！」 「那你說應該建在什麼地方？」 學生：「人多的地方。」
「不光要人多，還要看周圍人們的經濟收入情況和購買特點等等等等，為什麼有的商場開不了多少天就關了門，而有的商場盡管東西不便宜，仍然生意很好呢？最主要的原因就是選址選的好。」
「同學們再想一想，商場的通道為什麼把入口和出口分開呢，進去容易，出來就得繞來繞去呢？不是說顧客是上帝嘛，他們為什麼不方便上帝呢？」
「其實，商家的最終目的是賺錢，大家繞來繞去，就容易看到更多的東西，就容易買更多的東西，商家就容易（故意停頓，學生答：掙錢）」
「商場的貨物擺放也是有講究的，越是容易拿到的東西，越是在比較顯眼的位置放置的貨物，就越可能是商家利潤大的貨物。」
「說了商業，再拿工業舉個例子：假如我們這個前後各有一個門的教室是一個工廠的生產車間，怎樣布置生產線才可以生產流暢，避免動作過程中發生碰撞？」 個別同學：「從前門到後門布置成一條直線，前門進、後門出。」 「那如果這個車間只有一個門呢？」 個別同學：「繞成一個圈不就行了。」
教師伸出大拇指：「這位同學你真聰明，只要你再經過短期的專業學習，你就可以直接應聘工廠的工藝工程師了。其實，我舉的這個例子就是工業布局在工廠里的一個典型體現。」 「好了，我們聊了許多身邊的例子，大家說說看，地理重要不重要？有用沒有用？」 學生大笑：「重要，有用。」
教師學《天下無賊》中賊王胡狸的口氣：「21世紀什麼最重要？人才」。
「什麼是人才，有能力的人就是人才，而我們地理這門科學，教給我們的不僅僅是知識，更能使大學的學習運用過程中掌握許多方面的能力，所以，學好地理非常重要。」 「最後，我送大家一首打油詩，給大家提供一些學好和考好地理的方法。」

„„
在酒醉的情況下，我回了一帖： 這個第一課可能是針對初中學生的。
總體來講，個人認為，沒有太大的新意和教師自己的「視覺」。 地理的重要性我們應該強調，但是如何來強調？
僅僅是通過介紹「學習地理可以增加知識」這一點，現在已是過於膚淺了。
教師應該通過自己的對社會現象的判斷和評價，來讓學生感到我們「地理」老師看待事物的眼光和其它人就是不一樣，就是有深度，讓學生真切的感到學地理不僅有利於拓展自己的視野，而且有利於培養自己的思維、使自己對社會現象的分析更深入、更科學、更人文！ 在暑假中，我在上海師大學習時，我們幾個在導師的主持下對普通高中的人教版和上海版的新教材進行分析、對比時，我也提到這樣一個問題：在人教版的老教材（2000年前後的版本，必修為山、下冊）中，第一篇為「致同學們」，而在新版中沒有了。我說，我覺得很可惜。
因為，雖然「致同學們」中沒有講具體的「會考到的內容」，但我們地理教師可以充分利用這一節，來進行愛地理，地理有用的教育。我們可以通過陳述自己對一些社會想像的分析和剖析，讓學生認識社會現象的本質，從而使學生從內心認識到地理的有用！ 我舉了這樣一個例子：我們的道路兩旁的綠化合理嗎？
可以請學生先描述一下張家港一些主幹道的綠化情況，討論是否合理。 然後我給出自己的看法：
現在在張家港的道路兩旁的綠化以常綠樹種為主，綠化「有權部門」認為： 1.可以使城市四季都處在綠色中，外觀美； 2.可以減輕環衛工人的工作量，因為落葉少了。„„ 我認為：
道路兩旁的綠化有很多功能，例如可以吸煙滯塵、凈化空氣，減弱雜訊、梅花環境等。但是

我認為還有也個重要的功能就是夏天為行人遮陰避陽，冬天又不遮陽。這是一種人性化的關懷！如果在考慮美化道路的同時，又考慮到了對行人的關懷，我認為，這樣的工程才是更科學、合理的綠化工程！
我的意思就是：常綠樹種在張家港不太適宜做林道樹！原因至少有三：
1.張家港是亞熱帶季風氣候，夏季炎熱高溫，行人在路上行走很需要林陰，而常綠樹種的樹冠一般較小，且生長期都較慢，林陰效果較差。
2.張家港的冬天還是很寒冷的，如果是常綠樹種的林蔭道，兩旁的樹長大後，在冬天又無法滿足人們曬陽的需求。
3.常綠樹是否不落葉？否。例如香樟，它會在春天落下大量的枯葉，何以減輕環衛工人的負擔？
有此我們可以大致的看出，一些綠化「有權部門」在規劃綠化時是一種普遍的長官意識，絲毫不會去體察民情和進行實地調查分析，有的也僅僅是坐在打著冷氣的轎車中的「視察」，他們的規劃結果對普通老百姓來說也就不言而喻的了„„
這是我在上高中地理第一課中必講的話題，我的目的就是很多現象，看似「美觀」，其實並不科學，這是什麼原因導致的？是因為沒有用地理的眼光和思維來分析問題！因為我是學地理的，我就看出來了，僅此而已。
不過對於初中學生，樓上的還是已經可以讓學生快樂了，但僅僅快樂是遠遠不夠的。 以上只是酒後胡言，因為今日賠軍訓教官喝酒，一口氣和一桌人都幹了一杯，便就逃離至K112胡言一通，還望各位海涵！

『陸』 初一地理第一課知識要點

為考大學做准備..
學習要安排一個簡單可行的計劃, 改善學習方法.同時也要適當參加學校的活動,全面發展.
在學習過程中,一定要:多聽(聽課),多記(記重要的題型結構,記概念,記公式),多看(看書),多做(做作業),多問(不懂就問),多復習,多總結.用記課堂筆記的方法集中上課注意力.
地理的學習主要強調「三基」、突出「主幹」。三基為：基礎知識、基本技能和基本思維方法。主要表現在：突出等值線的判讀；突出循環經濟聯系；突出地球運動規律；突出氣候特徵解讀；突出區域特徵描述。
對於考試應該從下面四個方面把握：對全球各區域地理特徵的准確把握；對主要地理原理、觀念和規律的透徹理解，把握主幹知識；從時空性、區域性和有用性等多角度培養地理的學科思維能力；加強對地理牲准確描述的能力。
通過不懈的努力,使成績一步一步的提高和穩固.對考試盡力, 考試時一定要心細,最後沖刺時,一定要平常心.考試結束後要認真總結,以便於以後更好的學習.
眼下:放下包袱,平時:努力學習.考前:認真備戰,考試時:不言放棄,考後:平常心.切記!
成功永遠來自於不懈的努力,成功永遠屬於勤奮的人.祝你成功.

『柒』 如何上好高一地理開學第一課

上好高一地理開學第一課技巧

1、預習非常重要，預習只需快速瀏覽一下，獲得一個大致的印象即可。必要的預習不僅可以使我們對新課的內容有所熟悉，以便跟上老師講課的思路。而且還能了解自己知識薄弱點。上課時有重點地聽，聚精會神地聽，非常重要。常有這種情況，稍不注意，便發現自己從斯里蘭卡跑到了瓜地馬拉。

2、上課時能適當有重點地記筆記也很重要，俗話說得好：「好記憶不如爛筆頭」記老師強調的內容。記自己不能立刻吃透的內容；記筆記時最好能空出五分之一的空間，便於在復習時做注釋和補充。

3、盲目濫記、為求隻字不漏、圖文並茂，其實也是誤區。因為記多了影響聽講，會舍本求末的，所記內容也不知其所以然。第三是要課後及時復習，當天鞏固，效果更佳。

學習技巧

地理書做了許多藍色標志，大家習慣把有籃點標志後的句子背下來，邊背邊叫苦，最後在考試時空有滿腹經文卻無從下筆。現行課本不僅有帶籃點標志的是重點，而且，圖和圖下的小字同等重要。

這一點往往被忽視。地理老師建議將書「由厚變薄」「再薄變厚」。何謂由厚變薄：概括出原理，建立知識體系，將每一知識點歸納為知識樹上的一片樹葉，那麼幾本書的內容也不過是幾張薄薄的提綱。

『捌』 初一地理：

1.發展中國家與發達國家有哪些不同？

世界各國根據其經濟發展水平和貧富狀況，通常分為發達國家和發展中國家。

發達國家，一般包括西方主要資本主義國家，這里主要是指1960年成立的經濟合作與發展組織的24個成員國。它們是：美國、法國、英國、日本、德國、加拿大、義大利、瑞典、芬蘭、丹麥、挪威、荷蘭、比利時、瑞士、奧地利、土耳其、澳大利亞、紐西蘭、希臘、冰島、愛爾蘭、盧森堡、葡萄牙、西班牙。其中，美國、日本、德國、法國、英國、義大利、加拿大是7個最大的發達國家。發達國家主要分布在歐洲、北美洲、大洋洲，亞洲只有日本是發達國家。

發展中國家，又稱不發達國家或欠發達國家，是指政治上已獨立，經濟上比較貧窮，工業基礎薄弱，人均國民生產總值較低的國家，絕大多數是第二次世界大戰以後新獨立的亞非拉國家，也包括東歐一些國家。中國屬於發展中的社會主義國家。發展中國家可分為較發達國家和欠發達國家，按其經濟發展的特點大致有四種類型：新興工業國家、石油輸出國家、原料輸出國家、最不發達國家。少數石油輸出國人均收入雖比某些發達國家還富裕，但按其經濟的發展水平和程度，仍屬於發展中國家。

目前，發展中國家與發達國家之間的經濟存在相當大的差距。發達國家人口僅佔世界人口的24%，卻擁有世界工業總產值的90%；發展中國家人口佔世界人口的76%，只擁有世界工業總產值的10%。據外國一些經濟學家估計，如果發展中國家經濟增長率每年保持5%，發達國家增長率保持2.5%，發展中國家要趕上發達國家，還需要150年。

發展中國家與發達國家的這種經濟差別，根源於舊的國際經濟秩序。具體表現為以下幾方面：

在國際生產領域，由於殖民主義的長期統治造成多數發展中國家的生產結構是畸形的單一經濟，如中東生產石油，東南亞生產橡膠、椰子和錫，非洲生產熱帶作物和有色金屬，拉美生產咖啡、可可、香蕉，以及鋁土；發達國家則早已形成以製成品為中心的完整的工業體系，在全世界范圍內形成了「發展中國家（原料產地）—發達國家（工業中心）」的國際生產格局。

在國際貿易領域，形成「發展中國家（初級產品）—發達國家（工業製成品）」的國際交換格局。發展中國家主要出口石油、農礦原料，及其初級產品，進口工業製成品、糧食及高級消費品；發達國家主要出口機床、汽車、精密儀器、化工及電子工業產品，並在世界市場上憑借其壟斷地位，低價進口原料，高價出售成品。這種不平等的國際交換關系，使發展中國家國際收支的逆差越來越大。

在國際金融貨幣領域，發達國家不僅控制國際金融機構，而且控制了許多發展中國家的財政金融。據世界銀行統計，100個發展中國家和地區的國際儲備總額為1569.48億美元，19個發達國家的國際儲備總額卻為5057.48億美元。在世界銀行中，5個發達國家擁有42.33%的投票權，116個發展中國家（不包括中國）只有29.35%的投票權。在獲得資金方面，由於受制於國際金融壟斷財團，致使許多發展中國家負債累累，1970年底為729億美元，1980年底為6100億美元，1985年底猛增到10540億美元，平均每年增長9.7%。1980年至1985年發展中國家經濟增長率為3—4%，大大低於債務的年增長率，不少國家陷入嚴重的債務危

2.為什麼南極洲沒有國家？
因為那裡太過寒冷，人類無法生存。

南極洲僅有一些來自其它大陸的科學考查人員和捕鯨隊，無定居居民。
南極洲大陸海岸線長約24700千米。
邊緣海與島嶼 南極洲邊緣海有屬於南太平洋的別林斯高晉海、羅斯海、阿蒙森海和屬於南大西洋的威德爾海等。主要島嶼有奧克蘭群島、布韋島、南設得蘭群島、南奧克尼群島、阿德萊德島、亞歷山大島、彼得一世島、南喬治亞島、愛德華王子群島、南桑威奇群島。

地形 橫貫南極的山脈將南極大陸分為兩部分。東南極洲，面積較大，為一古老的地盾和準平原，橫貫南極山脈綿延於地盾的邊緣；西南極洲面積較小，為一褶皺帶，由山地、高原和盆地組成。東西兩部分之間有一沉陷地帶，從羅斯海一直延伸到威德爾海。南極洲大陸平均海拔2 350米，是地球上最高的洲。最高點伯德地（瑪麗·伯德地）的文森山海拔5 140米。大陸幾乎全部被冰雪所覆蓋，冰層平均厚度有1 880米，最厚達4 000米以上。大陸周圍的海洋上有許多高大的冰障和冰山。全洲僅2％的土地無長年冰雪覆蓋，被稱為南極冰原的「綠洲」，是動植物主要生息之地。「綠洲」上有高峰、懸崖、湖泊和火山。羅斯島上的埃里伯斯火山是著名的活火山。

南極洲的氣候特點是酷寒、風大和乾燥。全洲年平均氣溫為－25℃，內陸高原平均氣溫為－56℃左右，極端最低氣溫曾達－89.2℃，為世界最冷的陸地。全洲平均風速17?8米／秒，沿岸地面風速常達45米／秒，最大風速可達75米／秒以上，是世界上風力最強和最多風的地區。絕大部分地區降水量不足250毫米，僅大陸邊緣地區可達500毫米左右。全洲年平均降水量為55毫米，大陸內部年降水量僅30毫米左右，極點附近幾乎無降水，空氣非常乾燥，有「白色荒漠」之稱. 季節與晝夜 南極洲每年分寒、暖兩季，4-10月是寒季,11-3月是暖季。在極點附近寒季為連續黑夜，這時在南極圈附近常出現光彩奪目的極光；暖季則相反，為連續白晝，太陽總是傾斜照射。

南磁極與難達之極 南磁極即地磁的南極，1985年南磁極的位置約為東經139° 24′，南緯65°36′。「難達之極」是約以南緯82°和東經55°- 60°為中心的高地，由於地勢高峻，成為大陸冰川外流的一大分冰線，是難於接近或到達的地區。

3發展中國家經濟發展相對落後的原因是什麼？
不平等、不公證、不合理的國際經濟秩序（例如：拉丁美洲地區的國家生產咖啡、可可，幾車這樣的物品去換發達國家的電器，恐怕連半車電器也換不了）。
自身的政局動盪內亂,惡劣的環境和眾多的人口等也是很重要的因素!