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地理考試報告怎麼寫

發布時間:2022-08-06 09:13:06

『壹』 地理報告怎麼寫初中

以下初中地理報告可以參考
本學期我所擔任的是七年級三個班歷史和七年級一個班的地理教學工作,在學校教務室的指導下,兢兢業業,扎實刻苦,圓滿地完成了本期的教育教學工作,取得了較好的實效。現歸納如下:

一、因材施教,對症下葯

本學期所使用的教材是湖南教育出版社編寫的教科書。七年級地理教學的主體任務是了解地理學習的基本方法和基本的技能。八年級的教學要在上學期的教學中總結教學得失,並對本期教學加以改革。但由於學生的學習習慣和基礎較差,並且地理被視為副科,學生的學慣用心性不高,再加上我教學經驗欠缺,這樣給我帶來了很大的壓力。

為此,我首先分析和了解學生中存在的各種問題。透過與班主任教師進行溝通,了解他們的學習態度、學習方法,透過與其他科目的學習效果比較分析;從與同學們的交流、交談中,深入到他們的內心世界,了解他們的真實呼聲和感受。七年級學生是剛從小學畢業來的,所以在初中第一學期的學習中必須要給他們打好基礎,培養良好的學習習慣:。其次,對學生入學的成績進行分析,透過與學生的溝通及間接了解,對他們的學習態度、學習方法,有了一個粗略的印象。為本期制定切實可行的計劃把好了脈,明確了本期的教育教學重點。

二、常規工作一刻不容忽視

(一)一堂好課,前提還在於備課的質量好與壞。「向四十五分鍾要質量」,離不開夜以繼日的研究教材及學生、查閱資料、學習各種新的教育教學思想、手段。由於第一次參與地理教學工作,第一次接觸新教材,對教材的思想資料、教學方法等方面把握不足,所以,我經常為了備好一堂課,不厭其煩的問同事,尤其向那些在地理教學中積累豐富經驗的老教師請教,從他們的經驗中吸取教訓;到網路上查找各種資料等,為上好一堂課竭盡所能,付出了許多的精力,也為課堂良好教學奠定了基礎。因此,每次課堂下來,我都有種充實的感覺,我的勞動沒有白費,汗水沒有白流,同學們開心的笑容是我的鼓勵與快樂。

(二)注重方法的傳授。在知識爆炸的這天掌握知識的多少已經不是最重要的,而如何掌握知識才是最重要的,因此教學中務必注重方法的傳授。地理概念和規律是地理知識的核心資料,培養學生關注地理現象,引導其從現象的觀察、分析中構成地理概念,學習地理規律。既而對規律的發現過程產生興趣,避免靠單純機械記憶的方式學習地理,在教學中要注意培養學生的分析概括潛力,對重點的概念和規律要使學生學得更好一些,並且充分發揮他們在發展智力、培養潛力方面的作用。但是,知識的理解、潛力的培養都需要一個過程,不可要求其過高過急。

(三)重視地理知識的應用。教學中應注意與學生生活實際聯系。幫忙學生透過熟悉的現象理解所學地理知識。如氣溫在冬夏季節的分布規律,降水的分布,天

氣預報等等。讓學生明白地理知識在生活、生產和科學試驗中的廣泛應用,增強學習地理的興趣和信心。

(四)精講精練抓提高。教學中我力爭做到了精講,重知識體系、結構、聯系和思維方法及解題思路,避免了面面俱到、拖泥帶水等一些問題。在本學期的第五章資料《世界發展差異》講解中,我重點教學生們如何總結歸納教材資料,把比較煩雜的資料梳理清楚,從四個方面了解各個國家之間的差異,最後又回到各個國家地位是平等的,這樣本章資料條理就十分清楚,學生也掌握了基本的學習方法。在課堂上講究教學技巧和藝術,提高課時效益。訓練題做到精選、精練,對出現問題的學生及時地指導,提高了學生的學習效果,增強了學習的興趣。做到講練結合,努力提高了復習效率。

(五)認真對待每個同學的作業,因材批閱,為每位同學的發展指明了方向。每一個班級的學生數都在四十人以上,每批改一次作業就是一項沉重的工作。每次應對堆積如山的作業本,我沒有覺得是一種負擔,而深感職責之重,是一種使命。對成績差的同學的作業,我更顯得認真仔細。要讓他們真實的感受到老師的關愛,作業是與他們最直接的交流、與溝通。在學生的作業本上我很少劃「×」,對於錯題我只是在題的旁邊劃上「?」,或者給一些提示性的評語以及告知學生就應怎樣避免錯誤。對他們的每一次進步,我都不吝筆墨,用鮮紅的話語對他們進行表揚、鼓勵,使之成為他們進步的起點、台階。期中考試結束後,有些學生沒有取得理想的成績,他們的學習態度發生了改變,變得厭學了。這樣作業便成為我與學生之間交流的平台,我給了他們更多鼓勵的話,也期望他們在期末的考試中能取得好成績就是對老師的安慰。

(六)地圖訓練抓潛力。學生地理成績的優劣,在很大程度上取決於學生對地理圖表的理解、分析、運用潛力的高低。在這學期的教學中,我在上課的時候都要讓讓學生翻開世界地圖,從一開始我就給學生強調地圖的重要性,也在不斷的教學中培養他們讀圖分析潛力。尤其是在12月份的地理期末復習中,我復習重點以讀圖分析為主,就是讓學生明白,地理教學尤其是世界地理教學務必學會識圖。教學中我善於指導學生掌握基本的地圖知識,重點掌握最基本的地圖閱讀和使用方法,培養學生的圖像思維潛力,掌握讀圖技巧,將所學知識落實到地圖上,熟練地掌握圖文轉換方法,逐步建立地理事物和地理現象的相互聯系,完成對地理事物的准確定位,對重要大洲和重要國家的准確位置的掌握。

三、與時俱進,爭做學科的帶頭人

用心進行新教材、新教法、新教育思想的學習、與運用實踐。現正值教學改革的新時期,一場教育的革命正在興起,尤其以新教材為代表的教育教學思想蓬勃發展,只有融入這時代的步伐,才能適應教育的發展。我用心參加學校組織的各種教研教改的活動,把學習的方法應用到實踐中來。本學期學校組織教師上公開課,我也用心的參加。在整個公開課的活動中,我學會了聽課;學會了評課;學會了備課;學會了講課;學會了我明白我學到的這些只是皮毛和其他有豐富教學經驗的老師沒有辦法相比較。但是,這是一種進步,一種來自內心最深處的喜悅油然而生。

『貳』 地理考試後的總結怎麼寫

就寫:通過這次地理考試,我發現我的缺點是……我哪個內容還不掌握。

『叄』 怎樣寫地理期中考試總結

就根據你地理得的分數與你預想的分數進行對比,再看那些是你的不足之處,哪些是你的優勢題目,分析一下就行了,重要的是要把總結付諸於行動。

『肆』 地理考試完之後總結怎麼寫

一、閃 光點:
1.培養了學生讀圖能力,增強了學生的合作探究意識和能力。如:在學習黃河的地理概況時利用了讀圖導學的方法,在學生讀圖的基礎上再由教師啟發引導列出一些的題目,學生自己就能夠找出,再相互說明所找的內容,記憶住重點知識,進一步上黑板前展示,這樣學生既鞏固了知識,又培養了他們的讀圖能力,樹立了學生學習的自信心,同時,增強了合作探究的意識和能力。再如,在治理黃河中游水土流失嚴重的問題上,我設計一個探究活動:如果你是水利部部長的話,你認為在中游「截彎取直」可行嗎?為什麼?學生通過討論,拿出可行或不可行的方案,然後教師再給以評價,培養了學生的探究和創新意識,提高了課堂上學生活動的有效性。
2.加強了知識的拓展和歸納,讓學生學習對生活有用的地理,體現開放式的地理教學。在引導學生分析黃河各河段的憂患及治理時,提供了大量的課外視頻資料,以及補充一些課外的「地上河」的閱讀材料,這樣,既拓展了學生的知識面,又體現了學科知識的綜合。在黃河的根治中,黃河各段的憂患及其治理是本節課的難點,把學生分為三大組討論,交流探究,要求學生結合當今我國水資源的現狀和國民經濟的發展狀況,從不同的角度去分析原因,找出最合理的根治辦法,再配以多媒體課件教學,體現了新課程要求的「合作探究學習方式」的轉變,同時也體現了開放式的地理教學。
3.情感教育始終貫串在教學當中。在根治黃河上,分組討論,讓學生獻計獻策,並對學生及時地進行思想教育,從現在起,努力學習,打好基礎,學好本領,為治理黃河和建設我們的國家,貢獻自己的力量。還有,在下課之際,用黃河水體污染和黃河斷流的現象來刺激學生,治理黃河的工作還任重道遠,既滲透著對學生的人文教育,又培養了學生的可持續發展思想。
二、 不足之處:
1.調動學生學習的積極性上,還是存在一定的問題,由於本節課內容較多,在調動學生的自主學習的方面還不盡如人意,在今後的教學中要加強這方面的教學設計。
2.有些問題的設計不夠靈活,駕馭課堂的能力還是不夠靈活,今後要在這方面努力。
三、 反 思:
1.對教師知識的要求
由於不是本專業教師,自身地理知識欠缺,不能滿足學生學習知識的需要。鑒於此,為了提高自身素質滿足學生學習知識的需要,提高自身教學能力,以適應新課程的要求,在今後的教學中,需要花更多的時間用來上網學習、多聽課、請教有經驗的老教師。

『伍』 地理學習報告格式

題目:

學生姓名: 學 號:
專 業:
指導教師:

年 月 日 開題報告填寫要求
1.開題報告作為畢業設計(論文)答辯委員會對學生答辯資格審查的依據材料之一.此報告應在指導教師指導下,由學生在畢業設計(論文)工作前期內完成,經指導教師簽署意見審查後生效.

2.開題報告內容必須用黑墨水筆工整書寫,或按系統一設計的電子文檔標准格式列印(外語系網頁),禁止列印在其它紙上後剪貼,完成後應及時交給指導教師簽署意見.

3.學生查閱資料的參考文獻應在5篇及以上(不包括辭典,手冊),開題報告的字數要在1000字以上.

4.有關年月日等日期的填寫,應當按照國標GB/T 7408—94《數據元和交換格式,信息交換,日期和時間表示法》規定的要求,一律用阿拉伯數字書寫.如"2004年9月26日"或"2004-09-26".

1.本課題的研究意義

2.本課題的基本內容

3.本課題的重點和難點
4.論文提綱

5.參考文獻

6.研究進度

畢 業 論 文 開 題 報 告 指導教師意見:
(對本課題的深度,廣度及工作量的意見)

指導教師:
年 月 日 系部審查意見:

系部負責人:

年 月 日

關於廢電池對生物的影響探究實驗報告

小組成員:XX XXXX XX XXXX XXX XXXX
指導老師:XXX
環境是人類生存和發展的基本條件,是物質文明建設的基礎。環境污染和生態破壞,工作和生活環境質量惡化,威脅著人民群眾的健康。保護環境,實質就是保護物質生產活動持續穩定、協調發展的物質基礎。一粒小小的鈕扣電池可污染600立方米水,相當於一個人一生的飲水量;一節干電池可污染12立方米水、一立方米土壤,並造成永久性公害……
自從第一隻化學電源伏打電池問世以來,已經歷了兩個世紀了,在這期間,電池為我們人類做出了巨大的貢獻,特別是本世紀70年代以來,越來越多的行動電話,BP機,手提電腦等電子產品走進消費者的日常生活,使電池這一家族獲得了巨大的發展,但凡事有利必有弊,大量電池廢棄後給人類環境帶來了巨大的污染,據測試一粒鈕扣電池能污染60萬升水,一個人一生也喝不完,一節1號電池爛在地里,能使一平方米土地失去使用價值,多麼觸目驚心的數字呀,於是我們課題組選擇了這個課題,希望能對此作進一步的了解,從而為廢電池回收做些力所能及的事,為我們的環保事業貢獻一份自己的力量.
人們在日常生活中,使用過的廢舊干電池,一直沒有得到很好的回收利用,造成了浪費,也污染了環境。其實,被廢棄的干電池,其鋅殼只損耗了一小部分,二氧化錳也只起了一點氧化的作用,碳粉、石墨棒和銅帽還遠遠沒有被消耗。如果能加以回收和利用,就具有很好經濟效益和社會效益。
不過並不是所有的廢電池都是危險品,碰也碰不得,電池種類不同,對於環境的污染差別也很大,應區別對待,有些電池如鹼性干電池和鎳氫電池不會對環境造成嚴重危害,但有些電池如鎘鎳電池含有有害物質,進入環境長期作用,可能直接危及人們的健康。廢電池中含有汞、鎘、鉛、鋅等重金屬有毒物質。人若汞中毒,會損害中樞神經系統,死亡率高達40%;鎘的主要危害是腎毒性,還會續發「痛痛病」( 引起骨質疏鬆,軟骨病和骨折)同時還是致癌物質;人體食用含鉛的食物,會影響酶及正常血紅素合成,影響神經系統;
廢電池的危害:廢棄在自然界電池中的汞會慢慢從電池中溢出來,進入土壤或水源,再通過農作物進入人體,損傷人的腎臟。在微生物的作用下,無機汞可以轉化成甲基汞,聚集在魚類的身體里,人食用了這種魚後,甲基汞會進入人的大腦細胞,使人的神經系統受到嚴重破壞,重者會發瘋致死。著名的日本水俁病就是甲基汞所致。鎘滲出污染土地和水體,最終進入人體使人的肝和腎受損,也會引起骨質松軟,重者造成骨骼變形。汽車廢電池中含有酸和重金屬鉛泄漏到自然界可引起土壤和水源污染,最終對人造成危害
重金屬污染,威脅著人類的健康,人類如果忽視對重金屬污染的控制,最終將吞下自釀的苦果,因此,加強廢舊電池的回收就日顯重要了讓我們從點滴做起控制廢電池的污染吧。 hh

『陸』 學生地理七下期中考試總結

這次地理考試之所以沒有考好,總結原因如下:

1 平時沒有養成細致認真的習慣,考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎,導致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。

2 准備不充分。毛主席說,不打無准備之仗。言外之意,無准備之仗很難打贏,我卻沒有按照這句至理名言行事,導致這次考試吃了虧。

3 沒有解決好興趣與課程學習的矛盾。自己有很多興趣,作為一個人,一個完整的人,一個明白的人,當然不應該同機器一樣,讓自己的興趣被平白無故抹煞,那樣不僅悲慘而且無知,但是,如果因為自己的興趣嚴重耽擱了學習就不好了,不僅不好,有時候真的是得不償失。

綜上,我決心:
平時鍛煉自己,強迫自己養成細致認真的習慣;把課堂學習放在學習的中心地位,並學有餘力地積極發展興趣愛好;考試前做好充分准備,打一場酣暢淋漓、悲壯徹底、問心無愧的戰役。
這次考試之所以沒有考好,總結原因如下:

1 平時沒有養成細致認真的習慣,考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎,導致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。

2 准備不充分。毛主席說,不打無准備之仗。言外之意,無准備之仗很難打贏,我卻沒有按照這句至理名言行事,導致這次考試吃了虧。

3 沒有解決好興趣與課程學習的矛盾。自己有很多興趣,作為一個人,一個完整的人,一個明白的人,當然不應該同機器一樣,讓自己的興趣被平白無故抹煞,那樣不僅悲慘而且無知,但是,如果因為自己的興趣嚴重耽擱了學習就不好了,不僅不好,有時候真的是得不償失。

綜上,我決心:
平時鍛煉自己,強迫自己養成細致認真的習慣;把課堂學習放在學習的中心地位,並學有餘力地積極發展興趣愛好;考試前做好充分准備,打一場酣暢淋漓、悲壯徹底、問心無愧的戰役。

『柒』 地理期末考試反思與總結

在剛剛結束的期中考試,我不應該做了很多錯誤。
我一直的語言非常好,但是這種奇怪的巧合,語言不應該甚至是錯誤的很多錯誤的地方。經過我的認真反思,我認為我讀了標題和不認真有很大的關系。這也延伸到數學和英語方面。許多小錯誤估計和語法讓我失去了很多分。例如:(這是我不能為你寫的,你不知道到底發生了什麼事,就行,50字左右移動的幾個小例子)

我知道教師對我寄予厚望,但我沒考好。對此我非常抱歉。但由於我們必須糾正這個錯誤,所以我也想了很多的事情,我們必須學習後通過考試。

首先我要擺脫考試題目的仔細閱讀的不良習慣。有時候,我傾向於看題目的前面是順手寫在後面的問題,但錯誤不少。它也可能有關系和答題技巧。總之,通過隨後的實踐中,我要認真審審查過程中的問題當中,自習閱讀標題,標題發現,好。讓時間來時間來檢查多幾次,絕對不允許自己犯這樣的無謂失誤。

第二,我想加強語文,數學,英語三大學科,以及政治,歷史,地理,生物和體育鍛煉,以增強。通過考試,我終於明白山外有山,人外有人。平日大家一起做同一主題,不覺得它有什麼明顯的差異。但是,當考試,我意識到,這么多的考試我從來沒有瀏覽過(編輯之前)。怪自己做練習來買的少。不能讓自己繼續這樣下去,所以我必須加倍努力,從這次考試的經驗教訓中,加大力度,准備下一次考試奠定了基礎。

測試你的技能在實踐中。其中生活,我還有很多要加強自己的練習和復習,制定了考試,沒有匆忙,沒有方向前審閱了全面部署。學習學習積累的日常生活,語言積累好詞好句,也積累更多的困難的數學題目是英語語法項目。完形填空等練習做的是提高我的英語的好方法。

期中考試畢竟不是結束,我還是有機會的。接下來的測試中,我要更加努力爭取不給老師,家長和學生感到失望。不要讓自己失望。

對於各科老師,我希望老師不要失去信心的我,即使我有這個測試不是很理想,但我相信我的實力。下一次考試,我會努力的!

『捌』 我要一篇600字地理報告

地理報告----日月潭&溪頭介紹
路線圖
行程規劃
第一天:台北→日月潭環湖公路,環湖公路上有武廟、孔雀園、水鳥公園、德化社、慈恩塔、玄奘寺等的名勝古跡;可游湖、登拉魯島邵族聖地、茄苳聖樹前留影、山地歌舞表演、賞夕陽、觀水鳥…
第二天:日月潭→溪頭森林游樂區位於鹿谷鄉鳳凰山麓,屬台大實驗林場,林木種類繁多,株株筆直參天,綠蔭蓊鬱、深幽,是特色別具的森林區。竹類標本園景緻更勝,嵐霧彌漫之際,飄渺靈秀,猶如人間仙境,竹林內的竹廬秀麗雅緻,別有韻味;有「活化石」之稱的銀杏林;樹身中空的神秘神木;拱形孟宗橋橫跨湖面的大學池,群鴨悠遊,恬靜清麗;群鳥集聚,啁啾悅耳的賞鳥步道…,山林深邃清幽,空氣沁涼濕潤,漫步林間,悠閑自在,享受難得的靜謐與舒適。
景點介紹
孔明廟
建於民國前11年,位於魚池鄉中明村中潭公路旁,是本省唯一供奉一代軍師諸葛孔明的廟宇,寺廟規模不大,樓高兩層,色彩鮮麗,內有孔明先師彩塑雕像,廟庭也塑有劉備三顧草廬的彩色塑像,是一座極富特色的寺廟。
拉魯島
光華島,位於日月潭水中央,為邵族的最高祖靈地,為日月潭的湖光山色,增添了不少靈韻風致,自古即以『珠潭浮嶼』之盛名成為日月潭的美景之一。
來到了日月潭,這里可是一個您不能不知道的地方。
梅荷園
在六O年代前梅荷園系屬軍方封鎖禁止入內的管制區。如今時空轉換,在九二一震災後已規劃成為日月潭最佳觀景之地。
龍鳳宮
九二一震災之後,原在拉魯島上的月下老人像經遷移安奉至此。熱戀中的情侶們,都會到這兒祈求有情人終成眷屬,如果您還單身,也可以來這里請月下老人給您牽牽紅線喔~
文武廟
廟宇氣勢輝宏,供奉文聖孔子、武聖關公及兩廟之開基神明,登上樓頂視野開闊,可盡覽全潭的湖光山色;相傳,這里是著名的考生求簽處喔!如果您是應考的考生,可以來此求個好運氣。
玄奘寺/玄光寺
玄奘寺環境幽雅,正殿前有一座古鍾稱之為【醒鍾】,玄光寺則為眺望拉魯島最近的景點,您若是想享受靜謐祥寧的氣氛,這兩個地方可以是您最佳的選擇。
慈恩塔
位於海拔九五四公尺的沙巴蘭山上,為先總統 蔣公為感念母恩所建,為日月潭著名的地標。從慈恩塔最高層往潭中瞭望,與拉魯島及玄奘寺並稱為青龍山脈。
孔雀園
在日月潭的環潭公路上有一處迷你型動物園──孔雀園。 孔雀園內有飼養孔雀及台灣藍鵲....等兩百多隻名貴禽鳥,讓您一睹孔雀的華麗姿態。最重要的是,這里可以免費入園參觀喔~
明湖與明潭水庫
明湖與明潭水庫位於131線公路旁,水庫旁設制的明湖發電廠為台灣最早之抽蓄發電廠,明潭發電廠則為亞洲最大的抽蓄水力發電廠,這里風景優美,湖水也很清澈,更有因抽蓄發電而產生難得一見的湖水潮汐現象,是一個值得來的地方。
車程《最後的火車站》
緊鄰著明潭水庫,為南投觀光鐵路集集線的終點站,這是一個座落於山谷的小村落,一個充滿著神秘的地方,鐵道旁有這古樸的木材舊廠房以及一棟棟磚造的房舍,在這里不僅可尋找到鐵道及木材產業的舊外,還有許多您意想不到的收獲喔~
溪頭森林游樂區
來到溪頭的森林,除了暢快的呼吸著飽含芬多精及陰離子的空氣,除了達成養生健身的目的,其實可以得到更多;只要用心去觀察,用心去體驗,體驗周遭與您一同呼吸的萬物。
溪頭大學池
大學池因溪頭屬台灣大學而得名,是溪頭的代表性的景觀之一,水池面積達半公畝,水深約10公尺,池上架有弧型竹橋,長約30幾公尺,皆為竹子所搭建,池畔四周古木參天,另有一片廣場,可供遊客團體活動,竹橋加上四周美景,倒映水池中,水波的漣漪將大學池襯托的更富詩情畫意。
溪頭銀杏林
溪頭種植了一片銀杏林,樹齡已有八十年,樹型高大挺拔,獨占溪頭森林中的一席之地。 此時這片銀杏林已開始變黃與落葉,在青翠柳杉林圍繞下尤其凸顯出秋天的氣氛。每當風起時,落葉款款而下,更是詩意橫生。
溪頭神木
有2800多年的歷史,高46公尺,為活的紅檜巨木,樹身因菌侵蝕而成中空狀態,當年因砍伐經濟價值不高,而得以留存至今,成為神木供人觀賞。
溪頭竹盧
幽靜的孟宗竹林里,坐落著一棟竹林裝潢的建築物,即竹盧。謐靜的竹林,令人心曠神怡。
夕陽無限好人間重晚情 2004年國家公務員申論考試試題 1998年廣東省高職考試數學試題 地理報告----日月潭&溪頭介紹 路線圖 行程規劃 第一天:台北→日月潭環湖公路,環湖公路上有武廟、孔雀園、水鳥公園、德化社、慈恩塔、玄奘寺等的名勝古跡;可游湖、登拉魯島邵族聖地、茄苳聖樹前留影、山地歌舞表演、賞夕陽、觀水鳥… 第二天:日月潭→溪頭森林游樂區位於鹿谷鄉鳳凰山麓,屬台大實驗林場,林木種類繁多,株株筆直參天,綠蔭蓊鬱、深幽,是特色別具的森林區。竹類標本園景緻更勝,嵐霧彌漫之際,飄渺靈秀,猶如人間仙境,竹林內的竹廬秀麗雅緻,別有韻味;有「活化石」之稱的銀杏林;樹身中空的神秘神木;拱形孟宗橋橫跨 地理報告----日月潭&溪頭介紹

『玖』 高中地理考試試卷分析總結怎麼寫

這張卷子里的錯題挑出來,分析丟分的知識點是什麼。然後想想是沒記熟還是不會用,以後怎麼改善。就跟著這個思路寫就可以啦。

『拾』 地理考察報告怎麼寫

地理考察程序通常分為預察和正式考察兩個步驟。預察是在正式考察以前,對考察地區的資料、交通、物資供應等多方面情況作初步了解,為制定考察路線和考察計劃提供依據。正式考察包括室內准備、野外作業和室內總結等階段。室內准備階段主要工作有:

①搜集、分析已有的文字材料和圖件,包括航空、航天圖像和地圖資料;

②對航空、航天圖像進行判讀,初步確定考察區的一般地理規律,提出需要深入解決的問題;

③編制工作底圖和考察大綱;

④確定考察路線和典型考察地段,確定采樣點;

⑤列出考察報告提綱初稿。野外作業階段主要工作有:①核對、充實室內圖像和地圖判讀結果;②採集標本、樣品;③記載沿線考察情況,初步編繪考察區基本圖件;④搜集考察報告所需的各種文字資料,進行必要的訪問、調查。室內總結階段主要工作有:①樣品、標本的鑒定、分析和化驗;②編制所需要的圖件;③進行綜合分析,編寫書面報告

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