『壹』 如何下載地理小論文
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『貳』 怎樣在中國知網免費下載地理科學論文
好像沒有免費的，要有賬號才行。我是用學校的網路下載的，用的是學校的公共賬號。
『叄』 地理論文
1、明確地理學科的特點和學習方法
區域性和綜合性是地理學科的最本質的特徵，區域性指要注重地理事物的空間分布和聯系，核心是要掌握各要素的地域分異規律。對一些地理事物的空間分布需要結合地圖來提高識記能力；綜合性是對相關的地理要素進行歸納，經過分析得出結論。對地理問題的分析應從多角度切入，運用綜合思維和區域思維進行分析，如：對農業區位因素的評價，應先運用綜合思維結合區域特徵，對區位的自然和人文因素的各個方面及其各個因素之間的聯系和發展變化進行評價，在評價的基礎上歸納各類農業地域類型的特點，針對其問題提出解決措施，而非死記硬背這些知識點。
2、轉變學生的學習方式
新理念倡導：學習方式多樣化，學生主動參與、樂與探究，培養學生獲取新知識、提高分析和解決問題的能力。這體現了新課程的三維結構要求。長期的傳統教學模式，已造成學生被動的學習方式和觀念。因此轉變學生的學習方式過程中應循序漸進，從觀念轉變到行為轉變，將接受性學習和主動性學習有機結合。當然，學習方式的整合和多樣化，不是每一節課、每一內容都要追求，而是根據自身經驗、 學習內容來選擇有效的學習方法。
3、加強地理能力的培養
地理學習能力培養是多方面的，其中讀圖能力是關鍵。地圖具有直觀形象的特點，在課本中佔有較大的分量，如經緯網地圖、坐標圖等。它們「是地理學的第二語言」，是地理知識的載體和教學的工具。培養學生空間思維的主要方式就是利用地圖，教學中要始終把指導學生讀圖、析圖作為培養思維能力的重要手段。地圖能力的培養，主要是教會學生掌握讀圖方法，特別是如何提取地理信息，發現所隱含的地理規律。
案例教學是新課程的一大特色：使教學更貼近生活，從基礎知識的傳授轉移到運用基本知識分析、解決實際問題的能力培養上來，貫徹了學以致用的原則。教師可選擇來源於生活中的案例，與學生一起分析、總結其中所包含的知識，如學習「 文化景觀及特徵」可選擇學生熟悉的客家圍龍屋為案例，通過參觀客家圍龍屋，引導學生分析它的結構、功能等，逐漸歸納出具有普遍意義的文化景觀及特徵。從學生所熟悉的感性材料入手，歸納出一般的原理性知識，既符合學生的認知規律，也符合案例教學的要求。
新課程改革已實施幾年了，由於諸多原因，地理科教改面臨更大困難，道路更艱巨。作為地理教學工作者要責無旁貸的承擔重任，在新課程改革中積極探索，勇於實踐，在新課程改革中有所作為。
『肆』 有誰知道有什麼好的論文網站網址,可以免費使用論文
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2、學生大論文中心
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4、論文下載中心
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5、論文帝國
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二、 教育類
1、教研論文交流中心
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2、教育教學論文網
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以教育論文為主，包含：語文論文 美術論文 物理論文
化學論文 英語論文 歷史論文 德育論文 教學論文
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地理論文 攝影論文 勞動技術 農村教育 畢業論文
素質論文 醫學論文 電子電器學 思維科學 計算機論文
活動課教學 書法篆刻論文 創新教育研究 心理健康教育
西部教育論文 信息技術論文
3、教育論文
http://dhzyzz.porcelain-china.com/teach.asp
4、中國園丁網論文大觀
http://www.teacher.net.cn/papers
5、北大附小學校教師的文章：
http://www.bdfx.net.cn/5jslw.htm
三、 專業類
1、優秀論文雜志
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以科技類為主。
2、論文資料網
http://www.51paper.net/
以財經經濟管理類為主。
3、法律圖書館
http://www.law-lib.com/
文如其名。
4、法學論文資料庫
http://www.law-lib.com/lw/
文如其名。
5、中國總經理網論文集
http://www.cnceo.com/school/lwj.asp
6、mba職業經理人論壇
http://mba.001.com.cn/mbamba.htm
7、中國農業在線-農業論文
http://www.agrionline.net.cn/keji/lunwenzy/
8、體育論文
http://www.zxty.net/proct4.htm
9、財經學位論文下載中心
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10、公開發表論文_深圳證券交易所
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11、中國路橋資訊網論文資料中心
http://www.lqzx.com/lunwen.htm
12、論文商務中心
http://doc.cei.gov.cn/
13、法律帝國：
http://www.fl365.com/gb/lawthinker/bbs/default.asp
14、法律論文資料庫
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四、 論文寫作教學類
1、學術論文
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其實是學術論文的寫作網站。
五、 博碩士論文
1、論文統計
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2、台灣博碩士論文咨訊網
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3、北京大學學位論文樣本收藏
http://www.lib.pku.e.cn/xwlw.html
4、學位論文 （清華大學）
http://www.lib.tsinghua.e.cn/new/thesis.html
推薦： http://www.nj.cnki.net/index.htm
中國科技論文在線http://www.paper.e.cn/
論文中國 :http://www.chinawrite.com/
新浪論文網分類:http://dir.sina.com.cn/search_dir/jy/lw/
中國論文聯盟:http://www.lwlm.com/
大學生論文庫http://www.syiae.com/lunwen
論文資料網:http://www.51paper.net/
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學位論文:http://www.lib.tsinghua.e.cn/NEW/thesis.html
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北京語言文化大學論文庫:http://lib.blcu.e.cn/dt1000/bys/bys.htm
『伍』 有關地理現象的小論文 1000字左右
試論地理美
當我們徜佯在地理大觀園的時候，無不為其美麗所折服!
一、人地關系的和諧美
地理把人地相關性作為自己的研究對象，為我們揭示出：人類是自然的一部分，人類與自然是不可分割的整體，人與自然平等、共生、共存，人和自然的關系是和諧的關系。強調人地關系的和諧發展。通過對地理人地相關性的學習，使我們能夠理解到人與自然間的正確關系，理解尊重自然，才能和諧共處的理念，從而體味出一種和諧美。
二、地理事物和現象的多樣美
地理以區域環境為研究對象，具有廣闊的空間性，上及天，下達地，藍天、白雲、大海、森林、草原、日月星辰、花鳥魚蟲、沙漠、冰川、城市、鄉村……山水之間，陰陽相配， 冥冥之中剛柔相濟。宇宙的神秘與詭譎，萬物的多樣與和諧。面對一幅幅絢麗的世界圖景，無不為大自然的和諧美麗而震憾!「智者樂山，仁者樂水」，「靈性出萬象，風骨自高潔」，窮極於山水間，盡享世界的和諧與美麗。
三、地理倫理道德美
古人有「天人合一」的觀念，其中就含有啟蒙的人地關系的合理內涵，而儒家主張「禮樂合一」、「美善相樂」又把「仁」當作審美理想的核心，強調人類社會中人與人間的和諧，含有更多的人倫成分和濃厚的封建、政治色彩，因而缺乏對環境、對生命的廣泛關注。道家主張「游於自然之道」、「返樸歸真」、「清靜無為」，試圖在人與自然間建立起混沌的和諧。因其處世消極最終被排斥到主流社會之外。
地理學則要求我們在處理好社會關系的同時，還應處理好人與自然的一系列關系，對自然講倫理道德，特別是要處理好人與其他生命的關系。因而，在一定的層面上也包含著豐富的環境倫理和生命理性。強調在人與人、人與其他生命之間建立起平等、公平的秩序，因而具有一定的倫理道德美。有人預言：生態文化必將成為未來社會的主流文化，一場群眾性的環保運動正在世界各地興起。
四、地理智慧美
地理智慧主要指：人與自然相處的智慧和人類自身生存的智慧。學習地理，重要的是可以給人們裝上一個「地理頭腦」，教會人們用地理的思想和方法來看待世界，更科學地選擇、安排生活和生產，指導人類理性地生產和消費。在對物質資源的消費方面，呼籲人類改變舊的思維方式和生產、生活方式，放棄高消耗、高增長、高污染的粗放型生產方式和高消費、高浪費的生活方式。
地理智慧要求人們在消費時，盡可能多地提高自然資源的利用率，盡量減少對廢物的排放，以保持人地復合系統結構和功能的良好狀態。在人的自身生產方面，主張人口的增長要與社會經濟發展適應，與生態環境保護和自然資源的開發利用相協調。傳統發展模式是以片面追求經濟的增長為特徵的，常常以犧牲環境為代價換取經濟的增長，把發展經濟和保護環境資源對立起來。地理對人地復合系統開放性和戰略性的研究，為我們建立了正確的人口觀、環境觀、資源觀等，從而樹立一種觀察、處理當代事物的整體觀和系統觀，教給人類與自然相處的智慧和生存的智慧。
五、地理人文精神美
地理「把地球作為人的世界來研究」(J．O．M．克羅克《地理學的范疇》)，主張給人以及其他生命更多的人文關照。人文素質的核心是人文精神，而人文精神的重點在情感和價值觀。地理能賦予我們更高的人文精神。在價值觀方面地理能幫助我們形成正確的世界觀、人生觀、人口觀、種族觀、環境觀和資源觀。在情感方面，通過地理國情教育能增強我們的國家意識，培養崇高的愛國主義精神。
在世界地理的學習中，利用綜合、分析和比較的方法去解釋空間效應，展現全球不同地域的自然地理結構和特徵，展現與之相關的不同民族的文化、文明、價值觀和生活方式。特別是在此差異基礎上形成不同的文化景觀。在欣賞豐富多彩的文化景觀時，幫助我們形成對他人他物和異質性、多樣性的寬容心。地理能強化我們的全球意識，教會我們用全球視野的角度去認識和把握世界現實，並將本國、本地區、本鄉、本土置於國際大背景下加以思考和分析，從而學會尊重與理解、競爭和合作、關心和交往。理解並增進與其他國家、其他民族及其他文化間的交往交流，用以培養和平共處並具有世界大家庭、不同膚色、不同種族、不同語言文明為一體的人。
地理教育目的的重點是實現「從能力到責任感的轉變」。強調關心他人、關心集體、關心人類面臨的共同的問題，注重社會責任感的培養，不僅重視對他人、對民族、對國家的責任感，也重視對世界、對人類的責任感。地理使我們成為一個負責任的人。
六、地理規律美
地理的規律可分為地理事物分布規律、地理事物的演變規律等。地理的規律美表現為秩序美、節奏美、數學美等。想像是分析，也是綜合(波德萊爾：《想像力》)。分析和綜合是地理重要的思維方法。聯想是知覺和想像的基礎(朱光潛：《美感與聯想》)。地理規律的認識，離不開高度的想像，在想像中體味到地理的規律美。面對精美的地圖，在欣賞一件藝術品的同時，張開自由想像力的翅膀，與之展開極富情趣的對話。跨越時空，縱橫馳騁，於是一個富有色彩、聲音、輪廓、香氣和生命的世界便活躍於眼前。
在認識太陽系中九大行星的運動規律時，使人聯想到一張巨大的光碟，它們同向、共面、近圓，彷彿在演奏著一曲壯美的宇宙樂章。在認識非洲氣候分布規律時，我們聯想到了對稱。在認識城市中心學說時，不禁使人聯想到蜂房構造。在學習農業區位論中的杜能環時，會使人想到水中的漣漪。在認識海水鹽度的緯度分布規律時，使我們聯想到如「M」形的山峰。高度的想像，總是與熱情同在。「一個冷淡、淺薄的、尖刻的人是不常具有堅強雄厚的想像力的」(郁達夫：《想像的功用》)。
學習地理需要熱情，在熱情中產生豐富的想像，在不斷地創造、聯想、解釋中，在對地理事物的分析、比較、歸納、演繹中，必將感受到地理規律美的無窮魅力。通過對地理規律美的認識，能賦予我們更多理性，使我們從中不斷向自然界學習、模仿和借鑒，以此創造美的環境、美的生活。從一個小的盆景，一座假山，一座山水城市，大到建設一個寬敞、富裕、干凈、安全的地球，都體現了人類對大自然的學習和模仿。
「採菊東籬下，悠然見南山」，目前我國正在建設小康社會，在庭院經濟的發展、小流域的治理、農業生態模式的建立、小城鎮和工業小區建設等方面，都需要進行科學決策，而地理在各種決策中會提供廣泛的人文咨詢、人文設計和人文論證。並用美的地理規律去創造和諧而美麗的世界。
七、地理科學知識體系的球狀結構美
褚大健先生對復雜的科學知識體系進行梳理，獨具慧眼，發現了科學知識體系具有的球狀結構。認為：地球的內部結構從外向內，由地殼、地幔和地核組成，與此相似，科學知識從內到外，由知識內核、知識幔層和知識外殼組成。知識外殼由事實性知識組成，重點說明「是什麼」。知識幔層由定律性知識組成，側重說明「怎麼樣」，知識內核由原理性知識組成，側重說明「為什麼」。地理科學知識體系也是如此，對地理科學知識體系的探討，我們會感到地理科學知識體系的球狀結構美。
席勒說過：「若要把感性的人變成理性的人，惟一的途徑是先使人成為審美的人」。地理的審美能賦予我們對地理更多的學習熱情，更重要的是通過地理審美能陶冶我們的情操，並用地理美去創造和諧而美麗的世界。
自己刪減一下
『陸』 請問哪裡有免費論文可以下載啊要比較全面的,謝謝了.
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『柒』 地理小論文是什麼
可以啊~可以寫環保，也可以些對於地理學科的見解，也可以寫自己觀察到的東西~
『捌』 地理小論文
人總是生活在特定的自然條件和人文背景中。從根本上說，學習地理是為了了解我們的生存環境，並在改造利用環境的同時，協調與它的關系，達到「天人合一」，實現可持續發展。為此，在地理教學時，教師應密切關注周圍的生活現象，並適時地引入課堂，探究其形
關注周圍的生活現象，並適時地引入課堂，探究其形成發展的地理原因。比如，教材要求學生會用地理的思想和方法看待身邊的一些事情，安排生產和生活要因地制宜，揚長避短。我讓學生討論：為什麼迪康公司要在安德建立川芎種植基地?對這個身邊的鮮活的生活事例，學生各抒己見。討論後有以下說法：經濟原因——公司需要大量的價格穩定的葯材資源；自然條件的原因——成都平原的氣候、土壤適宜川芎栽培，川芎原來就產於四川。通過這個討論，讓學生知道，地理知識來源於生活又服務於生活，從而激發其學習地理的興趣。
當今全球生態環境日趨惡化，人類正面臨著前所未有的生存危機，時代要求我們學好地理，對生活有用的地理，關注家鄉的生態。比如，在「我們需要潔凈的空氣」這一框題中，我讓學生指出成都地區的幾大污染源，並請他們提出治污的合理化建議。當時，課堂討論熱烈，學生思維活躍。可以說，這不是教師的授課技巧，而是生活給課堂注入了生機和活力，「問渠哪得清如許，為有源頭活水來。」成都郊縣花木經濟的興起，是我在介紹全球變暖時穿插的另一個生活題材。怎樣減少二氧化碳的排放呢?由於很多學生家裡都種有花木，對栽花養草帶來的環保效益，他們切身的感受是：原野綠了，水更清了，空氣潔凈了，與此同時，人們的收入也增加了。種植花木把發展經濟與環境保護很好地結合起來，實現了可持續發展，真是一舉兩得。這樣穿插舉例，就可以讓學生學到有用的地理知識。
中國加入WTO的客觀形勢，也迫使地理學科改弦易轍，不能再走老路，而要適應現實需要，多給學生介紹入世後需要掌握的地理知識。這既是對中學地理教學的挑戰，也是它的機遇，在這方面，地理課程應該大有可為。在經濟全球化的今天，世界就是一個大市場，人們需要了解世界，參與競爭。學生必將更自覺地學習家鄉的、祖國的、世界的自然和人文知識，地理知識將成為未來人才綜合素質不可或缺的組成部分。
學習對生活有用的地理，除了課堂上教師有機適時穿插以外，我們還必須構建基於現代信息技術條件下的地理。諸如訂閱各種與地理有關的報刊，用活用好學校圖書館。有條件的學生可以上網，從網上及時、大量地獲取有關的地理知識。電視也是一種很有效的信息媒體。中央台教育頻道常常播放有關地理方面的節目，質量高，趣味性強。還有很多與地理有關的節目，如「人與自然」「東芝動物樂園」「國家地理雜志」等節目，知識性、趣味性都很強，教師也應收看，以開闊視野，豐富知識。此外，結合各地情況，開發鄉土地理資源也十分迫切。家鄉的地形、土壤、河流、氣候、民情風俗、歷史沿革均須納入計劃，調查整理。鄉土地理應進入課堂，學生中有相當一部分會回到家鄉，所以，了解有關的鄉土地理知識，是十分必要的。總之，要讓學生通過各種渠道學習對生活有用的地理。
應該說，學習對生活有用的地理，從生活中學習地理也是課改成功的關鍵。新教材的成功是因為它特別重視地理和生活的關系，讓地理知識服務於生活。教師應從地理與生活的關系入手，為地理課堂輸入新鮮的生活內容，讓學生學習有用的地理知識。
總之，地理教學必須緊密聯系生活實際，只有從生活中汲取養分，課改的路才能越走越寬
『玖』 求一篇地理小論文(初一1500字)
節約用水地球，是我們人類的母親。她是我們賴以生存的家園。然而，她為我們提供的各種資源都是有限的，包括水資源。 水，是生命之源。現在，人們的節水意識還沒有提高，要是人們再不節約用水，那地球將會是什麼樣子呢？ 那是一個不堪設想、毫無生機的世界，彷彿回到了十個太陽的遠古時代中。波瀾壯闊的大海、舉世聞名的長江、水平如鏡的西湖、歡騰跳躍的小河，都是由水組成的。要是沒有了它們：首先，天空中那潔白的雲朵將會消失，天空也不會降雨，因為無法進行水循環。天空不降雨，農民們的莊稼生長所需的水分與植物生長所需的水分從何而來？而且，人們日常生活的飲水問題也無法解決。人超過四天不喝水，就會死亡。那麼到時人類就會在地球上滅絕。不止人類，還有動物也會滅絕；土地會乾裂成一塊一塊的；還有…… 天啊！那將會是一個怎樣的世界！由此可見，沒有了水，也就沒有了人類，我們不珍惜水資源，就是在毀滅自己。 「節約用水，從我做起。」這句話看似簡單，意義卻十分重大。眾所周知，這個世界上約有八十多個國家，二十一億人民，有些國家已經面臨了缺水問題，我們中國也是其中之一。我國北方好多城市都已經嚴重缺水：天津、西安、太原、濟南，甚至上海的用水都已成了問題，農業用水問題也很嚴重，黃河斷流每年長達一百多天。但是好多人還沒有自覺節水意識，不但見了浪費水的現象不管不問，而且自己在生活中也大量浪費水。 要怎麼樣才能節約用水呢？第一，大家看到水龍頭沒關或者沒擰緊，要立即上前把水龍頭關好；第二，洗澡時，要用淋浴，不要用盆浴；第三，洗臉水和洗腳水也可以二次利用，再拿來用於拖地、澆花等。只要照以上所說的那樣做，就可以節約大量的水了。當然，節約用水還有許多「法寶」，要靠大家自己去發掘，讓我們一起來做個「節水小能手」吧！水是生命的搖籃，是工業的血液，還是農業的血脈。我們決不能浪費水，節約用水要從我做起，從點滴坐起。否則，這個地球上的最後一滴水，將會是我們的眼淚。讓我們拉起手來，一同加入節約用水的行列吧！ 節約用水，保護水資源 水看上去是那樣的普通，普通得讓人須臾不可缺少而又隨時可以忘記。人們只是在渴了的時候想到喝水，而對於水的本身關心得很少甚至從未關心過。 水，是生命之源，是任何物質都不可替代的。沒有水就沒有生命，更談不上什麼文明和發展。當前，由於世界人口的劇增、人類的過度索取和浪費，以及工業污染等原因，世界淡水資源越來越匱乏，人類正面臨著嚴重的水危機。 中國是一個水資源緊缺的國家，盡管水資源總儲量達2.81萬億立方米，居世界第六位，但中國養活著世界1/4的人口，人均水資源佔有量不足世界人均占水量的1/4，被列為全球13個人均水資源貧乏的國家之一。專家預測，中國人口將在2030年達到16億的高峰，再加上日益嚴重的水污染，到那時，中國將成為嚴重缺水的國家。 側耳傾聽，淮河在吶喊，黃河在哭泣，長江在嘆息……水污染像一種持久的頑疾折磨著大大小小的河流、湖泊、水庫……水環境的惡化直接威脅著人們的身體健康。為了呼籲人類關注水污染，節約水資源，聯合國將每年的3月22日定為「世界水日」，呼喚著地球兒女要珍惜每一滴水。 國家人均日用水量；夏天沖個涼水澡所用的水相當於缺水國家幾十個人的日用水量；當水龍頭沒有擰緊，一個晚上流失的水相當於非洲或亞洲缺水地區一個村莊的居民日飲用水總量！由此可見，節約用水是多麼的重要。 水資源是人類的共同財富，我們每個人都應該提高對水資源的認識，自覺養成節約用水的良好習慣。同學們，做一名環保小衛士吧！從身邊的小事做起，隨時注意擰緊水龍頭，做清潔時節約用水，在生活中與浪費水資源、破壞水資源的行為做斗爭。以自己的實際行動珍惜每一滴水，保護水資源。 目前，世界上約有三分之一的人生活在淡水資源缺乏的環境中，有資料表明,我國現有淡水2.8萬億噸，而每排放一噸廢水，就會污染8噸淡水，如果每年的廢水排放量為5億噸，那麼我國的淡水只能維持700年，記得有一句保護淡水資源的公益廣告詞是這樣寫的：「保護水資源，珍惜生命，不要讓水生物哭泣」。