自然地理領域考慮什麼

㈠ 在考量項目發展區位和地理位置時應考慮哪些因素

1、市場前景

市場前景是指項目在市場需求及價格方面的變動趨勢。對市場前景的預測判斷主要有以下幾個因素：目前同類產品在市場的狀況，包括品牌、質量、價位、產品附加值等。

目前同類產品市場競爭情況分析，主要評估目前的競爭水平和市場空間。增量大小、延展性如何、隨著發展變化未來會多大等。創業項目選擇一個大市場，自然更有想像空間。

2、企業實力

企業實力的判斷，一般是看這幾個指標：企業規模，企業每年的營業額和利潤。其中包括這個企業的資金實力、員工素質、技能、專業度等都可以作為考量。早期的創業項目，投資人主要是看團隊的，到了後面才是數據、盈利之類的指標。

3、實地考察

通過專業律師對總部進行資質調查，結合相關行業經營資質要求，可使創業者極其容易的判斷相關項目總部經營的合法性及其可信度，有效預防創業者盲目加盟上當受騙，避免損失。另有，考察已有的加盟商，採集加盟商經營規模、客流量與管理水平等信息，了解加盟市場。

4、投資價值風險評估

在取得上述調查和考察的實踐信息後，具有專業資格證的項目分析師結合專業理論對項目進行投資價值與風險評估，給出其專業的投資價值分析與風險預測意見。

5、存在的困難和問題能否得到解決

其實，沒有不存在困難和問題的投資項目，項目的發展過程本就是一個不斷戰勝困難和解決問題的過程。

例如，許多產品在漫長的歲月里擁有了穩定的消費群體，但這些產品往往也存在一些缺陷，只要你從成熟產品的薄弱處入手，強化、優化、細化某些功能，就能推出一件新產品，你還可以爭取到原產品長期培育的客戶資源。

㈡ 自然地理怎麼學習

如果你喜歡自然地理的話，建議不要徘徊，人文地理（不包括經濟地理）相對來說，就業前景要差一些，但經濟地理就業前景比自然地理要好一些，但最重要的還是要選擇自己喜歡的！1、先從興趣愛好考慮：地理學專業方向分為三支:自然地理學（研究方向有水文、地貌、氣候、生物、泥炭等）、人文地理學（研究方向有城市規劃、區域經濟、人口資源與環境等）、地理信息系統（研究方向有地圖、遙感、GIS等）。具體考試科目不同招考學校也不同，建議進一步咨詢，有的放矢。2、再從從就業方面考慮：1)、中學教師（大部分要求地理專業學士學位及以上，初中、高中地理教師，所有專業）2)、大學教師（大部分要求地理專業碩士學位及以上，專業主要為城鄉規劃、旅遊方向）3)、城鄉規劃研究院（大部分要求地理專業碩士學位及以上，專業主要為城市規劃、地理信息系統等）4）、測繪系統（大部分要求地理專業碩士學位及以上，專業主要為城市規劃、地理信息系統等）5）、減災系統（大部分要求地理專業碩士學位及以上，專業主要為自然地理學、地理信息系統等）6)、國土資源廳（局）（大部分要求地理專業碩士學位及以上，專業主要為自然地理學、城市規劃等）7)、相關公司（例如大名鼎鼎的北京超圖信息公司等，大部分要求地理專業碩士學位及以上，研究方向主要為城市規劃、地理信息系統等）8)、水文水利廳（局）（大部分要求地理專業學士學位及以上，專業主要為自然地理學等）9）、氣象局（大部分要求地理專業碩士學位及以上，專業主要為自然地理學之氣候變化研究方向等）10)、環境保護局（大部分要求地理專業學士學位及以上，專業主要為自然地理學，研究方向為綜合地然地理等）11)、各類研究所（大部分要求地理專業碩士學位及以上，所有專業）12)、其他就業方向（本人尚未了解到的）自然地理學是一門研究自然地理環境的組成、結構、空間分異特徵、形成與發展變化規律、以及人與環境相互關系的學科。在地理學的學科體系中，自然地理學與人文地理學一道，屬於地理學的二級學科。作為一門課程，自然地理學是高等院校地理科學、地理教育、地理信息系統等專業核心性的專業基礎課;也是農學、林學、環境科學、大氣科學、地質學等相關專業的主要基礎課之一。培養具有地球表層系統科學研究能力、堅定的愛國主義思想、高尚的道德品質、朴實的作風與較深的文化素質修養的研究、教育、規劃與管理專家。碩士學位：掌握自然地理學及有關學科的基礎理論知識和野外工作及實驗技術，了解本領域的研究動態，基本上能獨立開展與本學科有關的研究和教學工作。博士學位：博士學位獲得者應系統掌握自然地理學有關學科的基本理論，具有寬廣和堅實的基礎、野外工作能力和基本實驗操作技術，熟悉本學科的發展歷史、現狀和最新動態，能獨立承擔與本學科有關的研究課題及教學工作。學位論文應是研究生本人的原始研究成果，要求具有重要的學術意義和較高的創新性。(註：各個學校的專業研究方向、考試科目有所不同，以上以南京大學為例)自然地理學（Physical Geography），地理學分支之一。研究自然環境或其組成部分的科學。按研究的特點，自然地理學可分為綜合性和部門性的兩組分支科學。綜合性的分支科學有綜合自然地理學、區域自然地理學、古地理學等。部門性的分支科學有地貌學、氣候學、水文地理學、生物地理學、冰川學等。狹義的自然地理學僅指綜合自然地理學，部門自然地理學已逐步發展成為一門獨立的學科。狹義的自然地理學僅指綜合自然地理學。在高中的學習當中，很多人都抱怨地理很難，也的確是這樣的所以在高三地理的學習當中，掌握方法相當重要，可以讓你的學習事半功倍。高三地理可以分為自然地理，世界地理和人文地理，每個部分都有各自的特點，因此也應有不同的方法。第一是自然地理。自然地理是相對最難的部分，有很多計算，對於文科生來說絕對是個難點。 對於自然地理，首先掌握書上的相關概念是前提，平時要養成多看書的習慣。但也不是說要花很多時間去看，而是要善於利用零碎時間，比如說課間、睡覺前、起床後。看過後也要經常溫習，經常回顧。然後，就是要做題目，做題目的關鍵是理解，做的題量不用太多，但也不能不做，要培養做題目的感覺。做題要仔細閱讀題目，抓住每個信息點來解題。碰到不會做的題目就要認真聽老師的分析，要理解老師講的東西。我不喜歡用錯題集，因為錯題實在是太多了，收集起來有點煩的，而且每道題目中總不會一點都不懂的，把你每道題目中不懂的地方所謂的盲點，或者是新的知識點集中起來，復習時可以多看這本的，第二是世界地理。世界地理的關鍵是看地圖，一些重要的地理事物，重要的經緯線一定要背得出來。平時要多看地圖，基本上要在腦中形成地圖的大致輪廓。同學之間可以利用課余時間來拿著地圖冊互相問問題，大家一起看地圖比較有味道。此外，要善於聯想，比方說看到赤道，就會聯想到赤道穿過哪些國家，赤道附近的氣候等，再聯想到穿過赤道的國家的有什麼地理特徵，氣候，資源，經濟，綜合國力，等等。看到某樣事物就會樹枝狀般聯想開去，那這樣掌握的知識點就多了，面也廣了。第三是人文地理。人文地理相對比較簡單，沒啥技巧可言的，關鍵是背誦。但是背誦也有技 巧，要善於把要背誦的知識點與自己已經熟悉的事物聯系起來，這樣背起來就比較容易了，而且最大的好處是這樣背不太容易忘記。此外，背誦過的內容要經常回味，可以在吃飯時或走路時或躺在床上時在心裡默背；也可以在背過之後把每章的內容都列個框架，再羅列出每個重要的知識點，學習能到這種程度也是超有成就感的。

㈢ 自然地理學研究中應注意哪些問題

自然地理學（Physical Geography）,地理學分支之一.研究自然環境或其組成部分的科學.按研究的特點,自然地理學可分為綜合性和部門性的兩組分支科學.綜合性的分支科學有綜合自然地理學、區域自然地理學、古地理學等.部門性的分支科學有地貌學、氣候學、水文地理學、生物地理學、冰川學等.狹義的自然地理學僅指綜合自然地理學,部門自然地理學已逐步發展成為一門獨立的學科.狹義的自然地理學僅指綜合自然地理學.自然地理學的研究對象是自然地理環境，包括只受到人類間接或輕微影響，而原有自然面貌未發生明顯變化的天然環境，和長期受到人類直接影響而使原有自然面貌發生重大變化的人為環境。自然地理環境是指地球表面，具有一定厚度的圈層，即岩石圈、水圈、大氣圈、生物圈相互作用、相互滲透的區間內的一個特殊圈層。它是在太陽輻射能、地球內能和生物能作用下形成的，比地球的其他圈層的特徵要復雜得多。在這里各種固體、液體、氣體狀態的物質同時穩定地存在並且相互滲透。只有在地球的這一部分才具有生物產生和繁衍的條件，並成為生物圈進一步發展的強大因素。人類出現後，又成為人類生活和生產活動的環境。
自然地理學的研究內容隨著學科的發展越來越廣泛，但主要還是研究各自然地理成分的特徵、結構、成因、動態和發展規律；研究各自然地理成分之間的相互關系，彼此之間的物質和能量的循環與轉化的動態過程；研究自然地理環境的地域分異規律；研究各個區域的部門自然地理和綜合自然地理特徵，並進行自然條件和自然資源的評價，為區域開發提供科學依據；研究受人類干擾、控制的人為環境的變化特點、發展趨勢、存在的問題，尋求合理利用的途徑和整治措施。隨著自然地理學的發展以及與許多自然科學發生聯系，形成了眾多的分支學科。按研究的特點，自然地理學可分為綜合性的和部門性的兩組分支學科。綜合自然地理學是研究自然地理環境整體的綜合特徵的學科。
綜合自然地理
著重對自然地理環境整體特徵——自然景觀進行系統綜合研究，是自然地理學的重要分支學科。它包括綜合自然區劃研究、土地類型研究和自然綜合過程研究等幾部分。
綜合自然區劃研究的特點是按地域分異規律對地球表層進行區域系統的劃分，劃分出的地域單元是彼此不重復出現的；土地類型研究的特點是按地段分異規律進行類型系統的劃分，劃分出的類型單元在地表是重復出現的；自然綜合過程研究包括現代物理過程（熱量水分平衡）、化學過程（化學元素遷移與平衡）、生物過程（生物地理群落與生態平衡）和時間過程（古地理過程）等。現代地理過程的綜合結果展現了自然地理環境的現代特徵，古地理過程的綜合結果是自然地理的古環境。現代自然地理環境是古地理環境演替的結果與延續。[1]
部門自然地理
是從自然地理各組成要素角度進行研究，闡明各要素的類型、特徵、過程和與其它要素相互作用關系與結果的學科。主要包括地貌學、氣候學、水文地理學、土壤地理學、植物區系與植物地理學、動物地理學、化學地理學、醫學地理學、海洋地理學等學科。[1]
區域自然地理學
是研究某一特定地區的自然地理要素之間的相互關系和自然地理環境的特徵、結構、發展變化的學科，也是區域地理學的分支學科。
古地理學
是研究和重建地質時期地球表面自然地理現象的學科。
歷史自然地理學
是研究近一萬年來人類歷史時期自然地理環境的變化及其規律的學科，也是歷史地理學的分支學科。
其他
另外，有普通自然地理學，它是研究自然地理環境的物質組成、結構特徵形成和變化規律的學科，也有人認為它是綜合自然地理學的分支學科。部門性的分支學科有地貌學、氣候學、水文地理學，土壤地理學、生物地理學、冰川學、凍土學、化學地理學和醫學地理學等。
地貌學、氣候學、水文地理學、土壤地理學、生物地理學是在研究自然地理環境整體的基礎上以自然地理環境的某一成分為研究對象，研究其組成、結構、動態及分布等特徵和規律。它們的形成與某些自然科學有關，是自然地理學與相鄰的其他科學的邊緣學科。
地貌學又稱地形學，是研究地球表面的形態特徵、成因、分布及其演變規律的學科，是自然地理學與地質學的邊緣學科。
氣候學是研究氣候特徵、形成、分布和演變規律，以及氣候與其他自然因子和人類活動的關系的學科，是自然地理學與大氣科學的邊緣學科。
水文地理學，研究地球表面各類水體的性質、形態特徵變化與時程分配，以及分布規律的學科，是自然地理學與水文學的邊緣學科。
自然地理
自然地理
土壤地理學是研究土壤與地理環境的關系的學科，是自然地理學與土壤學的邊緣學科。
植物地理學是研究植被空間分布規律的學科，是自然地理學與植物學的邊緣學科。
動物地理學是研究動物在地璋表面的分布及其生態地理規律的學科，是自然地理學與動物學的邊緣學科。
以獨特的自然綜合體或自然地理環境的某一方面為研究對象的分支學科有：
冰川學是研究地球表面各種自然冰體的形成、特徵、發育及其分布規律的學科。
凍土學是研究凍土的形成、特徵、發育及其分布規律的學科。
化學地理學是研究地理環境的化學組成和化學元素的分布、遷移轉化規律的學科，是自然地理學與化學的邊緣學科。
醫學地理學是研究人群疾病和健康狀況的地理分布、與地理環境的關系，以及醫療保健機構和設施地域合理配置的學科。它既是地理學與醫學的邊緣學科，也是應用地理學的分支學科。
此外，還有環境地理學、海洋地理學、荒漠學、河流學、沼澤學等分支學科。

㈣ 地理主要研究哪些方面

地理學的性質 :地理學探索地球與人類社會之間的關系。 研究地球是一項自然科學工作，研究社會是一項社會科學工作。 而地理學者最感興趣的是研究地球上人與地球環境的關系。這樣在自然科學和社會科學之間架起了一座橋梁， 地理學者在觀察空間聯系與相互作用時，提出下列問題： 什麼是地點？ 它是怎樣的？ 它為什麼在那裡？ 它會在哪裡以及會是什麼樣的？ 這些問題的答案說明和解釋的是世界上各地方和區域的地理位置、處境，各地方、區域內部及其之間的相互作用。解答當前處境的成因要聯繫到歷史和現狀，從中顯示出某種惡勢並為未來的發展提示思想和觀點。 地理研究的中心概念是地理位置、地方、空間、空間的相互作用區域 地理位置：地球上人和地方的絕對和相對地理位置均不相同。它們通過物資、人口和思想的流動而聯系起來。關於人和地方的地理位置的知識是理解這些區域、國家和全球相互依存關系的先決條件。 地方：各地具有不同的自然與人文特徵。自然特徵包括地形、土壤、氣候、水體、植被、動物和人類。人文特徵顯示出不同的文化、居住村落以及根據各地區人民的信仰和觀念決定的社會經濟制度和生活方式。關於各地自然特徵和人類對環境的認知方面的知識是理解人類與其所處地方之間相互作用關系的基礎。 空間：人類對其工作和生活環境的利用有不同的方式。通過不同的活動方式創造出不同的文化景觀，一方面受到其所處自然環境的影響，但另一方面人類亦將自然環境改造成不同的人造環境。 理解這些空間上復雜的相互作用，為承擔環境規劃管理和保護的責任提供了重要的基礎。空間上的相互作用：地球上人類和資源的分布不均勻，由此導致全球的相互依存關系。沒有一個國家可以自給自足，交通運輸和通訊系統將世界各地聯系起來。地理位置的變化，改變了空間上的相互聯系與相互作用。洞察這些空間的相互作用將有助於理解當前人們通過物資信息交流、人口遷移而進行的合作，同時意識到當前存在的問題，形成改進地區性、國家和全球相互作用的觀念。 區域：是一個根據特定標准劃分出的具有一定特徵的地區。例如，以政治標准劃分的國家和城市，自然標准劃分的氣候和植被區域，社會經濟標准劃分的發達國家和不發達國家等。區域是學習和開發環境的基本管理單位。區域的綜合系統導致形成一個星球的生態系統概念。理解在全球系統中這些不同區域的結構和演化過程是確立地區和國家本體以及國際團結的基礎。 。。。。。。

㈤ 自然地理六大要素

自然地理環境要素有植被、生物、資源、災害、土壤、位置、地形、地質、氣候、水文等。
自然地理環境中最重要的組成要素之一，是物質與能量輸送者，是生命賴以生存的源泉。與人類的生存環境和社會經濟活動息息相關。水系不僅對反映區域地理特徵具有標志性作用,而且對居民點、交通網的分布和工農業生產布局等均有顯著的影響。從制圖角度考慮,水系是僅次於地圖坐標和控制點的地圖控制骨架。

自然地理要素也是天然地理常識，地形要素、氣候要素、生物、土壤、水等。 也可這樣，自然地理要素＝光十氣十生十土十水

普通地圖上的自然地理要素:指水系、地勢、土質與植被。

地圖上表示的海洋、江河、湖泊、水庫、渠道、井泉等自然與人工水體，統稱為水系。地勢能直務內和京車一定程度上影響管城教術熱條件作的再分配，使自經地理界象在垂直方向和水平方向上產生局都差彈。普通地圖上表示土質和植被的目的，主要是為了向用圖者提供製圖區域的地表覆蓋總體情況，它和專題地圖上表示的土壤、植被有著截然不同的含義。[1]

水系是自然地理環境中最重要的組成要素之一，是物質與能量輸送者，是生命賴以生存的源泉。與人類的生存環境和社會經濟活動息息相關。水系不僅對反映區域地理特徵具有標志性作用,而且對居民點、交通網的分布和工農業生產布局等均有顯著的影響。從制圖角度考慮,水系是僅次於地圖坐標和控制點的地圖控制骨架。

地形對社會人文要素的空間分布與華行的影明也非常明品。何如，居民點，交通間，工農業生產帶局，陽防建設和軍事行動等無一:不受地形的影響。地勢的表示方法，主要有:等高線法、分層設色法、暈誼法。用等高線法表示地勢的詳細程度，主要取決於比例尺和等高距的大小。隨著地圖比例尺的縮小，等高距的擴大，等高線圖形更加概括。在中比例尺地形圖上，由於等高距較大，等高線已變成地貌形態的造型線;，而在1: 400 萬的小比例尺地圖上,0.2 mm 的等高線對應地面寬度已達800 m,顯然等高線表示的已不是具體的地貌形態,而是大型地貌單元的輪廓或結構。

㈥ 自然地理學的十一個前沿領域

陸地表層過程和格局的綜合研究
地理學的傳統研究領域是發生在陸地表層各種自然和人文現象的空間分異和空間組織.認識這種分異和組織的規律,對於合理布局經濟活動,開發利用和保護自然資源,避免和減輕自然災害有著重要的價值.然而,停留在經驗性、描述性范圍的空間格局研究,所能達到的視野有很大的局限性,不能提供為認識和預測地理環境變化所必須的資料.因此20世紀60年代以來,國內地理學界發展了地表熱量與水分平衡、地理環境中化學元素的遷移轉化以及生物群落與其環境之間的物質、能量的交換等三個過程研究的方向,國內外地理學界也發展了用社會科學理論解釋空間格局的人文地理方向.

㈦ 自然地理學的研究方向

考研選專業時，自然地理學專業怎麼樣是廣大考研朋友們十分關心的問題，以下自然地理學專業介紹，包含：自然地理學專業研究方向、培養目標、就業方向和就業前景等，希望對大家有所幫助。
自然地理學是一門研究自然地理環境的組成、結構、空間分異特徵、形成與發展變化規律、以及人與環境相互關系的學科。在地理學的學科體系中，自然地理學與人文地理學一道，屬於地理學的二級學科。作為一門課程，自然地理學是高等院校地理科學、地理教育、地理信息系統等專業核心性的專業基礎課;也是農學、林學、環境科學、大氣科學、地質學等相關專業的主要基礎課之一。
培養具有地球表層系統科學研究能力、堅定的愛國主義思想、高尚的道德品質、朴實的作風與較深的文化素質修養的研究、教育、規劃與管理專家。
碩士學位：掌握自然地理學及有關學科的基礎理論知識和野外工作及實驗技術，了解本領域的研究動態，基本上能獨立開展與本學科有關的研究和教學工作。
博士學位：博士學位獲得者應系統掌握自然地理學有關學科的基本理論，具有寬廣和堅實的基礎、野外工作能力和基本實驗操作技術，熟悉本學科的發展歷史、現狀和最新動態，能獨立承擔與本學科有關的研究課題及教學工作。學位論文應是研究生本人的原始研究成果，要求具有重要的學術意義和較高的創新性。

㈧ 某地區的地理環境的特徵描述從哪些方面考慮

摘要 （一）區域自然地理特徵的描述：

㈨ 自然地理學的研究內容有哪些

研究地表自然地理環境（包括氣候、水文、地貌、土壤、生態系統等）的分布格局、演化過程、形成機制等。

㈩ 自然地理要素包括哪些社會經濟因素包括哪些

一、自然地理要素包括：

1、土壤

拓展內容：

一、自然地理環境

自然地理環境是指人類生存的自然地域空間，是地球氣相、固相和液相三種物質的交界面， 是有機界和無機界相互轉化的場所，是人類賴以生存的自然界，是人類社會存在和發展的自然基礎。

二、社會經濟因素

經濟因素是指影響企業營銷活動的一個國家或地區的宏觀經濟狀況，主要包括經濟發展狀況、經濟結構、居民收入、消費者結構等方面的情況